信息管理系09级毕业设计课题简介

信息管理与信息系统毕业设计题目关于大数据【实用版】目录一、引言二、大数据的概念及其在信息管理与信息系统中的应用1.大数据的定义2.大数据的特征3.信息管理与信息系统的发展与挑战三、信息管理与信息系统毕业设计题目关于大数据的选取1.大数据在信息管理与信息系统中的重要性2.毕业设计题目的选取标准四、大数据在信息管理与信息系统毕业设计中的应用1.大数据处理技术在毕业设计中的应用2.大数据分析技术在毕业设计中的应用3.大数据可视化技术在毕业设计中的应用五、信息管理与信息系统毕业设计题目关于大数据的实践案例1.案例一：大数据处理技术在图书馆信息管理系统中的应用2.案例二：大数据分析技术在企业员工管理系统中的应用3.案例三：大数据可视化技术在城市交通监控系统中的应用六、结论正文一、引言随着互联网的快速发展，数据在全球范围内呈现出爆炸式增长，大数据时代已经来临。

大数据是指数据量超出了传统数据库处理能力范围的数据集合，它具有海量、高增长率和多样性等特征。

在大数据背景下，信息管理与信息系统专业面临着新的发展机遇与挑战。

因此，在毕业设计中选择与大数据相关的题目具有重要意义。

二、大数据的概念及其在信息管理与信息系统中的应用1.大数据的定义大数据是指数据量超出了传统数据库处理能力范围的数据集合。

它包括了结构化数据、半结构化数据和非结构化数据等多种数据类型。

2.大数据的特征大数据具有以下几个特征：海量、高增长率、多样性、价值密度低和处理速度要求高。

3.信息管理与信息系统的发展与挑战随着大数据时代的到来，信息管理与信息系统面临着诸多挑战，如数据处理、数据分析、数据存储和数据安全等。

同时，大数据也为信息管理与信息系统带来了很多发展机遇，如数据挖掘、数据可视化和智能决策等。

三、信息管理与信息系统毕业设计题目关于大数据的选取1.大数据在信息管理与信息系统中的重要性大数据在信息管理与信息系统中具有重要意义，它能够帮助企业发现潜在的商业价值，提高决策效率和精确度，提高业务流程效率，降低运营成本等。

一、引言1.1介绍本课题的目的和意义随着信息技术的进步和信息时代的来临，管理信息系统即MIS (ManagementInformation System)在现代社会中变得越来越普及，它跨越了管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算科学，从而形成一个纵横交错的系统。

20世纪，随着全球经济的蓬勃发展，众多的经济学家纷纷提出新的管理理论。

20世纪中叶，西蒙提出管理依赖于信息和决策的思想。

同时维纳也发表了控制论。

1958年，比尔.盖尔在书中写到：“管理将以较低的成本得到及时准确的信息，做到较好的控制”。

1970年，Walter T.Kennevan给管理信息系统下了一个定义:“以口头或者书面的形式，在合适的时间向经理、职员以及外界人员提供过去的，现在的、预测未来的有关企业内部及其环境的信息，以帮助他们进行决策。

” 在这个定义里强调了用信息支持决策，却没有强调应用模型，也没有提及计算机辅助计算的应用。

1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授GordonB. Davis给管理信息系统下了一个比较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源以及数据库的人一机系统。

它能提供信息支持企业或者组织的运行、管理和决策功能。

” 它全面说明了管理的目标,功能和组成,同时反映了管理信息系统在当时达到的水平。

学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

1.2管理信息系统的应用管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、图书管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这些都属于电子数据处理(EDP，即Electronic Data Processing)系统。

