11揭开货币神秘的面纱

揭开货币的神秘面纱优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《揭开货币的神秘面纱》政治说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我说课的题目是《揭开货币的神秘面纱》。

本课是普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1经济生活》当中，第一单元第一课《神奇的货币》中的第一框题。

我将从教材分析，说教法，说学法，教学过程四个方面进行阐述。

一、教材分析1．教材的地位与作用本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入经济学的作用。

商品和货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。

因此学好本课内容是学好本单元乃至整本书的前提和关键。

2．教学目标依据新课程标准的目标要求和内容标准中的有关规定，结合高一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：1.1知识与技能目标：识记商品的定义；知道货币的两个基本职能，即价值尺度和流通手段以及货币的贮藏手段，支付手段和世界货币职能；知道纸币的含义及优点。

1.2过程与方法目标：培养学生养成透过现象看本质的观察分析能力，运用基本原理分析现实问题的能力。

1.3情感、态度与价值观目标：通过学习，逐步确立于市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，确立正确的金钱观。

3．教学重点与、难点为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点：重点：货币的基本职能。

重点依据：掌握货币的基本职能才能更好地理解货币在生活中的重要性，为后面的学习打下基础。

难点：货币的本质是一般等价物；纸币是国家(或某些地区)发行并强制使用的。

难点依据：这个知识理论性比较强和空洞，学生理解起来有一定的困难。

（过渡）：为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈。

二、说教法教学是一门艺术，既需要规范性，又需要创造性和实践性。

因此，考虑到本校高一学生的自身实际，采用以下教学方法：1.案例分析法：用案例更加通俗易懂，提高学生观察分析、归纳能力。

揭开货币神秘的面纱说课稿（5篇）揭开货币神奇的面纱说课稿1今日我要说课的题目是《揭开货币的神奇面纱》。

我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。

一、说教材教材是老师执教的根据，也是同学学习的根据。

因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。

《揭开货币的神奇面纱》是高中思想政治必修一经济生活第一单元第一课第一框的内容。

它从同学的日常消费行为入手，形象、生动、系统的讲解并描述了商品及其基本属性、货币的产生及其职能以及纸币的相关学问，它不仅是同学学习后面内容的理论基础，也是能否引发同学对经济常识爱好的重中之重，因此本框题的内容显得尤为重要。

学习本框对于关心同学树立正确的金钱观重要的意义。

二、说学情下面我来谈一谈学情。

高一同学对于货币在经济生活中的使用具有肯定的生活体验，具有较高的自主探究的热忱。

他们具备了初步的抽象概括力量，能够通过经济现象形成肯定的规律性的学问，但是还不能上升到理论高度。

因此在课堂教学中肯定要留意贴近同学的实际生活进行授课，让同学自己举例，激活他们已有的生活阅历，关心同学构建自己的学问体系。

三、说教学目标根据新课标要求以及本教材的内容，我制定了以下的教学目标：【学问目标】识记商品的概念及其基本属性、货币的本质及其基本职能、理解货币产生的过程及纸币的发行规律。

【力量目标】通过联系生活现象以及对详细材料的分析，熟悉到货币的产生有其必定性，提高透过现象看本质的力量。

【情感看法价值观目标】确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观。

四、说教学重难点根据课程标准，我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】货币的本质及其基本职能，货币产生的历史必定性。

【难点】货币的本质。

五、说教学方法为了突出重点、突破难点，本节课我主要采纳了谈话法、小组商量法、合作探究法等教学方法。

六、说教学过程分析完教材，制定好教学方法，我再来详细谈谈这节课的教学过程。