化学高中鲁科版必修2课件：第3章第2节第2课时煤的干馏 苯

1 第三章 第二节 煤的干馏 苯（预习学案）

班级 姓名 组别

【学习目标】

1. 了解煤的干馏，了解苯的结构及物理性质

2. 掌握苯的化学性质

3. 掌握苯的同系物的性质

【课前预习】

一、 煤的干馏

1.煤的成分：煤是由有机化合物和无机化合物组成的复杂的 ，从元素组成来看，主要含有 等元素，还含有少量的氮、硫、氧等元素；混合物里的无机化合物主要含硅、铝、钙、铁等元素。

2.煤的干馏

（1）定义：将煤隔绝空气加强热使其分解，叫做煤的干馏。

（2）煤的干馏的产品有：焦炉气（包括： 、 、 、 四种气体）、粗氨水、粗苯、煤焦油、焦炭。

（3）煤的干馏的目的：解决燃煤污染、提高燃煤效率，从煤中提取有关物质并将其转化成有价值的化工原料。

二、苯

1.物理性质

苯是一种_ ___色、________味、有毒的液体，密度比水_____，难溶于水；沸点比水低，熔点为5.5℃，当温度低于5.5℃时，苯就会凝结成无色的晶体。

苯的用途： 苯是一种重要的有机化工原料，广泛用于生产合成橡胶、合成纤维、塑料、农药、医药、染料、香料等；另外，苯也常用作有机溶剂。

2.苯的分子结构

分子式：____________ 结构式：_____________ 结构简式：____________

实验证明，苯分子里不存在一般的碳碳双键，其中的6个碳原子之间的键_____________，是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键，苯分子的空间构型为________________分子中的6个碳原子和6个氢原子都在 。键角120°

3. 苯的化学性质

（1）氧化反应

燃烧的方程式

第3课时 煤的干馏与苯

[核心素养发展目标] 1.了解煤的干馏及产品的应用，认识煤对生产生活的重大意义，培养节约资源、保护环境、可持续发展的“科学态度与社会责任”。2.掌握苯的结构和性质，了解其用途，形成“结构决定性质”的观念，培养“宏观辨识与微观探析”的学科素养。3.能以苯的分子结构推测其性质，培养严谨的“科学探究”精神。

1．煤的干馏

(1)定义：将煤隔绝空气加强热使其分解的过程。

(2)主要产物及用途

干馏产物 主要成分 主要用途

出炉煤气 焦炉气 氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳 气体燃料、化工原料

粗氨水 氨气、铵盐 氮肥

粗苯 苯、甲苯、二甲苯 炸药、染料、医药、农药、合成材料

煤焦油 苯、甲苯、二甲苯

酚类、萘 医药、染料、农药、合成材料

沥青 电极、筑路材料

焦炭 碳 冶金、燃料、合成氨

2.苯

(1)组成和结构

分子式 结构式 结构简式 空间构型

C6H6

平面正六边形

苯环中碳碳之间的键是一种介于单键和双键之间的独特的键，苯分子中所有原子在同一平面内。

(2)物理性质

颜色 状态 气味 水中溶解性 密度(与熔、沸点 毒性 水相比较)

无色 液体 特殊气味 难溶于水 比水小 较低 有

(3)化学性质

①稳定性

不能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应而使其褪色，也不能被酸性KMnO4溶液氧化而使其褪色。

②取代反应

在催化剂Fe存在时，苯和液溴发生反应生成溴苯：＋Br2――→Fe＋HBr。

(4)用途

苯是一种重要的化工原料，可用来合成多种分子中含有苯环的重要有机化合物。

(1)煤加强热分解的过程称为煤的干馏( )

提示 煤隔绝空气加强热使其分解的过程，称为煤的干馏。

(2)煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物( )

提示 苯、甲苯、二甲苯是煤的干馏产物。

(3)蒸馏、分馏和干馏都是物理变化( )

提示 蒸馏、分馏是物理变化，干馏为化学变化。

(4)苯主要是以煤为原料而获取的一种重要化工原料( )

