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人教版七年级语文下册《五单元 阅读 23 .登上地球之巅》研讨课件_11

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语文：《登上地球之巅》课件(人教版七年级下册)

语文：《登上地球之巅》课件(人教版七年级下册)

珠峰探险与科学考察
与登山活动相配合，中国科学院也多 次组织了大规模综合考察，进行了地质、 地理、生物和高山生理等多门学科的研究。 1988年5月中、日、尼3国运动员实现了 从南、北坡登顶跨越珠穆朗玛峰的壮举。 1989年建立的珠穆朗玛峰自然保护区面 积约为3000平方公里。
认识三位登顶的英雄
屈银华
第二部分(4面—对8难) 以逾越的“第二台阶”，刘连满同
志想出了搭人梯的办法帮助大家顺利突破，共花费了 5个小时。
第三部分(9—15) 天色已黑，体力透支的刘连满同志
留守，在半昏迷中，他毅然决定将珍贵的氧气留给回 来的战友，并留下了一封感人的短信。
第四部分(16—23) 王富洲、屈银华和贡布经受了巨
1.课文中有许多景物描写的句子，请举出几例， 并说说它的好处。
2.找出文中令人感动、难忘的人物形象，并说 说他的哪些行动给你留下深刻印象？从中表现 出他怎样的优秀品质？
3.课文第12段中引用英国扬赫斯班的话有什么 作用?
4.刘连满没有最终登上主峰，可文中写他的文 字最多，这样写是否偏离中心？
1.课文中有许多景物描写的句子，请举出几例， 并说说它的好处。
郭超人 （1934—2000），高级记者，1956年
毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西 藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华 社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。 50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗， 60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的 报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与 大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有 《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》 《时代的回声》等。
4．下列句中加线的词语使用不恰当的一项是（ ）

人教版七年级语文下册：第23课《登上地球之巅》ppt课件

人教版七年级语文下册：第23课《登上地球之巅》ppt课件

时间
登山经过（地点、人物）
5.24上午9时 2小时后 继前5小时后
王等四人向珠峰最后380米高度冲击
“第二台阶”挡住了他们的去 通过搭人梯，路终于登上岩顶
天色黑下来
茫茫夜色中 夜更深沉 夜色朦胧，星 斗闪闪
向最后二三百米路途艰难前进。 刘连满留氧气，写遗书。
三名队员借着星光和反照的雪光，匍匐前进
到达8830米处，氧气全部用完
坚强的毅力可以征服世界上任 何一座高峰。
———狄更斯
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6/252021/6/25F riday, June 25, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/252021/6/252021/6/256/25/2021 5:24:03 PM
）。
珠穆琅玛峰：
写作背景：
自1921年起，不断有人 试图征服珠穆朗玛峰,但 多遭失败。直至1953年 5月29日，英国探险队的 两名队员才第 1次从尼 泊尔境内的南坡登上珠 穆朗玛峰顶。 1960年5 月25日，年轻的中国登 山队员从北坡攀援而上 ，踏过千年冰雪，翻过 万丈巉岩，把五星红旗 插上了地球之巅，完成 了人类历史上从北路攀 上世界最高峰的创举。
11、人总是珍惜为得到。2021/6/252021/6/252021/6/25Jun-2125-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。2021/6/252021/6/252021/6/25Fri day, June 25, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/6/252021/6/252021/6/252021/6/256/25/2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年6月25日 星期五 2021/6/252021/6/252021/6/25 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 2021/6/252021/6/252021/6/256/25/2021

