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部编版六年级语文下册第六单元测试卷（一）一、用“”画出下面词语中的错别字，并在括号里改正。
（6分）身临其（）然而止（）动听（）迫不待（）喊助威（）不安（）二、写出下列加点词语的近义词。
（5分）1.王老师向我投来鼓励．．的目光。
（）（）．．、信任2.是在1972年的5月，我清楚．．地记得那个日子。
（）3.我深深感谢．．他在我幼小的心田上，播下文学的种子。
（）4.他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像．．里边装着宝贝。
（）三、在括号中填上合适的词语。
(6分）（）的操场（）的花坛（）的额头（）的大树（）的教室（）的眼睛四、把下列词语按其内容进行归类。
（10分）平易近人临危不惧买椟还珠春寒料峭摇头晃脑刻舟求剑张牙舞爪语惊四座巧舌如簧春华秋实1.描写人物品质的：2.描写人物口才的：3.描写四季特点的：4.寓言故事：5.描写人物动作：五、选词填空。
（8分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、按要求写句子。
（8分）1.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
（缩句）2.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
”（改为转述句）3.太阳升起来。
（改为拟人句）4.我国有世界上没有的万里长城。
（修改病句）七、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。
按要求写赠言。
（8分）1.赠给缺乏自信的同学。
2.赠给懒惰的同学。
3.给语文老师的赠言：4.给数学老师的赠言：八、课内阅读。
（6分）一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。
”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。
第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有．的．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
部编版六年级语文下册第六单元测试卷（一）一、积累与运用。
（40分）1.下列加点字读音和字形有误的一项是（）。
（2分）A. 正(zhēng)月稚(zhì)嫩语重心长B. 折(zhē)腾描摹(mó) 信手拈来C. 衣襟(jīn) 炊(cuī)烟忐忑不安D. 赫(hè)然琴弦(xián) 引人人胜2.辨字组词。
（3分）(1)（崖涯）天（）悬（） (2)（坐座) （）落（）位(3)（辨辩）分（）（）论 (4)（既即）（）然（）使3.把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（6分）（）不（）待（）（）动听（）人入（）语（）心（）（）( ）而止（）（）不安（）临（）境（）手（）来（1）我听得入迷，恍如，田老师，我却仍在发呆。
（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够，妙手成章。
（3）老师地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得。
4.给加点字选择正确的解释。
（3分）（1）端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。
①看，前端．是2米多长的象牙。
( )②这回，他正端．坐着，听爷爷讲故事。
( )③好客的主人端．出食品招待客人。
( )（2）故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。
①今天我故．地重游，心情显得格外激动。
( )②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故．。
( )③张书记反复强调今天的会议不要有无故．缺席的人。
( )5.选出下列各句所运用的修辞手法。
（填序号）（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.设问E.排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢? ( )（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。
( ) （3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
( )（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。
第六单元达标测试卷一基础知识一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（9分）二、下列词语书写有错误的一项是（）。
（5分）A.鼓励贮藏脸颊呐喊B.优伤操作模仿熏淘C.颤抖憧憬锻炼滋养D.便捷资源告诫骄傲三、把下列搭配合适的词语连起来。
（8分）憧憬信息锻炼未来拓宽身体传递视野亲切地歌唱尽情地鼓励温柔地移动慢慢地摸头四、根据意思写词语。
（5分）1.比喻所教的学生很多。
（）2.急迫得不能等待。
形容心情急切。
（）3.心神极为不安。
（）4.亲自到了那个境地。
（）5.形容声音突然终止。
（）五、写出下列句子所运用的修辞手法。
（4分）1.既有一，何不能有二？（）2.六年的小学生活，眨眼间即将结束了。
（）3.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。
（）4.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
（）六、按要求填空。
（7分）小学六年的生活一晃而过，真是，（写两个表示时间易逝的成语）。
我们即将升入中学了，我想以“”（填恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每个横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）装订线内不许答题 七、下列语句排列顺序正确的一项是（ ）。
（5分） ①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A.③②④①⑤B.③①②④⑤C.③②⑤④①D.⑤③②④①二 阅读理解八、课内阅读。
（9分）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。
在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
人教部编版六年级语文下册第六单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(26分)1．按要求选择正确的答案。
