三年级上册思品教案

小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。

2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。

3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。

教学结构（一）课时安排 1课时。

（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。

2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。

3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。

4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。

5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。

实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。

）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。

（订正答案，统计成绩。

）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。

）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。

（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。

生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。

（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家第一课时教学内容：我的家庭成员教学目标：1.关注和了解自己的家人。

2.研究用调查的方法获取息，运用类推的方法进行问题分析。

教学重点：介绍自己的家庭成员。

教学难点：介绍自己的家庭成员。

教学过程：一、导入每个人都有自己的家，但每个家庭的成员构成是不一样的。

你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗？二、我的家庭成员1.分析插图（1）有的家庭祖孙三代住在一起。

（2）大多数家庭都是三口之家。

2.我要把我家的合影贴在这里！3.你还知道有哪些不同的家庭？4.向同学们引见一下你的家庭成员吧！（1）分析例图（A）我家有四口人。

（B）我奶奶是回族。

（C）我妈妈是商店售货员，我爸爸是……（D）我小姑和我们住在一起。

（2）向同学们介绍一下你的家庭成员吧！5.小调查（P17）相识自己家庭成员的情况，填写调查表。

四、板书设想：5.说说我的家第二课时教学内容：家庭成员与亲属教学目标：知道自己家庭成员的组成，开端相识家人的民族、职业、爱好和个性特性，以及家人和亲属的社会关系。

教学重点：家人和亲属的社会关系。

教学难点：家人和亲属的社会关系。

教学过程：一、导言在家庭成员中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗？与爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎样称呼？板书课题：家庭成员与亲属二、家庭成员与亲属关系1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图，帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。

2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗？他们和爸爸妈妈之间是什么关系？你和他们彼此应该怎样称呼？4.考考你们，看谁答得又对又快！完成P18填空题。

3、板书设想：5.说说我的家感恩父母活动目标：希望经由过程本课教学，使学生能够真正理解父母的辛劳，并且能够懂得感恩，用心回报父母活动重点：懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的研究、工作、生活中身体力行。

举动过程：第一课时一、导入：师：同学们，我们的健康成长离不开父母的关爱和庇护，所以我们不克不及忘记父母对我们的养育之恩，那么就让我们怀着一颗感恩的心，共同走进本日的德育举动课“感恩父母”。

小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。

教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。

教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。

通过讨论，引出尊重他人的概念。

知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。

情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。

活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。

活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。

组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。

巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。

教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。

教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。

教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。

教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。

知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。

情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。

活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。

三年上学期思品教案第一章：认识自己1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

培养学生正确认识自己，增强自信心。

1.2 教学内容引导学生思考自己的特点和优点。

通过小组讨论，让学生了解自己的不足之处。

1.3 教学方法小组讨论：让学生在小组内互相分享自己的特点和优点，并给予肯定和鼓励。

自我反思：让学生通过写日记或绘画的方式，表达对自己的认识。

第二章：家庭的重要性2.1 教学目标让学生了解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的亲情和责任。

培养学生对家庭的热爱和尊重。

2.2 教学内容引导学生思考家庭的意义和家庭成员之间的关系。

通过家庭故事分享，让学生感受到家庭的重要性。

2.3 教学方法家庭故事分享：让学生带来家庭的故事或照片，与同学们分享并交流感受。

小组讨论：让学生讨论家庭成员之间的亲情和责任，并分享自己的体验。

第三章：尊重他人3.1 教学目标让学生了解尊重他人的重要性，认识到每个人都有自己的特点和权利。

培养学生尊重他人的态度和行为。

3.2 教学内容引导学生思考尊重他人的意义和表现。

通过角色扮演，让学生体验到尊重他人的重要性。

3.3 教学方法角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验到尊重他人的重要性。

小组讨论：让学生讨论尊重他人的具体做法，并分享自己的体验。

第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解遵守规则的重要性，认识到规则对于社会秩序和个人安全的作用。