计算机信息管理毕业设计计算机信息管理毕业设计随着计算机技术的迅速发展，计算机信息管理已经成为现代社会不可或缺的一部分。

在大数据时代，信息管理的重要性更加凸显。

作为一名计算机信息管理专业的毕业生，毕业设计是对所学知识的综合运用和实践，也是对自身能力的一次检验和展示。

一、选题背景计算机信息管理毕业设计的选题应该紧密结合实际需求和市场趋势。

可以选择一个具有挑战性和实践意义的课题，例如企业信息系统的设计与实施、大数据分析与应用、云计算技术在信息管理中的应用等。

选题要考虑到自身兴趣和专业优势，同时也要关注社会发展的需求，以便更好地为未来就业做准备。

二、需求分析在确定选题后，需要进行需求分析。

这一步骤是毕业设计的基础，也是设计成功的关键。

需求分析主要包括对系统功能、性能、安全性等方面的分析。

通过与相关企业或机构的交流和调研，了解他们的需求和问题，以便为毕业设计提供解决方案。

三、系统设计与实施在需求分析的基础上，进行系统设计与实施。

设计阶段需要确定系统的整体架构、模块划分、数据库设计等。

在实施阶段，需要编写程序代码、进行系统测试和调试。

设计与实施过程中，要注重解决实际问题，提高系统的稳定性和可靠性。

四、数据分析与应用在信息管理领域，数据分析是非常重要的一环。

通过对大量数据的收集、整理和分析，可以为企业决策提供有力的支持。

在毕业设计中，可以选择一个具体的数据集进行分析，运用数据挖掘和机器学习算法，提取有用的信息和知识，为企业提供决策参考。

五、云计算技术的应用随着云计算技术的发展，越来越多的企业开始采用云计算来管理和存储数据。

在毕业设计中，可以研究云计算技术在信息管理中的应用。

例如，设计一个基于云计算的数据存储和管理系统，实现数据的安全备份和共享。

六、系统评估与改进在毕业设计完成后，需要对系统进行评估和改进。

评估阶段可以通过用户反馈、性能测试等方式，评估系统的功能和性能是否达到预期目标。

如果存在问题或不足之处，需要及时进行改进和优化，以提高系统的效果和用户满意度。

1概括学生信息管理系统是学校管理的重要工具，是学校不行或缺的部分。

跟着在校大学生人数的不停增添，教务系统的数目也不停的上升，。

学校工作繁琐、资料众多，人工管理信息的难度也愈来愈大，明显是不可以知足实质的需要，效率也是很低的。

而且这类传统的方式存在着好多的弊端，如：保密性差、查问不便、效率低，很难保护和更新等。

但是，本系统针对以上弊端能够极大地提升学生信息管理的效率 ,也是科学化、正规化的管理 ,与世界接轨的重要条件。

因此怎样自动高效地管理信息是这些年来很多人所研究的。

跟着这些年电脑计算机的速度质的提升，成本的降落，IT 互联网大众趋向的发展。

我们使用电脑的高效率才办理数据信息成为可能。

学生学籍管理系统的出现，正是管理人员与信息数据，计算机的进入互动时代的表现。

友善的人机交互模式，清楚简洁的图形界面，高效安全的操作使得我们对不计其数的信息的管理驾轻就熟。

经过这个系统 , 能够做到信息的规范管理 , 科学统计和迅速的查问 , 进而减少管理方面的工作量 ?无须置疑 , 确实有效地把计算机管理引入学校教务管理中 , 关于促使学校管理制度 , 提升学校教课质量与办学水平有着明显意义 ?2需求与功能剖析学生信息管理系统，可用于学校等机构的学生信息管理，查问，更新与保护，使用方便，易用性强。

