围棋教学计划与目的

围棋工作计划围棋工作计划（通用10篇）时间稍纵即逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作计划吧。

那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是本店铺收集整理的围棋工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

围棋工作计划 1一、教学目标认知目标：了解围棋的基本知识，掌握简单的吃子方法。

情感目标：寓教于乐，在学棋、玩棋的过程中激发兴趣让孩子们喜欢围棋。

智能目标：通过对围棋知识的学习，培养孩子们动脑的习惯，激发他们形象思维和逻辑思维能力，及同伴合作、竞争的意识。

二、教学内容及安排第三周围棋的起源、发展和现状介绍，围棋行棋的规则介绍，棋的礼仪和奕德，知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。

第四周围棋吃子手段（抱吃、门吃、枷吃）第五周复习对抗赛第六周围棋吃子手段（征子、封（枷）扑、倒扑）第七周重点讲解接不归，比气，边角吃棋。

学会这三种吃子方法。

第八周复习对抗赛第九周重点讲解逃子。

吃子着法的总复习。

（直接逃跑、利用对方毛病逃子）第十周围棋里“眼”的概念、真眼和假眼的判断第十周复习对抗赛第十二周活棋死棋的判断，知道并掌握各种棋形的要点，知道并掌握做活或杀棋的要点。

第十三周明白什么是金角银边草肚皮。

介绍围棋的一些常用术语，每一个术语代表了一个走棋着法，知道并会用这些一般的走棋着法：拆边挂角夹攻跳镇飞攻搭飞出尖出大场分投打入第十四周复习对抗赛第十五周把进攻意识体现在每一步棋上知道在什么情况下要防守。

第十六周学会整体布局第十七周复习对抗赛第十八周围棋擂台赛围棋工作计划 2经过两年的学习，围棋兴趣已在教师队伍中逐步形成了一种常态的学习和培训，并在幼儿教学当中取得了一定的成绩。

但这只是初期目标，我们还将继续走之前的模式，在此基础上加强学习、探索、讨论、思考、汇总最后集合大家的教学经验和学习经验来实现我们的教学目标。

接下来是本学期的目标：总目标：1、有一批教师达到初段、2段水平。

2、总结一套大、中、小班的围棋教学大纲和教案。

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的棋类游戏，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。

作为一项智力运动，围棋能够培养思维能力、判断力和决策能力，对于儿童和青少年的成长发展具有积极的影响。

本教学计划旨在通过系统的围棋教学，匡助学生掌握围棋的基本规则和技巧，培养他们的思维能力和创造力，提高他们的综合素质。

二、教学目标1.了解围棋的起源和发展历程，培养对围棋文化的兴趣和理解；2.掌握围棋的基本规则，包括棋盘、棋子的摆放方法，以及棋子的挪移规则；3.学会基本的围棋术语和记谱方法，能够阅读和记录围棋棋局；4.掌握围棋的基本战略和战术，能够进行简单的围棋对局；5.通过围棋的学习和实践，培养学生的思维能力、判断力和决策能力；6.培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高他们的综合素质。

三、教学内容1.围棋基础知识1.1 围棋的起源和发展历程1.2 围棋的规则和棋具1.3 围棋的基本术语和记谱方法2.围棋基本技巧2.1 棋盘的摆放和棋子的放置2.2 棋子的挪移规则和吃子规则2.3 棋局的判断和计数方法2.4 围棋的基本战略和战术3.围棋实战训练3.1 围棋对局的组织和管理3.2 围棋对局的分析和评价3.3 围棋对局的复盘和总结四、教学方法1.讲授法：通过讲解围棋的基本知识和技巧，匡助学生理解和掌握围棋的规则和术语；2.示范法：教师进行围棋对局的示范，让学生观摩和摹仿；3.实践法：组织学生进行围棋对局，让他们运用所学知识进行实际操作；4.讨论法：引导学生进行围棋对局的分析和评价，促进他们的思维和判断能力的发展；5.团队合作法：组织学生进行团队对局，培养他们的合作精神和竞争意识。

五、教学评价1.形成性评价：通过课堂练习、小组讨论和实际对局等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时纠正；2.总结性评价：通过期末考试、围棋比赛等方式，对学生的学习成果进行评价，总结教学经验，改进教学方法。

