德育研讨会方案

玉亭镇中心小学德育工作管理实施方案

为全面贯彻党和国家的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设，大面积提高教育质量，我校坚持“德育为先，育人为本，锐意改革，敢于创新”的办学理念，改革评价机制，把德育工作落到实处。本学期，学校继续以培养学生良好的学习品质和行为规范为基础，开展“新三好学生”评选活动，开展多种形式的德育实践课和学生比赛活动，提高育人效果。为把以上工作落到实处，现制定如下方案:

一、工作目标

引领和监控全镇各小学切实有效地开展德育教育，引领教师永保良好的师德师风，引领学生学会学习，学会健体，学会做人，学会做事，为学生身心的健康发展、全面发展、终身发展打下坚实的基础，为创建文明校园提供强大的思想动力，巩固省级“德育示范学校”的成果，让我们的学校以“六心”教育活动为平台，在德育工作中上一个新台阶。

二、工作要求

立足过程，教育经常化;加强管理，监控制度化;活动承载，形式多样化;全面育人，注重实效。

三、工作措施

1、高度重视

中心小学把德育工作纳入学校工作综合考评，占综合考评分 ，其中安全占 。

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2、加强监控

(1)监控各校德育管理工作，提高管理效益;

(2)监控教师实施德育教育，把工作落到实处;

(3)评估学校和班级育人效果，提高育人质量。 为此，中心小学成立德育工作领导小组，进行督察评估，组织开展德育教研工作。

组 长:李进盛

副组长:王丽茂、吴宽太、王三忠

成 员:程武太、孙焕成、李艳梅、汤金生、吴敏增、卢林告、杨军、周薇、胡春助

(4)督查评估，点面结合，以班级育人效果为主，兼顾学校管理及师德师风。

3、规范特色工作管理

各校在认真完成必查项目的基础上，要根据学校实际，开展德育主题教育，争取形成特色。

特色工作考评基本要素:

(1)参与的班级、人数;

(2)活动的次数、时间;

(3)活动的成效

4、举行多种比赛活动，展示学校育人的成果。

召开工作会议方案（通用16篇）

召开工作会议方案 篇1

在xx省全面推进高中新课程改革背景下，为促进全市教学科研工作发展，为进一步优化规范xx市教育科学研究工作，交流各县区、各完中在教科研课改及课堂教学模式选择实施方面的研究成果和研究经验，研讨在教研教改实施中的有关问题，全面提升教研教改工作的水平，xx市教育教学研究所决定召开xx市x年教科研工作会议。会议方案初拟如下：

一、会议拟出席人员：

1.各县区教育局分管教研领导;

2.各县区教研室主任、副主任;

3.全市各完中教科室(教务处)主任。

4.市教研所教研员。

(以上合计参会人员约60人)

二、会议主要内容

1.市教育局分管教研工作的李存升调研员作全市教科研工作的指导性讲话。

2.各县区根据之前上报的x年教研和x年教研(要点)做有针对性的交流发言(时间建议在20分钟内)。

3.暂拟两所在教研教改工作开展有活力、有特色的完中做经验交流发言(时间建议在20分钟内)。

4.拟请省教科院有关专家做新课改背景下的教科研工作辅导讲座。

三、会议时间、地点及其它事项

1.会议时间：待定，会期一天

2.会议地点：待定

3.所需经费：

四、会议相关要求

1.各县区教研室应按要求做好与会人员的组织工作，并在会议开始前一周内将本县市区出席会议的人员名单(注明性别职务、带队领导)报市教研所。

2.各县区和参与交流发言的完中与会时需指定交流发言人，做好发言准备，并提前提交发言材料(纸质和电子文档)。

3.各县区带队领导要负责好参会人员的往返和会议期间的安全，遵守会议纪律。

召开工作会议方案 篇2

一、会议拟出席人员:

1.各县区教育局分管教研领导;

2.各县区教研室主任、副主任;

3.全市各完中教科室(教务处)主任。

4.市教研所教研员。

(以上合计参会人员约60人)

二、会议主要内容

1.市教育局分管教研工作的李存升调研员作全市教科研工作的指导性讲话。

2.各县区根据之前上报的x年教研工作总结和20xx年教研工作计划(要点)做有针对性的交流发言(时间建议在20分钟内)。

学校德育建设实施方案

学校德育建设实施方案1

为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。学校决定启动并实施有效德育建设工作。

一、工作目标

“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。

1、完善德育目标体系。贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。

2、确立有效德育路径体系。发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。

3、确立有效德育内容体系。在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。

4、健全有效德育评价体系。发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。

5、实施有效德育的推进体系。落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。

二、主要任务

围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。

（一）行为规范育人项目 明确学段培养重点。

1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。

学校德育工作实施方案

学校德育工作计划

指导思想：

本计划以学校工作计划为指导，贯彻《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，创新德育工作，使其与学生实际情况相结合。以爱国主义教育为主线，强化行为规范养成教育为重点，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成学校特色。

工作目标：

1.强化学生行为惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

工作重点：

1.加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2.常规管理工作常抓不懈，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

具体工作：

1.加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。加强校园德育环境建设，要求人人都是德育工作者。实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2.加强班主任队伍建设，树立责任意识。实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。开展班级管理经验交流会，达到相互研究、相互促进的目的。

象。班级是学生研究、生活的基本单位，要加强班级建设，让每个班级都有自己的特色和文化。班主任要引导学生制定班级规章制度，营造和谐、积极、向上的班级氛围，让学生在班级中感受到家的温暖和归属感。