精心铸就留守儿童健康成长乐园

小学关爱留守儿童工作方案范文（通用13篇）小学关爱留守儿童工作方案1为认真贯彻落实镇政府《关于做好关心下一代有关工作的通知》，切实从源头上解决留守流动儿童问题，构建留守儿童教育监护体系，促进留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。

以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过“共享蓝天”支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。

二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制。

开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。

广泛，开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学习情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

(2)积极开展宣传活动，共享蓝天。

充分发挥辖区内公共单位的优势，努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围。

定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。

以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱护孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。

给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。

(三)积极开展共享蓝天维权行为。

通过加强法制宣传教育、开展维权服务、与儿童家长签订监护制度和监护责任书等方式，切实维护留守流动儿童的合法权益，组织留守流动儿童在寒暑假和周末参加法制和安全教育讲座。

请儿童心理医生给留守流动儿童做心理咨询和健康知识讲座。

(四)积极与县文广局联系，实施共享蓝天关爱行动。

动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。

1、与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。

2、成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的兴趣爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。

幼儿园关爱留守儿童的做法幼儿园留守儿童很多，父母外出打工，留下孩子与爷爷奶奶一起生活，父母爱的缺失，儿童需要关爱、关注、关心，需要沟通、交流、陪伴。

幼儿园更要把关爱留守儿童的工作做好做细做实。

让光照亮每一个角落，让爱关注每一个留守儿童。

一、幼儿园打造“家文化”，让留守儿童感受家的温暖1.幼儿园建立“健康档案”。

为每一个留守儿童从身体到心理建立身心健康卡，体质健康，心理快乐。

2.幼儿园开发“阳光课程”。

针对留守儿童实际，幼儿园开发“幸福阳光课程”，在学科教学中渗透，在专业课程中引导。

3.幼儿园创建“心灵滋养室”。

留守儿童的一些心理或其他问题，在教师的关注中发现，在教师的交流中了解，让幼儿走进“心灵滋养室”，拉开窗帘，让明媚的阳光亮透心理。

4.幼儿园成立“爱心乐园”。

针对留守流动儿童的兴趣爱好，组织丰富多彩的学习生活：成立音乐、舞蹈、书画、乒乓球等兴趣小组，让他们充分地享受艺术的快乐和运动的激情。

5.幼儿园倡导“温馨”教育。

让“留守儿童”感受“家”的氛围，体会温馨的情感。

6.幼儿园组建“关爱”服务队。

发动教师及家长做志愿者，成为关爱留守儿童志愿者服务队。

做留守儿童的“代理妈妈”和“爱心妈妈”。

定期为留守儿童服务，提供帮助。

二、教师构筑“爱港湾”，让留守儿童体会成长的快乐1.定时疏导。

教师对班级的特殊留守儿童定时定点进行心理疏导。

2.经常谈心。

教师要经常有针对性的与重点学生，开展常谈心、常交流、常鼓励活动，引导儿童树立正确的人生观和价值观。

3.精心安排。

在留守儿童生日之际，在双休日，父母远在外地无法接孩子回家时，给留守在幼儿园的孩子单独配置“爱心餐”，体验妈妈的味道。

4.保持联系。

教师为留守儿童建立与家长的“联系卡”，定期联系，定期交流，让爱传递，让情抒发。

5.定期家访。

积极开展教师“每月一访”活动。

了解留守儿童情况，关心留守儿童生活，督促家长多和孩子交流沟通。

6.做到“三多”。

对留守儿童要多看一眼、多问一声、多帮一把。

留守儿童关爱行动方案留守儿童关爱行动方案15篇为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的留守儿童关爱行动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

留守儿童关爱行动方案1“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，促进“留守儿童”健康成长是一项涉及到千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐的长期任务。

根据全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神、浙妇[20xx]1号文件和丽妇[20xx]11号文件要求，为动员社会力量关心、关爱留守儿童，使他们与其他孩子一样健康成长，经研究，决定在全县开展代理家长与留守儿童结对关爱行动。

现制定活动实施方案如下：一、活动目标留守儿童指年龄在十八周岁以下、父母均连续外出工作数月，或全年累计外出六个月以上的在家儿童。

此项关爱活动以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点。

本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，启动代理家长结对“留守儿童”的关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，促进留守孩子健康地成长。

通过关爱活动，使留守儿童教育成长问题进一步引起政府的重视及全社会的关注，进一步形成齐抓共管的工作格局，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。

二、活动内容（一）代理家长的条件由妇联组织女干部、热心妇女，共青团组织团干部、团员，关工委组织老同志，教育行政部门组织教师志愿者，及各行各业具有爱心、愿意帮扶留守儿童的个人，在家长自愿的情况下，做代理家长与留守儿童结对。