六、教学资源1.围棋棋盘和棋子；2.围棋教材和参考书籍；3.围棋软件和在线教学资源；4.围棋俱乐部和社团的支持。

•••••••••••••••••学生围棋教学计划学生围棋教学计划（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们迎来了新的学习生活，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家收集的学生围棋教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生围棋教学计划1一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋好奇和兴趣，掌握棋子的基本下法，建立对棋子气的认识，懂得打吃。

二、认识棋盘，懂得如何数气;掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。

三、学习掌握围棋的提子规则，掌握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形状、规定。

四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。

五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的能力。

六、边上与中央吃子的方向，如何逃子。

七、了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。

对棋形有基本的认识。

八、学习认识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。

九、学习棋与棋互相包围后杀气和紧气方法步骤。

十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。

学生围棋教学计划2一、教学计划：3月份：25级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

4月份：24、23级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

5月份：22、21级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核。

6月份：20级棋力知识、棋道知识、棋史知识的学习和考核;各班学期末总结汇报赛。

二、教学内容：参见课本及教学讲义。

三、教学设置：(一)备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。

备课应包括以下过程和内容：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

(1)钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点内容。

(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。

围棋，这一古老而又充满智慧的游戏，不仅是中国传统文化的瑰宝，也是锻炼思维和提高修养的绝佳方式。

为了在2024年推动围棋社团的教学工作，特制定本计划书，旨在为围棋爱好者提供一个系统学习、交流和提高的平台。

一、教学目标1.普及围棋知识：通过系统的教学，使社团成员了解围棋的基本规则、术语、历史和文化背景。

2.提升围棋技能：从基础的吃子技巧到复杂的布局、中盘战斗和官子，逐步提升成员的实战能力。

3.培养思维能力：通过围棋的学习，培养成员的逻辑思维、计算能力、判断力和决策能力。

4.促进交流与合作：组织各类比赛和交流活动，让成员在竞争与合作中相互学习，共同进步。

二、教学内容与安排1.基础篇：针对初学者，重点讲解围棋的基本规则、术语和吃子技巧。

每周两次基础课程，每次课时两小时。

2.提高篇：对于有一定基础的成员，将重点传授布局、中盘战斗和官子的策略，并结合实战演练进行深入分析。

每周一次提高课程，每次课时三小时。

3.实战篇：不定期组织实战对局，让成员在真实比赛中检验学习成果，积累经验。

每月至少一次实战比赛。

4.文化篇：通过讲座和影片观赏等形式，介绍围棋的历史文化，增强成员对围棋的热爱。

每季度一次文化活动。

三、教学方法与手段1.传统面授：由经验丰富的教练进行面对面的教学，确保成员能够得到及时的指导和反馈。

2.多媒体教学：利用网络资源和教学软件，丰富教学内容，提高学习效率。

3.网络对弈：鼓励成员在课余时间通过网络平台进行对弈，提升实战能力。

4.互动交流：定期组织成员间的交流会，分享学习心得和实战经验。

四、考核与评估1.平时成绩：通过课堂表现、作业完成情况和实战对局成绩进行评估。

2.期末考核：组织期末考试，检验成员一学期的学习成果。

3.比赛成绩：将成员在各类比赛中的表现作为重要评估指标。

4.自我评估：鼓励成员进行自我反思，制定个人学习计划和目标。

五、活动与竞赛1.定期举办内部交流赛，促进成员间的相互学习和竞争意识。

2.参加校内外围棋比赛，与更高水平的选手切磋，提升社团整体水平。

围棋教学计划和目标
围棋教学计划和目标包括以下内容：
1. 初学者教学计划：为初学者提供基础知识和技能的教学计划，包括棋盘和棋子的规则、基本走法和打劫等基本技巧。

