顿号的使用及十大误区-三个词语并列用顿号

顿号的使用方法及注意事项方法：1、用于分隔句中并列词语。

2、用于需要停顿的重复词语之间。

3、用于某些序次语之后。

4、相邻或相近两数字连用，表示概数通常不用顿号。

若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。

5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。

例：用于分隔句中并列词语：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

注意事项：1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

距这里二三里他三十六七岁这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组。

2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义，可不号。

省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

分析:“中”、 "小”是极短的并列关系,仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。

"德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

(顿号能和“和”“或”同用)我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

4.较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水,这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀。

这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬! ”的口号。

几种容易用错的标点符号的用法在我们日常的写作和交流中，标点符号起着至关重要的作用。

它们就像是文字的导航仪，帮助我们清晰地表达意思，使语言更加准确、流畅。

然而，有几种标点符号常常被用错，给我们的表达带来了一些困扰。

下面，就让我们一起来了解一下这些容易出错的标点符号及其正确用法。

一、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。

但在使用顿号时，有几个容易出错的地方需要注意。

1、相邻的两个数字连用表示约数时，中间不能用顿号。

例如，“三四个月”“十七八岁”，这里不能写成“三、四个月”“十七、八岁”。

2、并列的词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

比如，“你要不断进步，提高，完善自己。

”“这个故事讲得真实，动人。

”3、带有语气词的并列词语之间不用顿号。

像“这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

”二、逗号逗号是我们使用频率较高的标点符号之一，其用法也有一些容易被忽视的地方。

1、主语较长时，主语后面要用逗号。

比如，“＿____提出的这个观点，具有十分重要的意义。

”2、句子内部状语后边如需停顿，要用逗号。

例如，“他，在教室里认真地读书。

”3、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，一般都要用逗号。

三、分号分号主要用于分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。

1、分号一般用在复句内部的并列分句之间，但如果分句内部没有逗号，则分句之间不用分号，而用逗号。

例如，“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

”2、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

比如，“我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

”四、冒号冒号用于提示下文或总结上文。

1、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句中。

例如，“记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。

标点符号误用集锦（详版）一、顿号误用顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。

在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。

如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。

1约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）［点拨］这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。

2.并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。

［点拨］由“共同”可知“三四”并非一个班。

不能缺顿号。

3.集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

［点拨］“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。

另如，“工农兵”“生动感人” “中小学生” “公检法三家”等。

4.不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。

［点拨］举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。

解这类题一定要分清大类、小类的层次。

这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。

又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

⑵水是人类赖以生存的特殊资源。

由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。

（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。

［点拨］⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。

⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。

玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。

以及前面加逗号吗注意：本文的序数【1、】【2、】【3、】……这里不允许用顿号，只能用下对齐小圆点！这里转载就不改动了。

顿号使用的十大误区山东薛城实验中学语文组张伟作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。

也是平时教学中的一个难点和重点。

1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》，对顿号的用法作了如下解释：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

(1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

(2)正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间的，它所表示的是词语与词语之间的并列关系。

本文在此就顿号的使用作一整理，生活中关于顿号的使用有以下十大误区，应特别引起注意。

一、概数之间不可使用顿号相邻的两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号。

93年高考上海卷的“十七、八个人”，95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿！例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校。

→删顿号例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮。

→删顿号【注意】相邻的两个数字而非约数（概数）之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

二、分句之间不可使用顿号例：小王是我们全班同学学习的榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习。

→严谨后面应用逗号例：赶快跑、赶快追！马上要抓住它了。

→赶快跑后面用感叹号97年高考全国卷中的“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全的短句，也不是句中词语的并列，中间不能用顿号，应改为逗号。

三、并列词语不同层次之间不可用顿号例：他了解的著名诗人有战国时期的屈原、东晋的陶渊明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。