七年级语文下册(人教版)第23课《登上地球之巅》ppt课件

七年级语文下册(人教版)第23课《登上地球之巅》ppt课件

探险与科学考察 自1921年起，不断有人试图征服珠穆朗玛峰,但多遭 失败。直至1953年5月29日，英国探险队的两名队员才第 1次从尼泊尔境 内的南坡登上珠穆朗玛峰顶。1960年5月25日,中国登山队的3名队员(王富 洲、贡布和屈银华)首次从北坡登上珠穆朗玛峰顶;1975年5月27日中国登山 队9名队员又一次从北坡集体登上珠穆朗玛峰顶，并在主峰顶竖起了 3米高 的觇（chān）标。据此觇标中国第 1次测得珠穆朗玛峰的精确高程。与登 山活动相配合，中国科学院也多次组织了大规模综合考察，进行了地质、
课文第12段中引用英国扬赫斯班的话有什么作用?
为了表现珠峰严酷的自然环境,突出登山队员所 遇到困难的巨大和他们不畏艰险,勇往直前的精神.
刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多， 你认为他值得写吗？
他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，把死亡 留给自己，将成功的希望给战友的团队精神和牺牲 精神；二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和 精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因所造成的。
地理、 生物和高山生理等多门学科的研究。1988年5月中、日、尼3国运动 员实现了从南、北坡登顶跨越珠穆朗玛峰的壮举。1989年建立的珠穆朗玛 峰自然保护区面积约为3000平方公里。
作者简介
郭超人（1934~2000），高级记者，1956年毕业于北 京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、 四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年 11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西 藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希 夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人 民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有《向顶
登上地球之巅
珠穆朗玛峰简介

部编人教版七年级语文下册：课件：23登上地球之巅精品课件

部编人教版七年级语文下册：课件：23登上地球之巅精品课件

学习目标


1、速度课文，复述故事，把握课文内容。 2、学习叙事的详略安排，抓住特点进行 景物描写的方法。 3、感受中国登山队员身上体现出的精神。
积累生字新词
砭骨
(biān gǔ) (lǔ jiàn ) (cuī wēi )

滞留
(zhì liú)
履践
崔巍
窒息
匍匐
(zhì xī)
留下氧气和信 第二台阶 上升了约70米， 到达 “第二台阶” 刘连满甘做人梯
8468M
认 识 三 位 英 雄
屈银华
王富洲
贡布
文中哪些情节最令你感动、难忘？找出来，读 一读，并谈谈感受。


他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀 上，然后慢慢站起来，让别人的双手能抓 住岩壁顶端的支撑点攀登上去。 他毅然把氧气筒放回原来的地方，自己昏 昏睡去…… 他担心自己在昏迷中停止了呼吸，战友们 不知道他的氧气筒里还保留着氧气，他又 挣扎着坐起来，用铅笔在日记本上给战友 们留下了一封短信。
50年间，越来越多的世界各地登山者踏 上登顶珠峰的漫漫险途，全世界共有1000多 人到达过她的顶峰，但同时也有近200名勇士 长眠于珠穆朗玛的冰雪世界里。
赠言：


没有比人更高的山， 没有比脚更长的路。

－－汪国真
评测练习参考答案



一、1、（biān）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛 非常厉害。 2、（lǚ）踩、踏。 3、（cuī）形容山高大 雄伟。 4、（zhì ）呼吸困难甚至停止。 5、（ruì ）养足 精神，积蓄力量。 6、（xié ）众人一心，共同努力。 7、 （jié ）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 二、C 三、3、2、1、5、4 四、1、这是作者发表的议论。表现了突击珠峰的顶峰的 巨大困难，也突出了登山队员们的坚强意志和顽强毅力。 2、这是刘连满独自呆在“第二台阶”时的一段心理活动， 通过他放弃氧气筒，而将之留给战友的行为，表现其自 我牺牲的崇高精神。 3、这句话突出他们所面对的困难，又暗示他们即将取 得最后的胜利。

七年级语文下册 23 登上地球之巅课件 新人教版

七年级语文下册 23 登上地球之巅课件 新人教版

郭超人，湖北武穴人， 高级记者，原新华社社 长。1960年他作为随 登山队采访的一名记者 ，直接或间接了解到这 次登山活动过程中的许 多感人故事。登山成功 后，郭超人以最快的速 度写成长篇通讯报道《 红旗插上珠穆朗玛峰》 并发表。本文节选自《 红旗插上珠穆朗玛峰》
尖锥 zhuī 缭绕 liáo rào 镶 xiāng 扬赫斯班 hè 埃非勒士 lè 砭骨 biān 履践 lǔ jiàn 崔巍cuī wēi
齐心协力： 思想认识一致，共同努力。
头晕眼花：头脑晕乱，眼睛昏花。
腰酸背痛：全身又酸又痛。
勇往直前： 勇敢地一直往前走。
整体感知
一、 听读课文,概述几名登山队员突 击主峰的经过。
1、5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华 和贡布向珠峰最后380米高度冲击。
2、两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去 路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五 个多小时，用搭人梯的方式，登上了“第二台阶”。
谁?
刘连满
登 上 地 球 之 郭巅
超 人
▲ 知识目标: 1、丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。 2、了解人类征服珠峰的探险知识。
▲ 能力目标：1、简洁概括课文主要信息，提高阅读能力 。
2、欣赏并学习文中景物描写的方法。 3、理解文章通过典型事件表现人物精神风 貌▲的德方育法目，标学：写学颁习奖登词山。队员不怕艰险、勇往直前的英雄 气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情。培 养敢于探险的勇气。
3、这时，队员们又不得不面对黑夜的挑战。他们借着雪夜 的反光，艰难向前行进。他们现在又受到缺氧的严重威胁 。刘连满反应最强烈，为了争取时间，大家决定他留下休 息，其余三人以最快速度突击登顶。 4、刘连满冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧 气留给同志，并留下短信。

