浙江教师资格小学综合素质教育法律法规教师权利和义务
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第二章教师权利和义务考点归纳1.理解教师的权利和义务。
2.熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
3.依据国家教育法律法规,分析评价教师的教育教学实践中的实际问题。
重点归纳一、教师的权利教师的权利是指教师依照《中华人民共和国教师法》的规定所享有的权利,表现为教师可以自主作出一定的行为,或要求他人作出相应的行为,在必要的时候可请求国家以强制力保障其权利的实现。
《中华人民共和国教师法》第七条对我国教师的权利作出了规定。
具体表现在以下几个方面。
1.教育教学权一教师有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的教育教学权,这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。
它主要指教师可以依据其所在学校的培养目标组织课堂教学;按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容;针对不同的教育、教学对象,在教育、教学的形式、方法、具体内容等方面进行自主改革、实验和完善。
非依法律规定,任何组织或个人均不得剥夺在聘教师的这项法定权利。
2.学术研究权教师有从事教学研究、学术交流、参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利,这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。
教师在完成现定的教育、教学任务的前提下,有权进行科学研究、技术开发、技术咨询、撰写学术论文或者著书立说,依法成立或参加学术团体、发表自己的观点、开展学术活动等权利。
3.指导评价权教师有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的指导评价权,这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。
教师有权依据学生的身心发展状况和特点因材施教,针对学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导;教师有权对学生的思想、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正和恰如其分的评价;教师有权运用一定的方式、方法,促使学生的个性和能力得到充分的发展。
任何组织和个人都不得非法干预教师这项权利的行使。
4.获取报酬权教师有权按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假,这是教师的基本物质保障权利,是宪法赋予公民的劳动的权利和劳动者休息权利的具体化。
中华人民共和国教师法教师的权利和义务教师是一个社会责任重大、光荣而神圣的职业,中华人民共和国教师法进一步明确了教师的权利和义务,以保障教师的合法权益,推动教育事业的发展。
下面是与中华人民共和国教师法相关的教师权利和义务的参考内容。
1. 权利:a. 享有公平、公正的职称评聘、聘任和工作调动的权利:教师有根据自身实际情况申请职称评聘,聘任和工作调动的权利,无论性别、民族、宗教信仰、残疾等都不得被歧视。
b. 享有以德育人、以身作则的尊严和权威:教师有权依法在教育教学中行使权威,对学生进行教育、管理并进行适当的惩戒,维护校园秩序和学生的健康成长。
c. 享有专业发展和提高的机会:教师有权利参加相关培训、学术研讨和职业发展机会,提升自身的教育教学水平和专业能力。
d. 享有合理的工资和福利待遇:教师有权利获得相应的工资和福利待遇,并享有社会保险和福利。
e. 享有依法行使教育管理权力的支持和保护:教师在依法行使教育管理权力时,有权得到学校和相关部门的支持和保护,维护自身的合法权益。
2. 义务:a. 忠诚担当、遵守教育教学纪律:教师应当忠诚担当、尽职尽责,严守职业道德和教育教学纪律,为学生的全面发展提供积极的教育服务。
b. 尊重学生和家长的合法权益:教师应当尊重学生和家长的合法权益,不得侵犯学生的人格尊严和隐私,并维护学生和家长的合法利益。
c. 提高教育教学能力:教师应当不断提高教育教学能力,积极参加培训、研讨和教育教学实践,不断改进自己的教育教学方法和手段,为学生提供优质教育。
d. 爱岗敬业、勤勉工作:教师应当爱岗敬业,勤勉工作,不得怠工懒功,保证教育教学的质量,并保护教育教学秩序。
e. 遵守法律法规和学校规章制度:教师应当遵守国家的法律法规和学校的规章制度,严守保密义务,不得泄露教育教学相关的机密信息。
总之,中华人民共和国教师法明确了教师的权利和义务,旨在保障教师的合法权益和提高教师的教育教学水平,为我国教育事业的发展和学生的全面成长提供了法律保障。