→第1、2个顿号用逗号例：大前山中学的相声、小品、李家宅中学的哑剧、戏曲联唱、白门店中学的诗朗诵、课本剧都是这次比赛的优秀节目。

→“小品”、“戏曲联唱”后面的顿号都应改为逗号。

顿号使用中的常见错误顿号使用中的常见错误1．概数中间用了顿号。

误例：小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

分析：“三四”表概数，中间不能用顿号分开。

2．集合名词中用了顿号。

误例：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警的家属的支持是分不开的。

分析：“公安干警”是集合名词，不能用顿号将其分割开来。

3．并列成分不同层次之间用了顿号。

误例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。

分析：“上海的越剧、沪剧、淮剧”是一个层次，和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是并列关系，合起来又是一个层次，因此第二个层次应改为逗号。

4．连词前面用了顿号。

误例：我国的科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版事业都有了很大发展。

分析：并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，这些词语之前不必用顿号。

5．并列词语之间有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时用了顿号。

误例：我喜欢吃的水果有葡萄啊、苹果啊、梨啊、西瓜啊。

6．并列谓语和并列补语中间不能用顿号，而应该用逗号。

误例：你要不断进步、识字、生产。

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号.2、顿号顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短.它表示最小的停顿.例：他引用了传说、民谣、古诗.使用顿号应注意下列八点.（一）、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号.“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间.例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展.(二）、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号.例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样.（三）、不是并列词语之间不应用顿号.例：我家住北京朝阳区、和平里.（此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号.（四）、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词.例：老刘病了.昨天小张给他送去点心和水果.（五）并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号.例：一群年轻人在唱歌,跳舞.例：这篇文章写得生动,感人.（六）如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号.例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机.（七）邻近的两个数字（一、二、三……九）连用,表示概数时不用顿号.如果是数字省略语,就要用顿号.例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分.（八）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号.例（略）顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

怎样正确使用顿号怎样正确使用顿号使用顿号应注意以下几点：(一)并列短语中如果有“和”“与”“及”“或”等，连词前不能再用顿号。

以上连词多用在并列短语的最后两项之间。

如：我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

(二)有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必加顿号。

如“中小学生”“中外记者”“工农业”等，其中“中小”“中外”“工农”之间都不必用顿号。

(三)不是并列词语，中间不能用顿号。

如：我家住在北京市朝阳区、和平里这个例句中的顿号不能用，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

(四)如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。

如：这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。

(五)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：1.三四里三五天十五六岁五六十种十之八九2.全文共六部分，却有三四个部分意思含混不清。

3.全文共六部分，其中第三、四部分意思含混不清。

前两种情况不用顿号，而第三种情况则必须用顿号。

(六)如果并列短语之间还有并列短语，那么，大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号，如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平。

(七)并列成分已有问号或感叹号的，不能再用顿号，如：操场上响起了拉拉队响亮的声音：“加油!”“加油!”(八)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或*、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。

如：1. 课文(《拿来主义》)中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么?2. 第五册中的《阁夜》《旅夜书怀》《客至》《咏怀古迹(其三)》《登岳阳楼》都是杜甫后期著名的律诗代表作。

但是，如果在这类并列成分之中，还有其它的词语，则仍需要使用顿号，如：1. 斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》、哈代的《德伯家的苔丝》都是十九世纪批判现实主义文学的代表作。

顿号的使用及十大误区# 199符号符号(，)表示句子中最小的停顿，常用于并列的单词或短语之间。

1、如果平行词中有平行词，大的平行词应使用逗号，小的平行词之间应使用停顿例如，原子弹和氢弹的爆炸以及人造卫星的发射和回收标志着我国科技发展的新水平。

2，不需要停顿的并列单词之间没有停顿一般来说，在单个段落中并列的单词之间不能使用停顿。

例:兄弟应该尊敬父母3，多个平行单词，前面单词之间有停顿，最后两个单词之间有“and”或“and”等。

如果并列词中有连词“and，and，and，or，or，o r”，就没有必要使用停顿例:论证、考据、修辞4，平行词之间有问号或感叹号，不再使用停顿句子中的近似数字中间没有停顿你的年龄大约是16或17岁。