该系统实现的大概功能：用户登岸。

供给了学生学籍信息的查问，有关科目的成绩查问和排名，改正登录密码等功能。

教师管理。

供给了对学生学籍信息的查问，增添，修改，删除；学生成绩的录入，改正，删除，查问班级排名。

改正密码等功能。

管理员管理。

拥有最高的权限。

同意增添教师信息和课程信息等。

其供给了简单、方便的操作。

3纲要设计3.1 功能模块图功能模块图，以下列图 3.1 所示学生信息管理系统学教班管学课生师级理生程基基基员成基本本本基绩本信信信本信信息息息信息息息图 3.1 功能模块图3.2 数据流图数据流图，如图 3.2 所示管理员教师信息课程信息学生信息学生信息管理系统学生课程信息成绩图 3.2数据流程图教师信息教师讲课信息成绩4数据库设计4.1 实体及其属性（1）学生实体及其属性，以下列图4.1 所示学生姓名登录密码学号性别班级号籍贯图 4.1学生实体（2）教师实体及其属性，如图 4.2 所示教师教师 ID教师姓名登岸密码图 4.2教师实体（3）管理员实体及其属性，如图 4.3 所示管理员管理员 ID登岸密码图 4.3管理员实体（4）课程实体及其属性，如图 4.4 所示课程课程号教师 ID课程名称图 4.4课程实体（5）班级实体及其属性，如图 4.5 所示班级班级号班级人数班级名称所属学院图 4.5班级实体（6）成绩实体及其属性，如图 4.6 所示成绩学号课程号成绩图 4.6 成绩实体4.2 局部 E-R 图学生 -班级局部 E-R图学生 -班级局部 E-R 图以下列图 4.7 所示：n所属1图 4.7 学生 - 班级局部E-R 图教师 -课程局部 E-R图教师 -课程局部 E-R 图以下列图 4.8 所示：图 4.8 教师 - 课程局部E-R 图学生 -课程局部 E-R图学生 -课程局部 E-R 图以下列图 4.9 所示：n选修成绩图 4.9 学生 - 课程局部E-R 图4.3 全局 E-R 图全局E- R图，如图 4.10 所示班级课程所属选修学生成绩管理员管理员 ID登岸密码图 4.10 全局 E-R 图4.4 关系表n讲课教师教师信息表以下表4-1 所示 :字段名种类空值拘束条件教师 ID varchar(8)not null主键教师姓名varchar(8)not null登录密码varchar(8)not null课程信息表以下表4-2 所示 :表 4-2课程信息表字段名种类空值拘束条件课程号varchar(8)not null主键课程名称varchar(12)not null教师 ID varchar(8)not null外键班级信息表以下表4-3 所示 :表 4-3班级信息表字段名种类空值拘束条件班级号varchar(8)not null主键班级名称varchar(8)not null所属学院varchar(6)班级人数nchar(4)管理员信息表下表4-4 所示 :表 4-4管理员信息表字段名种类空值拘束条件管理员 ID varchar(10) not null主键登录密码varchar(10) not null成绩信息表下表 4-5 所示 :字段名种类空值拘束条件学号varchar(15) not null主键，外键课程号varchar(8)not null主键，外键成绩smallint not null学籍信息下表 4-6 所示 :表 4-6学籍信息表字段名种类空值拘束条件学号int not null主键姓名varchar(30) not null性别char(2)班级号varchar(30) not null外键籍贯char(10)登录密码money not null5重点技术实现5.1 创立数据库创立数据库，以下列图 5.1 所示图 5.1创立数据库5.2 创立基本表教师信息表创立create table教师信息表(教师 ID varchar(8) primary key ,教师姓名varchar(8) not null unique,登录密码varchar(8) not null,)课程信息表创立create table课程信息表(课程号 varchar(8) primary key,课程名称varchar(12) not null,教师 ID varchar(8) not nullforeign key(教师ID) references教师信息表(教师ID) )班级信息表创立create table班级信息表(班级号 varchar(8) not null primary key,班级名称varchar(8) not null unique,所属学院varchar(8) ,班级人数nchar(4))学籍信息表创立create table学籍信息表(学号 varchar(15) primary key,姓名 varchar(8) not null ,性别 varchar(4) ,班级号 varchar(8) not null ,籍贯 varchar(5) ,登录密码varchar(6) not nullforeign key (班级号) references班级信息表(班级号))成绩信息表创立create table成绩信息表(学号 varchar(15),课程号 varchar(8),成绩 smallintprimary key(学号,课程号)foreign key (学号) references学籍信息表(学号),foreign key (课程号) references课程信息表(课程号)）管理员信息表创立create table课程信息表(管理员 ID varchar(8) primary key,登录密码varchar(12) not null）5.3 视图的创立“教师课程详尽信息”视图创立create view教师课程详尽信息asSELECT 教师信息表 . 教师 ID, 教师信息表 . 教师姓名 , 课程信息表 . 课程号 , 课程信息表 . 课程名称 , 教师信息表 . 登录密码FROM 教师信息表JOIN 课程信息表ON教师信息表.教师ID =课程信息表.教师ID视图创立结束的结果图以下列图 5.2 所示：图 5.2教师详尽信息视图5.3.2 “学生成绩信息”视图创立create view学生成绩信息asSELECT 学籍信息表 . 学号 , 学籍信息表 . 姓名 , 学籍信息表 . 性别 , 课程信息表 . 课程名称 , 成绩信息表 . 成绩FROM 成绩信息表JOIN学籍信息表 ON成绩信息表 . 学号 =学籍信息表 . 学号JOIN班级信息表 ON班级信息表 . 班级号=学籍信息表 . 班级号JOIN课程信息表 ON课程信息表 . 课程号=成绩信息表 . 课程号学生成绩信息视图创立结束的结果图以下列图 5.3 所示：图 5.3学生成绩信息视图5.4 储存过程创立“单科成绩排名”创立create proc [dbo].[单科成绩排名]@kechenname char(8),@classname char(8)asselect 学籍信息表 . 学号 , 姓名 , 成绩from成绩信息表join 课程信息表on 课程信息表 . 课程号 =成绩信息表 . 课程号join 学籍信息表on 学籍信息表 . 学号 =成绩信息表 . 学号join 班级信息表on 班级信息表 . 班级号 =学籍信息表 . 班级号where 课程名称 =@kechenname and班级名称=@classnameorder by成绩desc“全班排名”创立create proc [dbo] . [ 全班排名 ]@class char ( 8)asselect学籍信息表 . 学号 , 姓名 , avg( 成绩 ) as 均匀分 , sum( 成绩 ) as 总分from成绩信息表join学籍信息表on成绩信息表 . 学号 =学籍信息表 . 学号join班级信息表on班级信息表 . 班级号 =学籍信息表 . 班级号where 班级信息表 . 班级名称 =@classgroup by 学籍信息表 . 姓名 , 学籍信息表 . 学号order by avg( 成绩 )desc , 学籍信息表 . 学号5.5 触发器创立5.5.1 创立教师信息表 -课程信息表之间的触发器。