(20分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A．承载．(zǎi)友谊．(yì) B．脸颊．(jiá)颤．抖(zhàn)C．琴弦．(xuán) 俯．下(fǔ) D．轨．道(guǐ) 时间轴．(zhóu)(2)下列词语中没有错别字的一项是()A．朝西相处依依惜别B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人D．身临其镜迫不急待(3)下列各句中的加点词没有使用其比喻义的一项是()A．是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子．．。
B．老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露．．．．。
C．我们失去了一个奖杯，但收获了同学的友谊．．，收获了宝贵的真情。
D．我们曾是并肩生长的两棵小树．．，我们曾是二重唱的两个声部。
(4)下列不适合用于赞美教师的一项是()A．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。
D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(5)阅读节目单，下面的这段串词放在()之间最合适。
刚刚这首歌曲婉转动听，让我们仿佛看到了默默奉献的老师们。
即将毕业了，我们难舍敬爱的老师，同样也难舍这美丽的校园。
在下面的节目中，让我们一起打开记忆的大门，回忆这美好而温暖的校园时光吧。
A．1和2B．2和3C．3和4D．4和52．按要求完成句子练习。
(6分)(1)老师，您帮助我们提高了知识和能力。
(修改病句)_______________________________________________________________(2)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如春天的细雨，___________________________；老师的爱犹如_____________________，_________________________________________________________。
六年级语文下册教学阶段检测试卷第六单元达标测试卷一基础知识一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
（9分）颤抖( chàn zhàn) 白皙(xī xì) 稚嫩(nèi nèn)衣襟(jīn jìn) 赫然( hè hǎo) 猝死( cù zú)生涯(ài yá) 执教( zí zhí) 沮丧(jǔ zú)二、下列词语书写有错误的一项是（）。
（5分）A.鼓励贮藏脸颊呐喊B.优伤操作模仿熏淘C.颤抖憧憬锻炼滋养D.便捷资源告诫骄傲三、把下列搭配合适的词语连起来。
（8分）憧憬信息亲切地歌唱锻炼未来尽情地鼓励拓宽身体温柔地移动传递视野慢慢地摸头四、根据意思写词语。
（5分）1.比喻所教的学生很多。
（）2.急迫得不能等待。
形容心情急切。
（）3.心神极为不安。
（）4.亲自到了那个境地。
（）5.形容声音突然终止。
（）五、写出下列句子所运用的修辞手法。
（4分）1.既有一，何不能有二？（）2.六年的小学生活，眨眼间即将结束了。
（）3.我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。
（）4.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
（）六、按要求填空。
（7分）小学六年的生活一晃而过，真是，（写两个表示时间易逝的成语）。
我们即将升入中学了，我想以“”（填恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每个横线上填写一个表示祝福的四字词语，不能重复）七、下列语句排列顺序正确的一项是（）。
（5分）①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。
人教部编版六年级语文下册第六单元综合测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(36分)一、根据要求选择正确的答案。
(18分)1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()A. 开窍．(qiào)偶．然(ǒu)思索．(sōu)B. 摹．纸(mó)同胞．(bāo)堤．坡(dī)C. 投稿．(gǎo) 喝．住(hè) 气馁．(tuǒ)D. 矜．持(jīn) 颤．抖(zhàn) 羡．慕(xiàn)2. 下列词语书写完全正确的一项是()A. 吹烟报栏怦怦跳身临其镜B. 鼓励培育傻乎乎嘎然而止C. 赠言策画碰钉子仰慕不已D. 生涯贯彻引人入胜迫不及待3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A. 这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来．．．．。
B. 六年的小学生活有酸，有甜，有苦，有辣……令人回味无穷．．．．。
C. 毕业典礼上，老师的话语重心长．．．．，饱含着对我们的殷切期望。
D. 在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达对师友、对母校的依依惜别．．．．之情。
4. 下列诗句中，不能用来赞美老师的一项是()A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
B. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D. 随风潜入夜，润物细无声。
5. 在毕业班会上，一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，最适合的一项是()A. 花香馥郁今日情春光洋溢赤子心B. 不舍青青校园草难忘款款恩师情C. 树下芳草春来绿坛前鲜花别样红D. 今日明月他乡客故地佳人往日情6. 下面的毕业赠言，哪一项不适合写给缺乏自信的同学？()A. 扬起自信的风帆，走向辉煌的明天。
加油！B. “天生我材必有用”，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
C. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
D. 坚信自己是明星，穿云破雾亮晶晶；坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折；坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。
六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有．的．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
