最新《儿科护理学》教案第1章 绪论资料

【课题】第一章绪论【目的要求】*掌握儿科护理的特点；*掌握小儿年龄分期；*掌握小儿的护理特征；*熟悉儿科护士角色及素质要求；【教学重点】*儿科护理的特点；*小儿年龄分期；【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；续页【教学内容】儿科护理学的概念：*研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。

*服务对象：精卵细胞结合～青春期一、儿科护理学的任务与范围*任务：二、儿科护理的特点*解剖特点*生理方面*病理与临床表现方面*预后方面*免疫与预防方面*心理行为发育方面三、小儿年龄分期及特点*胎儿期：受精卵结合～小儿出生*新生儿期：脐带结扎～生后28天*婴儿期：出生～1周岁*幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育*学龄前期：3周岁～6、7岁－－观念可塑性强*学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快*青春期：*女：11、12岁～17、18岁*男：13、14岁～18、20岁第三节、儿科护士的角色及素质要求*护士角色：*护士素质要求：第四节儿科护理相关的伦理与法律*一、儿科护理相关的伦理*二、儿科护理相关的法律第五节儿科护理学的发展与趋势儿科护理学的发展与趋势*唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》*19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学*新中国：*计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理*范围：医院－－家庭、社区、学校……*任务：扩大第二章生长发育【班级】07级3＋2护理专业4，5，6班【课题】第二章生长发育【目的要求】⏹熟悉生长发育的规律和影响因素。

⏹掌握小儿体格生长规律。

⏹掌握头颅骨发育和牙齿的发育。

⏹掌握小儿运动的发育。

⏹熟悉小儿语言的发育。

⏹掌握新生儿、婴儿期护理⏹掌握免疫接种程序及异常反应【教学重点】⏹小儿体格生长规律。

⏹头颅骨发育和牙齿的发育。

⏹小儿运动的发育。

【教学方法】续页【教学内容】第一节生长发育概述概念：⏹生长（growth）: “量”的改变；⏹发育（development）: “质”的改变。

第一章绪论
目录
第1章绪论
第2章生长发育
第3章儿童保健
第4章小儿营养与喂养
第5章小儿心理、用药护理及护理技术
第6章新生儿和患病新生儿的护理
第7章营养性疾病患儿的护理
第8章消化系统疾病患儿的护理
第9章呼吸系统疾病患儿的护理
第10章循环系统疾病患儿的护理
第11章血液系统疾病患儿的护理
第12章泌尿系统疾病患儿的护理
第13章内分泌系统疾病患儿的护理
第14章神经系统疾病患儿的护理
第15章免疫性疾病患儿的护理
第16章遗传性疾病患儿的护理
第17章常见传染病患儿的护理
第18章结核病患儿的护理
第19章寄生虫病患儿的护理
第20章急性中毒和常见急症患儿的护理
第一章绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病防治和护理，以促进儿童身心健康的护理科学。

儿科护理学的服务对象为身心处于不断发展中的小儿，他们具有不同于成人的特征及特殊需要。

第一节儿科护理学的任务和范围
1.任务从体格、智能、行为和社会等各方面来研究和保护儿童，对儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，降低发病率和死亡率，保障和促进儿童健康。

2.范围一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心方面的保健、小儿疾病的防治与护理。

并与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科有着广泛联系。

第二节儿科护士的角色与素质要求
角色。

第一章绪论第一章绪论第一节儿科护理学的范围【考点精讲】儿科护理学是一门研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的科学。

一、任务（★★）儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等方面来研究和保护小儿，对小儿提供综合性、广泛性的护理，以增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率，保障和促进儿童健康，提高人类的整体健康素质。

二、范围（★★）儿科护理学研究的对象是自胎儿至青春期的儿童。

一切涉及小儿时期健康和卫生的问题都属于儿科护理学的范围。

随着医学模式的转变，儿科护理学已由单纯对疾病的护理转变为“以小儿及家庭为中心”的身心整体护理；由单纯对患儿的护理扩展为对所有小儿提供有关生长发育、疾病防治、保障和促进小儿身心健康的全面服务；由单纯的医疗保健机构承担其任务逐渐发展为全社会来承担小儿疾病预防、保健和护理工作。

【历年真题解析】A型题11. 儿科护理工作的中心是（ a ）A. 儿童及其家庭B. 病儿C. 疾病D. 病儿及其家属E. 儿童预防保健答案：A （考点：儿科护理的范围）解析：随着医学模式的转变，其范围已由单纯对疾病的护理转变为“以小儿及家庭为中心”的身心整体护理。

【综合训练】型题A11. 儿科护理学的任务是（ e ）A. 为儿童的行为服务B. 为儿童的智能服务C. 为儿童的卫生服务D. 为儿童的快乐服务E. 为儿童的健康服务2. 随着医学模式的转变，承担儿科护理任务的主体逐渐发展为（ d ）A. 儿科专科医院B. 综合性医院C. 妇幼保健机构D. 全社会E. 医疗保健机构型题A23. 儿科护士定期到某小学为低年级学生测量身高、体重，检查五官，取外周血检测血象。