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教案设计

一、 教案背景

1，面向学生： □中学 2，学科：化学

2，课时：1课时

3，学生课前准备：

1. 什么是煤的干馏？

2. 猜谜语：“有人说我笨，其实并不笨；脱去竹笠换草帽，化工生产逞英豪”，猜一字。

3. 苯由C、H两种元素组成，其中C%=92.3%，它的蒸气的密度是相同条件下H2的39倍，试计算其分子式。

4.根据苯的分子式，判断其是否饱和？对于它的性质，你的预测和课本有何区别？

二、 教学课题

教养方面：

1．了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质；

2．进一步强化学生对“结构─性质─用途”关系的认识；

3．了解煤的干馏

教育方面：

1．观察分析，增强学生的感性认识，了解苯的物理性质；

2．围绕结构，通过假设、实验探究等，理解苯的化学性质。

发展方面：

1． 苯的凯库勒式的发现过程是对学生进行“勤奋─机遇”关系教育的良好素材；

2． 苯的分子结构与性质的关系，是对学生进行“内因─外因”辩证关系教育的典范；

3．通过实验培养学生严谨求实，勤于思考的科学态度。

三、 教材分析

1、本节教材背景

《石油和煤 重要的烃》是鲁科版高一化学 2 (必修)第三章的第二节，讲授需四个课时。本教学设计是第四课时。在此之前，学习了烷烃、烯烃(分属饱和烃和不饱和烃)的结构和性质，非常适合对苯的学习。

2、学情分析

学生已基本掌握烃的结构与化学性质间的相互联系，熟悉了加成和取代两种典型的有机反应。同时学生已较初步确立学习有机化学的思维方式，即“结构”决定“性质”。大多数的学生具备通过阅读课本的实验说明，独立完成实验以及通过观察实验现象，得出实验结论的能力。因此，掌握本节化学知识并不困难。但是，学生独立发现问题、分析问题的能力还不强，尤其缺乏大胆质疑的意识。

3、教学重点与难点：

苯的结构特点。引导学生以假说的方法探索苯的结构过程

2.1《石油的冶炼 煤的干馏》学案(鲁科版必修2)

2.1《石油的冶炼煤的干馏》学案(鲁科版必修2)

2022-5-8作者：张帅签名：第二节石油和煤炭的重要碳氢化合物

第一课时石油的炼制煤的干馏

[学习目标]w.w.k.s.5 u.c.o.m

1.了解石油的成分、石油分馏和形象化、裂解的基本原理；2.了解煤干馏的原理和煤干馏的主要产物及用途。【学习过程】w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

1.油的成分？w、 w.w.k.s.5。u、 狱警

2.从矿井开采出来的石油为什么要先进行脱水、脱盐处理？

3.碳氢化合物的沸点和分子中的碳原子数之间有什么关系？

4.石油的分馏过程的简单叙述即为：

5.石油分馏的主要产品是什么？他们的构图独特吗？w、 w.w.k.s.5。u、 狱警

6.为什么要进行石油的裂化？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

7.石油裂解的主要产品是什么？开裂和开裂的主要区别是什么？w、 w.w.k.s.5。u、

c。

8.煤的主要成分是什么？

9.如何解决煤炭污染，提高煤炭燃烧效率，尤其是相关物质的提取？

10.煤干馏得到哪些产品？

11.“干馏”和“分馏”之间的区别和联系是什么？[对经典问题的理解]w.w.k.s.5U.c.o.m

例下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是

第1页

第3章重要的有机化合物学案

a、 从石油裂解中得到的汽油是纯汽油。石油的分馏是一种化学变化

c.天然气是一种清洁的化石燃料d．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料 分析：石油裂解产物包括烯烃和烷烃，它们属于混合物。分馏是一个物理过程。甲烷是碳含量最低的碳氢化合物，易于充分燃烧。d项水煤气是碳和水在高温下反应生成的CO和H2的混合物。