1997年中国人民大学社会与人口学院社会学调查研究方法考研真题【圣才出品】

第四章研究设计一、基本概念1．研究设计答：研究设计是指对整个研究工作进行规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法。

同时，它还包含着制定详细的操作步骤及研究方案等方面的内容。

研究设计在整个研究过程中扮演着十分重要的角色。

因为研究课题的确立，实际上只是对整个研究工作提出了所要达到的目标。

然而，如何去实现这一目标，则是研究设计阶段所要完成的任务。

在社会研究中，当研究课题确定后，接下来的工作并不是马上深入到社会生活实际中去收集资料，而是要为顺利达到研究课题所确立的目标进行认真的、周密的规划和设计工作。

2．探索性研究答：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。

需要进行这种探索性研究的要求，经常出现在下列两种情况中：一是当研究者准备研究的问题或现象本身十分特殊、十分新鲜，且很少有人涉及时；二是研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉、了解很少时。

探索性研究的主要目的，是通过对所研究的问题或现象进行考察，达到对这一现象的初步了解。

同时，它还可以为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。

3．描述性研究答：描述性研究是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分布状况进行描述的研究类型。

它所关注的焦点通常不在于为什么会存在这样的分布，而在于回答这种分布是怎样的。

也可以说，描述性研究的主要目的是收集资料，发现情况，提供信息，特别是从杂乱的现象中描述出主要的规律和特征。

描述性研究通常需要采取严格的随机抽样方法来选择研究对象，并且研究样本的规模要比探索性研究中的规模大得多。

描述性研究中资料的收集主要采用以封闭式问题为主，以自填、邮寄或结构式访问等方式进行的问卷调查。

所得的资料必须经过统计处理（通常是在电子计算机的辅助下进行），得出以数量形式为主的各种结果，并要将这些结果和结论推论到总体中去。

第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。

（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。

C项，温度没有绝对的零点。

2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。

分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。

李克特量表就是利用分辨力来计算的。

3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。

（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。

其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。

二、多项选择题1．下列测量中属于定比测量的有（）。

（中财2012年研）A．温度B．收入C．人口出生率D．公元纪年E．职业【答案】BC【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。

所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。

AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。

2．测量的尺度包括（）。

（中财2008年研）A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。

2001年中国人民大学社会与人口学院社会调查研究方法考研真题
中国人民大学2001年研究生入学考试试题
招生专业：社会学
考试科目：社会调查研究方法
一、名词解释（每题5分，共40分）
1．评分者信度
2．排除归纳
3．同期群研究
4．层变量
5．频率表
6．自由度
7．社会计量法
8．决定系数
二、简答题（每题10分，共20分）
1．举例说明样本观测值与总体参数值的关系。

2．简述影响样本容量的因素。

三、论述题（每题20分，共40分）
1．试论统计推断与统计分析在社会研究中的作用与地位。

2．举例说明社会规律的含义及其与自然规律的异同之处。

历年社会学考研真题6简答题简述假设在实证研究中的地位和意义。

(人大1996，社会学) 简述在观察中如何控制观察者和被观察者的社会距离。

(人大1996，社会学)简述如何查阅文献。

(人大1996，社会学) 简述什么是层次谬误。

(人大1996，社会学) 什么是理论、假设、概念、变量、指标以及它们之间的相互关系。

(复旦1996，应用社会学)效度测定的三种类型是什么？内在联系如何？(复旦1996、1997，应用社会学)整群抽样与分层抽样有什么区别(分类原则有何不同)？为什么？(复旦1996、1997，应用社会学；北大1997，社会学各专业) 挑选访问员的标准是什么？(复旦1996，应用社会学) 理论分析与统计分析有什么关系和区别？(复旦1996，应用社会学) 试说明研究课题具体化与操作化的主要内容。