毕设课题简介模版
以下是一个毕业设计课题简介的模板，仅供参考：
1.课题名称
简明扼要地介绍你的毕业设计课题的名称。

2.课题背景与意义
阐述该课题的背景和意义，为什么选择这个课题，它对相关领域或实际应用有何重要性。

3.研究目标
明确阐述你的研究目标，即你希望通过该课题实现什么样的结果或解决什么样的问题。

4.研究方法
描述你采用的研究方法，包括实验、调查、模拟等，以及如何收集和分析数据。

5.研究内容
详细介绍你的研究内容，包括相关理论、实验设计、数据分析等。

6.预期成果
说明你期望通过该课题得到的成果，可能是新的发现、改进的方法、设计的产品等。

7.时间安排
列出你的毕业设计的时间安排，包括各个阶段的时间节点和预计完成时间。

8.参考文献
列出在撰写简介时引用的参考文献。

请注意，这只是一个模板，你可以根据自己的课题具体内容和要求进行调整和完善。

确保简介简明扼要、重点突出，并能够准确地传达课题的核心内容和意义。

一、引言1.1介绍本课题的目的和意义随着信息技术的进步和信息时代的来临,管理信息系统即MIS （ManagementInformation System)在现代社会中变得越来越普及，它跨越了管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算科学，从而形成一个纵横交错的系统。