代理家长的条件是，具有一定的思想道德素质和文化素质，具有较强的社会责任感，充满爱心，身体和心理健康，具备一定家庭教育经验的热心人士。

（二）代理家长的主要任务代理家长的主要任务是：关注留守孩子的生活、学习及身心健康，帮助纠正其思想和行为方面出现的偏差，给予父母般的关爱，帮助其健康成长。

乡村学校少年宫为农村娃打造成长乐园数据调查显示，我国的未成年人中有三分之二生活在农村，其中多为留守儿童。

由于监护人自身文化素养不高、知识水平不够，课外活动场所严重受到阻碍，留守儿童的教育问题一直困扰着农村学校，为切实解决农村未成年人课外活动场所薄弱的状况，改善农村未成年人成长环境，丰富和满足农村未成年人的精神文化需求，进一步促进农村未成年人思想道德建设，甘霖镇中心小学面向全镇学生举办乡村学校少年宫，学校积极调动社会力量，借助现有的资源，挖掘一些潜在的人文资源，以创建乡村学校少年宫为途径，利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间，全方位为农村未成年人提供优秀的场所，通过各项有计划、有组织的实践体验活动，加强和改进农村未成年人思想道德建设。

一、建立机制，落实制度健全的制度、规范的管理，为乡村学校少年宫的可持续发展提供了有力的保障。

1.完善管理体制。

在各级领导的指引下，学校高度重视乡村学校少年宫建设工作，多次听取工作情况汇报，认真贯彻落实中央指示精神，把乡村学校少年宫建设作为未成年人思想道德建设的重要内容，摆上工作日程，文明办、教体局还多次到学校督促指导工作，帮助解决困难和问题，采取有力措施建好用好乡村学校少年宫。

2.强化工作考核。

学校关工委、少先队、教导处负责对乡村学校少年宫建设和运行情况进行督查，少年宫领导小组和全体辅导老师集体商讨制定了《甘霖镇中心小学乡村学校少年宫规章制度汇编》，并把少年宫活动纳入学校绩效工作考核条例范畴内，每天的辅导活动必须做到课前有准备、有计划，课中有记录，课后有小结，考核小组定期或不定期对其进行督查，以确保乡村学校少年宫有序规范、正常运转。

3.提供投入保障。

在工作实践中，乡村学校少年宫逐步形成以政府投入为主、社会捐助为辅的多元化投入机制。

市镇两级已将我校的乡村学校少年宫建设运行经费列入财政预算，给予一定数额的资金补贴。

二是建立市场化运作机制，制定相关的优惠政策，吸引和鼓励社会团体、企事业单位，以冠名、挂牌等形式支持乡村学校少年宫。

为留守儿童创设健康温馨的乐园[摘要] 随着农村外出务工人员的不断增加,留守儿童逐渐成为农村小学教育的一个突出问题。

2008年2月开学之初,我校对“留守儿童”情况展开了细致的调查,通过调查全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,并为留守儿童健康成长创设健康温馨的乐园的做法提出了一些建议。

[关键词] 留守儿童健康成长乐园近几年来,农村劳动力向城镇转移的规模不断扩大,农村留守儿童的数量也随之迅速增加。

重视对农村留守儿童这个特殊群体的教育和管理,对于整体提升未成年人思想道德建设的水平,具有非常重要的意义。

一、深入调查,掌握农村留守儿童基本状况2008以来,我们先后在永登县西槽、红玉、宗家梁、赖家坡、何家梁、元山、兔墩等几个重点村通过问卷、开座谈会、个别访谈等形式,对农村留守儿童情况进行了调查。

发放调查问卷1200份,召开各种类型的座谈会20次,调查走访了100多个家庭。

通过调查发现,农村劳动力的大规模流动,导致农村留守儿童急剧增加。

中川镇每年外出务工人员1500人,12岁以下留守儿童已达800人。

近几年,我校留守儿童每学期80名左右,占学校人数的8.51%(全校总人数681人)。

目前,我校留守儿童达到24%。

这些孩子中,父亲单独外出的占61%,母亲单独外出的占15%,还有24%的父母双双外出务工,留守在家的孩子大多与祖父母或外祖父母一起生活,少量的由相关亲友照管,还有5%的孩子单独生活。

调查还发现,部分留守儿童在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品行和心理素质等多方面的综合表现,明显差于其他儿童。

具体表现在以下三个方面:1.亲情的缺失,影响了孩子的身心健康发展,造成留守儿童不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