(北大1997，社会学各专业)简述实验方法中的社会伦理问题。

(人大1997，社会学) 简述深入访谈的基本类型。

(人大1997，社会学) 简述概率抽样的随机化原则。

(人大1997，社会学) 举例说明三维列联表有几个二维边缘表。

(人大1997，社会学) 简述毛泽东对社会调查研究方法的贡献。

(复旦1997，应用社会学) 设计一个调查研究方案主要应考虑哪些方面？(复旦1997，应用社会学)现代社会调查方法有哪些特点？(复旦1997，应用社会学) 理论分析的一般步骤是什么？(复旦1997，应用社会学) 什么叫统计推论？其特点是什么？(复旦1997，人口经济学、应用社会学、人口学)什么叫非参数检验方法？其适用范围和优缺点？(复旦1997，人口经济学、应用社会学、人口学)进行总体参数的点估计时，衡量估计值好坏的标准有哪几条？(复旦1997，人口经济学、应用社会学、人口学) 简述科学研究的一般程序。

(北大1998，社会学各专业) 分层抽样与配额抽样有何异同？(北大1998，社会学各专业) 简述分类体系建立的原则。

(人大1999，社会学) 为调查某地高校毕业生的求职意向，从中抽查了200名应届毕业生，问总体、个体、样本、样本容量各指什么？(北大1998，社会学各专业) 如何理解访谈方法中的“人为性”?(人大1999，社会学) 简述目标量的基本类型和相互关系。

目　录2015年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2014年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2013年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（含部分答案）2012年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（含部分答案）2011年中国人民大学社会与人口学院811社会理论考研真题（含部分答案）2010年中国人民大学社会与人口学院社会理论考研真题2009年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2008年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）2007年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2006年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2004年中国人民大学社会学理论考研真题及详解2015年中国人民大学社会与人口学院845社会理论考研真题（回忆版）一、名词解释（12选8，每题5分，多选本大题判为0分）1．意会2．生育模式3．日历年龄4．拟像秩序5．年龄中位数6．间接标准7．无时间之时间8．族群9．文化适应10．继嗣群11．规划性认同12．文化路向二、简答题（8选4，每题15分，多选本大题判为0分）1．帕森斯是怎样论述“非逻辑行为的逻辑化”？2．米尔斯是如何论述“社会学的想象力”的，基本观点有哪些？3．布迪厄是如何论述“惯习”和“策略”之间的关系的？4．怎样理解鲍德里亚关于消费社会的运行逻辑是差异逻辑的论述？5．简述“田野工作”作为社会研究方法的特点和价值？6．人口学中有些指标是“率”，但实际上却不是“率”，请列举5个此类指标并予以说明。

7．请用相关的指标来简要概括中国当前的人口总体状况。

8．简述现阶段年龄歧视的表现，并谈谈你对现阶段年龄歧视的看法？三、论述题（6选2，每题25分，多选本大题判为0分）1．韦伯是怎样论述社会行动的本质的？并说明韦伯以社会行动为研究对象与迪尔凯姆以社会事实为研究对象有何异同？2．吉登斯是如何论述“反思性”成为了全球化时代人们思维和行为的普遍本质特点？3．费孝通先生是怎样论述“熟悉社会”的本质和特点的？说明现在的学者的“熟人社会”学术发展与费孝通先生的“熟悉社会”的异同分析。

第一章导论一、简答题1．简述传统求知方式与科学方法的关系。

（北京师范大学2010年研）答：（1）传统求知方式与科学方法的含义①传统的求知方式包括：权威法，即接受由权威人物提供的知识；经验法，即依靠人的感官来获取知识；思辨法，即依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识。

②科学方法是指系统地消除个人经验观察中有可能出现的主观偏差或观测误差，以便得到共同接受的、可靠的知识。

科学与其他求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。

（2）传统求知方式与科学方法的关系①与传统求知方式一样，科学方法也要依靠经验观察和逻辑推理。

②科学与传统求知方式的不同之处主要在于它的方法，即科学的研究程序。

科学程序是科学方法的核心，这一程序称为科学的逻辑，它由以下几个步骤所构成：a．通过对理论的演绎建立研究假设；b.操作化；c.经验观察或实验；d.利用归纳推理得出研究结论。

