海淀区2023-2024学年第一学期期末练习九年级语文试题答案

20232024学年度第一学期期末 第1页（共4页） 北京市西城区2023—2024学年度第一学期期末 九年级语文答案及评分参考 2024.1 一、基础·运用（共13分） 1．略 评分标准：1分。有错误、涂改不得分。 2．答案：A 评分标准：2分。选错不得分。 3. 答案：B 评分标准：2分。选错不得分。 4. 答案：C 评分标准：2分。有错不得分。 5. 示例：激越昂扬、积极进取、不屈不挠、坚韧不拔的民族精神。 评分标准：共2分。解释“奔腾”含义1分，“魂”的含义1分。 6. 示例：科技助力艺术，不仅充分展示出中国画之美，而且见证了时代的进步。 评分标准：共2分。艺术和科技换顺序1分，关联词语修改（递进或并列关系均可）1分。 7. 答案： C 评分标准：2分。选错不得分。 二、古诗文阅读（共18分） （一）（共5分） 8．答案：思而不学则殆 评分标准：1分。有错不得分。 9．答案： 低绮户 评分标准：1分。有错不得分。 10．答案：愿驰千里足 送儿还故乡 评分标准：2分，每空1分，有错不得分。 11．示例：浮光跃金/洪波涌起/潮平两岸阔/小桥流水人家/欲渡黄河冰塞川等 评分标准：1分。有错不得分。 （二）（共5分） 12．答案： ①（深切的）同情 ②巴山楚水 ③悲伤/伤感/惆怅等 评分标准：共3分。每空1分。 13．示例：刘禹锡在回赠诗中写下了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的诗句回应白居易。他跳出了个人遭遇和恩怨的藩篱，认为天地万物新陈代谢，具有生生不息的活力（或：社会向前发展的总趋势是不可逆转的，新事物必将战胜旧事物），表现出了豁达乐观的襟怀。 评分标准：2分。相关诗句1分，理解1分。意思对即可。 （三）（共8分） 20232024学年度第一学期期末 第2页（共4页） 14．答案：D 评分标准：2分。选错不得分。 15．答案：丙 评分标准：2分。选错不得分。 16．示例：①改变当地的恶俗 ②疏五河，导太湖注之海 ③宋（北宋） ④百姓疾苦/民生 评分标准：共4分，每空1分。 三、名著阅读（5分） 17．示例一：图一再现了林冲在风雪交加的夜晚上梁山的情节。高俅一伙的步步紧逼,使林冲最终走上了反抗的道路，这个情节鲜明地表现了“官逼民反”的主题。我认为故事内容深刻体现主题，是《水浒传》广为流传的原因之一。 示例二：图二再现了武松在景阳冈突遇猛虎的情节。他沉着冷静，机智勇敢，奋起以双拳将猛虎打死，为当地老百姓除去一害，被称为打虎英雄。我认为故事中的人物塑造丰满，深入人心，是《水浒传》广为流传的原因之一。 示例三：图三再现了鲁智深拳打镇关西的情节。他为金氏父女打抱不平，到肉铺故意以切肉为名激怒郑屠，三拳将他打死，急中生智称其诈死，脱身而去。我认为故事内容精彩生动，引人入胜，是《水浒传》广为流传的原因之一。 评分标准：共5分。情节内容2分，原因分析2分，表达1分。 四、现代文阅读（共24分） （一）（共7分） 18．答案要点：①种子产量持续增长 ②种子进口量高于出口量 评分标准：共2分。每空1分。意思对即可。 19．答案：C 评分标准：2分。选错不得分。 20．答案要点：①保障国家粮食安全 ②保护生物多样性 ③事关中华民族文化的传承发展 评分标准：共3分。每个要点1分。意思对即可。 （二）（共10分） 21．要点：①坚持手工和面，炖汤料和牛肉的手艺好（用心做面） ②给同行留生意做，每天只卖两百碗 ③诚信(公平) ④给清淤开渠的志愿者做面、送面，用比平时更大块的牛肉 评分标准：共4分。每空1分。意思对即可。 22．示例一： 在评委到店暗访品尝环节中，黑脸和他老婆的做法形成了对比。他老婆为讨好评委，多给了牛肉，而黑脸将肉拣出，坚持一视同仁。这突出了黑脸做生意有原则、讲诚信的品质。 示例二： 在关于放六块牛肉的情节中，作者运用了对比。儿子的女朋友和评委到店时，黑脸20232024学年度第一学期期末 第3页（共4页） 都坚持给六块牛肉，而且是鹌鹑蛋大小；而在给志愿者做面的时候，每块肉的大小比鹌鹑蛋大了一倍。这表现了黑脸讲诚信、有社会责任感、有爱心的品质。 评分标准：共3分。阐释对比手法2分，作用1分。意思对即可。 23．示例：评委们相视一笑，端详着碗里剩下的六块牛肉，相继品尝起牛肉面来：劲道的面条、浓郁的骨汤，再加上筋肉分明的酱牛肉，不禁暗叹道：“黑脸的面地道，人更地道！” 评分标准：共3分。有恰当的描写1分，情节合理，符合上下文语境1分，语言表达1分。 （三）（共7分） 24．示例：我们如何才能做到“不弃微末，久久为功”呢？ 评分标准：共2分。涉及“做到” 1分，有疑问词1分。 25．答案：A 评分标准：2分。选错不得分。 26．示例：选择【乙】。气象学家竺可桢从求学时期就开始长年累月地记日记，记录了具有巨大研究价值的科研信息，证明天长日久的积累才能使事业进步；从而证明了第④段观点“我们应当强调积累”。 评分标准：共3分。选择1分，概括事例1分，阐明论据与观点之间的关系1分。意思对即可。 五、作文（40分） 27．评分标准： 项目 等级 内容、表达（36分） 说明 书写（4分） 一类卷 （40—34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富，合理；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。 赋分范围：36分—30分 以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 4分 书写正确、工整，标点正确，格式规范。 二类卷 （33—29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富，比较合理；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：29分—25分 以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 3分 书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。 三类卷 2分 20232024学年度第一学期期末 第4页（共4页） （28—24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富，不够合理；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。 赋分范围：24分—20分 以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。 四类卷 （23—0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。 赋分范围：19分—0分 以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1—0分 书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。 说明： 1．未写或改动题目扣2分。 2．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。 3．文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从作文总分中扣4分。