20世纪，随着全球经济的蓬勃发展，众多的经济学家纷纷提出新的管理理论。

20世纪中叶，西蒙提出管理依赖于信息和决策的思想。

同时维纳也发表了控制论.1958年，比尔.盖尔在书中写到：“管理将以较低的成本得到及时准确的信息，做到较好的控制”.1970年，Walter T.Kennevan给管理信息系统下了一个定义：“以口头或者书面的形式,在合适的时间向经理、职员以及外界人员提供过去的，现在的、预测未来的有关企业内部及其环境的信息，以帮助他们进行决策。

” 在这个定义里强调了用信息支持决策，却没有强调应用模型,也没有提及计算机辅助计算的应用.1985年，管理信息系统的创始人,明尼苏达大学的管理学教授GordonB. Davis给管理信息系统下了一个比较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源以及数据库的人一机系统。

它能提供信息支持企业或者组织的运行、管理和决策功能。

” 它全面说明了管理的目标,功能和组成，同时反映了管理信息系统在当时达到的水平。

学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段学生档案管理系统是典型的信息管理系统（MIS），其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库.而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。

1.2管理信息系统的应用管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、图书管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这些都属于电子数据处理（EDP，即Electronic Data Processing）系统。

一、引言1.1介绍本课题的目的和意义随着信息技术的进步和信息时代的来临，管理信息系统即MIS (ManagementInformation System)在现代社会中变得越来越普及，它跨越了管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算科学，从而形成一个纵横交错的系统。

20世纪，随着全球经济的蓬勃发展，众多的经济学家纷纷提出新的管理理论。

20世纪中叶，西蒙提出管理依赖于信息和决策的思想。

同时维纳也发表了控制论。

1958年，比尔.盖尔在书中写到：“管理将以较低的成本得到及时准确的信息，做到较好的控制”。

1970年，Walter T.Kennevan给管理信息系统下了一个定义:“以口头或者书面的形式，在合适的时间向经理、职员以及外界人员提供过去的，现在的、预测未来的有关企业内部及其环境的信息，以帮助他们进行决策。

” 在这个定义里强调了用信息支持决策，却没有强调应用模型，也没有提及计算机辅助计算的应用。

1985年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授GordonB. Davis给管理信息系统下了一个比较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬件资源以及数据库的人一机系统。

它能提供信息支持企业或者组织的运行、管理和决策功能。

” 它全面说明了管理的目标,功能和组成,同时反映了管理信息系统在当时达到的水平。

学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。

而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。

1.2管理信息系统的应用管理信息系统起初应用于最基础的工作，如打印报表、计算工资、图书管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这些都属于电子数据处理(EDP，即Electronic Data Processing)系统。

学生信息管理系统的毕业设计毕业设计：学生信息管理系统导言：随着教育信息化的发展，学生信息管理系统在学校管理中起到了重要的作用。

学生信息管理系统是一种集成了学生信息采集、存储、处理和管理的软件系统，它可以实现对学生信息的准确录入、高效查询和综合分析，提供了便利的学生信息管理方式。

本文将深入探讨学生信息管理系统的设计和实施，并分享对这一系统的观点和理解。

一、学生信息管理系统的背景和重要性1.1教育信息化的趋势随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为教育改革和发展的重要方向。