③各种知识求知方式都有其局限性和适用范围，没有哪一种求知方式可以完全排斥其他的求知方式。

不管是在日常生活中，还是在调查研究中，人们都从这几种不同的来源获得知识，都要利用观察、逻辑推理、权威的论述、前人的经验、直觉和想象等手段。

只不过人们对不同来源的知识的信任程度不同。

2．社会研究的方法论探讨主要问题有哪些。

（南京航空航天大学2013年研）相关试题：什么是社会研究的方法论？试述它所讨论的主要问题。

（中央财经大学2010年研）答：社会研究方法同科学方法一样，可分为三个层次：方法论；研究方式或研究法；具体方法与技术。

（1）社会研究的方法论所探讨的主要问题包括：①社会现象的性质及其理解；②社会研究的哲学基础及其假定；③社会研究过程和结果的客观性问题；④社会研究者的价值与研究之间的关系；⑤社会研究中的不同范式及其应用；⑥不同研究方式的内在逻辑等。

它是指导研究的一般思想方法或哲学。

在社会研究中应遵循何种方法论，是一个实践的问题，因为研究社会现象有各种可供选择的方法论、研究途径和判断标准，这需要对具体现象作具体分析。

第四章社会构成一、简答题1．怎样理解社会的基本内涵与特征？答：（1）社会的涵义①社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活的共同体。

②在汉语中，“社会”一词最早出现于唐代的古籍中。

《旧唐书·玄宗上》（本纪第八）中就有记载：“礼部奏请千秋休假三日，及村闾社会。

”此处“社会”一词是目前见到的社、会两字最早连用的地方，意为村民集会。

它是一个动名词，由“社”和“会”两字演进而来。

“社”原指祭神的地方。

《白虎通，社稷》说：“封土立社，示有土也。

”“会”为聚集之意。

后来两字连用意指人们为祭神而聚集在一起。

古籍中的“社”有时也指志同道合者集会之所，如“文社”、“诗社”，或指中国古代地区单位，如“二十五家为社”。

③随着网络与信息技术的发展，世界各地的生活互相联系、互相依存。

在全球化浪潮席卷世界的今天，社会的范围扩展到地球上的各个角落，形成了事实上的“地球村”。

④社会的表现形式是具体的和无限丰富的。

a．马克思以物质资料的生产方式为视点，提出了人类经济形态演进的几个类型：亚细亚的、古代的、封建的和现代资产阶级的社会，并预见性地提出了共产主义社会。

b．不少社会学家也对社会的类型作了区分，比如从社会赖以生存的方式上，可将社会分为狩猎与采集社会、畜牧社会、初农社会、农业社会、工业社会等等。

随着科学技术的进步与生产力的发展，新的社会类型将会历史地创新与发展。

（2）社会的基本特征①社会以人为主体a．人是社会关系系统最基本的要素，是社会生活的开拓者，但这里所说的人是人群而不是单一的个人；b．只有以一定数量和质量为基础，并按特殊方式组织起来的人群，才能成为社会的主体，因为单个人不可能发生角色关系，也无法谋生，因而不能创造社会；c．正因为如此，社会学研究特别关注社会的群体状态，包括家庭、家族、邻里、民族等等。

②社会以人们的物质生产活动为基础a．人是特殊的自然，由于人的自然和社会等多种属性的驱使，人们首先需要满足吃、穿、住等基本需求，因而需要在一定生产力状态下从事物质资料的生产，以解决衣食之源和解决其它方面的物质条件；b．在这层意义上说，没有物质生产活动，就不会有人，更不会有人的社会。

1997中国人民大学社会学考研真题中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、角色失调2、匿名理论3、文化控制手段4、离散数据5、“新教伦理”（韦伯）6、“反功能”（默顿）7、“权威结构”（达伦多夫）8、“戏剧论”（戈夫曼）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。

2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。

三、论述题（每题20分，共40分）1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。

2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。

中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会学理论与方法。

应用社会学考试科目：社会学综合考试考试时间：1月25日下午考题编号一、解释下列概念（每题4分。

共40分）1、认知判断2、代偿3、家族4、事实婚姻5、亲属称谓制6、参与观察法7、西方中心主义8、早发内生型现代化9、社会结构分化10、制度文化二、简答题（每题10分，共30分）1、简述家庭与一般社会群体的异同。