北京市海淀区2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题

2023.11

本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。

一、本大题共5小题，共18分。

阅读下面材料，完成1-5题。

材料一

20世纪重要的英语诗人奥登，在评论叶芝时说过一句著名的话：“疯狂的爱尔兰驱策你进入诗歌。”仔细思量，这里的爱尔兰，应该不但指叶芝的地域意义上的祖国，更主要指文化意义上的故乡。

奥登的话揭示了文化的强大制约力。对于一个作家，他接受制约的方式，以及他的作品对读者的影响，都依赖于语言——准确地讲，是他使用的母语。一种语言的最高成就，它的节奏和韵律，幽微和曲折，它的本质和秘密，也是通过最优秀的作家作品体现的。在俄语，是普希金、托尔斯泰，英语世界不能忘记莎士比亚和哈代，而在汉语的天空，最亮的星辰是屈原和李白，是曹雪芹和鲁迅。

一位作家，他从写作中获得的幸福感，首先应该是他确信，有人分担他的思想和情感，他的喃喃自语正被千万只同一种语言的耳朵倾听。共同的生存境遇，让他和他的读者明白什么样的话语和声音连着最深的疼痛。而共同的文化背景，则使他们更能够听得出哪是正色厉声，哪是弦外之音，哪些静默不亚于洪钟大吕，哪些笑声其实是变形的哽咽。他与他们之间不需要解释，相比条陈缕述，更多的是相视莫逆。

因此，一个优秀的作家，首先必定是为他的同胞而写作，以赢得他们的赞誉为目标，此外的其他动机都是可疑的“尽管今天的信息高速公路已将全球连成一个村庄，但面对不同的文化背景，有些深处的东西仍然无法转译，无法获得对等的理解它们涉及一个民族的集体意识、一种文化的深层编码，它们被封存在母语里，对一些人会敞开，对其余人却长久缄默。我们如何使外国人懂得为什么“欲说还休，却道天凉好个秋”？

（取材于彭程的相关文章）

材料二

从本质上说，语言文字就是特定的社团人群的生活方式，是一个特定群体内部成员之间、内部与外部之间关于如何联络、思维和识别等等的操作系统。可以说，人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中，历史上曾出现不少因语言而造成的人与人、族群与族群之间的矛盾冲突。