简述小学教师的权利与义务1、享有法律赋予的权利。
2、履行法律规定的义务。
3、维护社会公共利益。
小学教师的权利: 1、教育教学权是教师最基本、最主要的权利,是学校进行正常教育教学工作的保证,是实现教育目的的主要途径。
小学教师具有对学生进行教育教学的权利,这种权利是通过教师在教育教学中的积极性、创造性来实现的,它也体现着国家和社会对教师的信任和期望,只有每个教师充分认识到自己所从事的职业在国民教育中的重要地位,并自觉自愿地努力做好这一工作,才能真正依法保障教师对学生进行教育教学活动的权利。
义务:(1)遵守宪法和法律; (2)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
简述小学教师的权利与义务2、承担相应的义务。
(1)要按照国家规定的教育教学内容、教学大纲进行教学,不得任意删减课程门类、改变课程性质、提前结束新课、增加或者减少课时量,不得压缩学生在校学习时间; (2)要按时下达教学任务,保证教学时间,不随意延长学生在校时间; (3)要使用经审定的教材、教学参考书、音像教材、电子教材; (4)要采取多种方式方法,运用启发式、讨论式、探究式等教学方法,注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力,提高学生分析问题和解决问题的能力; (5)要保证学生休息、娱乐的时间,不加重学生课业负担; (6)要关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,注意培养学生良好的心理素质,保护学生的身心健康; (7)要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (8)要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
教师资格证考试必备基础法律法规教师的权利与义务1.教育教学权教师有进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的教育教学权,这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。
它主要指教师可以依据其所在学校的培养目标组织课堂教学;按照课程计划、课程标准的要求确定其教学内容和进度,并不断完善教学内容;针对不同的教育、教学对象,在教育、教学的形式、方法、具体内容等方面进行自主改革、实验和完善。
非依法律规定,任何组织或个人均不得剥夺在聘教师的这项法定权利。
2.学术研究权教师有从事教学研究、学术交流、参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见的权利,这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利。
教师在完成现定的教育、教学任务的前提下,有权进行科学研究、技术开发、技术咨询、撰写学术论文或者著书立说,依法成立或参加学术团体、发表自己的观点、开展学术活动等权利。
3.指导评价权教师有指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩的指导评价权,这是教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利。
教师有权依据学生的身心发展状况和特点因材施教,针对学生的特长、就业、升学等方面的发展给予指导;教师有权对学生的思想、品德、学习、劳动等方面给予客观、公正和恰如其分的评价;教师有权运用一定的方式、方法,促使学生的个性和能力得到充分的发展。
任何组织和个人都不得非法干预教师这项权利的行使。
4.获取报酬权教师有权按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假,这是教师的基本物质保障权利,是宪法赋予公民的劳动的权利和劳动者休息权利的具体化。
它主要包括教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家法律及教师聘用合同的规定,按时足额地支付工资报酬;教师有权享受国家规定的医疗、退休等各种福利待遇和优惠,以及寒暑假期的带薪休假等权利。
5.民主管理权教师有权向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利。
第二节教师权利和义务一、教师的权利教师的权利是指教师依法行使的权利和享受的利益,通过法律的形式规定教师的权利,是维护教师利益、保证教师顺利工作的必要条件。
1.《宪法》赋予教师的基本权利教师是一个国家的公民,因而享有《宪法》规定的公民权利。
我国《宪法》规定的公民基本权利有:(1)平等权平等权是人民依法实现政治权利、经济权利、社会权利和文化权利的手段,是公民权利和义务的基本原则。