离村子三四英里远有一条小河。

以上示例中的两个相邻数字一起用于表示近似数字，中间不应用停顿分隔。

[注]在两个相邻的数之间使用停顿，而不是除数例如，三年级四班和五班的学生6，并列词有“啊”、“哇”、“啦”、“啊”等语气词，并列成分有逗号，无停顿他退休后过着富裕的生活。

他遛鸟、打麻将、听歌剧。

7、当标题中有并列词时，中间没有停顿，但并列词之间有空白。

平行短语更长，用逗号代替停顿如:了解情况、确定任务、部署部队、实施军事和政治教育、计划供应1、安排武装力量等。

，应该纳入领导的工作。

9，平行作谓语、补语，平行词不用停顿，而是逗号例如，你应该在读写和生产方面不断进步。

这个故事真实感人。

如:那种叫“水晶”、“长、绿、晶莹”的东西，真像是用水晶和玉石雕刻出来的10，并列成分作状语，并列成分是介词短语，它们之间用逗号代替停顿他们在昏暗的夜晚，在绿色的大树下，在纺车旁，用传统的诗歌语言倾诉他们的爱和理想[][注]如果平行成分都是单个单词或习语，使用停顿例如，我们应该坚决、彻底、干净、彻底地消除大国主义。

11，平行成分作谓语，如果平行成分是主谓短语，它们用逗号代替停顿她有时髦的衣服，长长的头发和耳朵。

顿号的使用顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

三个并列词顿号的用法
在汉语中，我们常常使用顿号来连接三个并列词，以突出它们之间的关联和并列关系。

顿号的使用可以使表达更加准确、生动、简洁。

顿号的用法如下：
表示并列关系：顿号连接的三个词是同等重要的，没有明显的先后顺序。

例如：勤奋、努力、坚持是成功的关键。

表示递进关系：顿号连接的三个词具有递进的意义，后面的词程度更强。

例如：学习要认真、专心、细致。

表示选择关系：顿号连接的三个词表示多种选择或方向。

例如：他可以选择出国留学、创业就业、继续深造。

表示对比关系：顿号连接的三个词表示对比或相互补充的概念。

例如：这个地方既有山川、湖泊，又有花草、树木。

需要注意的是，在使用顿号连接三个并列词时，应确保词语之间的逻辑关系清晰明确，避免造成歧义或误解。

以上是关于三个并列词顿号的用法的相关内容，希望对您有所帮助。

[高三文部复习专用]标点符号使用中的十大误区为帮助同学们有针对性地做好标点符号的复习工作，笔者对1990～1998年的全国高考试卷和2004年的12份高考试卷中的此类试题进行了有机的整理，梳理出了标点符号使用中的十大误区：一、概数中间加顿号表示概数的地方，中间不能加顿号。

如：①小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

(1995年高考全国卷第5题)该句中“三、四里”是一个概数，表示大概距离，“三”和“四”之间不应该加顿号。

二、非疑问句用问号有些句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构，但已充当句子的某一成分，整个句子表达的是陈述语气，而不是疑问语气，所以其后就不能再使用问号。

如：①最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?(2004年高考全国卷第5题)②她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪?(2004年高考全国卷第5题)①句中的“检察机关对那些行贿者将如何处置”虽然含有疑问词“如何”，但已充当了“关注”的宾语。

②句中的“天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪”“自己脸上缓缓流淌的是水还是泪”虽然均为选择问结构，但已分别充当了“分不清”和“不知道”的宾语。

①②两句表达的都是陈述语气，所以其后的问号都应改为句号。

三、选择问句用多个问号选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各选择项之间应用逗号。

如：①今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

(1993年高考全国卷第5题)②网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?(2004年高考天津卷第6题)①句中的“今天……明天去呢”和②句中的“高科技的发展将导致……文艺复兴”都是选择问句，所以只能在句末用一个问号，两个选择项之间的问号均应改为逗号。