高三年级（语文）第1页（共10页） 海淀区2024—2025学年第一学期期中练习 高三语文 2024.11 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 唐代《括地志》云：“太行数千里，始于怀而终于幽，为天下之脊。” 《尚书·禹贡》中已出现“太行”之名：“太行、恒山，至于碣石，入于海。”在古人的理解中，太行山直通碣石山及海域，不仅绵长，而且广大。比大更甚谓之“太”，古代地理学者有“天下之山，莫大于太行”的共识。太行山从北向南呈“S”形，东西宽40-50公里，由群山组成一个极大的“矩阵”。其中名山荟萃，诸峰林立，王屋、云台、狼牙、五台等山峰自南而北牵手耸立，仿佛华夏大地上的另一道长城。 剧烈的造山运动和千百万年的冰蚀水侵，使太行山随处可见落差巨大的断崖峭壁和深不可测的深山峡谷，形成了多样的自然地貌。山顶平台、山崖平台、山崖陡坎组成了阶梯状地形，高峻壁立、连绵不绝的长崖三面围合形成了围谷或瓮形山谷，还有百转深幽的曲峡、一线天式的地缝，棱角鲜明、嶙峋峥嵘的塔峰丛、岩墙、孤峰、石柱等。这些具有典型意义的地貌被称为“太行地貌”。 太行山东麓群峰拔地，列嶂摩天。尤其是南太行，与平原之间几乎没有过渡，犹如被直接劈开了一样。而西麓则黄土深厚，相对徐缓。这样差别巨大的地貌是怎么形成的呢？ 北宋沈括登太行山时，在山崖间发现了一些海螺贝壳，指出“此乃昔日之海滨，今东距海已近千里”。现代地质学研究证实了他的论断，240万年前，太行山开始大幅隆起，东侧盆地则不断沉陷，东麓的大断裂便造成了地形上的一升一降。新生的太行山如一道巨型城墙，阻挡了西北季风带来的滚滚沙尘，在太行山西侧沉积成地球上面积最大的黄土高原。众多的河流又硬生生在墙体上冲出一条条孔道，将滚滚泥沙一股脑儿倾泻入古华北海，长出了30多万平方公里的华北平原。 太行山东西两侧的华北平原和黄土高原是中华民族的摇篮，巍巍八百里太行用它的铮铮铁骨支撑起了摇篮中的中华文明。 （取材于蒋殊等的相关文章） 材料二 距今10万至1万年前，黄河及海河流域的滹沱河、桑干河等支流以洪荒之力横切太行山脉，形成一条条深深的河谷。这些与太行山近于垂直的河谷被称为“陉”，是穿越山脉的天然通道，先民们巧借这些河谷，开拓出用于迁徙、贸易、征战的道路系统。这里的陉就具备了陉道和陉关两个要素。太行山的主要陉道有8条，约每百余里一条，被称作“太行八陉”，从南向北依次为轵关高三年级（语文）第2页（共10页） 陉、太行陉、白陉、滏口陉、井陉、飞狐陉、蒲阴陉、军都陉。如果把太行“S”形脊梁分成三段，北太行为颈椎，中太行为腰椎，南太行为尾椎，那么这些陉道就是要命的椎间盘。陉并非宽阔平坦的河谷，太行八陉也多与曲折幽深的曲峡相伴。学界普遍认为，这些曲峡是在早期古平原曲流的基础上，由于地壳抬升，河流下切侵蚀作用加强，最后切穿太行山脉时形成的。 这些陉道彰显了开拓进取的太行精神。为打通这些陉道，我们的祖先披荆斩棘，移石填沟，可谓手胼足胝，筚路蓝缕。正是通过这些陉道，位于洛阳盆地、被认为“最早中国”的二里头文化，在距今3500年时传到了晋南；明代晋商贩运茶叶进入山西，并把山西的煤炭、池盐等运回中原。这些陉道地理位置重要，成为兵家必争之地。每条陉道上的陉关多为军事设施，如北京的居庸关、山西的天井关等。 源于黄土高原的河流穿过太行山后，在山口地带形成冲积扇。冲积扇从顶部到底部，沉积的物质由粗大变细小，地下水位由低变高。冲积扇中部土质较细，地下水位、土壤酸碱度适中。大小冲积扇连成冲积扇裙，将其中部连成一线，在山前形成了一条“S”形的“都城廊道”，和太行山的“S”形脊梁并行，成为挺立起华夏文明的另一条“脊梁”。这条廊道与呈东西走向的太行八陉一起，组成了开辟年代最早、使用年代最久的国家级道路系统，促进了区域间的沟通与交流，对华夏文明共同体的形成起到了支撑作用。 （取材于姜剑波、韩茂莉、郭永平等的相关文章） 材料三 “盘古山，盘古道，盘古山下娘娘庙。娘娘就是女娲皇。河边水和黄土墚，遍地都成黄人样。”这首流传在太行山区的儿歌把太行山的伟大造化潜移默化为坚韧而富有开拓力的太行精神。华夏先民们以这座大山为脊，谱写出一部中华民族的创世史诗。 中国古诗文中，以“太行”为咏颂对象的诗文比比皆是，如曹操的“北上太行山，艰哉何巍巍”，陆游的“马声萧萧阵堂堂，直跨井陉登太行”。这些诗歌表面上慨叹太行山之险峻，实则表达了一种雄豪无畏的气概和坚韧不馁的精神，积淀出“太行意象”的双重内涵，构成了“太行意象”的阳刚之美。 