2. 进阶学习计划：为已经掌握基本技巧的学员提供进一步提高的教学计划，包括各种局面的处理方法、定式和布局的学习，以及弈术和战略的训练。

3. 弈术和战略训练：注重学员对整个棋局的总体把握和思考能力的培养，包括对对手棋局的分析和判断、攻防和布局的策略选择等。

4. 战术技巧训练：注重学员对局部战术的训练，包括各种打点和连点的技巧、活棋和死棋的判断、对手的眼位和劫争等。

5. 围棋竞赛和比赛经验：提供参加围棋竞赛和比赛的机会，并提供相关的比赛经验和指导，帮助学员提升竞技水平和心理素质。

6. 个性化辅导和反馈：针对不同学员的特点和需求，提供个性化的辅导和反馈，帮助学员解决问题和提高棋艺。

目标：
1. 帮助学员掌握围棋的基本知识和技能，包括棋盘和棋子的规则、基本走法和打劫等。

2. 培养学员对整个棋局的总体把握和思考能力，提高他们的弈术和战略水平。

3. 培养学员对局部战术的训练，提高他们的打点和连点技巧，以及对对手眼位和劫争的判断能力。

4. 帮助学员参加围棋竞赛和比赛，提供相关的比赛经验和指导，帮助他们提升竞技水平和心理素质。

5. 提供个性化的辅导和反馈，帮助学员解决问题和提高棋艺。

总之，围棋教学计划和目标旨在帮助学员全面提高围棋水平，培养他们的思考能力和决策能力，以及竞技和比赛的能力。

小学围棋教学计划（精选）一、教学目标：1.培养学生对围棋的兴趣，激发学生学习围棋的热情。

2.培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。

3.帮助学生提高专注力和解决问题的能力。

二、教学内容：1.围棋基础知识：棋盘、棋子、落子规则等。

2.基本打法：活棋、眠棋、打劫、入界等。

3.基本战术：连、跳、冲等。

4.基本布局：星、角、边等。

5.基本终局：活、死、劫等。

三、教学步骤：1.第一阶段（2周）：a)介绍围棋的起源和发展历史，引起学生的兴趣。

b)介绍围棋的基本规则，包括棋盘大小、棋子颜色和先后手交替等。

c)教授基本的走棋方法，让学生在实际棋盘上摆放棋子，感受围棋的魅力。

2.第二阶段（3周）：a)引入基本打法的概念，如活、眠、打劫、入界等。

b)通过示范和练习，让学生掌握基本打法的应用技巧。

c)进行小组对抗赛，让学生在游戏中加深对打法的理解和运用能力。

3.第三阶段（2周）：a)教授基本战术的概念，如连、跳、冲等。

b)通过示范和练习，让学生掌握基本战术的应用技巧。

c)进行对弈训练，让学生在实际对局中提高战术运用能力。

4.第四阶段（3周）：a)引入基本布局的概念，如星、角、边等。

b)通过示范和练习，让学生掌握基本布局的应用技巧。

c)进行团队对抗赛，让学生在实践中加深对布局的理解和运用能力。

5.第五阶段（2周）：a)介绍基本终局的概念，如活、死、劫等。

b)通过示范和练习，让学生掌握基本终局的判断和处理方法。

c)进行终局训练，让学生在实际棋局中提高终局处理能力。

四、教学方法：1.演示法：老师通过示范棋局和解说走法，引导学生理解基本概念和运用技巧。

2.练习法：学生在棋盘上模仿老师演示的走法进行练习，巩固所学知识和技能。

3.对弈法：学生分组进行对弈，通过实际对局提升围棋思维和应对能力。

4.分组合作法：学生分组进行对抗赛和团队对抗赛，培养团队合作和竞争意识。

五、教学评价：1.课堂表现：学生在学习过程中的积极参与、专注程度和解决问题的能力。

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略性棋类游戏，起源于中国。

它不仅具有娱乐性，还能培养思维能力、战略意识和决策能力。

为了推广围棋，提高围棋普及率，我们制定了这份围棋教学计划，旨在为初学者提供系统、科学的围棋教学。

二、教学目标1. 了解围棋的基本规则和棋盘布局。

2. 学习围棋的基本术语和棋子的走法。

3. 掌握围棋的基本战略和策略。

4. 提高思考能力和决策能力。

5. 培养团队合作意识和竞争意识。

三、教学内容1. 围棋基础知识a. 棋盘：介绍围棋棋盘的大小、格子和线的规则。

b. 棋子：介绍黑子和白子的区别，以及它们在棋盘上的放置规则。