顿号的使用方法及注意事项顿号，又称顿号、顿点，是标点符号的一种，用于表示列举成分之间的关系。

在中文写作中，顿号的使用方法及注意事项是我们需要注意的重要问题。

正确的使用顿号可以使文章更加清晰明了，让读者更容易理解作者的意思。

接下来，我们将详细介绍顿号的使用方法及注意事项。

一、顿号的使用方法。

1. 用于列举并列成分。

顿号通常用于列举句子中并列的成分，如，“他喜欢吃苹果、香蕉、橙子。

”这里的顿号用于分隔并列的水果名称，使句子更加清晰明了。

2. 用于分隔长句中的成分。

在长句中，顿号可以用来分隔不同的成分，使句子结构更加清晰。

例如，“她喜欢唱歌、跳舞、画画，还喜欢读书。

”这里的顿号将不同的动作分隔开来，使整个句子更加通顺。

3. 用于分隔句子中的并列关系。

当句子中存在并列关系时，顿号可以用来分隔不同的并列成分，使句子更加通顺。

例如，“他既聪明、勤奋，又有毅力、耐心。

”这里的顿号分隔了句子中的两组并列成分，使句子的逻辑关系更加清晰。

二、顿号的注意事项。

1. 顿号与逗号的区别。

顿号和逗号在使用上有一定的区别。

顿号用于分隔并列成分，而逗号用于分隔句子中的不同成分。

因此，在使用顿号时，需要注意与逗号的区分，避免混淆。

2. 顿号的数量。

在使用顿号时，需要注意适量使用，不宜过多或过少。

过多的顿号会使句子显得杂乱无章，过少的顿号则会使句子缺乏呼吸感，影响阅读体验。

3. 顿号的位置。

顿号通常放在列举成分之间，但需要注意顿号的位置应该是在成分之间，而不是放在成分后面或者前面。

正确的位置能够使句子结构更加清晰。

4. 顿号的使用要遵循规范。

在使用顿号时，需要遵循语言规范，不要滥用或错误使用顿号。

只有在适当的地方使用顿号，才能使句子更加通顺、清晰。

总结，顿号是中文写作中常用的标点符号之一，正确的使用方法及注意事项对于提高文章的质量至关重要。

通过合理的使用顿号，可以使文章更加清晰明了，增强阅读体验，提升写作水平。

希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。

顿号的使用顿号 (、)顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊、”“哇、“”啦、“”呀”等语气词时并，列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如 :你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

如：那种叫“水晶”的〈，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：他们 [ 在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言 ]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