培养学生遵守规则的习惯和意识。

4.2 教学内容引导学生思考规则的意义和遵守规则的重要性。

通过情景模拟，让学生体验到遵守规则的重要性。

4.3 教学方法情景模拟：让学生参与情景剧的扮演，体验到遵守规则的重要性。

小组讨论：让学生讨论遵守规则的具体做法，并分享自己的体验。

第五章：保护环境5.1 教学目标让学生了解保护环境的重要性，认识到每个人都有责任保护环境。

培养学生节约资源、保护环境的意识。

5.2 教学内容引导学生思考环境问题的严重性和保护环境的必要性。

部编版小学三年级上册道德与法治教案3篇教学目标：知识目标：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出。

水平目标：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。

情感目标：懂得自己父母挣钱的不易，懂得珍惜父母的劳动收入，同时明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花销占多少。

教学重点：了解自己家的经济来源的组成和具体有哪些项生活支出教学难点：培养学生参与家庭生活，分担家庭责任的水平。

教学准备：教师了解劳动收入和非劳动收入，了解所带班级同学家庭收入来源。

学生向家长调查统计家里的一个月固定支出及一年的不固定支出。

课时安排：两课时第一课时教学过程：一、谈话导入新课：同学们，居家过日子，都离不开钱，俗话说：“不当家不知柴米贵。

”那我们这些小同学今天参与当家，了解自己家的收入来源。

本节课我们来一次研究性学习活动，调查一下家庭收入的来源。

二、老师将同学按照自己家长的职业实行分类：工人家庭、科技人员家庭、个体经营家庭、农民家庭让学生分别说说自家的收入来源。

我们发现同学们所说自己家的收入能够分为两部分一是靠自己的劳动换得的工资或卖粮的收入以及个体劳动者靠经营收入这种经济来源叫劳动收入；还有一部分的家庭像书中小朋友所说如房租、股票、保险等叫非劳动收入。

你家的属于那种是其中一个或两个。

三、教师补充：对那些没有经济来源的家庭我国健全了社会保障体系；完善了城镇基本养老保险制度和基本医疗保险制度；健全失业保险制度和城市居民最低生活保障制度，有条件的地方正探索建立农村养老、医疗保险和最低生活保障制度。

第二课时一、说说“我”花家里多少钱同学们你们有没有和爸爸妈妈算算，从开学到现在你花了家里多少钱除了咱们书上所列举的三项你们的花费还很多如伙食费、服装费、特长费、医疗费、娱乐费、零用钱等其他让父母给你补充。

那我们把生活中的花销叫支出，有的是每天每月必须花的钱，叫固定支出。

还有的是大额花销和预想不到的支出叫做非固定支出。

说一说：你家的固定支出是哪些？同桌之间互相说一说。

思想品德是⼀个多要素的综合系统，是⼈们在⼀定的思想的指导下，在品德⾏为中表现出来的较为稳定的⼼理特点、思想倾向和⾏为习惯的总和。

⼩编整理了⼩学三年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!社区——我的⼤“家”教学⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。

3、热爱⾃⼰的社区，为能⽣活在这样的社区⽽感到幸福感到⾃豪。

教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作⽤。

教学难点：培养学⽣热爱社区的思想感情。

教学准备：师——课件⽣——了解社区⾥发⽣的新鲜事；了解社区设施概况。

教学时间：2课时第⼀课时课时⽬标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区⾥有哪些基础设施，了解他们的作⽤。

教学过程：⼀、录像导⼊，激发兴趣1．播放⾳乐《快乐的晚会》，看⼀段男⼥⽼幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。