伴随着时代的演进，“太行意象”注入了鲜明的红色基因。抗战时期，朱德总司令、陈毅元帅等深入前线，在战斗中留下了凸显“太行意象”的光辉诗篇。和平建设时期，不论是从太行山腰修建的“人工天河”红旗渠，还是被誉为“太行明珠”的挂壁公路，都在述说着太行精神的延续与传承。太行山因此更显巍峨，“太行脊梁”也愈加坚挺。 （取材于侯文宜、杨丽等的相关文章） 1.根据材料一，下列理解与推断，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.“太行”之名体现了古人对太行山绵长且广大的认识。 B.“太行地貌”具有雄奇、险峻、形态复杂多样的特征。 C.太行山东侧的华北平原在地质历史上曾经是一片海洋。 D.由于东侧沉陷、西侧抬升，太行山两麓地貌差异巨大。 高三年级（语文）第3页（共10页） 2.根据材料二，下列有关“太行八陉”的表述，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.是河流横切太行山脉后，天然形成的便利道路系统。 B.是太行山“S”形脊梁上的“椎间盘”，地理位置重要。 C.有陉道和陉关两个要素，兵家常通过占据陉关来控制陉道。 D.和太行山前“都城廊道”一起，连接了东西南北多个方向。 3.根据材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ）（3分） A.海河的支流和黄河横切了太行山脉，将其分为北太行、中太行、南太行三段。 B.地壳抬升未破坏河的曲流形态，加强了河流的下切作用，形成典型的曲峡景观。 C.流出谷口时，河流所携带的物质由小到大依次沉积，在山口地带形成了冲积扇。 D.冲积扇在不同部位存在沉积物差异，这会使人们选择在其顶部和底部进行耕种。 4.根据材料三，下列诗句不能体现“太行意象”双重内涵的一项是（ ）（3分） A.天冷日不光，太行峰苍莽。尝闻此中险，今我方独往。（白居易《初入太行路》） B.举首见太行，逸翠蜚万丈。爽朗肝胆张，豁达气宇旷。（郝经《去三汊见太行》） C.乡信还千里，寒蝉更一声。太行山色好，向我碧无情。（董潮《晚霁》） D.远望春光镇日阴，太行高耸气森森。忠肝不洒中原泪，壮志坚持北伐心。（朱德《太行春感》） 5.阅读以上三则材料，简要概括太行被视作“脊梁”的原因。（6分） 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 陈子思者，名知默，其先蜀郡阆州人也。曾大父省华，仕至左谏议大夫，大父尧叟为真宗相。父师古为郎中。而尧叟两弟，尧佐为仁宗相，尧咨为节度使。方其家盛时，子孙仕宦满朝，至监司、郡守者数十人，治甲第京师，车马、衣服、声伎之奉，时无比者。而子思已好学，不肯为子弟游。家人欲官子思，子思曰：“吾学从科举，所以．．为官也。斋郎监簿，只辱吾志。”乃让其兄子之孤者。家人强之，子思终不肯受。子思既长，举进士，十余年不第。治平元年，再举进士，就试尚书省，复不得第。乃退曰：“吾老矣，不可犹举进士。”因尽弃其所好，携妻子之汝，居灵泉山，治宅种田，往来于山中。子思举进士时，尝为诗。及居灵泉，不治他文，专以诗为事，期年，诗大行。汝、许、襄、邓、陈、郑之人，皆知子思善为诗，慕其名，日有以诗交子思者，子思皆报之。 子思为人，高远有志，尚气，非其人不与游，与游者虽甚贵，不少下之。至居田里，与父老亲故相过无所择一皆尽其欢心以此人滋爱之。毕仲游兄弟居阳翟，有诵子思之诗于仲游者，仲游以为唐人诗，而．怪未尝见也。问之，乃．子思诗，大惊，乃尽其诗纵观之，而与兄弟学诗于子思。子思之论诗曰：“吾中有所期者，志也；谕吾之志于外者，言也。比．吾之言可以咏歌则为诗，凡如吾之所欲道而雅言者，皆诗也。而世人之诗，反若非其语言，何哉？”故子思之作诗，凝思澹视，俯首少高三年级（语文）第4页（共10页） 顷，或杯行笑语，伸纸和墨，如不经意，而章已就矣。人初以为易，而其和之者，虽累月终不及。故子思之诗，温润纵恣，自然不类世俗作者。 子思居灵泉二年，有病，因入阳翟，谓毕仲游曰：“我死，无忘吾诗。”毕仲游曰：“不敢！”后一年，子思平居无事，谓其妻曰：“吾体不乐，殆．死乎。”乃之．贾延年家，捣纸欲次．其诗，未成而子思病，遂卒。子思既卒，其家乃尽取其诗稿及他文章，纳诸棺而葬之，曰：“无使人得也。”是时仲游去阳翟，行至长葛，闻子思卒，哭甚哀，曰：“嗟乎！子思之卒，吾不在此者，亡其诗矣。”使人问之，果然。乃抵．其子迟及诸交游，得子思二百篇，居灵泉作者百篇而已，曰：“犹可以遗后人。”