小学班主任教育叙事征文献出爱心,放飞希望

小学班主任教育叙事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长、可爱的同学们：大家好！我是一名小学班主任，在这里非常荣幸地与大家分享我在班级管理和教育中的一些心得和故事。

作为一名小学班主任，我时刻感受到教育的神圣和责任。

我深爱着我的工作，也深爱着我的学生们。

一向以来，我始终坚信教育是一种艺术，是一种用心和智慧相结合的工作。

记得我第一次担任班主任的时候，班里有30多个来自不同家庭背景的学生。

他们的性格、兴趣和学习能力各有不同，给我带来了很大的挑战。

在这个过程中，我学会了耐心和尊重。

我不再将学生简单地归类，而是通过深入了解他们的个性和需求，制定相应的教育方案，促使每个学生都能得到适合他们的个性化教育。

在班级管理上，我注重培养学生的自治和自律能力。

我鼓励学生们积极参与班级事务，并通过定期的班会和班级活动来培养学生的团队合作精神和沟通能力。

每个学生都能在组织班级活动中发挥自己的所长，体验到合作的乐趣，激发出他们的自信心和责任感。

教育不仅关乎学生的学业，更要注重他们的全面发展。

我鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

同时，我也注重培养学生的品德修养，通过讲故事、开展主题班会等形式，培养学生们的良好道德观念和正确价值观。

在与家长的交流中，我常常强调教师与家长的合作是孩子良好发展的关键。

我积极与家长沟通，了解每个学生在家庭环境中的情况，共同制定教育目标，并及时跟进学生在学校的表现和进步情况。

我相信只有与家长紧密合作，才能真正做到因材施教，使每个孩子都能得到最好的教育。

教育的道路上，充满了欢笑和泪水，夹杂着挑战和机遇。

在我和我的学生们共同努力下，他们逐渐成长，取得了很多优异的成绩。

我为他们的进步而自豪，更为他们的未来而期待。

最后，我想向我的学生们说一句话：“亲爱的同学们，你们是我最自豪的班级。

希望你们永远保持对学习的热爱和执着，努力追求自己的梦想，成为有担当、有情怀的人。

无论何时何地，我都会陪伴着你们，为你们的成长骄傲自豪！谢谢大家！”感谢您聆听我的教育叙事演讲稿，我希望通过分享我的经验和故事，可以激发更多教育工作者的热情和动力，为孩子们的成长和未来贡献一份力量。

【精品】小学班主任教育叙事演讲稿三篇【精品】小学班主任教育叙事演讲稿三篇小学班主任教育叙事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。

我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，从教6年来，我一直担任班主任工作。

在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。

当了6年的班主任，我遇到过很多的“小刺头” ，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。

其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。

这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是五年级的一个班。

面对个头和我差不多高的几十名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个瘦小的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒” ，我必须严厉点，要镇住他们。

当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫刘杨贵，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。

暗地里还给他起了个了不起的绰号：刘魔王。

一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。

没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一巴掌。

谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。

当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

这件事之后，我对他冷若冰霜。

而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。

下课后，他更加变本加厉地欺负同学。

当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。

那次，我在翻看作业本时，发现本子里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不恨你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的那一巴掌” 。

课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。

一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。

班主任教育叙事用爱心教育学生在从事二十多年的教学工作中，我逐渐感悟到：要想在教学或班主任工作中取得良好成绩，必须热爱本职工作，热爱孩子，所有的一切教学工作必须以爱为前提。

作为教师，如果没有爱心，便没有教育，爱可以塑造美好的心灵，爱可以诱发美好的行为，爱可以播种希望，爱可以激励学生不断进步，奋发向上，爱可以挽救一学生，爱可改变学生的一生。

王安东同学是我班的大班长，品学兼优，热爱班级，尊师爱生，团结互助，深受老师与同学的喜爱，他是班主任工作的得力助手，是老师与同学们教学与学习的好帮手，但是由于数学成绩不稳定，每次数学考试都在及格的边缘徘徊，从未达到优秀，由于强烈的自尊心，好胜心，他感到自卑，为此，他曾经想过辍学。