2、简述文化人类学田野工作的特点。

3、简述“人的现代化”理论的基本内容。

三、论述题（每题15分，共30分）1、试用社会分层理论分析我国改革以来社会分层状态的变化。

2、试论我国改革时期农民工群体的心理与行为特点。

中国人民大学1997年研究生入学考试试题招生专业：社会理论与方法、应用社会学考试科目：社会学调查研究方法考试时间一、解释下列概念（每题5分，共30分）1、主题分析（内容分析）2、证伪3、元社会学4、参数5、抽拉单元6、估计量二、简答题（每题10分，共40分）1、简述实验方法中的社会伦理问题。

2、简述深入访谈的基本类型3、简述概率抽样的随机化原则。

4、举例说明三维列联表中有几个二维边缘表。

第五章测量与操作化一、单项选择题1．下列不属于定比变量的是（）。

（中财2009年研）A．收入B．受教育年限C．温度D．年龄【答案】C【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。

C项，温度没有绝对的零点。

2．下列量表中，哪一种具有计算题目分辨力的功能？（）（中财2009年研；中财2007年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】A【解析】目前使用最广泛的总加量表是李克特量表，只有总加量表具有计算分辨力的功能，李克特量表是总加量表的一种特定形式。

分辨力的计算方法是：先根据受测对象全体的总分排序；然后取出总分最高的。

李克特量表就是利用分辨力来计算的。

3．用来测量社会距离或社会交往程度的量表是（）。

（中财2008年研）A．李克特量表B．格特曼量表C．鲍格达斯量表D．语义差异量表【答案】C【解析】鲍格达斯量表是由一组表示不同社会距离或社会交往程度的陈述组成的，要求被调查者根据自己的看法对这些陈述表态的，用来测量社会距离或社会交往程度的量表。

其测量所得到的结果，既可以用来比较具有不同特征的人们对某一群体的社会距离的大小，也可以用来比较具有相同特征的人们对不同的群体的社会距离的大小。

二、多项选择题1．下列测量中属于定比测量的有（）。

（中财2012年研）A．温度B．收入C．人口出生率D．公元纪年E．职业【答案】BC【解析】定比尺度又称等比测量或比例测量，是测量中的最高层次，它除了含有定类尺度、定序尺度和定距尺度的特征之外，还有一个特征就是具有实在意义的真正零点。

所以，它测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算。

AD两项没有绝对的零点；E 项并不能进行乘除加减运算。

2．测量的尺度包括（）。

（中财2008年研）A．定类尺度B．定序尺度C．定距尺度D．定比尺度E．定向尺度【答案】ABCD3．下列属于检验测量工具稳定性程度的方法有（）。

中国人民大学社会学考研试题（社会学理论）全集1996年招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题4分，共40分）1、先赋角色与自致角色2、群体凝聚力3、扩展家庭4、刚性结构5、迟发展效果6、题器7、“社会交往形式”（齐美尔）8、“反常分工”（杜尔克姆）9、“进化共相”（帕森斯）10、“报酬类型”（布劳）二、简答题（每题10分，共20分）1、简述初级社会群体的基本特征及其社会功能。

2、简述韦伯的“社会行动类型”及其理论功能。

三、论述题（每题20分，共40分）1、试从“合理性”角度分析近年来我国现实生活中发生的重大变化及其社会意义。

2、比较并评析帕森斯论与符号互动论在理论前提、参与观察法及研究取向上的不同特点。

1997年考试科目：社会学概论和社会学史解释下列概念（每题5分，共40分）1、角色失调2、匿名理论3、文化控制手段4、离散数据5、“新教伦理”（韦伯）6、反功能（默顿）7、权威结构（达伦多夫）8、“戏剧论”(戈夫曼)二、简答题（每题10分，共20分）1、简述“精英循环论”及其借鉴意义。

2、简述杜尔克姆倡导的“控制比较法”在经验性社会学研究中的作用和意义。

三、论述题（每题20分，共40分）1、试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。

2、试列举和比较西方社会学理论中几种主要的“范式”，并分析“多重范式”的成因及意义。

1998年招生专业：社会学理论与方法、应用社会学考试科目：社会学概论和社会学史一、解释下列概念（每题5分，共40分）1、社会整合2、社会权力3、社会唯名论与社会为实论4、标签理论5、文化堕距（奥格本）6、安全阀（科塞）7、普遍合理化（韦伯）8、模式变量（帕森斯）二、简述题（每题10分，共20分）1、简述社会地位与社会角色之间的关系。