93七年级语文下册 第五单元 第23课《登上地球之巅》 新人教版PPT课件

93七年级语文下册 第五单元 第23课《登上地球之巅》 新人教版PPT课件

一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在 现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：
三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)这四位优秀的中国登山队员在一根红色的结组 绳的牵引下,ｑíｘīｎ ｘｉéｌì(齐心协力 ),朝着
云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地迈进。
我没有完成党和祖国交给我的艰巨任务。任务交 给你们三个人去完成吧!我这氧气筒里还有点氧， 留给你们三个人胜利回来时用吧!也许管用。 你们的同志刘连满 1.选文第一段中说“这不仅极其困难，而且相当 危险”。登山队员们面临哪些困难和危险？
天已黑，环境恶劣，身体虚弱，严重缺氧。
2.选文中引用《埃非勒士峰探险记》的一段文字， 其作用是什么？ 表现探险的艰难，从而衬托出中国登山队 员的无比英勇。
A(应把“水平”改为“能力”)
4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，
使之与前后的句子构成排比。
有蓝天的呼唤，就不能让奋
方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷
中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激
情常相伴。
示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却 步。
(2)假如他的勇气不足忍受ｂｉāｎ ɡǔ( 砭骨 )的大
风雪,神经不敢ｌǚ ｊｉàｎ( 沿。
履)践崔巍悬岩的边
(3)其他队员们撤回到8 100米的营地，ｙǎｎɡ ｊīｎ
ɡ ｘùｒｕì(
养精)蓄，锐以便在需要的时候
为突击顶峰的队员提供各种支援。
(4)他ｔóｕ hūｎ ｙǎｎ ｈｕā(头昏眼花 )，ｙāｏ
考虑到刘连满的身体，同时为了争取时间， 大家一致决定刘连满留下来，其余三人以最快的 速度奔向顶峰。 在王富洲、屈银华和贡布迎着夜幕继续向顶峰进 发的同时，刘连满正躺在一块避风的大石头旁边

人教版语文七年级下册第五单元课件：第23课《登上世界之巅》

人教版语文七年级下册第五单元课件：第23课《登上世界之巅》

登上地球之巅
郭超人
字音学习 词语积累
文章结构 本文质疑
文章中心
美图欣赏
学习目标
• 1.学习简洁概括课文信息，提高阅读能 力。
• 2.理解文章通过典型事例表现人物精神风 貌的方法，体会文中景物描写的作用。
• 3.学习登山队员不怕艰险、勇往直前的气 势和协作精 ：
本文以时间顺序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰巅的经过。 可以分为三个部分：
第一部分 （1~8段）
第二部分 （9~15段）
四名勇士登上第二台阶。
刘连满因过度疲劳停止攀登，他冒 着死亡的危险，将氧气留给队友。
第三部分
三名勇士在氧气用完的情况下登
（16~23段） 上了峰巅。
速读课文，简要复述四 名登山队员突击主峰的经过。
绵延的喜马拉雅山 群峰
珠 穆 朗 玛 峰
珠峰中绒布 冰川的风景
背景资料：
1960年5月，英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛峰北 坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人， 北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件 下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名 记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多 感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长 篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课 文就节选自这篇通讯。
1960年5月，英 勇的中国登山健儿 从珠穆朗玛峰北坡 成功登顶，书写了 世界登山史上的新 记录，他们的行为表现了人类最优秀的 品质：坚强的意志、坚韧的毅力、团结 合作和自我牺牲精神。
课堂小结
• “无限风光在险峰”，正是因为有了英 雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰，一 个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅 游者心驰神往的盛境，才向众人展示了 她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有 理由相信人类征服自然的脚步走得更稳 健、更远。