今年春节过后，正月十六上午按照惯例所有的学生都返班上课。

在上午的第一节课，我发现班级有一个空缺位置，环视一下班级所有的学生，很快就看出大班长王安东未到，于是我就向班级经常与他同路的同学了解原因，可是没有一个学生了解情况。

于是，我立刻打通了他家庭的电话，在电话中，他妈妈告诉我，王安东不上了，春节刚过就与他哥哥到上海打工了。

我听后，当时非常吃惊，那么优秀的孩子怎么那么冲动，怎么会突然辍学去打工？是否有其它原因？我带着疑惑与与期待，刚刚下课，我就骑电动车去晚安动家中详细了解情况，在王安东的家中，我从其父母的谈话中了解了大致情况：王安东在家是个很乖的孩子，非常听话，放学后在家中，每天处理完作业后总是帮父母做一些力所能及的家务，例如放羊，割草，打扫卫生等，深受父母的喜爱与邻居的夸奖，但是，他的性格特别倔强，非常好胜，要强，每次考得不理想便哭啼，摔打，父母还告诉我安东由于数学成绩不理想曾几次想辍学打工。

在王安东的家中，我找到了他的书籍及寒假作业，当我把他所有的寒假作业翻过之后，我就明白了，春节前他就产生了辍学的念头，王安东平时对作业要求非常严格，每次老师布置的作业都是第一个交送在其他同学的前头，从不拖拉，而且非常认真，以往的假期作业也是很快地完成，可这次寒假作业，一字未写，这就说明他在春节前已经做好了辍学打工的准备。

小学老师教育叙事用爱撒播希望爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础。

教育处处充满真情，是一种心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心灵的深处。

作为一名教师，每天面对着来自不同家庭、个性各异的孩子，只要有爱和责任，一定能以“知足、感恩、善解、包容”的心彼此相待。

学生报到前，拿到我班学生名单一看：嚯！学校“赫赫有名”的小才今年成为我的弟子了！说起小才，学校老师都知道他的大名——学习倒数，爱打架惹事，同学们没有一个愿意和他一起玩，没有一个人愿意和他交朋友，是个让老师无语、同学讨厌、家长头疼的“坏孩子”。

这样的孩子，让我怎么办！正在我无计可施时，张老师的一条信息让我有了眉目：小才暑假到武术班学武术了！好！就拿这个做文章！学生到校第一天，我带孩子们到操场上玩。

孩子们三三两两散开后，我找到小才，摸着他的头说：“才，听说暑假你练武术了，打套拳看看呗！”小才眨巴着他那透着机灵的大眼睛，爽快地说：“打哪一套？”我说：“随便呗！”“那就打五步拳吧！”说罢，他便一板一眼地打了起来，班上其他孩子见状，立刻围了过来，聚精会神地观看。

“啪啪啪······”一套拳结束，孩子们立刻给予热烈的掌声，小才不好意思地挠挠头，笑了。

看到班上孩子都过来了，我说：“才打的好不好？”“好！”孩子们异口同声地说。

“再打一套要不要？”“要！”声音更响了。

“那我就来个鲤鱼打挺。

”说罢，小才也不嫌脏，就躺在地上，只见他双腿一蹬，上身一用劲，起了！“啪啪啪啪······”周围的掌声更热烈了！“哇！小才太厉害了！”“小才，你真棒！”“小才好了不起！”由衷的赞叹声不绝于耳。

小才听到大家的称赞声，脸上悄悄飞上两朵红霞。

我把手搭在小才肩上，真诚地说：“才，练功吃了不少苦吧？”“嗯！”他点点头。

“有空了，把这套拳教给咱班同学吧？等学校举行运动会时，你领着咱班同学表演表演，绝对能引起轰动，咱班成绩肯定会可好，行不行？”小才惊讶地看着我，愣住了。

小学班主任教育叙事范文（精选15篇）小学班主任教育叙事范文篇1班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。