子思之亡，年三十八云。 （取材于毕仲游《陈子思传》） 6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A.比．吾之言可以咏歌则为诗 比：依据，依照 B.吾体不乐，殆．死乎 殆：大概，恐怕 C.捣纸欲次．其诗 次：列为第二等 D.乃抵．其子迟及诸交游 抵：拜访，造访 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分） A.吾学从科举，所以．．为官也 原庄宗之所以．．得天下（欧阳修《五代史伶官传序》） B.而．怪未尝见也 人而．不仁，如礼何（《论语·八佾》） C.问之，乃．子思诗 度我至军中，公乃．入（司马迁《鸿门宴》） D.乃之．贾延年家 王见之，曰：“牛何之．？”（《孟子·齐桓晋文之事》） 8.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.乃让其兄子之孤者——于是推让给他兄长的遗孤 B.非其人不与游——不是身份尊贵的人，子思不与他们交往 C.凡如吾之所欲道而雅言者，皆诗也——凡是我想说的话用雅正的语言表达出来，就都是诗 D.纳诸棺而葬之——将子思的诗稿和文章放在棺中随他安葬 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A.与父老亲故相过无所择/一皆尽其欢心/以此人滋爱之 B.与父老亲故相过无所择一/皆尽其欢心以此人/滋爱之 C.与父老亲故相过无所择/一皆尽其欢心以此人/滋爱之 D.与父老亲故相过无所择一/皆尽其欢心/以此人滋爱之 10.“赞”是写在人物传记结尾的文字，用于总结、评价人物生平经历、品行成就等。请根据全文，用自己的话为这篇传记写一段简短的赞语。（6分） 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面诗歌，完成11-13题。（共12分） 雨中看牡丹三首【1】 苏轼 高三年级（语文）第5页（共10页） 其一 雾雨不成点，映空疑有无。时于花上见，的皪【2】走明珠。 秀色洗红粉，暗香生雪肤。黄昏更萧瑟，头重欲相扶。 其二 明日雨当止，晨光在松枝。清寒入花骨，肃肃初自持。 午景发秾丽，一笑当及时。依然暮还敛，亦自惜幽姿。 其三 幽姿不可惜，后日东风起。酒醒何所见，金粉抱青子。 千花与百草，共尽无妍鄙。未忍污泥沙，牛酥煎落蕊【3】。 注释：【1】此组诗为作者于元丰三年（1080）在黄州所作。【2】的皪（dì lì）：明亮的样子。【3】牛酥煎落蕊：用牛酥煎落花做成美食。 11.下列对诗歌的理解，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.其一写牡丹在濛濛雾雨中由盈盈带露到花重欲倾的变化。 B.其二“清寒”二句，写牡丹在雨后晨光中临寒自守之态。 C.其三写牡丹异于千花百草，即使凋零，也不甘堕入泥沙。 D.三首诗从色与香、开与落等多个角度写出了牡丹的风韵。 12.下列对诗歌的理解和赏析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.其一“洗”字用得传神，生动地写出雨中牡丹秀而不妖、清新脱俗之美。 B.其二“一笑”句用拟人手法，形象表现了牡丹趁正午暖阳尽情舒展之姿。 C.其三首句与其二尾句形成顶真，衔接紧密，诗人的情绪由叹惋转为昂扬。 D.诗人展开联想、想象，运用了虚实结合的手法，使诗歌的意境更为深广。 13.联系三首诗来看，诗人的思想感情发生了怎样的变化？请结合诗歌内容加以解说。（6分） 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（8分） （1）古代诗人常于月下歌咏。如白居易《琵琶行》中“① ，② ”，用月下环境和听众反应侧面表现琵琶女技艺的精湛；张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“孤光自照，③ ”，借洞庭月下“表里俱澄澈”的景象抒写高洁的品性、坦荡的胸襟。 （2）古人设喻，或以说理，或以抒怀。如荀子《劝学》中“④ ，⑤ ”，以“木”“金”为喻来说明学习的作用；苏洵《六国论》中“以地事秦，⑥ ”，讽刺了六国割地求和的荒谬；苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，⑦ ”，借物之细小感慨个体之微末。

