课堂教学反思总结10篇_教学反思总结

课后教学反思总结报告【10篇】人无完人，教学工作中肯定会有许多不足的地方，我们通过不断地学习，不断地总结，可以让自己的不足不断地得到改善，从而让自己在教学过程中发挥出自己更大的作用。

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课后教学反思总结报告1本节课的主要目标是帮助学生构建式子和方程的知识体系，会用字母表示数量关系，掌握方程的有关知识。

在课前通过解读式与方程的知识，虽然有部分学生不能完整地整理所学知识，但仍可对某部分知识进行简单的整理，通过举例等的引入方式，引导学生思考这些知识之间的联系，在学生进行练习的基础上，让学生整理的知识形成一个较为完整的复习内容，突出学生在整理知识过程中的主体作用，还能加深学生对知识的理解，增强复习效果。

其实在本节课之初，并没有预料到学生对本节课知识点有很多茫然之处，以至于在教学中遇到很多学生没有反应的尴尬场面，在老师提出问题后，学生好像什么也不知道，幸亏有以前的教学经验，对此种情况进行了预设，在学生不能很好地解决问题的时候，可以先把问题放一放，等练习几道具体的例子后，思维和知识体系会逐渐明朗。

教学设计一定要考虑学生的实际情况，要从学生的已有经验出发，不能认为学过的只要复习一下，学生就能弄懂，如用方程来解决问题时，对于简单的题目，学生做的很好，但稍复杂一点的题目，部分学生不能很好的分析题目，找出题目中的关系式。

从中也看出这部分学生并没有掌握好这部分知识。

在接下来的复习中，可以着重来复习这部分知识。

课后教学反思总结报告2式与方程着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。

成功之处：分层次学习，利于学生对于知识的梳理。

在教学中主要分为两个层次展开：第一层次：学习用分母表示数。

在教学中首先指出用字母表示数的作用，然后让学生说一说你会用字母表示什么。

在这里要着重让学生通过举例子，启发学生通过更多的实例来理解用字母表示数，并自此基础上要求学生回顾、小结书写数与字母、字母与字母相乘时应注意什么，并通过连线搭配的练习将含有字母的式子与对应的用文字表达的含义连起来。

课堂教学反思与心得(优秀10篇)课堂收获和感受心得篇1我们要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。

1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。

此时的学习是最有效的。

2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。

如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

3、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。

如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。

4、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。

课堂收获和感受心得篇2通过学习，让我对师德修养有了新的认识，有了新的理解。

下面我将谈谈我的认识。

一、对教师职业的生新认识。

人们说：老师是蜡烛、人梯、春蚕，就是要牺牲自己。

蜡烛的燃尽，春蚕的吐丝，尽管悲壮，也令人寒心。

教师是人，同样有人类共同有的需求的情感。

工作之余合并教师需要交友、休闲、健康和娱乐，教师投身事业的同时需要兼顾家庭、生活、长辈和子女。

当教师抛弃这些，内疚和愧疚就会伴随着自己。

从而失去了幸福感。

教师要尽职尽责，前担是要有让老师感到当教师的自豪，感到付出得到回报的喜悦，有成就感，满足感。

这样的教师是幸福的。

如何达到幸福，和谐自然的校园环境和明亮舒适的教室环境是一相隐性因素。

如果教师生活在自然和谐的校园中环境中，他就会热爱教育，爱岗敬业。

如果教师生活在互助接纳的人际环境中，他就会善待学生，善于合作。

如果教师走进明亮有序的教室之中，他就会精神抖搂，情绪饱满。

如果教师在宽容公平的制度下，他就会自主创造大度正义。

理论学习是更新教师的教育理念，师德是通过师生的互动来体现，课堂教学的实施中，师生的交往中体现。

基于此，教师职业道德是“以人为本”的育人观，师德教育是对教师生命中善与幸福的追求，它要关注教师的生存，促进教师的发展。

教师课堂课后教学反思范文（10篇）教师课堂课后教学反思范文（10篇）在社会发展中，教师是关于文化科学知识的继承者和传播者。

对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

以下是小编准备的教师课堂课后教学反思范文，欢迎借鉴参考。

教师课堂课后教学反思范文（篇1）经过一段时间的教学，我深刻地体会到了要多向指导老师以及其他有经验的老师们学习的重要性，然而平时老师们的空余时间不多，要总是拿着问题去找他们显然不是一个合适的方法，所以，常去挺老师们的课便成为了一个优选的方案，既可以让自己学习到先进的教学经验和教学手段，同时又不会影响到老师正常的教学活动和日常生活。