2、简述斯宾塞的“有机社会进化论”对西方社会学的影响。

三、论述题（每题20分，共40分）1、试分析我国社会转型过程中社会分层制度的变迁。

第四章研究设计一、单项选择题1．说明社会现象的原因、探寻现象之间的因果关系属于（）。

（中财2008年研）A．描述性研究B．解释性研究C．探索性研究D．预测性研究【答案】B【解析】社会研究常常被用于回答社会生活中许多的为什么，常常用来说明现象发生的原因和解释社会现象之间的关系，揭示现象发生或变化的内在规律。

对于这样一类社会研究，称之为解释性研究。

2．对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究，属于（）。

（中财2009年研）A．横截面研究B．趋势研究C．同期群研究D．同组研究【答案】C【解析】同期群研究又称人口特征组或共同特征组研究，它是指对某一特殊人群随时间推移而发生变化的研究。

A项，横剖面研究是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。

横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。

B项，趋势研究是对研究对象随时间推移而发生的变化进行研究。

D项，同组研究又称追踪研究，是对同一组研究对象随时间推移而发生的变化的研究。

二、多项选择题1．以下属于纵向研究方法的有（）。

（中财2007年研）A．趋势研究B．同期群研究C．横剖研究D．追踪研究E．静态研究【答案】ABD【解析】纵向研究是指在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同于现象前后之间的联系。

纵向研究主要有三种不同的类型：①趋势研究；②同期研究；③同组研究。

2．根据研究目的，可以将研究分为（）。

（中财2009年研）A．探索性研究B．理论性研究C．描述性研究D．解释性研究E．应用性研究【答案】ACD【解析】社会研究者在对各种特定现象进行研究时，其研究的具体目的是千差万别、各不相同的。

但所有这些研究的更为一般性的目的，都可以归结到以下三种之一：①探索；②描述；③解释。

3．以下属于抽样调查研究方法基本要素的有（）。

（中财2009、2007年研）A．抽样B．问卷设计与实施C．统计分析D．参与观察E．随机指派【答案】ABC【解析】抽样一般要涉及问卷设计与实施、抽样调查、统计分析等几个基本步骤。

第九章文献研究一、单项选择题1．下列研究技术属于文献研究方法的有（）。

（中财2012年研）A．第二手分析B．内容分析C．现存统计资料分析D．参与观察E．深度访谈【答案】ABC【解析】根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文献研究划分为若干不同的类型，其中社会研究者最常用的有内容分析、二次分析和现存统计资料分析。

这三种文献研究方法的基本特征和内在逻辑都是相同或相似的。

二、概念题1．内容分析（中财2012年研；华中农大2011年研；北科大2009年研；中山大学2007年研）答：内容分析是指对各种信息传播形式的显性内容进行客观的、系统的和定量的描述与分析的一种研究技术。

它通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信件，所拍的电影、电视及照片，所创作的歌曲、图画等，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。

2．二次分析（北科大2008年研）、二次数据分析（人大2006年研）答：二次分析又称第二手分析，是指对那些由前人为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的再次分析。

这种新的分析主要有两种类型：①从别人为研究某一问题而收集的资料中，分析与该问题所不同的新的问题，即把同一种资料（已有的，别人的研究所收集的资料）用于对不同的问题的分析和研究中；②用新的方法和技术去分析别人的资料，以对别人的研究结果进行检验。

即用不同的分析方法处理同一种资料，看看是否能得出同样的结论。

二手分析所用的资料常常是别的研究者或研究机构通过实地调查所得到的原始数据。

3．现有统计资料分析（analyzling existing statistics）（中山大学2010年研）答：现有统计资料分析是指用别人已收集好的，以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料来进行分析的方法。