第六单元达标检测卷一、基础训练营(37分)1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)念叨．(dɑo diɑo)河畔．(bàn pàn)喝．彩(hēhè)折．腾(zhēzhé)矜．持(jīn jīng)赫．然(hǎo hè)2．看拼音，写词语。
(6分)小学毕业，不是一段音乐jiáránér zhǐ()，而是曲调有了更丰富的内容。
回首小学时光，难忘qǐméng()老师的谆谆jiào huì()。
他那wěi wěi dòng tīng()的讲解míng kè()在我的心里。
多年之后，我们一定会循着yīxī( )旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。
3．在括号里填上恰当的词语。
(9分)讲得()听得()记得()()的故事()的心田()的孩子()地行礼()地念()地说4．选择合适的成语或名句填空。
(8分)(1)比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：______________。
(2)说明培养人才是长久之计的成语：____________，___________。
(3)比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：__________________________，______________________。
(4)小学六年的生活一晃而过，真是____________、____________，我想用“________________________”来告诫自己，使自己在今后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。
5．按要求完成句子练习。
(8分)(1)您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。
(缩句)______________________________________________________ (2)老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。
部编版六年级语文下册第六单元检测卷（B卷）班级姓名学号分数（时间：120分钟满分：100分）一、填空题1．把下列词语补充完整。
（_____）李（_____）门（_____）而（_____）险身（_____）其（_____）（_____）人（_____）胜（_____）气（_____）脱朝（_____）相（_____）（_____）不（_____）待（_____）心（_____）血良（_____）益（_____）（_____）人（_____）倦（_____）传（_____）教因（_____）施（_____）2．把下列与老师有关的名言补充完整。
（1）春蚕到死丝方尽，_________________。
（2）落红不是无情物，_________________。
（3）令公桃李满天下，_________________。
（4）鹤发银丝映日月，_________________。
（5）一日为师，____________。
（6）师者，_________________。
3．用“珍”字组词填在括号里。
（1）我们十分（______）我们之间的友谊。
（2）博物馆里陈列了许多艺术（______）。
（3）我们要（______）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。
（4）你给我的最（______）的礼物——真诚的友情，我将永远（______）。
4．读句子，给带点的字注音。
1．明德小学新调．（______）来一位姓王的语文老师。
2．“老师，我是差．（______）生，没人提问我的。
”3．陈立是班上数．（______）一数二的淘气包。
4．我很兴．（______）奋，即刻就想去看看。
5．我想想也是，就接着往下“折．（______）腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
5．你想用哪些关键词总结自己即将结束的小学生活？_____________________________________6．积少成多。
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“__,__。
部编版（统编）六年级语文下册第六单元达标卷（含答案）部编版六年级语文下册第六单元达标卷一、选择题。
（16分）1.下面加点字注音全对的一组是（）。
A.喝．住（hè）堤．坡（tí）戛．然而止（ɡā）B.矜．持（jīn）即．刻（jí）折．腾（zhē）C.懵．懂（mǒnɡ）教诲．（huǐ）颤．抖（chàn）2.下面词语书写完全正确的一项是（）。
A.座落河畔身临奇境B.稚嫩熏陶迫不急待C.纪念脸颊无怨无悔3.下面词语搭配完全正确的一组是（）。
A.培养学生培植树木培训干部B.发表小说发布问题发掘文物C.珍藏回忆珍惜粮食珍贵家人4.下面加点字解释有误的一项是（）。
A.身临．其境（来到）B.铤．而走险（快走的样子）C.忐忑不安．（没有危险）5.下面加点成语使用不恰当的一组是（）A.她讲得娓娓动听．．．．，妹妹听得忽而笑容满面，忽而愁眉紧锁。
B.《水浒传》的情节引人入胜．．．．，扣人心弦，读起来真让人欲罢不能。
C.妹妹语重心长．．．．地对我说：“哥哥，我们一起去公园吧！”6.下列句子没有语病的一项是（）。
A.在小豆豆的帮助下，使泰明终于站在大树上了。
B.谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
C.在我们即将临近毕业之际，我们举行了毕业联欢会。
7.下面标点符号使用正确的一项是（）A.那一次学校举办《红五月》征文比赛。
B.我一字一顿地念着“方——老——师”。
C.我回家乡去，在村边，河畔，堤坡，遇到田老师拄杖散步。
8.下面句子中，补在横线处最合适的一项是（）。
要毕业了，我们都哭了，我们是多么喜欢长高了变成大人，但我们又害怕。
当我们以后回来时，老师，无论我们长得多么高，多么大，___________A.你们都再也不能拿我们当个孩子呀！B.你们都要永远拿我们当个孩子呀。
C.你们怎么拿我们当个孩子呀？二、按要求写句子。
（8分）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________ _2.方老师的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。
（缩句）________________________________________________________________ _____ 3.我们举办并策划了毕业联欢活动。
（修改病句）________________________________________________________________ _____ 4.仿写。