在我国,法律面前一律平等包括:①执法平等;②守法平等;③反对特权;④对弱势群体的特殊保护。
(2)政治权利和自由政治权利是指公民根据《宪法》和法律的规定享有参与国家政治生活的可能性。
《宪法》规定的公民的政治权利十分广泛。
其内容如下:①选举权和被选举权我国公民享有选举权和被选举权,根据《宪法》第三十四条规定:“中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由a.言论自由是指公民有权通过各种语言表述思想和观点的自由,凡下列情况,都不属于言论自由的范围:第一,煽动叛国、分裂祖国、破坏民族团结、颠覆人民民主专政的言论;第二,侮辱、谩骂他人,以及其他侵害他人权益的言论;第三,泄露国家秘密以及商业、科技等秘密,暴露他人隐私的言论。
b.出版自由是指公民有权通过出版物的形式来表达思想见解的自由。
c.集会、游行、示威的权利和自由。
集会是指公民聚集于公共场所,发表意见,表达意愿的活动。
游行是指在公共道路、露天公共场所列队行进,表达共同意愿的活动。
示威是指在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的活动。
集会、游行、示威三者采用的方式方法虽略有区别,但三者共同的特点是表达某种意愿。
d.结社自由是公民依法结成某种社会团体,进行社会活动的自由。
教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务及答案教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
也就是说,没有教师资格证,就考不了正规教师。
各省市每年的教师编制考试,要求之一就是需要提供相关教师资格证,否则不能参加。
下面小编给大家整理教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务,希望大家喜欢!教师资格证考试《综合素质》教师的权利与义务一、单项选择题1.某县要修水电站,县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。
某镇中学校领导按照文件要求,在领工资之前,从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此,下列说法错误的是( )A.校长侵犯了教职工的隐私权B.侵犯了教职工的获取劳动报酬权C.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D.侵犯了教职工的个人财产自主权2.某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名。
该中学侵犯了未成年学生的( )A.人格尊严权B.隐私权C.受教育权D.公民权3.学校不能对高中生进行( )处分。
A.警告B.记过C.开除学籍D.送去劳动教养4.老师偷看学生的日记、信件,侵犯了学生的( )A.受教育权B.人格尊严权C.荣誉权D.隐私权5.教师不得对学生进行谩骂,实施体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为。
这是由学生的( )决定。
A.人身自由权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权6.某校一名学生在跑八百米时突然死亡,后查明该生有严重心脏病。
学生家长事先将此事告知过该生的班主任,该班主任的行为( )A.触犯了刑法B.属于不作为侵权C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D.没有违法7.我国《教师法》规定,教师拥有的权利包括:教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬权、民主管理权和( )等六项。
A.进修培训权B.调查研究权C.参与决策权D.培养学生权8.小陈是某中学初三学生。
临近中考,学校进行一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。
教师的权益和义务教师是社会中非常重要的一群人,他们肩负着培养未来的责任和使命。
作为教师,他们不仅有权益,也有一系列的义务。
本文将从教师的权益和义务两个方面展开探讨。
一、教师的权益1. 薪酬待遇:教师作为一种职业,他们有权享受与其工作内容和工作量相匹配的薪酬待遇。
这是教师权益的基本保障,也是对教师付出的一种回报。
2. 职业发展:教师有权享受职业发展的机会和空间。
教师可以通过参加培训和进修课程来提升自己的教学水平和专业素养,并有机会晋升为高级教师或教研组长等职务。
3. 休假假期:教师有权享受法定的休假假期。
这不仅有助于教师保持工作状态的良好,也有助于教师更好地调整自己的身心状态。
4. 社会保障:教师有权享受社会保障。
