服装设计基础13——服装美学法则—对比
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服装美学知识点归纳总结服装美学是指通过服装的设计、搭配和穿着来展现美感和个性的一门艺术。
它研究服装的颜色、形状、纹理等方面的特点,结合社会、文化和时尚趋势,追求个体与整体的和谐统一。
本文将对服装美学的几个重要知识点进行归纳总结,旨在帮助读者更好地了解和欣赏服装的美感。
1. 颜色搭配颜色是服装设计中最基本、也是最重要的元素之一。
合理的颜色搭配可以起到突出服装主题、增强服装整体效果的作用。
在颜色搭配方面,需要注意以下几点:1.1 对比色搭配:对比色是指互补色或对立色之间的搭配,如红与绿、黄与紫。
对比色搭配可以产生强烈的视觉冲击力,使服装更为鲜明。
1.2 类似色搭配:类似色是指在色彩环中相邻的色彩,如橙和黄、蓝和紫。
类似色搭配可以使服装看起来柔和,给人一种温暖、舒适的感觉。
1.3 冷暖色搭配:冷色调(如蓝、紫)和暖色调(如红、黄)之间的搭配可以产生鲜明的对比效果,使服装更加生动有趣。
1.4 中性色搭配:中性色(如黑、白、灰)是服装搭配中不可或缺的元素,能够平衡其他颜色的效果,使整体搭配更加稳定。
2. 衣服款式衣服的款式是指服装的设计和剪裁方式。
不同的衣服款式适合不同的场合和身体类型,合理选择合适的款式可以更好地展现个人魅力。
2.1 轻松休闲款:如卫衣、T恤等,适合日常休闲、运动场合。
2.2 正式商务款:如西服、套装等,适合正式场合,展现专业、庄重的形象。
2.3 高定时装:如礼服、晚礼服等,适合正式场合或特殊场合,展现高贵、典雅的气质。
2.4 切割款式:如A字型、修身型等,适合不同身型的人群,可以修饰身形,展现体态美。
3. 材质和质地服装的材质和质地也对其美感产生重要影响。
不同的材质和质地会给人带来不同的触感和外观效果。
3.1 布料的选材:如棉、麻、丝、毛等,每种材料都有其独特的特点和风格。
3.2 纹理的感受:如光滑、粗糙、柔软等,纹理会直接影响到服装的质感。
3.3 质地的表现:如光亮、哑光、半光面等,质地决定了服装整体的外观和品质感。
服装设计理论知识服装设计属于工艺美术范畴,是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。
那么你对服装设计了解多少呢?以下是由店铺整理关于服装设计理论知识的内容,希望大家喜欢!一、服装设计的特性(一)服装设计与人体的关系服装是以人体为基础进行造形的,通常被人们称为是"人的第二层皮肤"。
服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成,同时设计还要受到人体结构的限制,因此服装设计的起点应该是人,终点仍然是人,人是服装设计紧紧围绕的核心。
服装设计在满足实用功能的基础上应密切结合人体的型态特征,利用外型设计和内在结构的设计强调人体优美造型,扬长避短,充分体现人体美,展示服装与人体完美结合的整体魅力。
纵然服装款式千变万化,然而最终还要受到人体的局限。
不同地区、不同年龄、不同性别人的体态骨骼不尽相同,服装在人体运动状态和静止状态中的形态也有所区别,因此只有深切地观察、分析、了解人体的结构以及人体在运动中的特征,才能利用各种艺术和技术手段使服装艺术得到充分的发挥。
(二)服装设计与政治经济的关系社会政治的变化与社会经济的发展程度直接影响到这个时期内人们的着装心理与方式,往往能够形成一个时代的着装特征。