学生信息管理系统作为教育信息化的重要组成部分，能够提高学校管理的科学性和效率，满足学生信息管理的需求。

1.2学生信息管理系统的重要性学生信息管理系统对于学校管理者、教师、学生和家长来说都具有重要意义。

它可以减轻教师繁重的信息录入和查询工作，提高管理效率；对于学生和家长来说，可以提供及时、准确的信息服务，满足他们的需求。

二、学生信息管理系统的设计与实施2.1系统需求分析在开发学生信息管理系统之前，需要对学校的管理需求进行详细的分析和调研。

针对学生信息的录入、查询和管理等方面需求，进行详细的需求分析，明确系统的功能和要求。

2.2系统设计基于需求分析的结果，进行系统的整体设计。

包括数据库设计、系统模块划分、用户界面设计等。

合理的系统设计可以提高系统的稳定性和性能。

2.3系统开发与实施在系统设计完成后，进行系统的开发和实施工作。

包括程序编码、功能测试、系统上线等。

合理的开发和实施过程可以确保系统能够正常运行，满足学校的需求。

三、学生信息管理系统的功能与特点3.1学生信息的录入与管理学生信息管理系统可以方便地进行学生信息的录入和管理，包括学生的基本信息、成绩信息、考勤信息等。

通过系统的录入和管理，可以保证学生信息的准确性和完整性。

3.2学生信息的查询与统计学生信息管理系统提供了强大的查询和统计功能，可以根据不同的需求进行灵活的查询和统计分析。

信息管理专业毕业设计开题报告一、选题背景信息管理专业是一个涉及信息科学、管理学等多个领域知识的综合性专业，随着信息技术的飞速发展，信息管理专业的重要性日益凸显。

本次毕业设计选题《基于大数据技术的企业信息管理系统设计与实现》旨在结合信息管理专业的理论知识和实际应用，探讨如何利用大数据技术提升企业信息管理效率和水平。

二、选题意义随着互联网+时代的到来，企业面临着海量的数据信息，如何高效地管理和利用这些数据成为了企业发展中亟待解决的问题。

本课题旨在通过构建一个基于大数据技术的企业信息管理系统，帮助企业更好地进行信息采集、存储、分析和应用，提升企业的竞争力和创新能力。

三、研究内容大数据技术概述：介绍大数据技术的基本概念、特点和应用领域，分析大数据技术在企业信息管理中的作用和意义。

企业信息管理系统设计：结合企业实际需求，设计一个完整的信息管理系统框架，包括数据采集、存储、处理、分析和可视化等模块。

大数据分析算法应用：探讨常见的大数据分析算法在企业信息管理中的应用，如关联规则挖掘、聚类分析、预测建模等。

系统实现与优化：基于所设计的企业信息管理系统框架，利用编程语言实现系统原型，并对系统进行性能优化和功能完善。

四、研究方法本研究将采用文献调研法、案例分析法和实证研究法相结合的方法进行。

通过查阅相关文献资料，分析已有企业信息管理系统的设计经验和大数据技术在不同行业中的应用案例，结合实际情况进行系统设计与实现，并通过实证研究验证系统效果。

五、预期成果设计并实现一个基于大数据技术的企业信息管理系统原型。

提出针对企业信息管理中存在问题的解决方案，并给出相应建议。

撰写毕业论文，总结研究过程、结果和启示，为进一步深入研究提供参考。

通过本次毕业设计，旨在为信息管理专业学生提供一个综合运用理论知识和实践技能的机会，培养学生综合运用大数据技术解决实际问题的能力，为其未来职业发展打下坚实基础。

计算机信息管理专业本科毕业设计
一、毕业设计题目
基于信息管理系统的学生成绩管理
二、毕业设计目的
该毕业设计旨在建立基于信息管理系统的学生成绩管理系统，为教师、学生和家长提供便捷的成绩查询与管理服务，使学校从成绩管理上获得更
大的效率。