c. 基本术语：解释围棋中常用的术语，如“气”，“劫”，“打劫”等。

2. 围棋基本走法a. 单石走法：介绍如何在棋盘上放置单个棋子。

b. 连子走法：介绍如何在棋盘上放置多个连续的棋子。

c. 活棋和死棋：解释活棋和死棋的概念，并示范如何判断。

3. 围棋基本战略a. 眼位：介绍眼位的概念和重要性，以及如何利用眼位来保护棋子。

b. 攻与守：讲解攻击和防守的基本策略，以及如何在不同情况下做出正确的选择。

c. 大局观：培养学生对整个棋局的把握能力，以便做出全面的决策。

4. 团队合作与竞争a. 团队对抗：组织学生进行团队对抗赛，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

b. 个人竞争：组织学生进行个人竞争赛，激发他们的竞争意识和自我提高的动力。

四、教学方法1. 讲解法：通过课堂讲解的方式，向学生介绍围棋的基本知识、走法和战略。

2. 示范法：老师示范棋局，让学生观察和分析，帮助他们理解围棋的思维方式。

3. 练习法：提供练习题和棋谱，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

4. 对局法：安排学生之间进行对局，让他们实践所学，提高棋艺水平。

五、教学评估1. 知识测试：通过知识测试，检查学生对围棋基本知识的掌握情况。

2. 对局评估：观察学生的对局表现，评估他们在实践中运用围棋战略的能力。

3. 学习笔记：要求学生记录每堂课的学习笔记，以便了解他们的学习进展和困难。

围棋教学计划和目标
围棋教学计划和目标是为了让学生掌握围棋基本规则和技巧，提高棋艺水平，增强自信心和思考能力。

教学计划：
1. 熟悉围棋基本规则，如行棋顺序、棋子放置、禁手规则等；
2. 学习基本棋形和定式，如星形棋布局、角行棋、逆转定式等；
3. 学习基本攻防技巧，如扩展、压制、杀活等；
4. 练习基本棋力，如形势判断、变化预测、分析能力等；
5. 学习围棋思路和战略，如中盘战略、决胜局战术等；
6. 参加围棋比赛，提高竞技水平；
7. 注重个性化教学，针对学生的不同特点和水平量身定制教学计划。

教学目标：
1. 掌握围棋基本规则和技巧，熟练行棋；
2. 意识到棋局变化的多样性和复杂性；
3. 培养围棋思维，提高思考能力和判断力；
4. 提高棋力水平，能够比较熟练的分析复杂的棋局；
5. 培养比赛意识，了解比赛规则和方法，参加围棋比赛并获得好的成绩；
6. 培育乐于合作、竞争和互动的团队精神。

围棋初级班教学计划书围棋，这一源自中国的古老智力游戏，不仅是一种娱乐方式，更是一种锻炼思维和培养耐心的有效手段。

随着人们对围棋兴趣的日益增长，开设围棋初级班已成为推广这一传统文化的有效途径。

本教学计划书旨在为2024年的围棋初级班提供一套系统、全面的教学方案，帮助学员在围棋的世界中启程，享受其带来的乐趣。

一、教学目标1.了解围棋的历史和文化价值，培养学员对围棋的兴趣。

2.掌握围棋的基本规则，能够独立完成一局完整的围棋对局。

3.学习基本的吃子技巧和死活判断，提高实战能力。

4.培养学员的逻辑思维能力、计算能力和决策能力。

5.通过围棋学习，提高学员的专注力和耐心。

二、教学内容1.围棋基础知识：介绍围棋的起源、发展历程以及其在世界范围内的影响力。

2.围棋规则：详细讲解围棋的规则，包括棋盘、棋子、对局方式、胜负判定等。

3.基本概念：教授气、眼、提子、禁入点等基础概念。

4.吃子技巧：学习基本的吃子方法，如抱吃、门吃、枷吃等。

5.死活判断：讲解如何判断棋子的死活，以及基本的死活形。

6.对局实战：通过模拟对局，让学员实践所学知识，提高实战能力。

7.布局基础：介绍常见的布局方式，如平行布局、三连星布局等。

8.实战分析：分析职业棋手的对局，学习布局思路和战术运用。

9.棋形与定式：讲解常见的棋形和定式，帮助学员快速形成局面判断。

10. 竞赛规则：介绍围棋竞赛的规则和礼仪，为学员参与正式比赛做准备。

三、教学方法与策略1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实战演练，帮助学员更好地理解和掌握围棋知识。