2．教师启发谈话：这么其乐融融的场⾯，多像⼀家⼈在⼀起的情景啊！这是哪⾥举⾏的什么活动呢？让学⽣猜⼀猜推测推测。

3．学⽣发⾔后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。

⼆、话题讨论，形成概念1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说⼀说⾃⼰对社区的理解。

2．学⽣畅所欲⾔地说，教师加以总结整理，⼤致形成以下要点，说对其中⼀个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区⾥有为居民的正常⽣活提供便利服务的基本设施；c、社区⾥有⼀些专门的组织机构和⼯作⼈员专门为维持⼤家正常的⽣活忙碌着。

d、每个⼈都是社区的⼀分⼦，每个⼈都离不开社区。

3．电脑屏幕显⽰：“开⼼社区，你说我说”。

教师谈话：同学们，我们⽣活的社区每天都有说不完的新鲜事发⽣，每天都能有⼀些让⼈⾼兴让⼈幸福的⼩变化。

“社区新闻我知道”，来把最近你社区⾥发⽣的事件说出来与⼤家分享。

三、图⽰研读，了解构成1．课件出⽰⼀张⼩区⽰意图，引导学⽣观察，并说说这个⼩区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪⾥？2．讨论说说⾃⼰的社区⾥⾯有什么？你所在社区让你最感到⾃豪的东西是什么？四、模拟演⽰，增进情感1．社区设施调查。

通用三年级上册社会与品德教案精选6篇教案是根据教材和实际情况制定的教师工作计划，它能有效地帮助教师提高教学水平，增加自我经验。

下面是由编辑为大家整理的“通用三年级上册社会与品德教案精选6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：通用三年级上册社会与品德教案精选教学目标1.尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

2.学会关心家庭，增强对家庭的责任感。

3.乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

教学重难点：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

课时安排：1课时。

教学过程（一）游戏导入师：（出示一组学生小时候的照片）同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？（学生猜）（二）引导对比1.师：（同时出示对比照片）瞧，这些同学小时候多可爱呀！相信你小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和以前有什么不一样？2.学生结合搜集的照片进行汇报交流。

（1）以四人为一小组进行交流，家长参与，倾听学生的发言。

（2）全班交流，请家长进行补充，发表意见。

3.教师小结。

师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。

（三）交流感悟1.师：听到你们有了这样大的变化，老师真为你们感到高兴。

老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。

回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？（播放录音）2.乐乐的感想是什么呢？（父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添麻烦。

）3.师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？4.学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。

5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。

（1）展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们的工作情况。

（2）交流了解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。

（3）展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。

三年级思品教案(上册)第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

3. 让学生学会尊重他人的方法和技巧。

二、教学内容1. 讲解尊重他人的意义和重要性。

2. 分析不尊重他人的后果。

3. 教授尊重他人的方法和技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要尊重他人。

2. 讲解尊重他人的意义和重要性。

3. 分析不尊重他人的后果。

4. 教授尊重他人的方法和技巧。

5. 进行小组讨论：如何在生活中实践尊重他人。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的尊重行为。

2. 学生参与小组讨论的积极程度。

第二章：负责任的行为一、教学目标1. 让学生理解负责任的行为的重要性。

2. 培养学生负责任的态度和行为。

3. 让学生学会负责任的方法和技巧。

二、教学内容1. 讲解负责任的行为的意义和重要性。

2. 分析不负责任的后果。

3. 教授负责任的方法和技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要做出负责任的行为。

2. 讲解负责任的行为的意义和重要性。

3. 分析不负责任的后果。

4. 教授负责任的方法和技巧。

5. 进行小组讨论：如何在日常生活中做出负责任的行为。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的负责任行为。

2. 学生参与小组讨论的积极程度。

第三章：合作与分享一、教学目标1. 让学生理解合作与分享的重要性。

2. 培养学生合作与分享的态度和行为。

3. 让学生学会合作与分享的方法和技巧。

二、教学内容1. 讲解合作与分享的意义和重要性。

2. 分析不合作与分享的后果。

3. 教授合作与分享的方法和技巧。

三、教学步骤1. 引入话题：讨论为什么我们要合作与分享。

2. 讲解合作与分享的意义和重要性。

3. 分析不合作与分享的后果。

4. 教授合作与分享的方法和技巧。

5. 进行小组活动：实践合作与分享。

四、教学评价1. 观察学生在小组活动中的合作与分享行为。

2. 学生参与小组活动的积极程度。

三年级上册道德与法治教学设计（优秀3篇）新版三级上册道德与法治教学计划篇一道德与法治教学计划三年级上册中心小学三年级上册道德与法治教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都活泼可爱的少年，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。