而我认为班主任工作的秘诀就是"爱"。

师爱是伟大的、神圣的;师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神;师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。

1、爱就是了解爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

而了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

为了了解学生我经常和他们在一起，课间和他们一起做游戏，放学后和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

了解了学生的这一切，我就能有的放矢地去关心教育他们。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进入夏以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。

一个周一早上我就收拾了两次呕吐的污物。

天热了，我总是提醒孩子们多喝水，生病了就及时治疗，按时吃药。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

天凉了叮嘱孩子们穿戴好了再出教室，变天了告诉孩子们明天要添衣服……3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

小学班主任教育叙事范文（优秀）我的小学班主任我上小学的时候，班主任是一个温文尔雅的中年女教师，叫做李老师。

她善良，富有爱心，对我们呵护有加。

虽然时间已经过去了很多年，但是我对李老师的印象一直深深地烙在我的心里。

我记得上小学一年级的时候，我是个非常害羞的学生。

刚上学，我经常会害怕和陌生人交流，尤其是在班级上。

第一天进入教室的时候，看到陌生的同学们，我彻底紧张了起来。

当时我的心里想，我不知道该怎么去结交新的朋友，也不敢主动去找老师倾诉。

可是，当李老师走进教室的时候，她眼中的善良和温暖，让我不由自主地被吸引了过去。

她微笑着对我们说：“同学们，大家好！我是你们的班主任李老师。

如果你们有什么问题或者困难，不用害怕，可以随时来找我。

”听到李老师的话，我感到一种莫名的安心，仿佛有个人在我身边一直守护着我。

从那天起，我明白了一个道理：班主任就像家人一样，时刻关心着我们的成长和幸福。

李老师是一个非常有耐心的人。

无论是在上课还是放学之后，她总是耐心地解答我们的问题。

我记得有一次，我遇到了一道非常难的题目，我实在不懂得怎么做。

当时教室里只剩下我一个人，我不好意思去打扰李老师。

可就在这时，李老师走进教室，看到我还在做题目，她主动过来问我有什么问题。

我很害怕被她批评，但是她没有责备我，而是非常细心地给我讲解题目的方法。

她讲解得非常清晰明了，我很快就懂了。

那一刻，我感到无比的幸福，因为李老师能够为我分担困难，帮助我解决问题。

我知道，她是真心关心每一个学生，不仅是在学业上，更在生活上。

除了教育我们，李老师也经常组织一些丰富多彩的活动。

每个月，她都会为我们策划一次户外活动，并且鼓励我们积极参与。

我记得有一次，我们去郊游，每个人都非常开心。

我和朋友们在绿色的草地上跑来跑去，玩得不亦乐乎。

当天最让我难忘的是李老师给我们讲故事的时候。

她有一种独特的讲故事的方式，让我们仿佛身临其境。

听着她悦耳的声音，我们入了故事的世界，忘却了一切烦恼。

2024年小学班主任教育叙事演讲稿范文高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说十年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。

正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。

再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪!我喜欢这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”当初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。

一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗?回答是肯定的。

因为它包含着浓浓的师爱。

马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。

小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。

但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。

在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了--“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向!从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。

“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。

那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。

”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。

而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。

“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。

”戴尔凯夫说。

关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇关于小学班主任教育叙事演讲稿3篇小学班主任教育叙事演讲稿篇1从事班主任工作以来，我觉得班主任的工作是平凡的，同时也是伟大的。