第1页/共13页 2024北京海淀高三（上）期末 语 文 2024.01 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1-5题。 材料一 在2023年10月的一场科学活动上，中国科学院院士褚君浩向观众展示了利用特殊材料实现的“隐身术”。只见工作人员手持一块面板，将其旋转90度后，褚院士的下半身“消失不见了”!褚院士表示：“未来，哈利·波特的隐身斗蓬将成为衣柜里的日常用品。” 想知道隐身斗篷是如何隐身的，就要先了解人是如何看到物体的。光会在物体的表面发生反射，人眼看到了反射光，从而意识到这里有一个物体。如果物体的反射光与环境的反射光有很大差别，人们就能通过反射光进一步判断物体的形状和大小。假如能够减小物体反射光与环境反射光之间的差别，或者使得观察者不能接收到反射光，那么这个物体就可以实现隐身。过去，研究者用摄像机加上显示屏来创造隐身效果，但它只能做到对某个方向隐身，而且需要耗费许多能量，实用性低。今天，超构材料的发明改变了这一切。 科学家把介质里微小的人工结构进行有序排列，从而改变了介质的宏观性质。这些经过人工排序的微结构组成的介质，就叫作超构材料。那么,超构材料是如何实现隐身的呢?办法是在材料表面制备纳米尺度的金属天线。当光照射到覆盖在物体上的超构材料时，会发生一种特殊的“折射”,使得所有方向入射的光完全在上述超构材料中无损耗地沿原方向继续传播，从而达到隐身效果。 除隐身外，超构材料还可以将发散的光线会聚起来，无需介质承载就能在空气中成像。结合空间定位等交互控制技术，可实现人与空气中的影像直接交互。这样的技术已经应用到了医院无接触式自助挂号机以及地铁自助售票终端上。患者或乘客看到悬浮在空气中的屏幕显示画面，直接在空气中点击，就能完成挂号或购票，而不需要触摸仪器。 (取材于张兴华等的文章) 材料二 从《西游记》中的隐身术到《哈利·波特》中的隐身斗篷，实现隐身一直是人类的梦想。狭义的隐身即无法被肉眼看见，而广义的隐身还包括无法被雷达、声呐等手段探测到。 第2页/共13页 雷达探测主要依靠的是电磁波。2006年，科学家们利用超构材料，首次制造出在微波频率的电磁波隐身衣。虽然这件隐身衣在可见光波长下没有做到“隐身”,但是在特定的微波波长(3.5厘米)下却可以完美地把物体隐藏起来。2009年，针对可见光的隐身衣也被科学家开发出来，设计原理是通过特殊材料让本该照射到物体上的光线绕过物体并按原路传播。设计隐身衣有一个非常重要的实用原则，那就是越薄越好。科学家们于是又开发出了超薄光学隐身衣：通过把一层80纳米厚度的纳米天线覆盖在物体表面，将置于地面的物体掩饰为空无一物的平滑地面。不过，这层超薄纳米天线只能对特定波长的光(730纳米)起作用。 声波和超声波也可以用来探测物体。相应的，声学隐身衣的研发也备受关注。为了使物体对声波的传播不产生影响，科学家设计了一种由16个同心环组成的声学装置，这些同心环可以引导声波绕过中心的物体实现声学隐身。声学隐身衣在很多领域都有应用前景，如潜艇的防声呐探测、隔音设施的设计等。 最近的研究热点则是在流场中实现隐身。流场隐身衣追求把物体对流场的扰动降到最低，进而使外界无法从流场的变化中探测到物体。这种流场隐身衣2019年首次在多孔介质流场中实现，在水下航行器的隐身和水下减阻等领域中具有重要意义。 (取材于徐磊等的文章) 材料三 20世纪90年代，超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展。后来，有学者把超构材料的概念拓展到了声学、力学等领域。上述领城对超构材料的研究都基于一个共同的理论基础：传播方式均由波动方程主导。研究和利用波动方程，即可设计出具有隐身功能的光学和声学超构材料 那么,能否将超构材料扩展到热学领域呢?热传导需要满足的是扩散方程，这与波动方程的物理机制迥异，也给研究带来了新的挑战。2008年，复旦大学黄吉平教授课题组首次利用变换热学理论设计出一类热超构材料，从理论上预言了实现热隐身的可能。此后，专家学者们不断制备出各种具有新奇热学性质的热超构材料，探索着实现热隐身的途径。2012年，美国科学家首次制备出真正意义上的“热隐身斗篷”,它能够实时引导背景热流避开物体，无论隐身区域温度如何变化，都不会对外界的温度分布产生丝毫影响。一旦“穿上”这件热隐身衣，在红外探测视角中就是完全隐身的，在雪地上是一片幽蓝，在火场中则是一团火焰，完美复现环境的红外特征。 虽然超构材料在热学领域起步较晚，但扩散方程所描述的独特物理性质，让其具备了独特的发展优势。以光学超构材料为例，基于波动方程的光学变换理论在实现上需要考虑频率，而热超构材料则不存在频率问题，具有更强的适用性，在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好，一旦实践投产，在生产生活中的实用价值将更加凸显。 (取材于费志方、张鹏、侯融等的文章) 1.根据材料一，下列理解与推断，不正确．．．的一项是(3分) A.物体反射光和环境反射光差别的大小，会影响人对物体的视觉判断。 B.研究者用摄像机加上显示屏的方法，无法让物体做到全方位的隐身。 第3页/共13页 C.超构材料能实现隐身，是因为它可以使入射光在传播时不发生损耗。 D.凭借特殊的光学效果，超构材料可以应用于医疗、交通等多个领域。 2.下列为材料二所拟的标题，最恰当的一项是(3分) A.各种各样的隐身衣 B.旷日持久的隐身衣研究 C.隐身衣的发展前景 D.隐身：从历史走向未来 3.根据材料三，下列理解与推断，正确的一项是(3分) A.超构材料在热学领域的研究开始于20世纪90年代，起步相对较晚。 B.热隐身衣可使隐身区域温度随外界温度变化而变化，从而实现隐身。 C.热超构材料具有更强的适用性，在生产生活中可取代光学超构材料。 D.目前，超构材料在电磁学、光学、声学、热学等领域内均有所发展。 4.根据以上三则材料，下列表述不正确．．．的一项是(3分) A.2006年制造出的电磁波隐身衣，只能使物体在特定微波波长下实现隐身。 B.2008年复旦大学黄吉平教授课题组首次证实了热超构材料的热隐身功能。 C.2012年以前专家们制备的热超构材料还不能够在真正意义上实现热隐身。 D.2019年实现的流场隐身衣可以使外界无法在特定流场变化中探测到物体。 5.在阅读上面三则材料的过程中，有同学列了下面的表格式提纲。请你填写①-⑤处，帮他补充完整。要求：语言简明。(6分) 理论基础 作用方式 实现效果 光隐身 ① ② 无法被肉眼识别 声隐身 引导声波绕过物体 ④ 热隐身 传播方式由扩散方程主导 ③ ⑤ 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面文言文，完成6-10题。 【甲】吕文懿公初辞相位，归故里。海内仰之，如泰山北斗。有一乡人醉而．詈之，吕公不动，语其仆曰：“醉者勿与较也。”闭门谢之。逾年，其人犯死刑入狱。吕始悔之曰：“使当时稍与计较，送公家责治，可以小惩而大诫。吾当时只欲存心于厚，不谓养成其恶，陷人于．大辟也。” 【乙】吕元膺为东都留守，尝与处士对棋。次有文薄堆拥，元膺方乘笔阅览，棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜。吕已窥之，而．棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，以束帛赆【1】|之。内外人莫测，棋第4页/共13页 者亦不安。如是十年许。吕寝疾将亟，子侄列前。吕曰：“游处交友，尔辈宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾．去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕长逝。 【丙】仁宗久病废朝。一日康复，思见执政。坐便殿，促召二府。吕许公闻命，移刻方．赴召。比．至，中使数促公，同列亦赞公速行，公愈缓步。既见，上曰：“久病方平，喜与公等相见，何迟迟其来?”公从容奏曰：“陛下不豫．，中外颜忧。一旦闻忽召近臣，臣等若奔驰以．进，虑人惊动尔。”上以为得辅臣体。 【丁】欧阳公于修《唐书》,最后至局【2】,专任《纪》《志》而已。《列传》则宋尚书祁所修也。朝廷以．一书出两手，体不能一，遂诏公看评《列传》,令删革为一体。公虽受命，退而叹曰：“宋公于我为前辈，且人所见多不同，岂可悉如已意?”于是一无所易。及书成奏御，御史白：“旧例修书，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜书。”公曰：“宋公于．《列传》亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎?”于是《纪》《志》书公姓名，《列传》书宋姓名。宋公闻而喜曰：“自古文人不相让而好相陵．。此事前所未闻也。” 【戊】富郑公致政归西都。尝着布直裰，跨驴出郊。逢水南巡检，威仪呵引甚盛。前卒呵骑者下，公举鞭促驴。卒声愈厉，又唱言：“不肯下驴，请官位。”公举鞭称名曰：“弼。”卒不晓所谓，白其将曰：“前有一人骑驴冲节，请官位不得。口称弼、弼。”将方．悟曰：“乃相公也。”下马伏谒道左。其候赞曰：“水南巡检唱．喏【3】。”公举鞭去。 (取材于《宋稗类钞》) 注释：【1】赆(jìn):赠送。【2】局：史局，纂修史书的机构。【3】唱喏：古人见尊长的一种礼仪。 6.下列对句中加点词语的解释，不正确．．．的一项是(3分) A.吾以他事俾．