本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。

三、总目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。

2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。

3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。

4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。

5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。

6、知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

三年级上册道德与法治教学计划四篇方案，管理学术语，拆解开“方案”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“方案”从属于目标达成而存在。

以下是为大家整理的三班级上册道德与法治教学方案四篇,欢迎品鉴!三班级上册道德与法治教学方案篇1一、教材分析：三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三班级上册共支配了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“平安护我成长”、“家是最暖和的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与同学的社会性进展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的社会公德意识。

2.以同学的生活阅历为基础，促进同学对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4.培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

老师要利用和开发地方教育资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案（精选10篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级思想品德教案篇1教学目标：1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2.学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关心父母。

教学准备：多媒体课件第1课时一、新课导入教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是——(爸爸妈妈)，最疼爱我们的是——(爸爸妈妈)，最值得我们信任的是——(爸爸妈妈)。

爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。

这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。

学生看完谈感受。

二、新知讲授活动一：我们都爱父母教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来交流一下吧!例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?例：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生交流：小组讨论。

活动二：我们了解父母吗?教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?学生交流：我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生交流：我爸爸是种瓜能手!暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多!学生交流：我妈妈喜欢吃蔬菜，这是我平时观察到的。

学生交流：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。

他常说：“运动使人健康。

”教师：我们了解父母吗?(课件出示教材第74页的“我为父母写档案”)请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展示一下吧。

小学三年级上册思想品德教案三篇【篇二】〖课程资源的开发与运用〗（一）学生准备1.通过各种途径，理解“集体”的概念。

2.设计好采访学校有关部门及教师时的问题。

3.准备采访所需的工具，如照相机、录音机等。

4.搜集、整理采访时获得的各种图文资料，供活动交流时使用。

5.回忆自己以前为班级做的事及今后准备为班级做的事，并形成书面文字。

（二）教师准备1.了解学生所要采访的教师与学校部门。

2.为学生理解“集体”的概念提供观察场所。

3.邀请班主任参与教学活动，介绍班集体及其成员的进步。

4.与摄像教师取得联系。

5.准备若干个小信封。

〖本课题教学目标〗1.理解“集体”“班集体”“班集体的一员”这三个概念的含义，明白只有具有共同目标的团体才能称之为集体。

2.帮助学生理解自己的成长离不开集体，要建立一个和谐民主、团结向上、朝气蓬勃的集体，需要每个成员尽心尽责，班级建设人人有责。

3.进一步了解班集体和集体中的成员，树立更好地为班集体建设服务的意识。

4.培养学生调查、搜集整理信息的能力和交流的能力。

〖教学结构〗（一）课时安排1课时。

（二）教学结构整体设计1.课前准备，调查搜集。

2.交流展示，增进了解。

3.出谋划策，改善面貌。

4.回顾过去，展望未来。

5.拓展活动，热爱集体。

〖实施过程〗（一）课前准备，调查搜集1.开展“我是一名调查员”的活动。

将学生分成８个小组开展调查与统计活动，将看到并认为是符合”集体”这一概念的行为记录下来，填入表内。

教师带领学生来到居委会、部队等地点进行调查；摄像教师选取几个学生调查记录的情景拍摄下来，用于课堂教学。

2.开展“我是一名小记者”的活动。

第一小组：采访学校大队辅导员，调查所在班集体参加校内外各项活动的情况。

围绕“我们班这几年来参加了学校的哪些活动、情况如何、取得了哪些成绩、您有什么看法、给我们今后的活动提点建议”等问题展开访问并做记录。

学生搜集了有关资料或录音，准备在课堂上做展示。

第二小组：采访学校教导处的老师或校长，调查所在班集体的学习状况，围绕“我班历年来的学习状况怎样、有哪些进步、请给我们今后的学习提一些要求”等问题展开访问并做记录，也可以拍摄、录音等。