发达的经济和开放的政治使人们着意于服饰的精美华丽与多样化的风格。
在我国古代漫漫的历史长河中,唐朝曾在政治与经济上一度达到鼎盛状态,那一时期女性的服饰材质考究,装饰繁多,造型开放,体现出雍容华贵的着装风格。
一方面经济的发展刺激了人们的消费欲望和购买能力,使服装的需求市场日益扩大,从而促使了服装设计推陈出新,新鲜的设计层出不穷。
另一方面服装市场的需求也促进了生产水平与科技水平的发展,工业利用艺术创造的成果成为传播文化的渠道,新型服装材料的开发以及制作工艺的发展,大大增强了服装设计的表现活力。
(三)服装设计与文化及艺术的关系在不同的文化背景下人们形成了各自独特的社会心态,这种心态对于服装的影响是巨大而无所不在的。
我们可以简单地比较一下东西方民族的着装风格,看得出在不同的历史文化和生活习俗的影响下,在着装方面形成了鲜明的差异。
服装设计的形式美法则服装设计的形式美法则是指在服装设计中,通过合理的形式构造和布局,以及艺术化的处理,塑造与强调服装的美感。
而形式美的实现需要考虑一系列的原则和要素,包括比例、对称、平衡、重心、线条、色彩、纹样等等。
下面将逐一介绍这些形式美法则,并阐述其在服装设计中的应用。
首先,比例是服装设计中最基础的形式美法则之一、合理的比例可以使服装看起来更加协调和舒适,而不是造成观赏者的不适感。
在服装设计中,需要考虑设计元素的整体比例、每个部分的相对比例以及服装与身体的比例关系。
比如,一件长裙的裙摆长度和人体的比例应合理,太长或太短都会破坏整体的平衡和比例感。
对称是指服装设计中物体两侧对称而呈现的一种形式美。
对称能够使服装看起来更加稳定和平衡,给人一种整齐和谐的感觉。
在服装设计中,对称可以应用在纹样的设计、装饰的布局以及剪裁和结构的处理等方面。
比如,两侧对称的图案或装饰可以使服装看起来更加整洁和美观。
平衡是指服装设计中各个元素在空间上的均衡分配和统一、平衡可以分为对称平衡和不对称平衡两种形式。
对称平衡是指服装设计中物体在形状、重量、色彩等方面在左右对称的情况下达到平衡。
而不对称平衡则是指服装设计中物体在左右不对称的情况下通过其他方式达到平衡。
在服装设计中,平衡可以通过组合不同形状的元素、色彩的运用和线条的布局等方式来实现。
重心是指服装设计中物体在空间中的平衡点或中心。
合理的重心设计可以使服装看起来更加稳定和舒适,并使视觉焦点集中在重心部位。
在服装设计中,重心的位置可以通过线条和剪裁来控制。
比如,一条高腰线的裙子可以使重心抬高,从而增强上身的纤细感。
线条是服装设计中最直接和重要的形式元素之一、不同的线条可以传达出不同的情感和风格,对于服装的整体效果有着至关重要的影响。
在服装设计中,线条可以通过装饰和纹样的设计、剪裁和面料的运用等方式来表现。
比如,垂直的线条可以拉伸视觉效果,使人看起来更加修长;水平的线条可以增加稳定感和横向扩展的效果。
服装设计的讲究形式美基本原理和法则是对自然美加以分析、组织,利用并形态化了的反映。
从本质上讲就是变化与统一的协调。
它是一切视觉艺术都应遵循的美学法则,贯穿于包括绘画、雕塑、建筑等等在内的众多艺术形式之中,也是自始至终贯穿于服装设计中的美学法则。
其主要有比例、平衡、韵律、视错、强调等几个方面的内容。
1、比例比例是相互关系的定则,体现各事物间长度与面积,部分与部分,部分与整体间的数量比值。
对于服装来讲比例也就是服装各部分尺寸之间的对比关系。
例如裙长与整体服装长度的关系;贴袋装饰的面积大小与整件服装大小的对比关系等等。