七年级语文下册第五单元23登上地球之巅课件新版新人教版

七年级语文下册第五单元23登上地球之巅课件新版新人教版
登上地球பைடு நூலகம்巅
郭超人
世界第一峰——珠穆朗玛峰
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔 8848米，是地球上第一高峰。北坡在中国西 藏自治区境内，藏语称“珠穆朗玛”。
珠峰不仅巍峨宏大，而且气势磅礴。在 它周围20公里的范围内，群峰林立，山峦叠
嶂。仅海拔7，000米以上的高峰就有40多座。
千 年 寒 冰
（2）详写刘连满宁可自己牺牲也要把氧气 留给同志的事迹。表现他舍己为人的牺牲 精神。
课文中有不少描写自然环境的 句子，请找出来，想想它们在文章 中起什么作用？
作者除了尽力渲染恶劣的自然环 境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆 朗玛的景色。 这些描写使读者有身临 其境的感觉，在阅读的紧张之余还可 以得到美的享受。
中国登山队员靠什么克服 这些困难的？
靠的是意志、毅力、团结 合作和勇于牺牲的精神。
本文叙事，详略得当，说说文章 重点写了什么？为什么要详写？
（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为 这二“台阶”被外国探险家认为是不可逾越 的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和 欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾 越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大 无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。
认识 人物
(右起)王富洲、贡布 (藏)和屈银华
刘连满
字音学习
g?o
jì biān wēi
冰镐 体力不济 砭骨 崔巍
zhì bèng zhì púfú 滞留 迸散 窒息 匍匐
顶峰 8300米 7600米 6400米 5120米
本文
5月29日，队员经过两天到达 7600米 。5月3日登上8600米 并安全返回大本营。 28日，另一批队员出发。4 月11日到达7300米

人教版初中语文七年级下册第五单元23课《登上地球之巅》课件

人教版初中语文七年级下册第五单元23课《登上地球之巅》课件
比喻处理事情或说话果断 斩钉截铁： 坚决，毫不犹豫、拖沓。
整体把握： 〈一〉速读课文，概括出登山队员
突击主峰经过的几个阶段。 一、登山队出发，四勇士登上 “第二 台阶”。（1—8段）
（刘连满甘作人梯，帮其他队员登上第二台阶）
攀 登 第 二 台 阶
登 山 队 的 大 本 营
二、突击主峰
1、黑夜中，由于缺氧，刘连 满留下。刘连满冒生命危险 将氧气留给他人，并写下感 人的短信。 （9—13段）
小结：
1、这篇新闻报道，记叙了英勇的中 国登山贱儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登 顶，书写了世界登山史上的新世纪。赞 扬了他们强烈的集体合作精神和崇高的 奉献精神。（中心思想） 2、作者采用详略得当方法处理材料 和选取典型事件来表现人物的精神面貌。 3、本文文体为：通讯。通讯是详实 而生动地报道客观事物或典型人物的 文章，具有时效性。
一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生， 让他们做个游戏。
这位教育家从提包里拿出一个瓶子，又取出三个系 着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分 给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子 里。
他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在 井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口 很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住 了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”
2、试用四个四字短语概括征服“第二台阶” 遇到的主要困难。
山路陡滑、高山反应、身体 虚弱、天气严寒。
说明攀登的艰难。
3、结合语境，指出“使出全身力量一寸一 寸地上升”一句的表达作用。 表明上升速度的缓慢，
4、作者为什么要详写突击”第二台阶“的经 过 这“第二台阶”突击顶峰最艰难的一段路，被
外国探险家认为是不可逾越的，最能体现队员们 坚强的意志、无畏的精神和团结合作精神。

