148页初中生物满分学霸手写笔记

中考状元笔记生物初中学霸提升成绩的 16 个习惯1、记忆习惯。

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。

一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。

把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、演讲习惯。

让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。

3、读的习惯。

读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。

4、写的习惯。

写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。

5、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。

后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。

6、预习习惯。

让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。

所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。

7、适应老师的习惯。

自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。

自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。

8、大事做不来，小事赶快做的习惯。

这也是非常要紧的一个习惯。

尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。

大的目标够不到，赶快定小的目标。

难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。

人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。

所以要让我们的自己永不言败。

9、自己留作业的习惯。

老师留的作业不一定同时适应所有同学。

同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。

10、错题集的习惯。

每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30 分，下次40 分，这就是伟大的成绩。

找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。

整理错题集是很多同学公认的好习惯。

11、出考试题的习惯。

自己应该觉得考试不神秘。

高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。

七年级下册生物学霸笔记手写人类的起源和发展进化论的建立者是达尔文。

现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

在地形和气候的巨大变化的影响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林有一部分变成了稀树草原。

从化石可以看出，露西的髋骨较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于直立行走。

古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据。

下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展。

古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语言。

人类的始祖生活在非洲。

与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。

人的生殖男性的主要生殖器官是睾丸。

睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。

女性的主要生殖器官是卵巢。

卵巢的主要功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。

胚胎发育的场所是子宫。

精子和卵细胞是在输卵管里相遇的。

八周左右的胚胎呈现出人的形态，称胎儿。

胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。

一般来说，从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了。

试管婴儿是有性生殖，体外受精。

青春期1.身高突增是青春期的一个显著特点。

进入青春期后，男孩出现遗精，女孩会来月经。

青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

2.青春期心理特点的一些表现：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。

3.应当注意的是，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。

因此，应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间相互帮助，与师长密切交流，健康的度过人生的金色年华。

食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。

其中，糖类、脂肪、蛋白质、维生素是有机物；水和无机盐是无机物。

2.糖类是主要的能源物质；脂肪是备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。

观察菌落、培养细菌或真菌的一般方法、探究细菌与真菌的分布:观察:细菌与大部分真菌的个体都很小,它们在适宜的培养基上能迅速繁殖,形成肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌的菌落比较小,表面或光滑粘稠或粗糙干燥。

细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。

有时还能呈现不同颜色。

从菌落的形态、大小与颜色,可以大致区分细菌与真菌,以及它们的不同种类。

培养:培养细菌或真菌,首先要配置含有营养物质的培养基。

琼脂就是这一过程常用的材料之一。

将配置好的培养基进行高温灭菌冷却以后,就可以使用了。

将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

☟(制作培养基☞高温灭菌☞冷却接种☞恒温培养、)探究:在检测不同环境中的细菌与真菌的探究活动中,每组要准备好两套有牛肉汁培养基的培养皿,而且要经过高温无菌。

细菌与真菌分布广泛,在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上,都可以找到它们。

甚至在寒冷的极地,很热的温泉中,都有它们的踪迹。

细菌与真菌的生存也需要一定的条件。

如需要水分、适宜的温度还有有机物。

细菌的发现、形态与结构、营养、生殖: 发现:17世纪后叶,荷兰人列文·虎克首先观察到了细菌。

巴斯德通过鹅颈瓶实验,向世人证实了细菌不就是自然发生的,而就是由原来已经存在的细菌产生的。

鹅颈瓶中肉汤不腐败的原因就是空气中的细菌无法进入瓶中。

后来巴斯德还发现了乳酸菌,酵母菌,并提出了广泛用于食品保存与医疗卫生的巴氏消毒法。

后人称她为“微生物之父”。

不同种类的细菌虽然形态不同,但它们的基本单位就是相同的。

一个细菌就是一个细胞。

(细菌都就是单细胞个体)它与动植物细胞的主要区别在于它就是有DNA集中的区域,却没有成型的细胞核。

大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把其分解成简单的无机物。

它们就是生态系统中的分解者。

生殖:细菌就是靠分裂进行生殖的。

有些细菌在生长发育后期形成芽孢,它就是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。

*各种各样的真菌:真菌并不都就是有害的,有些霉菌可以用来制作豆酱、腐乳、奶酪等食品;我们平常吃的蘑菇及木耳、银耳等,也就是真菌。

中考学霸笔记：中考生物知识点总结归纳(精品)一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成和种类- 细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。