下面就简单交流一下从事班主任工作的点滴心得。

一、拔除心中的“杂草”父亲让自己的大儿子、二儿子和小女儿每天去菜园里拔除杂草。

尽管非常不愿意，但孩子们知道父亲的脾气，于是，每天放学后都乖乖地去了。

刚开始，他们互相埋怨。

慢慢地，孩子们不但学会了拔草，而且不再埋怨，学会了忍耐。

直到有一天，大儿子宣布不再拔草了，他要去州立大学念书。

然后是二儿子，最后轮到小女儿去上大学了。

小女儿走时问父亲以后杂草由谁去拔，父亲告诉她有除草剂，并说心中的“杂草”靠除草剂不行，要靠自己动手才能拔除。

真是一个睿智的父亲，用心良苦。

在看似简单的拔草过程中，教孩子们学会了忍耐，学会了宽容，更懂得了做人的道理。

这种无痕的教育，不正是我们最需要的吗？其实对学生进行思想品德教育正是启发学生进行自我教育。

（王王远）前段时间在我们班上出现了一件很严重的事，班上经常有同学的零用钱被偷。

在学生间调查，毫无线索。

于是我就细心观察学生的动态，发现小超的可能性比较大，可又没有证据，没有办法只能一再地提醒学生不要带钱到学校来，要随身保管好自己的零用钱。

但是丢钱的现象仍然出现，两三天就有一次。

恰巧，有一次班上的一位学生捡到了四元钱，小超立刻说：“是我的，是我的。

”我想了一想，没有立即归还给他。

在下午的班会上，我首先表扬了那位拾金不昧的学生，同时也讲了最近班上发生的丢钱的现象，作了鲜明的对比。

在此基础上.分析，只有那些不认真学习，利用一切可利用的机会去光顾校外小摊的同学需要钱，那些喜欢吃零食、玩小玩具的同学需要钱，那些经常出入网吧、游戏机室的同学需要钱，所有有这些行为的学生都有偷钱的嫌疑。

接着我又给学生们分析了这些坏习惯给正在成长中的青少年带来的恶果，讲着讲着，小超主动站了起来，对我说：“老师，你不要再讲了，那个人就是我。

班主任“教育叙事”演讲稿内容播撒阳光，放飞希望尊敬的领导，老师们，大家好！我是大桥小学的一名班主任教师，今天我来讲述自己的教育故事有一种爱叫博爱，有一种关怀叫无私，有一种职业叫做老师。

许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。

然而我自豪，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。

爱是教育的基础。

没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。

我不是一位多情的诗人，不能用漂亮的诗句去讴歌我的事业，我感谓不是一位睿智的哲人，不能用深遂的哲理去体现我的人生价值。

然而，我就是我——一个普通的小学教师。

今天要在这词汇的花园里采撷，构造我心中最美的诗篇。

在理性的王国里徜佯。

推演我心中最奥妙的哲理。

我要用深深的思索和凝重的感情来唱出我心中最美的歌! 原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童.”教师是培养人的事业，更是一种爱的事业!这种爱，高于母爱，大于友爱，胜于情爱。