11、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。

如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

顿号的用法及注意事项一、顿号的用法顿号是标点符号中的一种，它通常由两个逗号组成（︙）。

顿号在中文写作中有着特殊的用法和注意事项。

下面将详细介绍顿号的用法及注意事项。

1. 介绍顿号的基本概念与作用顿号在写作中主要用来表示列举或是分隔句子成分，在同时列举多个对象时起到一个整合的作用。

例如：“他喜欢吃苹果、桔子、葡萄。

”这句话通过使用顿号将不同的水果整合到一起，便于读者理解作者所要表达的意思，使句子更加清晰明了。

2. 顿号的常见应用场景- 列举并列成分：在列举多个并列成分时，可以使用顿号进行分隔，如：“爸爸买了苹果、桔子、葡萄。

”只需简单地使用顿号就能清晰地表达出所有并列成员。

- 分节停顿：当一段文字过长或需要人为划分为几部分时，可以使用顿号进行停顿，比如：“唱歌不仅需要嗓音好︙还需要情感表达到位。

”- 强调主题词汇：在强调特定词汇时，可以使用顿号进行引导，如：“他的成绩︙简直是太出色了。

”这样的表达方式使得强调更加突出。

- 分隔插入语：当句子中有插入语需要添加时，使用顿号将插入语和主体句子分隔开来，例如：“小明，你还记得吗︙就是我们小时候玩的那个游戏。

”二、顿号注意事项虽然顿号在标点符号中应用较少，需留意以下的一些使用要点。

1. 不宜过多使用由于顿号功能主要是列举，并且标点符号中相对比较少见，因此在日常写作中不宜频繁、过多地使用。

适度运用顿号能够增加文章层次感和连贯性，但如果滥用则可能会给读者带来困惑。

2. 注意句子结构平衡当使用顿号进行列举时，需要确保所列举对象在形式上保持一致。

例如：“他想买苹果、鸭梨、并且还有葡萄。

”这里的“并且”破坏了平衡结构，在句子意义上也显得多余。

因此，在使用顿号前应仔细考虑所列举对象的逻辑关系和句子结构。

3. 注意顿号与其他标点符号的搭配在使用顿号时，需要注意其与其他标点符号的搭配使用。

顿号通常不与其他标点符号同时出现，如逗号、句号等。

例如：“他喜欢吃苹果，并且还不喜欢橙子。

顿号地使用顿号(、)顿号表示句子内部最小地停顿，常用在并列地词或词组之间.、如果并列词语中还有并列词语，大地并列词语要用逗号，小地并列词语之间要用顿号.例如：原子弹、氢弹地爆炸，人造卫星地发射、回收，标志我国科学技术地发展达到了新地水平.、习惯上不须停顿地并列词语之间不加顿号.一般单节地并列词语之间不能用顿号.例：兄弟要敬重父母.、多个并列词语，前面地之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等.并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号.资料个人收集整理，勿做商业用途例：义理、考据和辞章.、并列词语之间有问号或叹号地，不再用顿号.、句中概数地中间不用顿号.如：你地年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河.上例中相邻地两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开.【注意】相邻地两个数字而非约数之间要用顿号.如：三年级四、五班地学生. 、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号.如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀.、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格.、并列地词组比较长、停顿较大地用逗号而不用顿号.如：情况地了解，任务地确定，兵力地部署，军事和政治教育地实施，给养地筹划，武装地整理等等，都要包括在领导地工作之中.资料个人收集整理，勿做商业用途、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号.例如:你要不断进步，识字，生产.这个故事讲得真实，动人.如：那种叫“水晶”地，〈长得长长地，绿绿地，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来地.、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号. 如：他们[在朦胧地夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统地诗一般地语言]倾吐着彼此地爱慕和理想.【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义.、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号. 如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气. 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号如：今年我公司研制、推出了两款新车.、并列地词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号.如：老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈.、如果并列词语中还有并列词语，大地并列词语之间用逗号，小地并列词语之间用顿号.如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约地.