2. 细胞膜和细胞壁- 细胞膜是细胞的外包层，控制物质的出入。

- 细胞壁位于细胞膜外侧，提供支持和保护。

3. 细胞质和细胞核- 细胞质是细胞内液态部分，包含细胞器和溶液。

- 细胞核是细胞中控制遗传信息的中心部分。

4. 线粒体、叶绿体和内质网- 线粒体是细胞的能量工厂，参与呼吸作用。

- 叶绿体是植物细胞特有的细胞器，进行光合作用。

- 内质网是一组膜结构，参与蛋白质合成和运输。

5. 细胞的生长和分裂- 细胞通过生长和分裂，完成体内细胞数量的增加。

- 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂。

二、遗传与进化1. DNA与基因- DNA是遗传物质的载体，由碱基序列组成。

- 基因是DNA上携带遗传信息的功能片段。

2. 遗传物质的复制- DNA通过复制过程，在细胞分裂时传递遗传信息。

3. 遗传的规律- 孟德尔的遗传规律包括显性和隐性遗传等。

- 遗传物质的分离和重新组合导致基因的变异。

4. 进化与适应- 物种通过进化适应环境的变化。

- 自然选择是进化的重要驱动力。

三、生物多样性和生态环境保护1. 物种和种群- 物种是具有相同特征并能繁殖后代的个体群体。

- 种群是同一物种在特定地域内的个体总和。

2. 生态组系和食物链- 生态组系是生物在特定环境中相互作用的系统。

- 食物链描述了能量流动和物质循环的顺序。

3. 生态平衡和生态浮游生物- 生态平衡指生物与环境之间的稳定关系。

- 生态浮游生物是水生生物的重要组成部分。

4. 生态环境保护- 生态环境保护是维护生物多样性和生态平衡的行为。

总结：生物学是一门重要的科学学科，通过研究生物知识，我们能够更好地了解生命的奥秘，并为生物多样性和生态环境的保护做出贡献。

(字数: 259)。

八年级上册人教版生物学霸笔记HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】观察菌落、培养细菌或真菌的一般方法、探究细菌和真菌的分布：观察：细菌和大部分真菌的个体都很小，它们在适宜的培养基上能迅速繁殖，形成肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。

细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。

有时还能呈现不同颜色。

从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。

培养：培养细菌或真菌，首先要配置含有营养物质的培养基。

琼脂是这一过程常用的材料之一。

将配置好的培养基进行高温灭菌冷却以后，就可以使用了。

将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

(制作培养基高温灭菌冷却接种恒温培养.)探究：在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，每组要准备好两套有牛肉汁培养基的培养皿，而且要经过高温无菌。

细菌和真菌分布广泛，在土壤中、水里、空气中乃至我们的身体上，都可以找到它们。

甚至在寒冷的极地，很热的温泉中，都有它们的踪迹。

细菌和真菌的生存也需要一定的条件。

如需要水分、适宜的温度还有有机物。

细菌的发现、形态和结构、营养、生殖：发现：17世纪后叶，荷兰人列文·虎克首先观察到了细菌。

巴斯德通过鹅颈瓶实验，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

鹅颈瓶中肉汤不腐败的原因是空气中的细菌无法进入瓶中。

后来巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，并提出了广泛用于食品保存和医疗卫生的巴氏消毒法。

后人称他为“微生物之父”。

不同，但它们的基本单位是相同的。

一个细菌是一个细胞。

(细菌都是单细胞个体)它和动植物细胞的主要区别在于它是有DNA 集中的区域，却没有成型的细胞核。

用现成的有机物生活，并把其分解成简单的无机物。

它们是生态系统中的分解者。

生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。

有些细菌在生长发育后期形成芽孢，它是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

七年级生物知识点总结手写七年级生物知识点总结生物是我们身边最常见的科学，它研究的是生命的种种表象和规律，包括植物、动物和微生物等。

今天我们就来总结一下七年级生物课程中常见的知识点。

一、细胞1. 细胞的组成：不同细胞有不同的形态和结构，但其基本组成都是细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞的功能：不同细胞的功能不同，常见的细胞功能包括摄取营养、排泄代谢废物、合成生物分子等等。