这包括医疗保险、养老保险、失业保险等,为教师提供了一定的经济保障,使他们在面临意外风险时能够得到相应的救济。
二、教师的义务1. 教育教学:教师的首要义务是进行教育教学工作。
他们应该以学生的发展为导向,制定科学合理的教学计划,并通过教学实践不断提高自己的教学水平,确保学生能够得到优质的教育。
2. 爱岗敬业:教师应该对自己的工作充满热爱和责任心,积极投入到教育教学工作中。
他们应该尽职尽责,为学生的成长和发展负责任。
3. 品德修养:作为学生的榜样,教师应该具备良好的品德修养。
他们应该严格要求自己,言行一致,以身作则,为学生树立正确的价值观和行为准则。
4. 课外辅导:教师应该尽可能地为学生提供课外辅导。
他们应该关注学生的全面发展,帮助学生解决学习和生活中的问题,促进学生的全面成长。
5. 班级管理:教师应该对班级进行有效管理,创造良好的学习氛围和班级文化。
他们应该与学生和家长建立良好的沟通和合作关系,共同推动学生的发展。
总结起来,教师作为一种特殊的职业,既有权益,也有义务。
教师的权益包括薪酬待遇、职业发展、休假假期和社会保障等方面;而教师的义务包括教育教学、爱岗敬业、品德修养、课外辅导和班级管理等方面。
教师资格证小学综合素质常考知识点:教师的权利与义务(一)教师的权利1、教育教学权教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
《教师法》第七条第一款规定,教师有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”的权利,任何个人或部门都无权干涉。
2、学术研究权学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。
《教师法》第七条第二款规定,教师拥有“从事科学研究,学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见”的权利。
3、指导评价权指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。
《教师法》第七条第三款规定,教师有“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”的权利。
4、报酬待遇权报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。
《教师法》第七条第四款规定,教师有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
5、参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。
《教师法》第七条第五款规定,教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理”的权利。
6、进修培训权进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。
《教师法》第七条第六款规定,教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
(二)教师的义务根据教师的职业特点,结合《教育法》和《教师法》的有关规定,教师作为专业教育教学人员应承担:遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。
教师法第二章权利和义务在现代社会中,教师作为一份光荣的职业,担负着培养未来的栋梁之才的重要职责。
为了规范教师的行为和权利,教育部于2015年12月颁布了《中华人民共和国教师法》。
该法第二章明确规定了教师的权利和义务,下面将从多个角度探讨教师法第二章。
一、权利1.教育教学的权利教师在教育教学过程中的直接权利是颇多的,它涵盖了各个方面。
例如教师有权制定教育计划和教学计划,有权组织、开设课程,并且对学生的学习情况进行监督和检查。
教师还有权创建校本课程,参与学校教学改革,预设教学目标,以及设计和评估教学方法。
2.职业发展的权利教师法第二章还规定了教师的职业发展和职称晋升的权利。
教师有权参加各类教育和培训,提高专业技能和素质,并且有权参加各种评审活动,如学科带头人、学校骨干教师等。
3.维护合法权益的权利教师在工作中也可能面临各种问题和困难。
因此,教师法规定了其维护合法权益的权利。
教师有权维护公正、公平的评价和报酬制度,有权维护和行使依法享有的合法权益,并且有权知情权和评估权。
二、义务1.教育教学的义务教育教学是教师的首要任务。
因此,教师有义务在教学过程中遵守教育规律和道德规范,实施德育、智育、体育和美育全面发展的教育方针,尊重学生的差异,竭诚为学生服务,保证教育教学的真实性和有效性。
2.职业发展的义务教师有主动进步的义务,不断提高自己的学科知识、教育技能和专业素质,深入了解教育理论与现实,积极参与学校教学改革和研究活动,传授先进教育理念和特点,以推动教育事业的发展和进步。