⑩顿号表示地停顿比逗号小，用来隔开并列地词或并列地短语.分句之间停顿较大，不应用顿号.例()这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花地收购任务，作了重新安排，大家都很满意.上例中有两个错误.玉米、小麦为一类，与“油料”之间地停顿应改为逗号，“油料”后边地顿号应删掉，因为已用了连词“和资料个人收集整理，勿做商业用途如：她笑得那样天真、自然、充满了纯情地爱，更让观众为她即将降临地危机充满忧虑.注意：本文地序数【、】【、】【、】……这里不允许用顿号，只能用下对齐小圆点！这里转载就不改动了.资料个人收集整理，勿做商业用途顿号使用地十大误区山东薛城实验中学语文组张伟作为常用标点符号之一地顿号，在近几年地高考语文试卷中频频亮相.也是平时教学中地一个难点和重点.年月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后地《标点符号用法》，对顿号地用法作了如下解释：资料个人收集整理，勿做商业用途句子内部并列词语之间地停顿，用顿号.()亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.()正方形是四边相等、四角均为直角地四边形.顿号属于句内标点，顿号是用在并列词语之间地，它所表示地是词语与词语之间地并列关系.本文在此就顿号地使用作一整理，生活中关于顿号地使用有以下十大误区，应特别引起注意.资料个人收集整理，勿做商业用途一、概数之间不可使用顿号相邻地两个数字连用，表示大概，无须停顿，中间不用加顿号.年高考上海卷地“十七、八个人”，年全国卷地“三、四里”地错误正在这儿！资料个人收集整理，勿做商业用途例：他每天必须步行七、八里山路才能到学校.→删顿号例：哪天我记不得了，我只记得他离开时大约是早上五、六点钟，天刚刚放亮.→删顿号【注意】相邻地两个数字而非约数（概数）之间要用顿号.如：三年级四、五班地学生.二、分句之间不可使用顿号例：小王是我们全班同学学习地榜样，他是那样刻苦、勤奋、严谨、永远值得大家学习.→严谨后面应用逗号例：赶快跑、赶快追！马上要抓住它了.→赶快跑后面用感叹号年高考全国卷中地“任务重、工程难、规模大”是三个主谓俱全地短句，也不是句中词语地并列，中间不能用顿号，应改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途三、并列词语不同层次之间不可用顿号例：他了解地著名诗人有战国时期地屈原、东晋地陶渊明、唐宋地李白、杜甫、白居易等.→第、个顿号用逗号资料个人收集整理，勿做商业用途例：大前山中学地相声、小品、李家宅中学地哑剧、戏曲联唱、白门店中学地诗朗诵、课本剧都是这次比赛地优秀节目.→“小品”、“戏曲联唱”后面地顿号都应改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途四、并列词语作谓语之间不可用顿号她高兴地跳着、唱着.→用逗号他衣着朴素、讲话平和、走路稳健.→用逗号我地大嫂美丽、聪明、贤惠.→用逗号五、并列词语作补语之间不可用顿号例：她把房间收拾得整洁、明亮、美观，你一住进去肯定感到十分舒适.→都用逗号例：这是一种名贵地兰花品种，你看这株长得多么晶莹、明丽、娇媚.→都用逗号六、集合词语之间不用顿号例：全体团员、青年都要发扬不怕困难、知难而进地拼搏精神，争取在这次远程拉力赛上取得优秀成绩.→删第个顿号资料个人收集整理，勿做商业用途例：市长在全市规模企业干部干部大会上宣布：要尽快做好亏损企业地关、停、并、转工作.→删顿号七、停顿较小地词语之间不用顿号例：他不仅学习成绩好，而且作事情也干脆、利落.→“干脆、利落”之间停顿较小，不应该用顿号.八、连词前面不用顿号并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前面是不能用顿号地.可以根据句子地不同情况，删去顿号，或者改为逗号.资料个人收集整理，勿做商业用途例：他已经和朋友商量好，准备在明年春暖花开地时候到杭州西湖、或云南大理旅游.→删顿号例：黄山地奇松、怪石、云海、和温泉是该旅游区四大亮点.→删最后顿号九、标题中地词语之间不用顿号标题地并列词语一般不用顿号，不仅看起来简洁，读起来也更能表情达意. 例：与时俱进、开拓创新——新学年工作思路→改逗号例：吟诵、品位、欣赏——“主体阅读课型研究”→改逗号十、误将书名号用作顿号在书名号之间应该加上顿号，以表示有短暂地语音停顿.以下例句错误.例：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》《黑洞》《苍天在上》等反腐败小说.例：他一年来，接连在《人民日报》《光明日报》《文汇报》《中国教育报》等报纸上发表了关于教育问题地一系列文章.资料个人收集整理，勿做商业用途以上列举了在顿号使用过程中容易出错地十种情况.了解这些，对我们掌握顿号地用法肯定会大有一些帮助地.考生应该注意地是，高考试题中关于标点符号地测试，一般都带有一定地综合性和技巧性，因此，在复习和应试中，要特别注意把对标点地运用同对文意和语气等地理解分析结合起来，一定要结合语境来判断标点运用地正误.资料个人收集整理，勿做商业用途。

顿号的使用及十大误区-三个词语并列用顿号顿号是用来表示句子内部最小的停顿的标点符号，通常用在并列的词或词组之间。

1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、惯上不需要停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例如：兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