因此，我在本月的20号，也就是本周一再次去听了一节我的指导老师的课程，而这次课正好碰上老师的进度讲到2单元的小课文部分，在英语的课堂中，文章应该是属于词汇运用的最高级的形式，因为在文章中，词汇、词组、语法的运用都有了一个语境，在相应的语境中理解才是最高境界，也是最好的方式。

很荣幸听到指导老师的一节阅读课，于是就老师上课的模式，我做出了如下总结：首先，在开始上课前的两分钟里，先由一个学生在旁边的黑板上写下一个新词(不是书后的单词)以及相应的发音和简单的用法，学生讲解给大家，之后老师做额外的补充或纠错。

第二个环节是由两位同学上讲台为大家带来一小段dialogue，并在对话结束后，向同学们提出两个小问题，一般同学都可以答对，老师再给予一定的鼓励，这个环节主要是让同学们把学过的知识点表达出来，一方面巩固知识点的运用，另一方面锻炼学生们的语言表达能力。

老师教得好，同学们下课也掌握得好，课堂上满满的都是“和谐”的学习氛围，虽然我只是个旁听的实习老师，但是在后面听课的时候，俨然已经被这种氛围吸引，被带入，真的是让我好生羡慕。

我也希望未来有一天能像我的指导老师一样让我的课堂氛围变得这么好!教师课堂课后教学反思范文（篇2）通过教学，完成了预定教学目标，自己在教学过程有三点收获：一、通过对学生两个能力的考察，学生应该会养成认真倾听习惯，也可以培养学生的阅读能力，在听读中感悟文章的思想感情。

教师个人课后教学反思(通用10篇)课堂教学,是（教育）教学中普遍使用的一种手段,它是老师给同学传授学问和技能的全过程,那么如何更好开展课堂教学呢,下面我给大家带来老师个人课后教学（反思），可以点击“教学反思”查看更多相关的教学反思喔。

老师个人课后教学反思1《观潮》是孩子们进入四年级学习的第一篇课文，也是我任教学校语文所教的第一篇课文，原本两个课时的课文，我花费了三个小时讲完，从课文内容到写作手法，都进行了具体的讲解，还是意犹未尽。