3.行为规范的义务教师作为学生的榜样和引领,应该遵守行为规范,传授合法的行为规范,并且不留任何不良影响。
教师应该严格遵守课堂纪律和工作纪律,不参与利益输送和敛财,不向学生泄露机密以及不进行违法活动。
结语教师法作为一项非常重要的法律,规范了教师的行为和发展方向。
教师法第二章对教师的权利和义务进行了全面的规定,这也是教师在教育教学和职业发展中遵守的必要规范。
教资《综合素质》【教师的权利与义务】关键词【教师的权利与义务】一、教师的公民权利1.在法律面前一律平等;2.有选举权和被选举权;3.有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;4.有宗教信仰自由;5.有人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯的权利;6.有通信自由和通信秘密受法律保护的权利;7.有对任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议,并对他们的违法失职行为有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利;8.有劳动的权利;9.劳动者有休息的权利;10.在年老、疾病或者丧失劳动能力情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利;11.有受教育的权利,进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由;12.妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
除上述由宪法规定的公民基本权利外,《中华人民共和国民法通则》还在宪法的基础上进一步对公民的民事权利进行了规定,包括财产所有权、债权、知识产权、人身权(生命健康权)、姓名权、名称权与肖像权、名誉权与荣誉权、自由权、隐私权、家庭成员之间的身份权等。
二、教师的职业权利1.教育教学权教师有权“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”。
这是教师最基本的权利。
合法的解聘或待聘不等于侵犯教师的这一权利。
2.科研学术活动权教师享有“从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中发表意见”的权利。
3.管理学生权教师有权“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩”。
4.获取报酬待遇权教师享有“按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休息”的权利。
教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
5.参与民主管理权教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或其他形式,参与学校的民主管理”的权利。
教师在参与学校管理时要注意民主集中制原则。
6.进修培训权教师享有“参加进修或者其他方式培训”的权利。
浙江教师资格小学综合素质教育法律
法规:教师权利和义务
一、教师权利的内涵
(一)教师权利的涵义
权利是法律规定的作为或不作为的自由。
它是一种法定的行为方式,主要目的在于协调权利主体与客体之间的利益关系。
对于教师而言,教师权利也称教师的法律权利,是指教师依法享有的某种权能和利益,表现为教师作为权利享有者能够做出或不做出一定的行为,或要求他人作出一定行为的资格。
也就是说,教师享有法律规范所设定并保护的选择自由和合法权益,这些权利要以相应义务人的义务为保障。
总体来讲,教师的权利包括:要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;按照自己的自由意志做出教师法等法律所赋予的积极行为权;当相应义务人违背法律义务、侵犯教师权利时,教师可向国家机关申请强制执行权。
(二)确立教师权利的法律依据
1.关于教师权利的国际规定
1965年,联合国教科文组织审议并通过了《关于教师地位的建议书》,该书是国际上首次探讨教
师地位及权利的文件。
本文件在梳理各国教师实际情况的基础上,比较系统地阐述了教师应有的工作条件、待遇等权利问题,并根据当代教师社会地位的一般情况,提出了解决各种问题的建议性措施。
虽然《关于教师地位的建议书》并不是国际法律性文件,但它是众多专家对各国教师现实情况进行深入调查研究后形成的,因此具有重大价值,对各国政府研究和确立教师权利具有指导意义。
2.关于教师权利的宪法规定
宪法是一个国家确立其政治、经济、文化、教育等各项基本制度和公民基本权利的根本大法,国家和地方的任何法律、法规都不得与宪法相抵触。