并列词语中如果有连词“和、与、及、或、或者”等，就不必再用顿号。

例如：义理、考据和辞章。

4、并列词语之间有问号或叹号的，不再用顿号。

5、句中概数的中间不用顿号。

例如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三、四里外有一条小河。

上例中相邻的两个数字连用，表示概数，中间不应用顿号隔开。

【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

例如：三年级四、五班的学生。

6、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。

8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

例如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

9、并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：你要不断进步，识字，生产。

这个故事讲得真实，动人。

例如：那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

10、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。

例如：他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

例如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

使用顿号须注意的问题一、结合紧密的并列词语中间不用顿号不是所有的并列词语都需要加顿号，例如“东西南北”“兄弟姐妹”“近现代”“云贵川”“坚决彻底干净全部地”结合紧密，中间没有加顿号，“中、外学者”“国内、外”“孔、孟儒学”“炎、黄联盟”“金、元两代”“魏、晋间人”中间没有停顿，顿号要删去。

比较：云贵川（中间无停顿），云南、贵州、四川（中间有停顿）。

二、表示概数的相邻数字之间不用顿号(1)飞机在6 000米高空作水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里狭窄范围内的地面。

（王谷岩《眼睛与仿生学》）上例的“八九公里”和“一二十公里”中间没有停顿，不加顿号。

*(2)小伙子凝眸注视着六、七十个红白指示灯和十多个仪表。

*(3)印第安人的语言多种多样，大约多达一千七、八百种。

*(4)他早晨5、6点钟开始工作，13点结束工作。

例(2)(3)的顿号要删去。

例(4)的“5、6”改为“五六”。

三、注意区分并列词语的不同层次不同层次的并列词语要用不同的手段表示，顿号不能同时用于两个层次。

例如：*(1)原广东省委第一书记任仲夷、原卫生部副部长黄树则、数学家王寿仁、语言学家张志公、戏剧家焦菊隐、洪深、石羽、书法家刘炳森、文学评论家侯金镜、医学家朱宪彝、顾学勤等……*(2)他不仅以油画《天安门前》、《小八路》、《母亲》、素描《突围》等主题性创作闻名，也以为小说《林海雪原》作插图为人称道。

*(3)盆地内还蕴藏着丰富的石油、煤炭、铅、锌、金、银等多种有色金属和贵重金属。

例(1)的顿号用于两个层次，界限不清。

除“戏剧家焦菊隐、洪深、石羽”“医学家朱宪彝、顾学勤”中的顿号保留外，其余的顿号要改为逗号，使两个层次分别用逗号和顿号表示。

例(2)也是把顿号用于两个层次，有两种改法：一是把“素描”前的顿号改为逗号，使其余两个顿号处于第二层；二是把前两个顿号去掉，使保留下来的第三个顿号处于第一层，而三个直接相连的书名号处于第二层。