现存统计资料分析主要集中于对那些由国家和各级政府部门所编制的统计数据进行分析。

在社会科学研究中，人们也常常运用各种现存的统计资料来进行自己的研究。

这种现存的统计资料，可以成为研究本身的数据和资料的一种来源。

十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第一章 导论1.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】调查研究方法的界定调查研究发展简史 近代调查研究调查研究概述 现代调查研究调查研究的局限性按调查对象的范围分类 普查抽样调查按调查目的的分类 描述性调查 解释性调查自填问卷按执行方式分类 当面访问电话访问调查研究的分类 横剖调查按时间维度分类 趋势调查 纵贯调查 同期群调查 追踪调查民意调查市场调查按应用领域分类 社会问题调查 居民家计调查学术性专业调查调查设计实地抽样调查研究的一般过程 资料搜集资料处理撰写报告 导论十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台一、调查研究概述1．调查研究方法的界定从所涉及的内容看，本书介绍的调查方法是一种量化的社会研究方法。

具体说来，就是通过向被访者询问问题来搜集资料，然后对资料进行统计分析的社会研究方法；其中，询问既可以是由被访者自己填答问卷，也可以通过当面访问或电话访问进行。

对于调查方法的定义，可以从以下三点来理解：（1）询问作为调查研究的基本要素，是一个科学测量过程。

（2）选取有代表性的被访者，是调查研究成功的关键。

（3）资料的统计分析是完成调查研究的必要环节。

2．调查研究发展简史按时间顺序，调查研究的发展大体可以划分为近代和现代两个阶段。

近代调查研究主要包括行政统计和社会问题调查，而现代调查研究则主要包括民意测验、市场调查和研究性调查。

虽然存在着多种调查形式，但从内在发展脉络看，无论是在近代还是现代，始终贯穿着实地观测和统计量化两条线索，因此，了解调查研究的发展过程，要始终把握住这两条线索。

（1）近代调查研究①发展过程a．作为一种社会研究方法，调查研究肇始于近代的行政统计调查。

17世纪下半叶，一些学者和政府官员逐渐意识到，人口、土地和经济方面的统计数字，有助于了解基本国情和社会整体状况，于是出现了德国“国势学”和英国“政治算数”等不同学派的统计学。

在随后的发展中，政治算数学派的统计学逐渐取得主导地位。

第五章社会学的研究方法1．社会学研究主要有哪些范式？答：在社会学发展过程中，根据研究的逻辑特征以及所采取模式的不同，社会学的范式大体可概括为三大类型：实证范式；解释范式；批判范式。

其主要内容如表5-2所示。

表5-22．田野调查在社会学研究中有何意义？答：田野调查是指研究者深入研究对象所生活的场域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。

田野调查对于研究一些小型社区、特定群体的文化特征及其变迁来说，具有非常重要的意义，主要表现为：（1）在田野调查中，观察者进入观察对象的生活或工作场所，参与他们的生活和工作活动，在参与过程中观察研究对象的各种行为及其变化情况。

这在探寻研究对象的深层思想意识和内部相互关系方面具有较大优势，能让研究者在理解被研究者的社会情境的基础上，认识他们的思想意识发展的轨迹。

（2）通过田野调查中的深度访谈，可以与当地人进行深入的交流和沟通，并了解当地人的内心世界，真正理解当地文化的内在意义。

这对于保证所获得信息和资料的真实性有重要的意义。

3．试述怎样建立社会指标体系。

答：社会指标体系的建立主要有三种方式：（1）根据规划建立指标体系这是政府利用公共机构的相应分类而建立起来的，由于能得到政府和各部门的协助，因而按此方式建立指标体系方法简便，成本也不算高。

（2）根据社会目标建立社会指标体系这一方式是从一个总的或一系列社会目标出发，逐级发展子目标，最终确定各项社会指标。

这是一种从一般到特殊的方法。

与规划性社会指标体系相比较，根据社会目标建立的社会指标体系的最重要的特点是，具有明显的、内在的逻辑一致性。

（3）依据理论建立社会指标体系这是非官方建立社会指标体系的基本途径。

一些研究人员、学者根据他们所提出的理论和假说，将社会现象编制成指标体系，并且用他们的理论来说明这些指标。

4．举例说明如何进行PPS抽样。

答：PPS抽样步骤示例如下：假设要在某个城市56万多符合调查要求的人口中抽取400人进行调查。