闽教版小学信息技术教学计划

闽教版小学信息技术教学计划

第1篇：闽教版小学六级下册信息技术教学计划

闽教版小学六年级下册信息技术教学计划

信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，响应邓小平“计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术实验课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献。

二、基本情况:

学生们对学习信息技术课很感兴趣。经过三年半的信息技术学习,学生对电脑有一定的认识,能够使用一些简单的应用程序。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。特制订本学期教学目标如下：

1、了解Logo语言；

2、认识Logo软件的窗口界面组成；

3、认识Logo语言的命令和过程的使用方法；

4、学会装载（调入）Logo的外部过程（程序）；

5、掌握cs、bye命令的使用方法；

6、学会启动和退出Logo软件；

7、了解Logo命令的组成及参数的作用； 8、了解隐龟命令和显龟命令的作用；

9、掌握前进、后退、右转和左转等命令的使用方法；

10、学会用Logo命令画一些简单的图形；

11、了解重复命令的格式；

12、了解重复命令的使用方法；

13、学会用重复命令画正方形和等边三角形；

14、学会用重复命令画简单的有规律的图形；

15、了解海龟回家命令的使用方法；

16、了解抬笔命令、落笔命令的使用方法；

17、了解海龟画正多边形的方法；

18、会用重复命令画正多边形、长方形、平行四边形等图形；

19、会用重复命令集其它命令画一些简单的图形；

20、了解用画正多边形近似画圆的方法；

21、了解椭圆命令的格式及用法；

22、学会画圆和椭圆；

23、学会用Logo命令画一些复杂的图形；

24、学会用setpc命令设置画笔颜色，用setbg命令设置背景颜色；

25、学会用clean命令清除图形窗口中的图形；

26、学会用wait命令让海龟等待若干单位时间； 27、学会用pe命令让海龟从画图状态转换成笔擦；

28、学会在Logo编辑器中定义不带参数的过程；

29、学会在Logo编辑器中定义带参数的过程；

30、学会在命令窗口中，调用Logo过程；

31、学会正确保存Logo程序文件；

32、欣赏分形图；

33、学会用不同的参数值调用同一带参数的过程；

34、感受神奇的机器人；

35、了解机器人的含义；

36、了解机器人的主要特征；

37、了解“机器人三大定律”；

38、了解古代典型的机器人；

39、了解现代机器人的诞生和发展过程；

40、了解传感器的主要作用；

41、认识不用类型的传感器； 42、了解传感器与主控器的连接；

43、了解机器人的大脑；

44、了解机器人的程序；

45、了解机器人的工作过程；

46、了解机器人的普及活动；

47、了解机器人家族的分类方法；

48、了解不同类型机器人的功能；

49、了解自动识别技术的含义；

50、了解自动识别技术的分类方法；

51、感受自动识别技术的应用；

52、了解机器智能翻译的含义；

53、了解机器智能翻译的分类方法；

54、感受奇迹智能翻译的应用。

四、方法措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。 五、教学进度 每周一节课

第2篇：闽教版信息技术小学五年级上册教学计划.doc

信息技术小学五年级上册教学计划

信息技术小学五年级上册教学计划信息技术小学五年级上册教学计划 信息技术小学五年级上册教学计划

蕉城区第一小学

蕉城区第一小学蕉城区第一小学 蕉城区第一小学

年级 年级年级 年级

五年级上 册

学科 学科学科 学科

信息技术 执教人 执教人执教人 执教人

颜亮亮 学 学学 学 生 生生 生 基 基基 基 本 本本 本 情 情情 情 况

况况 况

学生在生活中已经接触了很多的表格，对如何制作、设计出自己的表格有着浓厚的兴趣，在平常的生活中或多或少有接触过word软件。对于如何把自己的相片进行制作特效、做成电子相册更是很想知道。

教 教教 教 材 材材 材 内 内内 内 容 容容 容

1，本册教材共设

15课，有制作表格，调整表格、制作通讯录，制作课程表，制作月历，修改月历，设计小板报，制作小板报，展评 小板报，认识ACDSee，创建电子相册等。按每学期36课时计算，每 课平均约2.4课时。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、设计能力

的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增 强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特

征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的

体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的

知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性

和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

教 教教 教 学 学学 学 措 措措 措 施 施施 施

1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和创新能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3，注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4，展示优秀作业。居判阕饕怠?

第3篇：闽教版小学三级下册信息技术教学计划

闽教版小学三年级下册信息技术教学计划

一、指导思想

以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学生基本情况

三年级学生对计算机的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机基础操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对相关知识点的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到即学即用。三、教材分析

1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：用键盘符号构图、击同一个键，输不同的字母、看图片，输文字、看图片，输字符、认识文件、认识文件夹、管理文件、欣赏与构思、菁菁校园、温馨提示牌、鱼儿悠悠、荷塘美景、太空之旅、快乐小熊、亲亲家乡。分为三个单元即键盘操作、文件管理和画图。2、教材特点。

（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；

（6）充分体现新课改精神。四、教学目标

1、巩固键盘的基本知识与基本操作。 2、学会用键盘输入符号。3、能用键盘符号组成有趣的图形。4、认识Caps Lock键以及指示灯。

5、学会通过Caps Lock键切换英文字母键大小写状态。6、学会输入有大小写英文字母的文稿。

7、学会用Shift键切换英文字母大小写输入状态。 8、学会切换中英文输入状态。9、学会中英文混合输入的方法。10、认识电脑键盘的小键盘区的功能。11、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入数字。12、学会用电脑键盘的小键盘数字键输入算式。13、了解电脑文件图标。14、能够识别常见的文件类型。15、学会用画图软件建立图形文件。16、认识文件夹。

17、学会建立文件夹并给文件夹命名。 18、学会将文件保存到相应的文件夹中。19、了解分类整理文件的方法。20、学会复制、剪切、粘贴文件。21、学会移动文件。22、学会删除文件。

23、学会欣赏各种主体画，领会作者创作思想。 24、学会捕捉生活中的点点滴滴，选择作品的主题。25、学会根据选定的主题进行创作前的作品构思。26、学会综合使用直线、矩形、椭圆和刷子等工具。27、学会用图形的复制、粘贴命令快速生成图形。28、掌握文字工具的使用方法。

29、学会使用颜色填充工具修改文字颜色。 30、学会设计简单的校园提示牌。

31、掌握用曲线工具绘制单弧曲线与双弧曲线的方法。 32、学会