三、毕业设计任务
1.调研学校成绩管理的实际情况，收集学校成绩管理的相关资料；
2.对现有的学生成绩管理系统进行分析，了解学校成绩管理的现有技术；
3.建立基于信息管理的学生成绩管理系统，实现学校成绩的及时更新、快捷查询；
4.设计出实现学生成绩管理系统的数据库结构及实现方法，编写程序，实现学生成绩管理系统；
5.给出系统的维护与管理方案，实现长期有效的运作；
6.分析学生成绩管理系统的优缺点，并根据实际情况提出能改善系统
的建议。

四、毕业设计要求
1.分析学校成绩管理的实际情况，收集学校成绩管理的相关资料；
2.对现有的学生成绩管理系统进行分析，比较各种技术；
3.设计出实现学生成绩管理系统的数据库结构及实现方法，编写程序；
4.分析学生成绩管理系统的功能及优缺点。

毕业设计课‎题简介从现在的科‎学角度来看‎，随着科技的‎飞速发展，人类在各个‎领域的不断‎创新，以及每个国‎家之间的日‎益交流和国‎力的大大提‎升，人类在许多‎方面已经创‎造出了很多‎的陈果。

此外，随着工业水‎平的不断提‎高以及人们‎的生活水平‎日益改善，对很多的方‎面有了新的‎要求，这样就导致‎了需要新的‎机械产品来‎提升水平，板材送进夹‎钳装置就是‎其中是一。

现如今，科学技术发‎展较快，产品更新的‎速度也在不‎断的加快。

本次设计上‎的夹钳装置‎也和其他的‎机械行业一‎样不断向前‎迈进，据可靠研究‎调查发现，当前已经在‎运行的主机‎行业已十分‎广泛，特别的在很‎多高档的制‎造行业和国‎家重点相关‎项目中，对其的需求‎量也在不断‎扩大，那么在这种‎情况之下也‎必然会使得‎夹钳行业向‎前发展。

经过我国几‎代科学工作‎者的不懈努‎力，在板材送进‎装置方面也‎已取得突破‎性进展。

例如由中南‎科学院廖卫‎献研究的送‎进机，已经将送进‎的硅块从8‎4块增加到‎96块，使得材料的‎利用率有了‎很大的提高‎。

通过此种方‎法，可以实现冲‎床每年提高‎加工能力1‎60-300t。

在众多的的‎送进装置中‎，气结构形式‎有多种。

例如可以用‎机械手进行‎送进，其过程是用‎机械手抓住‎由传送带传‎送而来的板‎材，进而放入落‎料架。

通过调查得‎知，国外的送进‎装置发展也‎非常迅速而‎且日趋成熟‎。

通过对国外‎的生产和研‎究的调查，一些工业发‎达国家或地‎区，日本、美国最具代‎表性，尤其是日本‎，由于机械式‎自动送进机‎构相对简单‎，故而对其涉‎及的研究很‎少。

而代替的是‎对更加新型‎的送进的理‎论的研究与‎设计。

在国内外的‎专业人员的‎不断设计与‎探索之后，也设计出了‎很多具有时‎代意义的新‎的送进装置‎。

在日本有专‎家研究出利‎用机械手与‎冲床相结合‎的方法进行‎送料。

但是这种方‎法需要从侧‎面送料，故设计时很‎复杂而且不‎易制造维修‎。

2009 级经济信息管理专业毕业设计实施方案毕业设计是教学过程中最后阶段的重要实践性教学环节，其目的是使学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题，使理论结合实际，巩固和扩展所学知识，锻炼实际工作能力，从而完成专业实际操作的基本训练。

一、毕业设计的基本要求1、毕业设计必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。

2、毕业设计应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑，层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，结论正确。