三年级上册《道德与法治》教案第一章：我和我们1.1 认识自己教学目标：让学生了解自己的外貌、性格、兴趣等特征。

培养学生接纳自己的优点，改进自己的不足。

教学内容：引导学生通过自我观察、自我评价了解自己。

让学生通过与同伴交流，了解他人对自己的评价。

教学活动：1. 自我介绍：让学生轮流介绍自己的外貌、性格、兴趣等。

2. 同伴评价：让学生互相评价，说出同伴的优点和不足。

1.2 尊重他人教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯。

教学内容：引导学生了解尊重他人的表现，如倾听他人意见、不嘲笑他人等。

让学生通过实例理解尊重他人的重要性。

教学活动：1. 讨论尊重他人的表现：让学生举例说明尊重他人的具体行为。

2. 情景模拟：让学生分组模拟尊重与不尊重他人的场景，并进行讨论。

第二章：家庭生活2.1 家庭成员教学目标：让学生了解家庭成员之间的关系。

培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

教学内容：引导学生了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。

让学生通过实例感受家庭成员之间的关爱。

教学活动：1. 家庭关系讨论：让学生谈谈自己对家庭成员之间关系的理解。

2. 亲情故事分享：让学生分享一个关于家人的感人故事。

2.2 家庭规则教学目标：让学生了解家庭规则的意义。

培养学生遵守家庭规则的习惯。

教学内容：引导学生了解家庭规则的作用，如维护家庭秩序、保护家庭成员权益等。

让学生通过实例感受遵守家庭规则的重要性。

教学活动：1. 家庭规则讨论：让学生谈谈自己对家庭规则的理解。

2. 情景模拟：让学生分组模拟遵守与违反家庭规则的场景，并进行讨论。

第六章：学校生活6.1 热爱学校教学目标：让学生了解学校生活的重要性。

培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。

教学内容：引导学生了解学校生活对个人成长的意义。

让学生通过实例感受学校生活的乐趣。

教学活动：1. 学校生活讨论：让学生谈谈自己对学校生活的理解。

2. 校园活动分享：让学生分享一个自己喜欢的校园活动。

三年级上册思品教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生学会尊重他人的行为1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何尊重他人1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？角色扮演：演示尊重他人的行为分享：学生举例说明自己在生活中尊重他人的经历1.4 作业学生写一篇关于尊重他人的短文第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的价值培养学生学会诚实守信的行为2.2 教学内容讲解诚实守信的意义举例说明如何做到诚实守信2.3 教学活动小组讨论：诚实守信的重要性故事分享：讲述一个关于诚实守信的故事角色扮演：演示诚实守信的行为2.4 作业学生写一篇关于诚实守信的短文第三章：负责任3.1 教学目标让学生理解负责任的意义培养学生学会承担责任的行为3.2 教学内容讲解负责任的意义举例说明如何负责任3.3 教学活动小组讨论：什么是负责任？故事分享：讲述一个关于负责任的故事角色扮演：演示负责任的行为3.4 作业学生写一篇关于负责任的小作文第四章：团结合作4.1 教学目标让学生理解团结合作的价值培养学生学会团结合作的行为4.2 教学内容讲解团结合作的重要性举例说明如何团结合作4.3 教学活动小组讨论：团结合作的好处游戏活动：进行一个团队合作游戏分享：学生举例说明自己在生活中团结合作的经历4.4 作业学生画一幅关于团结合作的画第五章：热爱祖国5.1 教学目标让学生理解热爱祖国的情感培养学生学会热爱祖国的行为5.2 教学内容讲解热爱祖国的意义举例说明如何热爱祖国5.3 教学活动小组讨论：为什么我们要热爱祖国？故事分享：讲述一个关于热爱祖国的故事歌曲学唱：学习一首关于热爱祖国的歌曲5.4 作业学生写一篇关于热爱祖国的小作文第六章：遵守规则6.