去 俾：让，使 B.比．至 比：一起 C.陛下不豫． 豫：安乐 D.自古文人不相让而好相陵． 陵：凌驾，争胜 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.有一乡人醉而．詈之 而．棋侣不悟 B.陷人于．大辟也 宋公于．《列传》亦功深者 C.移刻方．赴召 将方．悟曰 D.臣等若奔驰以．进 朝廷以．一书出两手 8.下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是(3分) A.因私易一子以自胜 第5页/共13页 于是偷偷换了一个棋子来让自己取胜 B.又恐汝辈灭裂于知闻 又担心你们毁在对这类事情见识不足上 C.上以为得辅臣体 皇上认为自己得到了辅佐大臣的体谅 D.卒不晓所谓 士卒不明白他说的是什么意思 9.下列对文章的理解，不正确．．．的一项是(3分) A.吕文懿公后悔当初只念仁厚，没有与乡人计较，以致姑息养奸。 B.吕元膺从小处察人，临终前他告诫家中晚辈交友择人应当谨慎。 C.吕许公面对使者多次催促也不急于觐见，是为了避免引起混乱。 D.富郑公的仪仗队与水南巡检发生冲突，他报上官位后扬鞭而去。 10.按照要求，回答下面问题。(6分) （1）材料【甲】和【乙】分别写到了吕文懿公和吕元膺体谅他人过失的做法。请从原文中找到相应语句，并抄写下来。(2分) （2）材料【丁】体现了欧阳修的哪些品质?请结合相关内容分析。(4分) 三、本大题共5小题，共31分。 阅读下面诗歌，完成11-13题。(共12分) 辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口【1】 陶渊明 闲居三十载，遂与尘事冥【2】 诗书敦【3】宿好，林园无世情。 如何舍此去，遥遥至西荆! 叩枻【4】新秋月，临流别友生。 凉风起将夕，夜景湛虚明。 昭昭天宇阔，皛皛【5】川上平。 怀役不遑寐，中宵尚孤征。 商歌【6】非吾事，依依在耦耕【7】。 投冠旋【8】旧墟，不为好爵萦。 第6页/共13页 养真衡茅下，庶以善自名。 注释：【1】公元401年，陶渊明回乡探亲假满，再次返回江陵(今湖北荆州)的官府。路经涂口时，写下这首诗。【2】冥：隔绝。【3】敦：厚，此指“加深”。【4】枻(yì)：船舷。【5】皛(xiǎo)：洁白明亮。【6】商歌：卫人宁戚曾唱商歌向齐桓公自荐，桓公因而重用了他。【7】耦耕：指并肩而耕，出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕”。【8】旋：返回。 11.下列对诗歌的理解，不正确．．．的一项是(3分) A.题目交待了时间、地点和事由，诗中的所见、所遇、所感与之形成了呼应。 B.“如何”句，以反问表达不舍，其中的“此”指前四句所说的生活和爱好等。 C.“怀役”句，写诗人心忧国事，以致夜不能寐，点出了此次离家返任的原因。 D.“养真”句的“真”与《归园田居》“守拙归园田”的“拙”,都指自然本性。 12.下列对诗歌的理解与赏析，不正确．．．的一项是(3分) A.叠词“遥遥”含义丰富，既强调空间上的距离，也突出了现实与理想间的渺远。 B.“临流别友生”与《归去来兮辞》中“临清流而赋诗”,两句均写出了高雅的志趣。 C.“商歌”“耦耕”两个典故寓示着不同的道路，诗人借此含蓄表达了人生的抉择。 D.本诗用语平淡自然，结尾直抒胸臆，用“庶以善自名”这样的语句表达了希望。 13.从全诗看，“凉风起将夕”至“岛岛川上平”四句，有何作用？(6分) 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。(8分) （1）数字入诗具有独特的艺术效果：杜甫《蜀相》中“① , ② ”,凸显了诸葛亮的济世雄才和耿耿忠心；黄庭坚《登快阁》中“ ③ ,澄江一道月分明”,描绘出辽远阔大、空明澄澈的意境。 （2）何为青年精神?青年精神是“敏于事而慎于言， ④ ”的勤勉力行、向善向上，是“事不目见耳闻，⑤ ,可乎”的大胆质疑、勇于求证，是“⑥ ,恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕。 （3）借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用：《过秦论》中“ ⑦ ,威振四海”,形象地写出了秦王朝的严刑治国；《燕歌行》中“ ⑧ ,玉箸应啼别离后”,生动地表现了卫边之苦、相思之痛。 15.阅读下面《红楼梦》中的文字，按要求回答问题。(共11分) 黛玉叹道：“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你。……若不是从前日看出来，今日这话，再不对你说。……” ……