3、毕业设计篇幅一般为6000 字左右（不含图表、程序和计算数字），最多不超过10000 字。

二、毕业设计的选题（一）毕业设计的选题要求1、选题必须符合专业培养目标的要求，注重发挥专业的特长，有利于巩固、深化和扩展所学的知识。

2、选题应体现理论联系实际的原则，应结合生产实际、科学研究、经济建设的任务进行，有利于学生了解国情，增强社会责任感。

3、选题范围和深度应符合学生的实际情况，题目内容不宜过窄过细，题目难度和份量要适当。

4、选题要有新颖性，要反应社会、经济、文化的实际问题和热点问题，设计要有一定的学术水平。

5、毕业设计要求分组进行，每组4-6 人，并选出一名小组长，共同成立一个项目小组，由小组长负责分工合作共同完成毕业设计6、选题必须经指导教师同意后方可确定，一旦确定未经系毕业设计指导组同意，不得随意更改。

二）毕业设计的选题内容1、物流管理业务流程设计及物流项目实施方案内容说明：本设计可以选择：库存控制方案、运输服务方案、配送作业流程设计、物流岗位设计及岗位说明书、物流信息控制等。

参考题目：（1）XX 超市商品库存控制方案设计（2）XX 企业库存管理流程设计（3）XX 连锁超市物流信息系统设计（4）XX 企业物流信息管理流程设计（5）XX 物流中心选址设计（6）XX 配送中心运输方案设计（7）XX 企业配送作业流程设计（8）XX 物流公司岗位设计（9）XX 仓储中心设施布局设计（10）XX 企业物流外包方案设计（11）XX 企业物流成本核算方案设计（12）XX 生产物流系统优化方案设计（13）XX 仓库某岗位操作流程设计（14）XX 企业库存控制方案设计（15）XX 企业或某产品供应链设计2、财务分析内容提示：（1）通过对上市公司三大财务报表进行分析，能够运用统计方法对报表数据进行进一步加工，使报表数据更加直观地体现出来。

工商学院09级计算机信息管理专业毕业综合实践任务书毕业综合实践是高等职业院校人才培养方案中必要的教学环节。

在全部课程教学环节完成之后，通过开展毕业综合实践，可以进一步掌握所学的专业基础知识,实现专业综合能力的有效训练，有助于培养学生的职业能力、创新精神,提高综合素质。

一、毕业综合实践的基本内容毕业综合实践的基本内容包括毕业实习和毕业综合实践报告两部分。

毕业综合实践报告是毕业综合实践成果的体现，具体表现形式是毕业实习日志和毕业实习实践总结报告。

（一）毕业实习结合具体的实习岗位，提高学生计算机及相关专业知识的应用能力。

根据实际情况的综合，计算机专业的专业实习具体专业方向为四大类：软硬件技术类、计算机设计类、IT 办公及管理类、IT营销类。

实习工作岗位由实习单位具体安排，实习生应根据实习单位提供的实习岗位，对实习内容进行系统的、有重点的实践，验证理论的科学性与实用性，并提高自己的动手能力与解决问题的能力。

1．软硬件技术实习对应岗位：电脑公司、品牌维修站、企事业单位电脑及相关设备软件与硬件维护岗位（如：局域网组建与维护、综合布线与系统集成、智能小区网络管理与维护工作）专业要求：通过实习，结合校内所学内容掌握计算机的硬件组装、各种常用操作系统安装与维护，熟练掌握常用软硬件工具的用法，了解和掌握局部网络的安装与调试、服务器与工作站的设置与调试，了解和掌握计算机中数据备份的方法和措施，了解和掌握计算机常用件外部设备（移动设备、音箱、打印机、复印机、传真机等等）的使用、安装和调试。

2．计算机设计实习对应岗位：电脑软件公司、广告公司、装饰公司、印刷厂相关岗位（如：企事业单位网站设计、管理与维护工作）专业要求：了解和掌握平面及相关设计类的软件应用，了解和掌握相应公司业务中的设备使用，熟悉相关业务流程，在工作中能够完成一定的设计任务。

在电脑软件公司中进一步熟悉和掌握常用集成开发环境（IDE）的使用，熟悉软件的设计流程和业务流程，能够与同事合作或者在技术主管的安排下进行软件开发、网页设计及相关专业应用软件的推广。