对比的数值关系达到了美的统一和协调,被称为比例美。
2、平衡在一个交点上,双方不同量,不同形但相互保持均衡的状态称为平衡。
其表现为对称式的平衡和非对称性平衡两种形式。
对称的平衡为相反的双方之面积、大小、质料在保持相等状态下的平衡,这种平衡关系应用于服装中可表现出一种严谨、端庄、安定的风格,在一些军服、制服的设计中常常加以使用。
为了打破对称式平衡的呆板与严肃,追求活泼、新奇的着装情趣,不对称平衡则更多地应用于现代服装设计中,这种平衡关系是以不失重心为原则的,追求静中有动,以获得不同凡响的艺术效果。
3、节奏、韵律节奏、韵律本是音乐的术语,指音乐中音的连续,音与音之间的高低以及间隔长短在连续奏鸣下反映出的感受。
在视觉艺术中点、线、面、体以一定的间隔、方向按规律排列,并由于连续反复之运动也就产生了韵律。
这种重复变化的形式有三种,有规律的重复、无规律的重复和等级性的重复。
这三种韵律的旋律和节奏不同,在视觉感受上也各有特点。
在设计过程中要结合服装风格,巧妙应用以取得独特的韵律美感。
4、视错由于光的折射及物体的反射关系或由于人的视角不同、距离方向不同以及人的视觉器官感受能力的差异等原因会造成视觉上的错误判断,这种现象称为视错。
例如:(1)两根同样的直线,水平与垂直相交,垂直线会错感觉比水平线长。
(2)取三个大小相同的长方形,如图进行分割,人的视错会认为竖线多的长方形比一条竖线的长方形长。
服装设计教案
(二)分析讲解,自主探究。
自主探究
教师提问:图片展示的什么?
教师活动:对比色,对比色是人的视觉感官所产
生的一种生理现象,是视网膜对色彩的平衡作
用。
指在24色相环上相距120度到180 度之间
的两种颜色,称为对比色。
1.教师提问:学生说一说平时生活中见到的对比的事
物;对对比的感想;
学生自由
发言
学生单独
发言,阐述
看过的对
比,及感
受。
学生观看
ppt
过时图片
展示,引起
学生兴趣,
引出本课
的课题。
【设计意
图】通过实
物图的观
学习新知
2. 教师提问:学生思考、讨论什么是对比。
服装中
的对比可以有那些表现形式,学生上台说一说。
教师总结:对比,是指两种事物并置时形成的对比组合关系。
在服装中表现为色彩明暗、形状和体积的大小、面料质感和厚薄等不同要素排列在一起时形成的对学社归纳
学生上台
回答
察,更加形
象生动的
使学生了
解对比。
比,使服装的某些局部处于突出的位置。
3.教师提问:什么是服装中的色彩对比(让学生找出概念)
概念:在服装中,利用色彩的面积大小、位置以及色彩的冷暖、明度、纯度,形成对比关系。
4.教师提问:什么是服装中的款式对比(让学生找出概念)
概念:在服装中,利用服装的外部轮廓形成对比关系。
如款式的长短、大小、松紧和曲直等。
学生找出
概念
学生观看
ppt
【设计意
图】通过学
生自己的
绘画,检查
学生前面
所学的知
识情况
(三)小组合作,巩固创新
5.教师提问:什么是服装中的面料对比(让学生找
出概念)
概念:在服装中,利用面料的质感对比,使服装产
生强烈的视觉效果。
如粗犷和细腻,硬挺和柔软,沉稳
和飘逸,平展和褶皱,光滑和粗糙等。
4.分组活动:大家以小组为单位,分析讨论,根据
老师讲的对比例在服装设计中的表现方法,每种表现方
式找出5张图片,并进行分析讲解。
合作学习,
小组讨论。
派代表发
言
【设计意
图】通过小
组合作,着
重在于启
发学生的
合作能力,
总结归纳
也有助与
学生对新
知识的理。