母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是下种专一自私的爱。

而师爱是严与爱的结合。

它是一种科学、理智的爱，积极、主动的爱，无私、博大的爱。

他能在师生之间架起一座桥梁，使教育影响如涓涓溪流，，流入学生的心田。

它是春雨，能滋润干枯荒漠的心田，萌发一片绿洲。

记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把英语期中考卷订正好，并请家长查阅签署意见。

第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。

忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。

我仔细一看名字，是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。

我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。

我害怕伤到她，以询问的口吻问:“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。

小学班主任工作教育叙事作为小学班主任，我深深明白自己肩负着重要的责任和使命。

我相信教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和能力，让每个学生都能够健康快乐地成长。

一天，一个年级的班级里来了一位新生，他叫小明。

他是个非常内向的孩子，总是躲在一旁不愿意与人交流。

在班级里，小明经常被同学们忽视，因为他不善言辞，也不善于表达自己的想法。

我看到了小明的潜力和内心的渴望，我决定要帮助他打破自己的局限，融入到班级的大家庭中。

首先，我鼓励小明积极参与班级的各种活动。

无论是课堂上的讨论还是户外的运动，我都让小明敢于发言，鼓励他表达自己的观点和想法。

每次小明敢于开口，我都会给予他鼓励和赞扬，让他逐渐建立自信心。

其次，我组织班级同学经常性地开展团队合作活动，让小明与其他同学共同合作完成任务。

在这个过程中，我不仅鼓励小明与同学们交流合作，还教他如何倾听和尊重别人的意见。

我相信通过团队合作的活动，小明不仅会学会与人合作，还会发现自己的优点和价值。

此外，我还鼓励小明参加一些社会实践活动，让他亲身感受社会的多样性和广阔。

他从小学到了周边社区做志愿者，参加了一些社区活动。

在这个过程中，小明不仅学会了关心他人，还培养了一种责任感。

他学会了主动帮助别人，培养了一种服务意识。

随着时间的推移，小明逐渐融入到班级大家庭中，和同学们建立了深厚的友谊。

他变得开朗活泼，能够与同学们愉快地交流。

小明成为了班级的风向标，他以身作则，引领着同学们向着正确的方向前进。

通过小明的故事，我深深明白了一个班主任的工作远不止是授课和管理班级，更重要的是培养学生的全面发展。

要想让学生获得成功，我们需要关注每个学生的成长，激发他们的潜力，培养他们的自信心和责任感。

在班主任的工作中，我始终抱着教育的初心和理念，用心呵护每个学生的成长。

我相信只要我们用爱和智慧去教育孩子，每个孩子都能在人生的舞台上展现出自己的才华和价值。

班主任爱心教育演讲稿范文（精选6篇）班主任爱心教育演讲稿范文（精选6篇）演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

随着社会不断地进步，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的班主任爱心教育演讲稿范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任爱心教育演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。

我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。

没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！我想，我和学生宋伟东的故事就是很好的证明。

十三年前，那时的宋伟东刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。

冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。

没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。

小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收获的是坚强！渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。

有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。

可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。

虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！我们升入高年级了。

我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。

小学班主任教育叙事我曾有幸担任小学三年级班级的班主任，这是一个充满挑战和乐趣的工作。

在这段时间里，我遇到了各种各样的学生和家长，也经历了许多教育故事。

今天我想与大家分享其中的一些。

我记得当时班级里有一位叫做小明的学生，他是一个非常活泼好动的孩子，总是喜欢说笑话，逗大家开心。

但是他的学习习惯不太好，总是做作业时分心，不能专心致志。

在接触了他的家长后，我了解到他是一个单亲家庭的孩子，妈妈要外出工作，没有时间照顾他的学习。

为了帮助他改善学习习惯，我在课后和课间经常与他交流，关心他的学习情况，并鼓励他多读书、多思考。

经过一段时间的努力，小明的学习习惯有了很大的改善，他开始专注于课堂学习，也能按时完成作业。

这次经历让我明白到，班主任的工作不仅是在教室里给学生上课，更重要的是给他们提供关爱和指导，帮助他们克服困难，做好学习。

在与家长们的交流中，我也遇到过一些挑战。

有一位学生叫做小红，她是一个很聪明、很优秀的学生，但是她的家长对她的期望过高，经常给她施加压力。

一次家长会上，我发现小红很消瘦，面色苍白，并且学习状况也下降了。

我找到她的家长交流，得知她的家长经常强迫她复习，甚至凌晨三四点还在让她背诵单词。

我劝告她的家长，要适度放松对孩子的要求，让她有适当的休息和娱乐时间。

我也与小红交流，告诉她学习是很重要的，但是健康和快乐也同样重要。

在我和家长的共同努力下，小红的状态逐渐好转，学习成绩也恢复到了以前的水平。

通过这个故事，我学到了家校合作的重要性，只有家校共同努力，才能帮助孩子健康成长。

除了与学生和家长的互动，班主任还有很多其他的责任。

我还记得有一次，学校要举行运动会，我被选为班级的领队。

我要组织班级的学生参加各种项目，这对我来说是一个巨大的挑战。

我通知全班同学参加训练，并根据每个学生的特长和兴趣安排了不同的项目。

在训练过程中，我要对学生进行激励和指导，并且尽量提高他们的运动水平。

最终，我们班在运动会上取得了不错的成绩，这让我感到非常自豪和满足。

班主任教育叙事文章1今年，我担任了一年级的班主任。

我深感班主任工作多而杂，但相信自己只要具备一个爱字，就一定能把工作做好。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。

脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的。

新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。

面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，我结合自己参加的这次班主任培训，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力，力争做好一名合格的班主任。

我从以下几方面入手：一、培养良好的习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动、好玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬代替批评对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我时时抓住机会告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

三、善待学生的个性不同的学生有着不同的个性特点，作为教师，千万不能以个人的喜好而采用不同的态度对待学生。

小学班主任教育叙事范文精选作为一名小学班主任，我的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的良好品德和积极向上的人生态度。

在我教育学生的过程中，经历了许多感人的故事。

以下是其中一些精选的叙事范文。

篇一：《爱与包容》我班上有一个学生叫小明，他是个非常活泼调皮的孩子，经常捣乱扰乱课堂秩序。

在我开始担任班主任之前，小明的成绩一直不太理想，因为他喜欢玩耍，不爱学习。

一天，我决定和小明谈一谈，了解一下他的情况。

当我问他为什么不认真学习时，他低下头，泪水开始在眼眶中打转。

通过和他的交谈，我了解到原来小明的家庭情况并不太好，他的父母经常争吵，这给他带来了很大的困扰。

他觉得学习不重要，因为他觉得自己在家里没有人珍惜。

经过几个月的努力，小明开始变得渐渐安静，他的成绩也有了明显的提高。

他开始积极参与到课堂讨论中，对学习充满了热情。

我感到无比欣慰，因为我看到了一个原本淘气顽皮的孩子在我的努力下发生了巨大的变化。

篇二：《坚持不懈》我班上有一个学生叫小刚，他是一个特别有潜力的孩子，但他有一个很大的问题，就是极度缺乏自信。

每当有人夸他聪明时，他总是会摇头说“不可能”，不相信自己的能力。

为了帮助小刚建立自信，我采取了一些措施。

首先，我在课堂上经常表扬他的进步，并鼓励其他同学夸他，让他体会到他的实力。

其次，我鼓励他参加各种比赛和活动，让他在实践中感受到自己的成长。

一次，学校组织了一场演讲比赛，我鼓励小刚参加。

他开始的时候非常紧张，但是在我的鼓励下，他最终鼓起勇气上台发表了演讲。

尽管中途有些口误，但他最终以出色的表现获得了一等奖。

这次的成功经历让小刚大受鼓舞，他开始对自己产生信心，愿意主动参加更多的活动。

通过一系列的努力，小刚逐渐从一个缺乏自信的孩子变成了一个充满活力和自信的学生。

我为他感到骄傲，也深感自豪。

这个经历让我更加坚信，在教育中，通过激发学生的自信心，他们会变得无比强大。

这些故事中的每个孩子都有自己的特点和难处，但通过我的努力和关心，他们在学业上和个人发展中都取得了巨大的进步。

小学班主任教育叙事范文在小学教育的每一个班级中，班主任起着举足轻重的作用。

作为班级的组织者和管理者，班主任必须具备教育教学的专业知识，同时还要充当学生们的引路人和心灵伴侣。

本文将为大家叙述一位优秀班主任的故事，展示她在教育中的辉煌成就。