孩子们学习了《观潮》我也通过第一课学会了许多。

首先，教学上要依据同学的详细学情支配教学内容。

我们学校的同学多数都是务工子弟的孩子，他们的家长没有许多的时间和精力来为他们的学习制造很好的条件，（语文学习）明显落后于关内的学校。

所以在教这些同学语文的时候，重点要放在基础学问理解上面，包括：1.字词的读音、书写、字义;2.课文朗读通顺到流利即可，若是能够达到有感情的朗读更好。

只有在做好这两项的基础上再进行课文内容的深度挖掘和（拓展训练）才能够收到应有效果。

再次，要依据教学目标支配教学。

本课的教学目标是：1.学习本课生字词;2.感受大潮的奇怪与壮丽;3.领悟的写作手法，学习有挨次、抓重点的观看（方法），培育同学留心观看四周事物的习惯。

只有目标一是需要着重提出来学习的，目标二和三都是在课文学习中领悟到的。

一篇课文的重点要突出，不能眉毛胡子一把抓，我正是犯了什么都抓的错误才导致这篇课文的讲解如此长，效果却不怎么好。

然后，在教学中要留意使用合适的教学语言。

我是一个擅长找茬，但是一般不夸奖人的人，但是现在我的职业告知我，我要多多的去表扬身边的人，尤其是我的同学。

课上我对同学激励性的语言还是少些，他们究竟是孩子，大人都喜爱好听的话，何况是孩子，他们更加需要鼓舞。

最终，在教学中要留意细节。

在教学中，老师的一言一行，一字一词都会被同学放大，所以无论在哪方面都要留意细节，尤其是书写上面，这节课就有被同学指出错误之处，但是自己意识不到，由于平常自己字迹潦草惯了，认为那样写就是正确的，没有考虑到在同学的眼里，他们学写字也才几年，需要极为正确和规范的书写示范。

教学反思总结教学反思总结（精选10篇）身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？以下是店铺为大家整理的教学反思总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学反思总结篇1一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。

回顾这学期的工作，我执教初（1）、初一（2）的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、热爱教师工作，思想进步，团结同志。

每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训。

努力提高自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。

在平时我阅读了<蔡林深与洋思教育>等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

教学反思总结。

三、教学工作和科研工作在教学工作方面。

在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。

备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养能力——形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。

教育教学反思总结(精品10篇)教育教学反思总结篇1作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。

面对新形势，新要求，新观念。

如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。

秋去冬来，一转眼开学已有近三个月的时间了。

又到了对工作进行阶段性总结的时候，虽然这个过程颇费思量，但我深知总结能够促人反省，从而为下一阶段的工作指明方向，所以，我愿意进行一番思考。

思考一：学校的教学管理工作到位了吗?仔细想想，问题很多。

学校的办学特色不明显，“信息技术”特色办学成果没有得到巩固;课堂教学高耗低效的现象存在，无序教学的现象也存在;周一教研活动的效用不强，难以激发教师的参与热情;学生活动的形式单一、频率低，活动开展的指向性、序列性不强;教育学生说教多疏导少，学生行为习惯存在诸多问题;还有不温不火的教师博客、靠抽奖引起学生兴趣的电视台、参与面很少的兴趣班，都亟待改进??以上这些问题的产生责任不在教师甚至想，如果不是仰仗学校在过去六十年中积淀下来的优良传统，问题恐怕会更多。

诚然，也想做一些尝试。

例如，本学期初改革了备课模式，给了教师更多的自主权;以上“精品课的方式增加了教师练兵的密度;关注师徒结对的实效性;将质量分析会上的泛泛而谈改为主题研讨??这些举措对于转变教师教学观念，提高教师专业技能是能够起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否则以上问题就不会依然存在。

怎么办?我个人的能力是很有限的想当务之急是应该明确学校究竟该围绕什么特色进行办学，是“信息技术”还是其他，只有样，才不至于盲目行动，做“无用功”。

认清了前进方向，就要充分依托集体的力量。

巢小有支优秀的团队，大家凝成一股绳，必将迸发出惊人的力量。

要想使团队的力量充分显现，必须给予教师更多的关心和尊重，激发出大家的主人翁意识，使之主动关心学校未来发展，积极出谋划策，帮助学校不断拨正前进方向。

教育教学反思心得（10篇）教育教学反思心得1上课时，我就跟孩子们说这天我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其用心性、主动性。

有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们明白吗老师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很用心的回应老师。

如何把孩子的思路拉回来到老师那里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。

老师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。

学念儿歌这一环节，并不是老师直接告诉小朋友资料，而是老师做动作，请小朋友自己根据理解把儿歌的资料编出来了。

学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师立刻满足孩子这一愿望，请小朋友自己学做魔术师，边玩边说。

教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。

创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。

教师能够根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子，能够根据故事情节给幼儿带给一个简单和谐的环境，让他们自由畅想、表演，老师改变以往的身份以魔术师出此刻孩子面前。

时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。

给孩子一个表现自己的机会，让他们能够没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自己喜欢的说出来就能够了。

教师教育教学反思21977年，前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条建议》，这本书里所传达的真知灼见，到这天仍值得我们细细品味。