新人教版七年级语文下册：第23课《登上地球之巅》ppt课件

新人教版七年级语文下册：第23课《登上地球之巅》ppt课件

的钢刀。
——契诃夫
选自这篇通讯。
一、读一读：
liáo 缭绕 wēi 崔巍 xiá 余暇 biān 砭骨 zhì 滞留 sǒnɡ 耸立
lǚ 履践 zhì
窒息
pú fú 匍 匐 ɡǎo
冰镐
二、记一记
养精蓄锐： 养足精神，积蓄力量。 齐心协力： 思想认识一致，共同努力。 勇往直前： 勇敢地一直向前进。 斩钉截铁： 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 异口同声： 形容很多人说同样的话。 崔 巍： 形容山高大雄伟。
25日凌晨登上地球之巅——珠穆朗玛峰。
2.再读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，
在原文中标记出来，用自己的话概括这几个阶段。
a.刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上了第二台阶。 b.黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
c.处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的
“夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光
在空中闪耀。”(第19段)等。
这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张
之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这
在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。
集爱 体国 主主 义义
困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的 锤,打掉的应是脆弱的铁屑,煅成的将是锋利
1.快速默读，先复述课文，再用一句话概括课文的主 要内容。 2.再读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个 阶段，在原文中标记出来，用自己的话概括这几个阶 段。
复述课文
一、登山队出发
攀 登
登山队的大本营
二、突击主峰
第二台阶
1960年登顶的三位英雄
1.用一句话概括课文的主要内容。
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屈银华
王富洲
贡布
攀越冰裂缝
在峰顶展示一面飘扬的五星红旗
课堂小结
“无限风光在险峰”，正是因为有了 英雄们挑战地球之巅的壮举，珠峰， 一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个 令旅游者心驰神往的盛境，才向世人 展示了她的神秘与伟岸。重温往事， 我们更有理由相信人类征服自然的脚 步走得更稳健、更远。
郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十 分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随 登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次 登山活动过程中的许多感人故事。
登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯 报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文 就节选自这篇通讯。
作者简介
郭超人（1934~2000），高级记者，1956 年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任
登山队出发— 运用人梯战术突击第二台阶—
留下刘连满，其他三人继续登顶—
三人无氧攀登，登顶成功。
8830M 8848.13M 无氧攀登,冲击顶峰
留下氧气 第二台阶 刘连满甘做人梯
8468M
中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些 困难?
(1)山路险峻 (2)天气严寒 (3)缺乏氧气 (4)身体虚弱 (5)黑夜登山 (6)高山反应
新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、 副社长，新华社秘书长、副社长。1992年 11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新 闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中 国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道， 70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与 大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作
品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里 神州驯水记》《时代的回声》等。
学生快速默读，准确把握文段中的主要信息（如有提 示和概括性作用的关键词句），整体把握课文内容。
• 思考：（1）用简洁的语句复述登山队员突击顶 峰的经过。
• （2）在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇 到了哪些特别的困难？
• （3）课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强 的意志和大无畏的精神的？
（1）用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。
作者: 郭超人
征服地球上的三极一直以来都是世界各 地探险家的梦想，这三极指的是南极、 北极、和地球上的高峰极点——珠穆朗 玛峰。
谁能说说你映象中的珠穆朗玛峰？
珠穆朗玛峰简介
珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼 泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉 的最高峰，它高达8848.13米，是世界 最高峰。
珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十 摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风， 十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅 飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境 独特,具有重大的科学研究价值。
（3）课文详写了哪些典型事例表现队员们 坚强的意志和大无畏的精神的？
作者重点写了征服“第二台阶” 和刘连满宁可自己牺牲也要把氧 气留给同志的事迹。
三位队员最后的胜利是靠什么力量取 得的？
靠坚强的意志、团结合作和牺牲精 神。 是团结协作，共同奋斗的结果，是 集体主义精神的胜利。
认识三位登顶的英雄
字词认读
liáoràoຫໍສະໝຸດ biānlǚ jiàn
缭绕
砭骨
履践
cuīwēi zhì zhì pú fú
xùruì
崔巍 滞留 窒息 匍匐 养精蓄锐
mái xiá sǒng 阴霾 余暇 耸立
理解下列词语的意思 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
履践： 践踏。
崔巍： 形容山高大雄伟。 阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。 迫不及待： 急迫得不能再等待。
珠穆朗玛峰风光
壮观的珠穆朗玛峰北侧
从万米高空俯瞰珠穆朗玛峰
1953年希拉里和丹增首次成功登上珠峰
1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰 下一块宽阔的谷地上停下来。参加这次登山活动的共 有214名队员和工作人员，他们有着共同的目标：登 上珠峰，为国争光。
写作背景
1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、 二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登 顶，书写了世界登山史上的新纪录。