同时了解、指导学生的膳食安排等。

她们所做的工作属于（e ）A. 临床护理B. 整体护理C. 计划免疫D. 健康教育E. 健康保健4. 儿科护理学的任务不包括下列哪项（ c ）A. 给小儿提供综合性、广泛性的护理B. 增强小儿体质，降低小儿发病率和死亡率C. 降低新生儿出生缺陷率D. 保障和促进小儿健康E. 提高人类整体健康素质【参考答案及相关考点】1.E（考点：儿科护理学任务）2.D（考点：儿科护理学范围）3.E(考点：儿科护理学的任务和范围)4.C（考点：儿科护理学任务）第二节儿科护理学的特点【考点精讲】小儿处在一个不断生长发育的阶段，具有不同于成人的特征和需要。

儿科护理学教案第1、2 学时第1 、2 课时章节题目绪论、生长发育1 课型理论教学要求及教学内容提纲教学要求:1. 了解儿科护理学的范围。

2. 熟悉儿科护理学的特点及儿科护士的素质要求3. 掌握小儿年龄分期、各期特点和保健原则。

4. 掌握生长发育的概念、规律。

教学内容:1. 儿科护理学的范围，儿科护理学的特点。

2. 小儿年龄分期及各期5( 生长发育特点。

3. 儿科护理学的发展与展望。

4. 儿科护士的角色和素质要求。

的规律和影响因素。

重点与难点:重点: 小儿年龄分期、各期特点和保健原则。

生长发育的概念、规律。

难点:无教学实施手段及教具运用:讲授、提问、讨论推荐参考书及预复习任务:复习绪论，预习第二章生长发育，包括体格发育的各项评价指标。

第一章绪论第一节儿科护理学的任务和范围儿科护理学是一门以整体护理概念为基础，研究从胎儿至青春期小儿生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理，以促进小儿身心健康的一门专科护理学。

儿科护理学的服务对象是不断成长中的小儿。

小儿时期是人生的基础阶段，在生理、病理、免疫、疾病表现及预防等方面都与成人有不同的特点，因此，儿科护理具有不同于成人的特征及特殊需要。

一切涉及小儿时期健康和卫生保健的内容都属于儿科护理学的范围，包括正常小儿身心成长方面的保健、小儿疾病的临床护理与预防、护理科学研究等。

从年龄范围来说，应从受精卵至青少年时期。

根据我国卫生部的规定，临床多以初生至14 周岁作为儿科的就诊年龄范围。

随着医学模式从生物模式向生物-心理- 社会模式的转变，儿科护理学不仅涉及医学科学，而且涉及到心理学、教育学、社会学等方面的知识。

儿科护理已由单纯的照顾患儿生活和疾病护理，发展为全面照顾患儿的生理、心理、社会方面的需要由单纯的患儿护理扩展为包括所有儿童的生长发育、营养与喂养、儿童保健、疾病防治与护理，促进儿童身心健康的研究; 由单纯的医疗保健机构承担其任务逐渐发展为全社会都来承担儿童的预防、保健和护理工作。

陇东学院课程教案说明：1、每项页面大小可自行添减；2、一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

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陇东学院课程教案二、讲授新课：第五章高危新生儿的护理第五节新生儿黄疸患儿的护理（一）黄疸概念（提问）（二）胆红素代谢概况（提问、简单讲解）（三）新生儿胆红素代谢特点（简单讲解）1．胆红素生成较多2．肝功能不成熟3．肠肝循环特殊因此，新生儿摄取、结合、排泄胆红素的能力仅为成人的l％～2％，极易出现黄疸。

（四）病理性黄疸的病因、机制、病理性黄疸临床特点特点：①黄疸在24h内出现；②黄疸程度重、发展快，血清胆红素＞205umol／L（12mg／dl）或每日上升＞85umol ／L（5mg／dl）。

③黄疸持续过久（足月儿＞2周，早产儿＞4周）或退而复现，并进行性加重；④血清结合胆红素＞26umol／L（1.5mg／dl）。

原因：② 感染性：①新生儿肝炎，大多因病毒通过胎盘传给胎儿或通过产道时被感染，以巨细胞病毒、乙型肝炎病毒为常见；②新生儿败血症、尿路感染，由于细菌毒素加快红细胞破坏、损坏肝细胞所致。

（2）非感染性：①新生儿溶血；②胆道闭锁；③母乳性黄疸；④胎粪延迟排出；⑤遗传性疾病如红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G6PD）缺陷等；③药物性黄疸如维生素K等。

表现：1）黄疸表现特点①黄疸出现早②黄疸程度重③黄疸进展快④不退或退而复现⑤血清胆红素过高2）严重表现当患儿血清胆红素＞342µmol/L时，游离的间接胆红素可透过血脑屏障，造成基底核等处的神经细胞损害，出现中枢神经系统症状，引起胆红素脑病（核黄疸）。