每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在那里，我想摘出几句来，让我们一齐细细地品读。

一、教师要做自我的主人教师首先是一个完整的人，他们就应有自我的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。

课堂教学反思(优秀12篇)教学反思心得篇一一、注重让学生进行自我反省，提高数学学习效率。

学生数学学习的过程应是一个不断总结和反省的过程，只有经过学生自己对知识的内化和吸收才能使学生构成良好的认知结构，数学知识才能构成系统，要帮忙学生把新知识不断地纳入自己的认知结构，让它成为后续学习的助推器。

此刻许多小学生在学习上负担过重，压力很大，一个重要原因是学习方法不当，学习效率太低，因此让学生不断反省自己的数学学习状况，总结成败得失，是提高学习效率、减轻课业负担的有效办法。

每节课教师都要组织学生进行课堂小结，如这天的数学课上你有什么收获？你还有什么问题？你有什么经验想告诉大家？每周可布置学生写数学周记，写自己数学学习中的经验教训、写自己数学学习过程中的成败得失、写自己对今后数学学习的目标措施、写自己对某一数学题的思考过程，透过让学生写数学周记，让学生学会自我反省数学学习，从而到达加深理解数学知识，为后续学习带给帮忙的目的。

每一单元学习结束后，让学生自己对本单元数学知识进行梳理，反思学习中学得好的方面和学得不好的地方，让学生学会画知识网络图等。

每学期让学生对自己数学学习的状况进行总结，提出自己的努力方向，向教师提出推荐等。

每次考试后让学生对自己答卷状况进行分析，进行自我评价，写写考试后的感想、体会。

这些办法只要教师长期地坚持去做，必须会对学生数学学习很有帮忙，这也是学好数学的有效途径，会使教师教得简单，学生学得简单。

二、着眼学生的终身发展，训练学生良好的学习习惯。

让学生透过数学学习养成良好的学习习惯是数学教育的又一重要功能，数学学科有其自身特有的特点，这些特点是培养学生良好习惯的重要载体。

我们要培养学生静静地思考，静静地阅读的良好习惯，在数学课堂上来不得半点的浮躁之气，要做到全神贯注，聚精会神，专心致志，在数学阅读过程中要专注，只有做到这样才能学好数学。

我们还要让学生认真倾听别人发言，赞同时要点头示意，有不同意见要等别人说完再发表自己的意见，要学会评点别人发言资料中的优缺点。

简短教学反思总结(精选10篇)简短教学反思总结篇1一个学期又要结束了，在本学期学校的美术教学工作，基本上比较顺利地完成任务。

从总体来看工作有收获，也在工作中发现一些存在的问题。

今在此作工作总结，以便来年教学水平更上层楼。

一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。

二、教学情况：1、老师们能按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。

美术科学校安排的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。

所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点和乡土文化，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。

充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。

美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，要按10--20%的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

3、在教学之余，教师们也注重自身发展进步。

除了听课，评课，参加教研组教研活动外，教师还注意到要自学。

从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，课改教研等等。

简短课后反思与总结10篇简短课后反思与总结1在我学习新课程的这段时间里，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为阅历的观点和做法进行了重新谛视，现将在反思中得到的体会总结出来，改正自己的不足之处：一、教学中要转换角色，变更已有的教学行为(1)依据新课程的要求，老师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者;老师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导者;老师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参加者，师生合作学习，共同进步。

二、教学中要敬重学生已有的学问与阅历在我们设计教学方案时，我们应当想想：“学生已有哪些生活阅历和学问储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新学问时会出现哪些状况”等。

备课时，尽管老师会预备好各种不同的学习方案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学生不能按安排时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议等。

这时，老师要依据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这样的问题，我如何调整教学安排，实行怎样有效的策略与措施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳的轨道运行。

教学后，老师可以这样自我提问：“我的教学是有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的缘由是什么”，“哪些方面还可以进一步改进”，“我从中学会了什么”等，这样才符合新课改对老师的要求，更有助于老师教学安排的开展。