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性培养学生学会自觉遵守规则的行为6.2 教学内容讲解遵守规则的意义举例说明如何遵守规则6.3 教学活动小组讨论：遵守规则的重要性情景模拟：演示遵守规则的行为分享：学生举例说明自己在生活中遵守规则的经历6.4 作业学生设计一个关于遵守规则的标语第七章：勤劳节俭7.1 教学目标让学生理解勤劳节俭的价值培养学生学会勤劳节俭的行为7.2 教学内容讲解勤劳节俭的意义举例说明如何勤劳节俭7.3 教学活动小组讨论：勤劳节俭的好处故事分享：讲述一个关于勤劳节俭的故事实践活动：学生进行一个勤劳节俭的实践活动7.4 作业学生写一篇关于勤劳节俭的小作文第八章：自我保护8.1 教学目标让学生理解自我保护的重要性培养学生学会保护自己的行为8.2 教学内容讲解自我保护的意义举例说明如何自我保护8.3 教学活动小组讨论：自我保护的重要性情景模拟：演示自我保护的行为分享：学生举例说明自己在生活中自我保护的经历8.4 作业学生绘制一张关于自我保护的手抄报第九章：关爱他人9.1 教学目标让学生理解关爱他人的情感培养学生学会关爱他人的行为9.2 教学内容讲解关爱他人的意义举例说明如何关爱他人9.3 教学活动小组讨论：关爱他人的重要性故事分享：讲述一个关于关爱他人的故事实践活动：学生进行一个关爱他人的实践活动9.4 作业学生写一篇关于关爱他人的小作文第十章：感恩之心10.1 教学目标让学生理解感恩之心的价值培养学生学会感恩的行为10.2 教学内容讲解感恩之心的意义举例说明如何感恩10.3 教学活动小组讨论：感恩之心的重要性故事分享：讲述一个关于感恩的故事分享：学生举例说明自己在生活中表达感恩的经历10.4 作业学生写一篇关于感恩之心的短文重点和难点解析一、尊重他人小组讨论：学生可能难以理解尊重的深层含义，以及如何在日常生活中实践尊重。

道德与法治三年级上册全册教案含反思一、教学内容1. 《我们的新班级》：介绍新班级的特点，学会与同学交往。

2. 《可爱的同学》：培养关爱同学的情感，学习合作与分享。

3. 《我们的校园》：认识校园环境，培养爱护公共财物的习惯。

4. 《遵守校规》：了解校规校纪，养成自觉遵守的良好习惯。

5. 《安全伴我行》：学习安全知识，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让学生学会与人交往，增进同学间的友谊。

3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生与人交往、关爱他人、遵守规则和安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。

2. 学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合生活实例进行讲解。

3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和运用知识。

4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作能力。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出教学重点，以关键词和简笔画形式呈现。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课你学到的三个知识点。

（2）结合生活实际，谈谈你是如何关爱同学和遵守校规的。

2. 答案：（1）知识点：与人交往、关爱他人、遵守规则。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，查找不足，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。

3. 板书设计的简洁明了与突出教学重点。

4. 作业设计的针对性与答案的指导性。

5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择贴近学生生活的情景，使学生产生共鸣，激发学习兴趣。

2. 通过情景设置问题，引导学生主动思考，为新课内容的学习做好铺垫。

三年级思品教案(上册)第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。

二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。

2. 尊重他人的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践尊重他人。

三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重他人的思考。

2. 新课导入：讲解尊重他人的定义和意义。

3. 案例分析：分析一些尊重他人的具体表现和方式。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践尊重他人。