2.多媒体教学：利用视频、动画等教学手段，增加课程的趣味性和直观性。

3.互动式教学：鼓励学员之间进行对局和讨论，增强学员的参与感和学习效果。

4.个性化指导：针对学员的不同水平和学习进度，提供个性化的指导和建议。

5.定期考核：通过定期的测试和比赛，检验学员的学习成果，并及时调整教学计划。

四、教学进度安排根据每周一次的课程频率，详细规划每个教学内容的授课时间，确保课程的连贯性和系统性。

围棋教学计划和目标
围棋教学计划和目标可以分为以下几个方面：
1. 初学者教学计划：针对初学者，从基本规则和规定开始，逐
步教授基本技巧，如布局、攻防、活眼等。

通过一系列的练习和对局，培养学生的围棋兴趣和基本思维能力。

2. 中级水平教学计划：在初步掌握围棋基本技巧的基础上，进
一步教授一些高级技巧和战略，如棋形、定式、局势判断等。

通过解析精彩对局和进行模拟对局等活动，培养学生的思考能力和决策能力。

3. 提高水平教学计划：针对已经具备一定围棋水平的学生，深
入探讨围棋的深层次战略和变化，如布局策略、复杂局势处理等。

通过分析专业对局和进行高水平对局训练，提高学生在围棋竞技中的实力。

围棋教学的目标可以根据学生的不同需求而有所调整，但一般包括以下几个方面：
1. 提高围棋技能：培养学生在布局、攻防、定式等方面的基本
技能，使其能够独立进行对局并取得一定的胜负。