情感缺乏是留守儿童成长中最严重也是最现实的问题。

多数农民工每年回家一次,有的几年不回家(如10岁的四年级学生邓玉婷,父母双双离家打工已5年之久)。

由于长期与父母分离并缺少联系,使孩子长时间缺乏亲情的抚慰与关怀,缺乏父母双亲的呵护和相伴,往往焦虑紧张,缺乏安全感,性格极易变得内向、自卑、悲观、孤僻,情感相对冷漠,人际交往能力差。

关爱留守儿童倡议书美篇7篇关爱留守儿童倡议书美篇篇1儿童是祖国的未来，民族的希望。

然而，当我们衣食无忧，与家人共享天伦之乐时，在我们身边还有这样一个特殊群体―――留守儿童。

他们的父母为了生计，背井离乡外出打工，他们却留在缺少父母亲情的家中，独自承受成长中的快乐与伤痛，备受思亲的煎熬，他们正面临着关爱缺少、情感缺失等诸多困难和问题。

关爱、呵护留守儿童是我们共同的责任。

为此，多伦县妇联向社会发出倡议――让我们共同关爱留守儿童!您，可以是单位、企业、学校，也可以是班级、家庭、个人。

您可以捐建留守儿童之家、留守儿童爱心书屋、阳光操场等公益项目，给留守儿童创造一个良好的学习娱乐场所;您可以结对帮扶留守儿童，给留守儿童生活上关心、心理上疏导、学习上辅导;您可以担当留守儿童的“代理家长”，做孩子们生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人;您可以适当给予困难留守儿童生活、学习方面的资助，帮助贫困留守儿童遇到的困难;您更可以为留守儿童工作奔走呼吁，形成舆论声势，扩大社会影响，进一步引起全社会对留守儿童问题的广泛关注，促使更多的单位、组织和个人积极参与。

也许您的点滴付出，就能改变一个孩子的命运;也许您的一份关爱，就能点亮他们的青春梦想!如果您愿意伸出温暖的双手，请致电多伦县妇联:0479-452。

我们将竭诚为您奉献爱心牵线搭桥。

让我们齐心协力，与爱同行，努力为留守儿童创造良好的成长环境，为建设富裕和谐美丽多伦做出自己的贡献!关爱留守儿童倡议书美篇篇2亲爱的朋友们：您是否知道：我县已经有近2万名留守儿童，其中，困境留守儿童3357人，因父母外出或无监护能力而留守在家中，独自面对种种困难和艰辛，倍受煎熬。

他们需要父母的陪伴，需要父母的教诲，需要父母的温暖，渴望父母的呵护!亲爱的朋友们，您是否想到，当您的孩子在您的怀里撒娇时，他们已经过早地离开父母温暖的怀抱，懵懵无助地承受各种压力和困难;当您的孩子津津有味的享受着您精心准备的美味佳肴时，他们正在烟熏火燎中费力地生火做饭;当孩子与您热热闹闹欢度佳节时，他们却连生日都无人记起!亲情缺失、家教缺失、监护不力等问题直接影响了他们的身心健康、快乐成长。

