新人教版高一生物必修一5.4--能量之源——光与光合作用(共66张PPT)[优秀课件资料]

光合作用过程的图解在教学中的应用

摘要:利用光合作用过程图解从总体上把握光合作用过程与影响因素。

关键词:光合作用 过程 影响因素 标注

人教版必修1《分子与细胞》第5章第4节“能量之源——光与光合作用”，是“细胞的代谢”单元的重点内容，学好本节内容不仅有利于深入理解代谢的本质，还为后面生态系统的学习打下基础。在《普通高中生物课程标准（实验）》中对本节的具体内容标准要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程”“研究影响光合作用速率的环境因素”，分别属于理解水平和应用水平，在多年来的全国及各地高考中，光合作用是必考的，其重要性可想而知。笔者就自己多年生物教学中对课 本图1“光合作用过程的图解”（以下简称图解）的理解与应用谈谈自己的心得。

1 利用图解，总结光合作用中的物质变化和能量变化及两个阶段的联系

教学中，我先让学生仔细观察图解，然后提出一系列问题让学生思考：光合作用分几个阶段？各个阶段的场所在哪儿？光反应阶段的需要的原料及产物各是什么？光能被吸收后到哪儿去了？光反应阶段的物质变化的反应式该怎样书写？暗反应阶段需要的原料及产物各是什么？暗反应阶段的物质变化的反应式该怎样书写？光反应阶段和暗反应阶段有什么联系？通过对以上问题的思考，学生不难得出光合作用的物质变化及能量变化过程。即：

光反应阶段的物质变化：

暗反应阶段的能量变化：ATP中活跃的化学能转变为(CH2O)中稳定的化学能。

光反应阶段和暗反应阶段的关系：从图解不难看出，光反应为暗反应提供还原剂[H]和能量ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi;没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

2 利用图解，总结影响光合作用的外部因素及对图解的标注

光对光合作用的影p3 利用图解，解析高考真题，深化对图解的把握

例1:（2011课标，3）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是（ ）

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您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 人教版 必修一 5.4能量之源——光与光合作用 学案1

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1.学习目标：

①说出绿叶中色素的种类和作用

②说出叶绿体的结构和功能

③正确使用实验器材，完成“绿叶中色素的提取和分离”的实验操作

2.重点：

说出叶绿体中色素种类及作用

3.难点：

说出叶绿体中色素种类及作用

“看”—知识经纬

“导”—自主预习

一、捕获光能的色素和结构

1．捕获光能的色素

(1)实验：绿叶中色素的提取和分离(纸层析法)

①可以利用______提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许______和碳酸钙，其中前者有助于______，后者可防止在研磨中______被破坏。

②分离的原理是利用色素在层析液中的________不同，_____的在滤纸上扩散的快，反之则慢。

(2)色素的种类和吸收光谱

色素种类 颜色 吸收光谱 滤纸条上位置

叶绿素

(约占3/4) 叶绿素a ____ 主要吸收________ 中下层

叶绿素b ____ ______

类胡萝卜素

(约占1/4) 胡萝卜素 ____ 主要吸收______ ______

叶黄素 ____ 中上层 您看到的是word版带答案可编辑的精品资料

您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 2.叶绿体的结构和功能

(1)结构：一般呈扁平的椭球形或球形，外部有双层膜，内部的基粒是由________堆叠而成的。

(2)色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于________，

与光合作用有关的酶分布在__________和________。

(3)功能：进行________的场所。

“学”—互动探究

探究一 叶绿体中色素的提取和分离

小组讨论回答下列问题：叶绿体中色素的提取和分离实验中，成功的关键和注意事项是什么？

提示：实验成功的关键：

(1)叶片要新鲜、颜色要深绿。

(2)滤液收集后 要及时用棉塞将试管口塞紧．以免滤液挥发。

-1

-2020-2021学年高一生物人教版必修一同步课时作业（21）能量

之源——光与光合作用

1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别

为何种色素()

A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素

C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b

2.研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应

求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“植物中色素的提取”实验时，如果在研钵中研磨绿

叶时没有加入碳酸钙，最可能会出现的结果是()

A.研磨不充分，提取的色素少

B.层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄

C.层析时各种色素不能相互分离，造成色素带的重叠

D.层析后滤纸条上只剩两条色素带

3.光合作用是生物界最基本的同化作用，下列相关叙述不正确的是()

A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能

B.净光合速率为零时，蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体

C.光反应产生的ATP是暗反应中将CO

2合成糖类的能源物质

D.用H

218O培养小球藻，一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测18O

4.在温度适宜的条件下,测定植物叶片在不同光照强度下的CO

2吸收量,结果如下表。下列有关

叙述正确的是()

光照强度(klx)02.04.06.08.010.0

CO

2吸收量(mg·100cm-2·h-1)-4.004.08.010.010.0

-2-A.该植物叶片在光照强度小于2.0klx的条件下,不进行光合作用

B.光照强度为6.0klx时,植物叶片合成葡萄糖的量为12mg·100cm-2·h-1

C.光照强度为8.0klx时,限制光合作用速率的主要环境因素是CO

2浓度

D.光照强度为10.0klx时,该植物在缺镁环境中的CO

2吸收量不变

5.植物叶肉细胞的部分代谢过程如图所示。下列叙述正确的是()

A.NADP+在光反应过程与电子和质子结合，形成还原型的NADPH

B.叶肉细胞的光补偿点就是植物的光补偿点

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1.学习目标：

①知道光合作用被发现的基本过程

②简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所

③尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

④说出光合作用原理的应用

2.重点：

光合作用的过程和原理

3.难点：

光合作用的过程和原理

“看”—知识经纬

“导”—自主预习

光合作用的过程和应用

2．光合作用的过程

(1)光反应：①场所：叶绿体的____________上。②条件：____、色素、酶、水等。③物质变化：将水分解为________和________，将ADP和Pi合成________。④能量变化：光能转变为活跃的________。

(2)暗反应：①场所：叶绿体的__________________中。②条件：________、[H]、ATP、CO2等。

③物质变化

CO2的固定：C5＋CO2\s\up7(酶(酶)――→酶________。 您看到的是word版带答案可编辑的精品资料

您看到的是word版带答案可编辑的精品资料 C3的还原：2C3＋[H]酶ATP――→酶ATP ________。

④能量变化：ATP中活跃的化学能转变为__________。

3．光合作用的应用：(1)光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造________的数量。(2)影响光合作用强度的因素包括空气中________的浓度、土壤中________和矿质元素的多少、光的________以及温度的高低等。

4．化能合成作用：(1)概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些________氧化时所释放的能量来制造________的合成作用。(2)实例：硝化细菌能利用__________氧化成__________和________时所释放的化学能，将________和________合成________。