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是________，___ ___________________________________________________；老师是________，______________________________________________________。
三、根据提示填空。
（5分）1.“十年树木，________________。
”培养人才真是一件长久又不容易的事啊！2.六年光阴匆匆而去，想到即将分别的同学们，我想对他们说：“海内存知己，____________________。
”想到为我们无私付出的老师，我不由得吟诵起一句诗：“____________________________，蜡炬成灰泪始干。
”3.网络是一柄双刃剑，它的好处有_____________________________________，它的坏处有________________________________________________________。
四、制作成长纪念册。
（7分）1.你的纪念册的名字是：________________________，分为________、扉页、________三个部分。
（3分）2.你打算用_____的方式制作纪念册。
（2分）A.编年体B.栏目3.你的纪念册的正文分为几个部分？请给每个部分加一个合适的小标题。
（2分）____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 五、写一份毕业联欢会活动策划书。
（7分）毕业联欢会活动策划书活动名称：____________________________________（3分）活动目的：感恩母校，感谢师友，告别小学生活活动时间：6月29日活动地点：阶梯教室活动分工：略活动流程：（3分）1.______________________________________________________________ _____2.______________________________________________________________ _____3.______________________________________________________________ _____六、课内阅读。
（8分）那时，我已经下乡插队。
父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是________，更是________。
1.选择恰当的词语填在横线上。
（填序号）（2分）A.必然B.偶然2.把文段中画“”的句子换一种说法，意思不变。
（2分）________________________________________________________________ _____3.文段中“折腾”一词的意思是________________。
（2分）4.画“”的句子中的“今天的一切”主要是指_________________________ _______________________，从这句话中我可以体会到__________________________________________________________________________________。
（2分）七、课外阅读。
（13分）给老师的一封信亲爱的顾老师：大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子感激不尽。
是啊！我是您亲手栽种的桃李．．中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
7岁那年，开学的第一天，妈妈牵着我的手把我送进学校。
第一个迎接我的是您——顾老师。
“顾老师”，这是多么美好的称呼啊！您微笑着，把我领进教室。
您是那么亲切，使我一下子就喜欢上了您。
以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。
在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。
我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。
老师，您真像童话中的仙子。
您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。
日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。
日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多太多，而我却永远忘不了。
在几十年漫长的岁月里，谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
此刻，我仿佛看见其中一根头发是为我而白的，一丝皱纹是为我所生的。
花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。
我就以我学习上的进步向您表示感谢吧！祝您青春常在您的学生：露露6月10日1.照样子写出描写春天景象的四字词语。
（2分）万物复苏 ________________ ________________2.读短文填空。
（4分）（1）加点的“桃李”比喻________，我们常用“____________________”形容老师的学生很多，各地都有。
（2）花儿用____________________作为对大自然的回报；文中的“我”用____ ____________________向老师表示感谢。
3.读句子，说说你从中体会到了什么。
（4分）（1）因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。
________________________________________________________________ _____ （2）谁也说不清您为学生付出了多少心血，谁也数不清您为国家培养了多少人才，只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。
________________________________________________________________ _____ 4.这封信表达了作者怎样的思想感情？（3分）________________________________________________________________ _____ 八、小练笔。
（6分）我们在小学里共同生活学习了六年，与老师、同学结下了深厚的情谊。
下面请你根据自己老师和同学的特点，分别写一两句赠言。
给老师：_____________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 给同学：_________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 九、习作。
（30分）时间荏苒，一晃六年的时间就这样过去了。