2. 培养团队合作意识：通过围棋对局和对弈训练，培养学生的
团队合作精神和合作能力，使其在团队中发挥协同作用。

3. 培养思考和决策能力：围棋是一项需要思考和决策的智力运动，通过围棋教学，培养学生的思考能力和决策能力，使其能够在围棋对局和生活中做出正确的判断和决策。

4. 培养竞技精神和自律能力：围棋是一项竞技性很强的运动，
通过围棋教学，培养学生的竞技精神和自律能力，使其能够在比赛中克服困难，取得优异成绩。

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略棋类游戏，具有悠久的历史和广泛的影响力。

为了推广围棋运动，提高围棋普及和教学水平，制定本围棋教学计划，旨在培养学生的团队合作能力、思维逻辑能力和创造力。

二、教学目标1. 培养学生的围棋基本技能，包括棋盘规则、棋子走法、基本局势判断等。

2. 培养学生的团队合作能力，通过围棋对局的方式，让学生学会与他人合作、交流和协调。

3. 培养学生的思维逻辑能力，通过围棋的思考和决策过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

4. 培养学生的创造力，通过围棋的变化和创新，激发学生的创造思维和创新能力。

三、教学内容1. 围棋基础知识a. 棋盘规则：讲解围棋棋盘的构成和规则，包括棋盘格数、边界、星位等。

b. 棋子走法：详细介绍围棋棋子的走法，包括基本走法、吃子规则、禁入点等。

c. 基本局势判断：教授学生如何判断棋局的优势与劣势，包括眼位、劫争等概念。

d. 基本术语：介绍围棋中常用的术语，帮助学生更好地理解和交流。

2. 围棋对局实践a. 组织学生进行对局：分组让学生进行围棋对局，通过实践提高学生的棋艺水平。

b. 辅助教学：教师在对局过程中提供辅助指导，帮助学生发现问题、解决问题。

c. 对局分析：对每一场对局进行分析，评估学生的棋局判断和决策能力，指导学生进一步提高。

3. 围棋策略与变化a. 基本策略：教授学生围棋的基本策略，包括攻守兼备、先手后手等思路。

b. 变化和创新：鼓励学生尝试不同的变化和创新，培养他们的创造力和想象力。

四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授围棋基础知识和技能。

2. 实践法：组织学生进行对局实践，通过实践提高学生的围棋水平。

3. 辅助教学法：在对局过程中，教师提供辅助指导，帮助学生解决问题和提高棋艺。

4. 分析评估法：对每一场对局进行分析和评估，指导学生改进和提高。

五、教学评估1. 口头测试：通过口头问答的方式，测试学生对围棋基础知识的掌握情况。

围棋教学计划一、引言围棋是一种古老而深奥的策略棋类游戏，起源于中国。

它不仅培养了人们的智慧和思维能力，还有助于培养人的耐心和坚持不懈的精神。

本教学计划旨在提供系统的围棋教学，以帮助学生从入门到进阶并享受围棋的乐趣。

二、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和棋局布局。

2. 培养学生的团队合作精神，通过对局培养学生的思考和决策能力。

3. 培养学生的专注力和注意力，提高学生的观察和分析能力。

4. 提高学生的创造力和想象力，培养他们发展新战略的能力。

5. 通过围棋教学，帮助学生塑造自信心和领导力。

三、教学内容1. 围棋基本规则- 讲解棋盘、棋子的位置。

- 介绍围棋的棋子类型和基本走棋方式。

- 解释围棋的目标和获胜条件。

2. 棋型和布局- 介绍基本的棋型和布局，如五子连珠、三三和四四等。

- 解释不同棋型的战略意义和对局时的应用。

3. 棋局分析和决策- 通过具体的对局案例，教授学生如何分析棋局。

- 培养学生在棋局中做出正确决策的能力。

4. 棋谱阅读和推演- 教导学生如何读懂棋谱，并进行推演。

- 培养学生的想象力和创造力，通过自我推演提高棋局分析能力。

5. 团队对抗和比赛- 组织学生进行团队对抗赛，培养团队合作精神和协作能力。

- 通过比赛激发学生的竞争意识和求胜欲望。

6. 沟通和辩论- 鼓励学生就围棋策略进行辩论和讨论。

- 提高学生的表达能力和团队协作能力。

四、教学方法1. 示范教学：通过示范走棋，讲解围棋的基本规则和走法。

2. 分组活动：组织学生分组进行对局和团队对抗赛，促进学生的互动和合作。

3. 案例分析：通过研究精选的对局案例，帮助学生分析和理解不同的围棋战术。

4. 视频学习：利用围棋教学视频，让学生观看专业选手的对局，并从中学习他们的策略和技巧。

5. 辩论讨论：组织学生进行围棋策略的辩论和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。

五、评估和反馈1. 学生对局表现评估：记录学生在对局中的表现和进步情况，给予及时的反馈和鼓励。

围棋学期教学计划书引言：围棋，这一源自中国的古老智力游戏，不仅是一种竞技活动，更是一种艺术，一种哲学。

在信息爆炸、科技日新月异的今天，围棋所蕴含的深邃智慧仍然吸引着无数爱好者。

本教学计划书旨在为2024年围棋学期教学提供一个全面的指导，帮助学生在提高围棋水平的同时，也能享受到围棋带来的乐趣。

一、教学目标：1.知识目标：学生将掌握围棋的基本规则、术语、布局、定式、中盘战斗和官子技巧。

2.技能目标：通过大量的实战对局和练习，学生将提高计算能力、判断能力和决策能力。

3.情感目标：培养学生的耐心、专注力和对围棋的热爱，增强他们的竞争意识和团队合作精神。

二、教学内容：1.基础篇：△围棋的历史与文化△围棋的基本规则△棋子的走法与吃子方法△布局的基本原则△常见定式的学习2.提高篇：△中盘战斗的策略与技巧△死活问题的解决方法△官子的价值判断与选择△实战对局分析与复盘3.进阶篇：△高级定式的理解与应用△布局的创新与变化△复杂战斗中的形势判断△职业棋手的对局学习三、教学方法与策略：1.理论讲解：通过课堂讲授，帮助学生理解围棋的基本概念和理论。