四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有尊重他人的行为，如果有，请举例说明。

2. 如果没有，想一想如何改变自己的行为，做到尊重他人。

第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的重要性。

2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。

二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。

2. 诚实守信的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践诚实守信。

三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对诚实守信的思考。

2. 新课导入：讲解诚实守信的定义和意义。

3. 案例分析：分析一些诚实守信的具体表现和方式。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践诚实守信。

四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有诚实守信的行为，如果有，请举例说明。

2. 如果没有，想一想如何改变自己的行为，做到诚实守信。

第三章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性。

2. 培养学生学会关爱他人的态度和行为。

二、教学内容1. 关爱他人的定义和意义。

2. 关爱他人的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践关爱他人。

三、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 新课导入：讲解关爱他人的定义和意义。

3. 案例分析：分析一些关爱他人的具体表现和方式。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活中实践关爱他人。

四、课后作业1. 思考自己在日常生活中有没有关爱他人的行为，如果有，请举例说明。

三年级思品教案（上册）第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。

教学内容：1. 尊重他人的定义和重要性。

2. 尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人、不嘲笑他人等。

3. 实践尊重他人的方法：从自身做起，关注他人需求，礼貌交流等。

教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 角色扮演：模拟尊重他人的场景，如礼貌待人、倾听他人等。

3. 分享：学生分享自己在生活中实践尊重他人的经历。

第二章：负责任的行为教学目标：1. 让学生理解负责任的行为对个人和社会的重要性。

2. 培养学生学会承担责任的态度和行为。

教学内容：1. 负责任的行为的定义和重要性。

2. 负责任的行为的表现：守时、完成任务、诚实等。

3. 实践负责任的行为的方法：制定计划、遵守规则、勇于承认错误等。

教学活动：1. 讨论：什么是负责任？为什么我们要负责任？2. 小组活动：学生分组讨论并分享负责任的行为在生活中的例子。

3. 角色扮演：模拟负责任的行为场景，如守时、完成任务等。

第三章：团队合作教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性。

2. 培养学生学会与他人合作的能力。

教学内容：1. 团队合作定义和重要性。

2. 团队合作的表现：分享、协作、互相支持等。

3. 实践团队合作的方法：沟通、倾听、分工合作等。

教学活动：1. 讨论：什么是团队合作？为什么我们要团队合作？2. 小组活动：学生分组进行团队合作游戏，如接力赛等。

3. 分享：学生分享自己在团队中的角色和贡献。

第四章：诚信做人教学目标：1. 让学生理解诚信做人的重要性。

2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。

教学内容：1. 诚信做人的定义和重要性。

2. 诚信做人的表现：诚实、守信、不欺骗等。

3. 实践诚信做人的方法：勇于承认错误、遵守承诺等。

教学活动：1. 讨论：什么是诚信？为什么我们要诚信做人？2. 小组活动：学生分组讨论并分享诚信做人在生活中的例子。

三年级上册思想品德教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于三年级上册思想品德教学计划5篇，希望对您有所帮助。

三年级上册思想品德教学计划一一、情况分析：教材分析：本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与能力，在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我，对他人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。

本教材与全日制义务教育《品德与社会》三年级教材的体系结构基本一致。

本教材以儿童社会生活为主线，编制了“生活与消费”，“健康与文明”，“身边的社区生活”三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安排3~4课时，一册书安排13课时左右，留出一定课时学校和教师安排相应的地方课程及相关活动使用。

学生分析：我们这里三年级的学生淳朴，活泼，积极向上。

这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

二、教学目标：1、见物见人，以物及人，力图在“物与人”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人”。

2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。

3、注意培养他用人文化自觉意识，要使中华历史与文化成为少年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。

小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。

2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。

3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。

4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。

二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。

2、懂得感谢父亲母亲。

三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。

）、每人一张亲情卡。

四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。

（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。

今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。

（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。

3、情故事会。

（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。

教察指。

3、家庭。

教随机采。

（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。