例(3)石油和煤炭不是金属，“煤炭”二字后面的顿号可改为“与”或“及”，使连词处于第一层，顿号处于第二层。

语文中顿号的使用技巧顿号是我们常常用到的标点符号之一，它的作用是在句子中表示顿挫、细微停顿或分隔词与词、短语与短语，使句子更加准确、流畅。

下面我将介绍一些语文中顿号的使用技巧。

一、列举时使用顿号在列举事物或观点的时候，常常需要使用顿号。

如“他爱好运动，如篮球、足球、乒乓球。

”这里就使用了顿号，将不同种类的运动分开，使句子更加清晰明了。

二、并列成分之间使用顿号当两个并列的分句或短语之间没有连词，为了表示停顿和区分，可以使用顿号。

例如：“他立志于成为一名科学家，做出一番伟大的成就。

”三、数字表达时使用顿号在表达数字的时候，如果数字较大或含有小数点，可以使用顿号将整数部分与小数部分分开，使数字更加清晰易读。

例如：“3,567.89”，这样使用顿号可以方便读者理解该数字的具体含义。

四、修饰语与修饰的词之间使用顿号有些句子中，修饰语与修饰的词之间是并列关系，为了确保修饰语与修饰的词之间的关系清晰，可以使用顿号。

例如：“蓝天，绿树，白云，构成了美丽的风景。

”五、使用顿号表示句子语气的停顿在句子中，为了表示语气的停顿或突出某个词语，可以使用顿号。

例如：“他是一个有能力、有担当的领导。

”这里使用顿号突出“有能力”和“有担当”的词语，使句子的语气更加强烈。

六、使用顿号表示对比或选择当句子中存在对比或选择的情况，可以使用顿号来强调这种对比或选择。

例如：“他爱吃苹果，她却喜欢吃橙子。

”使用顿号将两者分开，使对比更加明显。

综上所述，顿号在语文中的使用技巧主要包括列举时使用顿号、并列成分之间使用顿号、数字表达时使用顿号、修饰语与修饰的词之间使用顿号、使用顿号表示句子语气的停顿以及使用顿号表示对比或选择。

在写作中合理运用顿号，可以使语句更加流畅，表达更加准确，增强文章的表现力和感染力。

希望以上的介绍对你在使用顿号时有所帮助。

顿号用法欧阳光明（2021.03.07）1、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。

如C2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。

一般单节的并列词语之间不能用顿号例，兄弟要敬重父母。

3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。

例，义理、考据和辞章。

4、句中概数的中间不用顿号。

如：你的年龄大概是十六七岁。

（不能写成“十六、七岁”）离村三四里外有一条小河。

【注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号。

如：三年级四、五班的学生。

5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。

6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。

如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。

7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。

例如:1）你要不断进步,识字,生产。

2）这个故事讲得真实,动人。

3）那种叫“水晶”的（长得长长的，绿绿的，晶莹剔透），真像是用水晶和玉石雕刻出来的。

4)他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。

如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。

【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 .如：今年我公司研制、推出了两款新车。

顿号十不用顿号十不用作者：傅琼乙常青句子中并列词语或并列短语之间的停顿，要用顿号来表示。

顿号运用有两个基本要求：一是词语之间有并列关系，二是在句中有短暂的语音停顿。

但在具体使用中常会出错。

一、表示约数的相邻整数之间不用顿号。

如：（1）这人不过三十二、三岁。

“三十二、三岁”表示约数，顿号应删去。

（2）他只有七、八元钱。

“七、八元钱”表示约数，顿号也应删去。

应注意的是，相邻的整数如果不是约数，又是并列关系，整数之间又有短暂停顿的，就要用顿号。

如：“我们要尊重领导同志和退居二、三线的老同志。

”二、虽是并列词语，但它们之间没有短暂的语音停顿时，不用顿号。

如：（1）人们的生活离不开油、盐、酱、醋、茶。

“油、盐、酱、醋、茶”中的顿号应去掉。

（2）无论春、夏、秋、冬，他都穿这身衣服。

“春、夏、秋、冬”中的顿号应删掉。

三、在并列词语之间连词“和”、“及”、“或”、“与”等前面不用顿号。

如：（1）观众长时间的等待，只为一睹赵本山的风采、或让他签个名。

（2）我喜欢梅花、菊花、和山茶花。

例（1）中的顿号及例（2）中“和”前面的顿号应去掉，或改为逗号。

四、表示从属（种属）关系的词语之间，不用顿号。

如：（1）学生、特别是中学生喜欢横向思维。

（2）我校需要许多建筑材料、砖、石头、水、泥、砂子。

表示从属关系的词语不是并列关系，它们之间不能用顿号。

例（1）可把顿号改为逗号。

例（2）可把“材料”后的顿号改为冒号。

五、并列词语做谓语时，它们之间不用顿号。

如：（1）她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。

4个并列短语作全句谓语，它们中间的顿号，应改为逗号。

六、并列成分在句中做补语时，它们之间不用顿号。

如：（1）我们应该比古人懂得得更充分、更深刻、更透彻！“更充分”“更深刻”“更透彻”三个并列短语作补语，它们之间不能用顿号，应改为逗号。

（2）这个故事讲得真实、动人。

“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。