2.实战演练：组织学生进行实战对局，提高他们的实战能力。

3.多媒体教学：利用视频、动画等手段，生动展示围棋的技巧和策略。

4.小组讨论：鼓励学生就围棋问题进行讨论，培养他们的表达能力和思维能力。

5.网络教学：利用在线围棋平台，进行远程学习和对局，拓宽学生的视野。

四、教学进度安排：根据学期的长短，合理安排教学内容，确保每个教学阶段都有明确的目标和任务。

五、评估与反馈：1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况和实战对局成绩进行评估。

2.期中考试：通过定期的考试，检查学生的学习进度和掌握情况。

3.期末考试：在学期结束时，进行全面的考核，评估学生的整体学习效果。

4.家长会：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。

六、资源与保障：1.教材与参考书：为学生提供适合他们水平的围棋教材和参考书籍。

围棋教学计划标题：围棋教学计划引言概述：围棋是一种古老而精深的策略游戏，对于培养思维能力和提高智力具有重要意义。

因此，制定一套科学合理的围棋教学计划对于学生的成长至关重要。

一、教学目标设定1.1 确定教学目标：明确学生学习围棋的目的和意义，包括培养思维能力、提高逻辑思维能力和锻炼耐心等。

1.2 制定具体目标：根据学生的年龄和水平制定具体的教学目标，包括初学者的基本规则学习、中级学生的战术技巧提升和高级学生的对局实战训练等。

1.3 设定时间节点：合理安排围棋教学计划的时间节点，确保学生在一定时间内达到相应的学习目标。

二、教学内容安排2.1 基础知识教学：教授围棋的基本规则、棋盘布局和棋子走法等基础知识，匡助学生建立围棋的基本认识。

2.2 战术技巧训练：通过分析经典对局和实战练习，教授学生围棋的战术技巧，提高学生的棋艺水平。

2.3 对局实战演练：组织学生进行对局实战演练，让学生在实践中提升技能，培养团队合作意识和竞技精神。

三、教学方法选择3.1 交互式教学：采用互动式教学方法，引导学生主动思量和参预，促进学生的学习兴趣和积极性。

3.2 多媒体辅助教学：结合多媒体技术，展示围棋的棋盘布局和棋子走法，生动形象地呈现围棋的魅力。

3.3 实战训练强化：通过对局实战演练和摹拟对局训练，加强学生的实战技能和应变能力，提高围棋水平。

四、教学评估机制4.1 定期考核评估：设立固定的考核评估时间，对学生的学习情况和棋艺水平进行定期检查和评估。

4.2 绩效奖励激励：根据学生的表现和成绩，设立奖励机制，激励学生积极学习和努力提高围棋水平。

4.3 持续跟踪反馈：建立学生档案和跟踪反馈机制，及时了解学生的学习情况和难点，提供个性化的指导和匡助。

五、教学成果展示5.1 比赛成绩展示：组织学生参加围棋比赛，展示学生在围棋教学计划中的成果和进步。

5.2 作品展示活动：举办围棋作品展示活动，展示学生的围棋作品和创意，鼓励学生发挥想象力和创造力。

围棋教学策划书范文3篇篇一围棋教学策划书范文一、教学背景围棋是一项古老而富有智慧的棋类游戏，它不仅能够锻炼思维能力、提高专注力，还能培养品德修养和全局观念。

随着社会的发展和人们对素质教育的重视，越来越多的人开始关注围棋教育。

本教学策划书旨在为围棋爱好者提供一个系统、专业的学习平台，帮助他们提高围棋水平，领略围棋的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子、打劫、收官等技巧。

2. 培养学生的思维能力、专注力和全局观念，提高综合素质。

3. 让学生在对弈中体验围棋的乐趣，培养对围棋的兴趣。

4. 组织学生参加围棋比赛，提高实战经验和竞技水平。

三、教学内容1. 围棋的历史、文化和礼仪2. 围棋的基本规则和术语3. 吃子技巧4. 打劫技巧5. 收官技巧6. 布局和中盘策略7. 死活题和手筋练习8. 对弈指导和复盘分析四、教学方法1. 理论与实践相结合，通过讲解和演示让学生掌握围棋知识和技巧。