三、老师应注意和学生的沟通对话师生间充分的对话沟通，无论对群体的发展还是对个体的成长都是非常有益的。

如一位老师在教学“平均分”时，设计了学生熟识的一些生活情境：分桃子、分鱼、分饼干、分苹果等。

在沟通对话时有的老师提出，仅仅围绕“吃”绽开教学好像有局限，事实上，在生活中我们还有许多东西要进行安排，可以适当扩展教学设计面。

这样开放性的探讨能够促进老师更有效地进行反思，促进老师把实践阅历上升为理论。

教学反思范文10篇教学反思是一种对教学过程进行总结和思考的方式，能够帮助教师发现自己的不足之处并进行改进。

下面是我对近期教学反思的总结，希望能够对我的教学有所启发和改进。

1. 教学反思一：有效利用多媒体资源在教学过程中，我发现多媒体资源对于学生的吸引力很大。

因此，我在课堂上积极引入了多媒体资源，如图片、视频等，以增加学生的参与度和学习兴趣。

通过展示真实案例和生动的图像，学生能够更好地理解和记忆所学内容。

2. 教学反思二：注意语言表达的准确性在教学中，我意识到自己在语言表达上的不足。

有时候我会使用一些模糊的词语或者不准确的表达方式，导致学生对知识点的理解产生困惑。

因此，我需要更加注重语言表达的准确性，避免产生歧义和误解。

3. 教学反思三：合理安排课堂时间在教学过程中，我发现有时候自己会过于追求进度，导致课堂时间过长，学生疲劳，效果不佳。

因此，我需要合理安排课堂时间，保持课堂的紧凑性和高效性。

同时，我也要留出一些时间给学生进行思考和讨论，以促进他们的主动学习。

4. 教学反思四：激发学生的学习兴趣在教学中，我发现有些学生对某些知识点缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

因此，我需要通过引入一些趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣。

例如，我可以设计一些小组竞赛或者游戏，让学生在竞争中进行知识的学习和巩固。

5. 教学反思五：灵活运用不同的教学方法在教学中，我意识到只使用一种教学方法是不够的，因为不同的学生有不同的学习风格和需求。

因此，我需要灵活运用不同的教学方法，如讲解、讨论、实验等，以满足学生的多样化学习需求，并提高教学效果。

6. 教学反思六：及时反馈学生的学习情况在教学过程中，我发现及时反馈学生的学习情况对于他们的学习起到了很大的促进作用。

因此，我需要经常与学生进行交流和互动，了解他们的学习进展和困惑，及时给予指导和帮助。

7. 教学反思七：提高学生的学习能力在教学中，我意识到培养学生的学习能力和自主学习能力是非常重要的。

教育教学反思总结教育教学反思总结(精品10篇)教育教学反思总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教育教学反思总结样本能让你事半功倍，下面分享【教育教学反思总结(精品10篇)】，供你选择借鉴。

教育教学反思总结篇1本学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。

本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、为人师表，从师德做起。

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。

认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我透过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。

和家长的关系相处融洽。

孩子进步了，家长也来向我致谢。

我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。

这样调动了学生进取的用心性。

使其构成良好的学风。

因此我所带的两个班的孩子学习数学的用心性都很高。

我还配合班主任组织各种群众活动，用心参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮忙他们因此和同事相处和睦。

