下载文档原格式
Unit 1. what’s the matter?Period1 Section A 1a-2d课型：新授课课时：第１课时年级：八年级科目：英语执笔：张娟娟一．学习目标（重、难点）词汇：matter, sore, stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, rest, cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt短语：have a fever, have a cold, have a stomachache, take breaks/take a break in the same way go to a doctor. lie down, take one’s temperature，see a dentist句型：What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache.I have a sore back. I have a sore throat.重、难点：能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
二、学习过程（一）探究学习1.自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2.对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。
3.读2d部分的roly-play4.自学检测把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
__eye_ __眼睛_ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生…病，解释下列词组的意思。
have a sore throat _________ have a sore neck ___________have a fever ____________ have a headache ____________have a stomachache ________ have a toothache __________5.What’s the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。
Unit 1 What's the matter年级八学科英语课型新授课时间主备人八年级英语组教学课题Unit 1 What’s the matter?Section A (1a～2d)课时 1教学目标1. 学习用英语表达身体各部位的名称及如何谈论身体健康状况。
2. 培养学生能运用所学语言简单地描述自己的健康状况及如何询问对方的身体健康状况。
3. 通过学习课文内容，养成健康的生活方式。
4. 教育学生学会关心他人，通过询问他人的健康情况并能给予帮助，增进人与人之间的感情。
重点难点教学重点：1.掌握情态动词should / shouldn’t.的用法.2.学习have的用法.教学难点：学会提供帮助的基本句型教学准备PPT教学过程1、新课导入:Step1: Can you name the parts of the body?让学生用英语所处器官名称。
Step2：Follow me:（让学生站起来完成韵律操）Everybody moves your bodyNod your head and touch your faceTouch your nose and close your eyesTouch your ears and clap your handsRaise your arms and look at your backTouch your stomach and tap your footSit down and move your legs2、设问导读:二次备课4. 如果你的头和脖子明天仍然疼的话，请去看医生。
五.拓展探究Homework: Make up a conversation between a doctor and a patient.课堂小结本课通过身体器官韵律操导入课时内容，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，同时针对学生日常生活中的常见症状，让学生在列举过程中掌握患病方式的三种表达方式。