3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞繁殖的一种形式，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。

二、遗传1. 传递基因：基因是一种物质，是人类性状的基本单位。

基因的主要传播方式有基因自由组合、基因连锁等。

2. 微观世界：除了人类，还有很多微生物的存在。

这些微生物对人类和环境有着重要的作用，比如细菌等可以分解分子，促进有机物质的分解和循环，同时也可以感染人类造成疾病。

三、生态环境1. 生态系统：生态系统是生物与环境之间的相互作用的总和，包括生物圈、生物群落、生态小区等。

2. 生态位：每个物种都有其独特的生态位，其地位决定了其在该群落内的地位和作用。

3. 生态平衡：生态平衡是指生物之间、生物与环境之间的相互作用达到一种稳定的状态，不会造成重大的生态影响。

四、细菌的世界1. 革兰氏染色：革兰氏染色是一种细菌检测方法，能够通过染色来区分细菌的类型和特性。

2. 细菌的分类：根据细菌细胞的形状、结构、生长方式、代谢和分子特征等，可以将细菌分类为许多种不同的类别。

3. 细菌与人类健康：细菌既是人类身体菌群的一部分，也可能通过感染人体而导致疾病。

常见的细菌感染包括肺炎球菌、大肠杆菌、沙门氏菌等。

五、植物生长1. 植物的种类：植物种类繁多，常见的植物包括藻类、蕨类、裸子植物和种子植物等。

2. 植物的结构：植物的结构由叶子、茎、根、花等构成。

不同的植物结构对其生理特性和生长有着不同的影响。

3. 植物光合作用：光合作用是植物通过阳光、二氧化碳等物质，将其转化为能量和有机物质的过程。

七年级生物知识点归纳手写七年级生物知识点归纳生物学是一门研究生命现象和生命规律的学科，通常包括植物学、动物学和人类学等领域。

在初中阶段，学生们开始接触到生物学的基础知识。

本文将对七年级生物学知识点进行概述和归纳，希望对学生们打下厚实的生物学基础。

1. 细胞细胞是生命的基本单位。

我们的身体、每种生物的身体都是由细胞构成的。

细胞包含许多重要的器官，例如细胞核、细胞膜和线粒体。

学生需要了解细胞的结构和功能，以及不同类型的细胞之间的区别。

2. 遗传遗传是指从父母那里获得的基因影响我们的特征，例如人类的眼睛颜色和身高。

遗传的基本规律是孟德尔定律。

学生需要学习基因的概念、重要性以及如何通过基因组成来理解人类和其他生物之间的相似之处和不同之处。

3. 外貌和生态外貌和生态是生物学中另一个重要的概念。

学生需要学习如何观察和描述不同类型的生物，以及它们如何适应不同的生态系统。

学生还需要了解食物链和节律的基本知识，以及不同类型的食物链和生态环境如何影响我们的生活和生态系统的平衡。

4. 分子生物学分子生物学是生物学的一个分支，它关注生命的化学基础。

学生需要了解生物化学反应中重要的分子和化学组分，例如蛋白质、碳水化合物和脂肪酸。

学生还需要学习如何利用分子生物学技术，例如PCR、DNA分离和克隆，来探索生物学中许多重要的问题。

5. 生命的进化生命的进化是许多生物学家和科学家感兴趣的一个方面。

它涉及到生物多样性、克隆和生物形态的变化，以及这些变化如何在时间上演变和适应不同的生态系统。

学生需要理解进化的基本概念，例如自然选择和基因漂移，以及不同类型的生物如何演化成我们今天所看到的形态。

这些知识点是七年级生物学教育的核心内容。

学生需要理解这些概念，以建立起对生命和生态系统的整体理解。

我们希望这篇文章能为学生们提供基础方面的了解和帮助，使他们在未来的学习中可以更加容易地理解和掌握生物学知识和概念，从而取得更好的成绩。