2024年留守儿童和困境儿童关爱工作总结引言：____年，我们面对着越来越多的留守儿童和困境儿童问题。

因各种原因，这些孩子们失去了在家庭氛围中成长的机会，面临着各种困境和压力。

为了关爱和帮助这些孩子们，我们展开了一系列针对性的工作和项目。

在____年结束之际，我将对这些工作进行总结，以便在未来的工作中更好地继续关爱和帮助他们。

一、留守儿童关爱工作总结1. 加强家庭教育指导：为了帮助留守儿童获得更好的成长环境，我们在____年实施了家庭教育指导项目。

我们为留守儿童的家庭提供了有关家庭教育的培训和指导，帮助他们更好地了解儿童成长的需求和特点，并提供各种教育资源和技巧。

2. 心理辅导和关爱：由于经常与父母分离，留守儿童普遍存在心理问题和情感需求。

我们建立了心理辅导和关爱中心，为留守儿童提供心理咨询和支持。

通过开展各种心理活动和团体辅导，我们帮助他们建立积极的心理健康，并培养他们的情感表达能力。

3. 建立社区支持系统：为了让留守儿童不再感到孤独和无助，我们在社区中建立了留守儿童关爱小组。

这些小组由志愿者组成，定期组织各种活动和互动，为留守儿童提供友情和支持。

通过社区的力量，我们帮助留守儿童建立了一个温暖的大家庭，使他们感到爱和关怀。

4. 提供教育机会：教育是留守儿童获得改善生活的重要途径。

在____年，我们为留守儿童提供了更多的教育机会，包括提供学费和教材补助、开展学习辅导和补习班等。

通过这些努力，我们帮助留守儿童获得更好的教育机会，提高他们的学习成绩和未来发展的机会。

二、困境儿童关爱工作总结1. 提供基本生活需求：困境儿童往往生活在贫困和困境环境中，缺乏基本生活需求。

为了帮助他们改善生活，我们为困境儿童提供了食物、衣物、住所等基本生活物资的援助。

同时，我们与社会各界合作，争取更多的资源和支持，确保困境儿童获得足够的生活保障。

2. 关注健康和营养：营养不良和健康问题是困境儿童面临的主要挑战之一。

在____年，我们实施了困境儿童健康和营养项目，为他们提供健康检查、营养补给和保健指导。

教师留守儿童工作总结教师留守儿童工作总结(通用5篇)教师留守儿童工作总结篇1在20XX年第四季度，区教育局大力开展留守儿童关爱工作，努力营造关爱留守儿童良好氛围，切实保证留守儿童管理工作落到实处，让留守儿童健康成长、快乐成长。

现就相关情况总结如下。

一、切实保障留守儿童接受义务教育进一步加强留守儿童管理，切实保证留守儿童接受义务教育。

全区农村留守儿童中，小学适龄儿童入学率达，小学毕业生升学率达%，辍学率，完成率达%；初中生辍学率，完成率。

二、建立我区留守儿童大关爱工作体系在认真梳理现有的留守儿童工作相关文件和措施，认真梳理区级各部门留守儿童工作职责，广泛学习借鉴其他区域留守儿童管理工作经验的基础上制定了《XX区关于构建大关爱工作体系切实关爱留守学生(儿童)成长的意见》。

该工作意见已经区政府第XX次常务会审议通过，即将以区委办、区政府办名义正式印发。

三、正式挂牌成立第二个留守学生之家会同区妇联，依托姚渡学校现有校舍场地、现有师资队伍，紧密结合学校乡村少年宫建设资源，按照六个一标准(一台电脑、一台电视机、一部影碟机，一部亲情电话、一套青少年读物、一套体育器材)正式挂牌成立我区第二个留守学生之家，为留守学生学习和生活提供便利。

四、积极申报关爱留守儿童支助项目鉴于人和学校留守儿童关爱中心目前工作条件和工作经费的现实困难，为了进一步改善关爱中心环境状况和育人条件，为广大留守儿童提供更优质的关心和关爱服务，区教育局会同区关工委积极指导人和学校向省关工委申报支助项目。

五、全面落实农村留守儿童关爱工作扎实开展留守儿童关爱工作，全面落实留守儿童的监护责任主体，为留守儿童提供生活保障，确保留守儿童合法权益不受侵害。

(一)广泛开展农村留守儿童关爱活动一是充分发挥各学校志愿服务队职能，广泛开展留守儿童关爱、帮扶活动。

二是各乡村少年宫免费为留守儿童开放，开设绘画、舞蹈、足球、器乐等丰富多彩的活动项目，为留守儿童搭建了增长知识、发展特长的活动平台。

浅谈班主任如何关爱留守儿童的健康成长[摘要]在我国社会的快速转型和城市化过程中，越来越多的农民工背井离乡外出务工。

有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落“留守儿童”。

近年来，留守儿童教成长问题是一个越来越突出的社会问题，更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。

关爱农村留守儿童的心理成长成为学校德育工作的一个重点，班主任担当留守儿童教育重任。

[关键词]留守儿童班主任教育随着越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教育。

这些儿童正值生长发育、接受义务教育、思想启蒙和人生观世界观初步形成的关键时期，常年缺乏父母和家庭的关爱和教育，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。

许多孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题；大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性，心不在焉，应付了事；部分孩子纪律散漫，不遵守规章制度，迟到、旷课、逃学、迷恋“网吧”等。

这些不良习气的存在给下一代的健康成长造成极大危害，也给班级教育带来了极大的阻碍。

为了关爱留守孩子，保障下一代的健康成长，班主任应担负起留守儿童教育这一任务。

在自己多年在农村班主任工作中，从以下几方面抓好留守儿童的教育工作。

一、精心策划，发挥班主任的主角作用留守儿童在学校，班主任就是他们最信任的人，也是他们最尊重的人，是他们人际关系。

在工作中，班主任要精心制定详细的留守儿童教育工作计划和工作方案。

配合学校大力营造关爱留守儿童教育的氛围，积极参与，把留守儿童教育问题排上日程、摆上桌面，认真贯彻落实，真正使班级成为留守儿童学文化、学做人的临时家园，发挥主角作用。

班级里建立“留守学生”专项档案、开通亲情电话，加强学生、家长、教师三者之间的联系与交流，我在农村小学所带班级，一个班一半以上为留守儿童，对每个留守儿童家庭情况多非常了解。

除此，班主任还可以利用春节、假期孩子父母返乡的时机，召开留守儿童家长会，与家长充分交流，要求家长采取多种方式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，形成合力效应。