我国宪法规定,公民在政治上享有选举权和被选举权;经济上享有财产权;文化上享有文化教育权等包含公民生产、生活、保障各个方面的权利。
为了保障宪法确立的公民各项权利的实现,国家根据宪法又制定和颁布实施了民法、行政法、经济法、教
育法、婚姻法、劳动法、军事法等基本法律和不同层次的法规。
因此,宪法是教育部门法律、法规制定的基础,也是教师权利确定的法律依据。
3.关于教师权利的教育法律、法规
1993年,我国颁布了中华人民共和国第一部《教师法》,它以维护教师的合法权益,保障教师待遇为宗旨,用法律的形式确定了教师的地位和作用,并提出了教师享有的各项基本权利。
新《义务教育法》,也将尊重教师作为相应的法律原则,写进了法律条款(第二十八条)。
二、教师的基本权利
教师的基本权利可以分为两个部分,一是教师作为公民所享有的各种权利,可称之为教师的公民权利;二是身为教师所享有的权利,可称之为教师的职业权利,这两部分权利既相互联系,又相互区别。
此外,工作于不同阶段和不同类型学校的教师,其享有的权利在某种程度上有所区别。
也就是说,义务教育阶段的教师不同于非义务教育阶段的教师,他们享有的权利具有任职阶段的特点。
(一)教师的公民权利
教师的公民权利是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利。
依照我国《宪法》的规定,教师的基本公民权利主要包括:政治权利、宗教信仰权、平等权,人身权、文化教育权、经济权以及监督权等。
在这些基本权利中,人身权利和人格权利是教师一般公民权利中最重要的两个方面。
人身权利和人格权利是公民基本权利的两个重要方面,也是教师基本公民权利的主要表现。
对于教师来讲,这两项权利又具有特定的内涵。
所谓教师的人身权利是指包括教师的生命权、健康权和人身自由权在内的一项重要权利。
首先,宪法保证教师的生命安全,任何非法行为不得侵犯教师的生命安全。
其次,教师的身体健康权保障教师身体机能和外部器官的完整性不得受非法剥夺。
再次,教师的人身权,保证教师身体不受非法限制以及安宁居住不受他人侵扰。
所谓教师的人格权利主要是指教师的人格尊严不受侵害,它包括名誉权、荣誉权、隐私权、肖像权和姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。
名誉权是以因名誉所受利益为内容的权利。
荣誉权是名誉权的一种,指通过一定方式获得特殊身份的权利。
通常多以获得荣誉称号的方式实现。
隐私权,又称个人生活秘密权,是指公民不愿公开的关于个人生活事实不被公开的权利。
在日常生活中,教师的人身权利和人格权利受到侵犯的情况时有发生,如教师遭受来自家长、学生的殴打,遭受到侮辱和性骚扰,等等。
依据主体的不同,侵犯教师人身权的案件大体分为四类:①学生对教师人身权的侵犯;②家长对教师人身权的侵犯;③学校领导或同事对教师人身权的侵犯;④社会人员对教师人身权的侵犯。
教师人格权利受到侵犯的状况对于提高教师的社会地位十分不利。
保障教师享有人格权利和人身权利,既是对教师的尊重,更是对教师的保护。
这不仅有利于教师的人格尊严的维护和身体健康的安全,同时,也有利于防止危害教师权利的不法行为的发生。
(二)教师的职业权利
职业权利是教师作为教育工作者依据教育法规享有的教育权利及与职业相关的其他权利。
按照我国《教师法》的规定,我国教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等六项权利。
1.教育教学权
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
《教师法》第七条第一款规定,教师有“进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验”的权利,任何个人或部门都无权干涉。
教师的教育教学权分为两个部分:一是进行教育教学活动的权利;二是开展教育教学改革和实验的权利。
进行教育教学活动是教师职业权利的核心,也就是说,教师作为组织教育活动的主体,可以依据国家的教育方针,针对教育的实际和学生的基本状况,自主地安排教育教学活动,创新教育教学的形式和方法。
教师开展教育教学改革和实验,是教师主动性发挥的基础,也是教育实践有效进行和发展的必然要求。
教师只有拥有了教育教学改革和实践的权利,才能够更好地组织教育教学活动,高质量完成教学任务。
由于教师工作是需要创新的工作,因此教育法规赋予了教师相当大的自由裁量权。
但是,这并不意味着教师在行使权利的时候没有限制,教育教学权的行使同样也必须在合法的框架内进行,既不能损害国家和社会的公共利益,也不能有碍学生个体的发展和个人利益的获得。
特别是义务教育阶段的教师行使此项权利要限定在国家、社会、学校、学生与家长之间相互利益关系允许的范围内,不得违背法律、法规和教育的基本规律。
反之,学校和其他教育组织也不能随意侵犯教师的教育教学权。
本文来源:浙江中公教育。