徐老师是我们小学的班主任，也是我们心目中最好的老师之一。

她的到来，给我们班注入了新的活力。

徐老师热爱教育事业，她深知每一个学生是独特而宝贵的个体，因此她总是尽力让每个学生都能在她的呵护下茁壮成长。

当初，班里有一个同学叫小明，他在学习方面遇到了很大的困难。

无论是语文还是数学，他总是迟迟不能跟上其他同学的步伐。

这让他非常沮丧和自卑。

然而，徐老师并没有对他灰心丧气，反而鼓励他坚持努力。

她每天放学后都会留下来，为小明进行个别辅导。

她采取了多种形式的教学方法，从耐心细致地讲解知识点到提供丰富的练习题，徐老师不遗余力地帮助小明弥补知识上的差距。

渐渐地，小明的学习状况有了明显的改善。

他不再沮丧，反而充满了自信。

这让我们班级的氛围更加积极向上。

除了学习方面的帮助，徐老师还注重培养学生的综合素质。

她经常组织班级活动，如各种比赛、社会实践等。

这些活动既丰富了学生们的课余生活，又培养了他们的团队合作精神和领导能力。

徐老师总是言传身教，成为我们的榜样。

她关心每一个学生，深入了解他们的家庭背景和兴趣爱好，以更好地引导他们发展自己的特长。

她鼓励我们勇敢尝试新事物，相信自己的潜力无穷。

徐老师在教育中的努力和付出并没有被我们忽视，她深受同学们的敬爱和尊重。

她不仅是我们的老师，更是我们的朋友。

班级中形成了一种和谐、团结的氛围，同学们之间的友谊也因此更加牢固。

每当我们遇到困难或烦恼时，徐老师总是耐心地倾听并给予我们建议和帮助。

她的关怀和支持是我们不断进步的动力。

回想起徐老师带领我们度过的那段快乐而宝贵的时光，我们心中始终充满感激之情。

她让我们明白了学习的重要性，激发了我们对知识的渴望。

她的教育方式独具匠心，让我们在轻松愉快的氛围中迸发出无穷的创造力。

小学班主任教育叙事范文我作为一名小学班主任，时刻肩负着教育孩子的重责大任。

教育是一项伟大而艰巨的事业，作为班主任，我时刻坚持着“以人为本”的教育理念，用心去培养、教育每一个学生，努力让他们在成长的过程中收获快乐与成长。

班级是孩子们学习生活的第二个家，也是他们成长的舞台。

我班级中有一个小男孩叫做刘浩。

刘浩是一个内向而胆怯的孩子，来我班的时候，他不太愿意开心地和同学们交流，总是静静地坐在角落里。

了解到他性格的特点后，我决定用“温暖”的方式来教育他。

我经常找机会和他聊聊天，主动关心他的学习和生活。

在课间休息的时候，我会拉着他和其他孩子一起玩耍，让他敞开心扉地融入到集体中来。

渐渐地，刘浩开始愿意和同学们一起参与各种活动，他的笑容也不再害羞，而是变得越来越自信和开朗。

这让我感到非常欣慰，我坚定了用心教育的理念。

除了关心每个学生的成长和发展外，我也注重培养他们的自主学习能力。

我常常给学生们组织一些小组活动或项目学习，让他们在团队合作中学会分工、合作与坚持。

一次，我们小组组织了一场关于环保的主题演讲比赛，学生们需要在班级内进行初赛，再到校内进行决赛。

听到消息后，我看到了学生们的热情和积极性，但也有一些同学因为自己的担心和不自信而退缩。

面对这样的情况，我同学生们进行了一次班会，鼓励他们要相信自己的能力，并采用互相帮助的方式。

在决赛中，虽然最后只有几个同学能够胜出，但我看到每个学生都和之前不一样了。

他们变得更加自信与勇敢，在展示自己的时候不再害羞，而是敢于挑战、敢于表达。

这也让我感受到了自己作为班主任的成就感。

教育是一项细水长流的工作，没有捷径可言，更没有成功的捷径。

作为一名小学班主任，我时刻明白着自己的责任和使命感。

在平时的教育中，我会时不时地与学生们进行心灵沟通，关心他们的成长和发展。

同时，在课堂上，我也注重培养学生的创新思维和问题解决能力。

我会采用多样化的教育模式来激发学生的学习兴趣，例如游戏教学、小组探究等方式。