二、教学为主，认真钻研。

为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

课堂教学反思总结(精选10篇)课堂教学反思总结篇1线上教学是特殊时期的一种特殊陪伴。

孩子们在特殊时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了一定的基础。

线上教学的收获：我从网上浏览教学设计，从朋友圈搜集各种相关有用资源，认真看手里有的教辅资料。

在线上教学备课中，我分为三个环节进行备课:第一，首先利用网络熟悉课程标准，感知教材，理解教材，进而牢固地掌握教材所规定的教学内容。

熟悉意味着对课程标准和教材多层次的从具体到抽象，从抽象到具体的过程。

而网络能提供给我们这个环境。

第二，基于对教材所规定的教学内容的感知、理解和掌握，进行相应的教学设计:新课导入环节、生字词学习环节，穿插游戏的设计环节及深入理解课文的问题设计环节等等。

第三，根据教学设计及所掌握的教学重难点搜集资料、图片等进行课件的制作编辑。

自己认真备课的同时，引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化。

通过直播、发信息等形式和家长进行沟通交流，促使教育方向一致，加强教育合力的作用。

学生通过网络学习，在线直播，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。

开学后为了避免学生对学过的知识感觉枯燥乏味，会精心设计一些有趣的课堂活动(例如孩子们感兴趣的闯关活动等)，再次讲解重点知识，让每个孩子充分参与其中。

在巩固知识的同时感受学习的乐趣，也再次体会成功的喜悦。

力求达到温故知新的效果。

课堂教学反思总结篇2本该热闹的校园悄静孤寂，看不到操场上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的慷慨激昂，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗。

恍然，是疫情让这一切延期了。

疫情就是命令，防控就是关键，值班就是保证。

为进一步贯彻省应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作视频会议精神，学校为确保学校能尽早恢复开学，党员教师率先到岗，冲锋在前。

党员教师李建忠细心地落实学校师生出行或居外返漳及接触湖北(武汉)人员的摸排跟踪，严格执行漳平市防控指挥部十一个“一律”的要求。

学校密切关注学校师生身体健康状况。

课堂教学反思优秀范文（通用10篇）课堂教学反思优秀范文（通用10篇）身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的课堂教学反思优秀范文（通用10篇），希望对大家有所帮助。

课堂教学反思优秀篇1新课程实施以来，课堂教学改革也随之大力开展，通过观摩学习和实践，发现自己不会上课了，每节课后都有很多疑问和反思，和我有同感的老师很多。

课堂内容丰富了，教学素材广泛了，教学形式多样了，课堂氛围活跃了，学生参与积极了……问题是：该学的知识学生学会了吗？我们课堂真的是有效课堂吗？教学中倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

这些本来是无可厚非的，但不能理解成课堂形式的改变就是课改，就能成就有效课堂。

在我上师范的政治课堂里，老师绘声绘色，抑扬顿挫，滔滔不绝，挥洒自如，我们也听得如痴如醉。

那时我特崇拜这位老师。

现在看来我们仅仅停留在：“我听过了，我忘记了。

”想想我们现在的课堂教学很多时候也是这样的，那么什么才是有效的课堂教学呢？通过学习、结合我的从教经历，我认为学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。

在我们平时的教学中，只有全体学生都爱学、乐学，掌握一定的学习方法，学会学习，我们的教学才是有效的。

教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。

如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。

同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的重要指标。

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。

突出三大量（大容量、大思维量、大训练量），让思维和训练强度达到学生能接受的最大限度，突出自主合作、探究的高效性。

全国的一些名校，他们的课堂教学改革，有效教学课堂改革的突破口几乎都是进行有效的思维训练，把记忆型课堂改变为思考型课堂。

课后反思总结与收获范文【10篇】课后反思总结与收获范文【10篇】教师对教学进行反思，是教师对自我教学的重新构建。

通过反思发现自身教学过程中存在的问题，然后寻求解决的办法和策略，再监测实施策略的效果，形成自己的教学风格。

下面小编给大家带来课后反思总结与收获。

▼▼目录▼▼课后反思个人总结模板简短课后反思与总结老师课后反思总结怎么写课后教学反思总结10篇通用课后反思总结与收获（篇1）4月份有两次大型的公开课，一次是__开设的区级公开课，一次是_老师在__中学的送课下乡活动，这两次公开课中两位老师所展现出来的东西值得反思和学习。

__老师的公开课，先通过批阅学生的课前自主学习作业，了解学生的困难和错误所在，从而在教学过程中针对性地对学生的审题进行训练，指导学生如何在读题过程中获取有效信息，同时对能量类问题进行思考，分析能量转换的过程和方向，并用能量流程图的方式直观地呈现在黑板上，进行展开，明确每一种能量的计算方法，同时对提高计算正确性和解题规范性进行了指导，再通过典型例题地训练巩固了能量类问题地一般求解方法，最后通过当堂检测促发学生进行自我整合和自我反思，提升学生分析问题和解决问题地能力。

__的这节公开课，从选题，到编制教学案，教学设计，备课，制作ppt，所有的过程都是由她本人一手完成，例题的选择有她独特的思考在里面，所选的题目新颖，全面，并能形成体系，反映教学理念；习题的讲解细，方法指导到位，具有很强的可操作性，反映了一位女教师特有的细致。

本节课也得到了广大评课教师的一致好评，合情合理。

我听完这节课后，对于能量转化类习题的讲解也有了更深刻的认识，说来惭愧，__第一年教初三就给我上了一课，使我原本模糊的问题一下子豁然开朗，所以不能小看任何一个同事，只有在相互交流和学习中才能积累经验，获得真知灼见。

同时本节课后的初三教学研讨活动也使我明白了中考复习不同阶段的特点和相应的复习策略，以及与平常教学之间的关系，教学应该是一个完整的过程，应该从更高的角度看待教学的每一个环节，每个环节都有相应的目标和任务，以及完成教学目标的特定方法，环环相扣，同时只有严密监视学情，相应做出调整，才是真正以学生为主体的教育，这一点，在_老师的送课下乡活动中也有所体现。

个人教学反思与总结【优秀10篇】课堂教学反思总结1这是一节综合练习课，既要检验学生的如何，又要通过这一节课发散学生的数学思维，提出更多的数学问题，因此这一节课，我主要通过以整个活动为中心，一个问题一个问题的解决。

学生观察主题图时候的趣味很浓，我这时候应该抓住这个时机，抛出一个数学问题或者几个数学问题，由此这堂课就引入学习的重点上来，在学生解决问题过程中，我由于缺少经验，没有提醒学生要规范如下：“在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，对解决问题的过程进行反思。

”应该在学生动笔写出想提出的问题这一环节，就是培养学生通过独立思考和自主探索后，能用通顺、简洁的语言提炼出数学问题，既能培养初步的数学思想方法和意识，又能提高学生的语言表述能力。

这堂课生生合作的部分很少，我在这个环节对学生合作交流的能力发展有所忽略，在独立思考的基础上，营造合作氛围，提供合作机会。

我应该在学生提出问题后，让学生之间互相提问、互相评价，使学生们在愉悦、民主、平等的氛围中，从而积极主动地投入到合作活动中去。

在整个课堂教学中，我应该保持这这样的思想：使学生有条理、能又快又不遗漏故事中的每个场景，应结合生活实际发散训练学生的思维。

我做到了安排学生和父母或好朋友观察家中物品或上学路上的景物，寻找数学信息，试着提出并记录5个数学问题，进行相互提问并解答的游戏。

充分贯彻联系生活和数学应用的思想，让学生具有实践活动的机会，有运用数学知识解决现实问题的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学、应用数学。

教学反思总结2记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么。

”(一)给学生一个“快乐的课堂”。

1、一个物理教师应该让学生觉得极富“激情”。

教学反思感悟和心得(精选10篇)教学反思感悟和心得篇18月4日，我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。

这次培训的内容丰富，形式多样。

上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和铜井周中亮老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。

莲山课件下午先是教师们互动评价暑假修订的集体备课，接着又聆听了于兆荣老师《一二年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。

总之一天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：一.如何构建高效课堂周中亮老师在报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，[莲~山课件 ]因此必须注重课堂教学的实效。

周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的题目。

我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我以为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：1.课前认真预备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。

要使课堂教学高效，充分的课前预备就显得非常重要了。

教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;公道地讲练，每节课都要有比较深进的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2.营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。

恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的留意力，保证学生全身心的投进到学习活动中，丰富学生的体验，有效地进步学生感悟能力和实践能力。

3.懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。

我个人采用的方法和天天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。

身为老师，我具有极大的气力，能够让孩子们活得愉快或悲苍冬我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。

教学反思总结5篇格式【最新10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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