2. 采用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强教学效果。

3. 组织学生进行对弈，让学生在实战中提高水平。

4. 定期组织比赛，激发学生的竞争意识和学习动力。

5. 鼓励学生自主学习和探索，培养创新思维和独立解决问题的能力。

五、教学计划1. 课程设置每周[X]节课，每节课[X]小时。

课程分为初级、中级和高级三个阶段，根据学生的水平进行分班教学。

2. 教学进度初级阶段：学习围棋的基本知识和规则，掌握基本的吃子技巧。

中级阶段：学习打劫技巧、收官技巧和布局策略，提高中盘作战能力。

高级阶段：学习死活题和手筋练习，加强对弈指导和复盘分析，提高竞技水平。

3. 教学安排第一阶段：围棋的历史、文化和礼仪（[X]课时）第二阶段：围棋的基本规则和术语（[X]课时）第三阶段：吃子技巧（[X]课时）第四阶段：打劫技巧（[X]课时）第五阶段：收官技巧（[X]课时）第六阶段：布局和中盘策略（[X]课时）第七阶段：死活题和手筋练习（[X]课时）第八阶段：对弈指导和复盘分析（[X]课时）六、教学评估1. 学生的学习态度、课堂表现和作业完成情况。

围棋教学策划书范文3篇篇一《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。

2. 培养学生的逻辑思维能力、专注力和耐心。

3. 提高学生的战略意识和决策能力。

4. 通过围棋对弈，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 围棋的历史、文化背景介绍。

2. 围棋的基本规则，如气、眼、打劫等。

3. 围棋的基本战术和战略，如布局、中盘战斗、收官等。

4. 围棋实战技巧讲解与练习。

三、教学方法1. 课堂讲解：通过 PPT、视频等方式详细讲解围棋的知识和技巧。

2. 实战演练：组织学生进行围棋对弈，让学生在实践中掌握技巧。

3. 案例分析：分析经典的围棋对局，引导学生学习其中的策略和方法。

4. 小组讨论：分组讨论围棋战术，促进学生之间的交流与合作。

四、教学进度安排第一阶段：基础知识学习（1-2 周）围棋的起源和发展。

棋盘、棋子的认识。

气的概念和计算方法。

第二阶段：规则深入学习（3-4 周）眼的概念和做眼方法。

打劫的规则和处理方法。

简单的死活判断。

第三阶段：战术与战略学习（5-8 周）常见的布局方法。

中盘战斗的技巧。

收官的要点。

第四阶段：实战演练与提高（9-12 周）组织学生进行内部比赛。

分析学生对局中的问题并进行指导。

邀请外部棋手进行交流比赛。

五、教学资源1. 围棋棋盘、棋子。

2. 围棋教学书籍、视频。

3. 围棋教学软件。

六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、学习态度等。

2. 作业评估：通过布置课后作业，检查学生对知识的掌握程度。

3. 比赛成绩评估：根据学生在内部比赛和交流比赛中的成绩，评估学生的实际水平。

七、注意事项1. 注重培养学生的兴趣，避免过度强调竞技性。

2. 教学过程中要耐心指导学生，及时解答学生的疑问。

3. 鼓励学生多下棋，通过实践提高自己的水平。

4. 关注学生的心理健康，避免因比赛失利等原因对学生造成不良影响。

篇二《围棋教学策划书范文》一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则。

特色围棋课程方案策划书3篇篇一特色围棋课程方案策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的综合素质教育。

围棋作为中国传统文化的瑰宝，不仅具有极高的艺术价值，还能够培养孩子的逻辑思维、专注力和全局观念。

为了满足市场需求，我们计划推出一系列特色围棋课程，旨在为孩子们提供优质的围棋教育，帮助他们在学习中成长，在成长中进步。

二、活动主题以棋益智，以棋养德三、活动目的1. 弘扬中国传统文化，让更多的孩子了解和喜爱围棋。

2. 提供专业的围棋教学，帮助孩子提高棋艺水平。

3. 培养孩子的逻辑思维能力、专注力和全局观念。

4. 增强孩子的自信心和竞争意识，促进其身心健康发展。

四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[详细地址]五、活动对象[具体年龄段]的青少年儿童六、活动内容1. 课程安排：根据学员的年龄和棋力水平，设置不同的课程班次。

初级班以基础知识和基本技能为主，中级班注重实战技巧和战术运用，高级班则侧重于对弈指导和比赛策略。

2. 教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解、对弈分析、录像回放等方式，帮助学员快速提高棋艺水平。

3. 特色活动：组织学员参加各种围棋比赛和活动，如校内比赛、校外邀请赛、网络对弈等，让学员在比赛中积累经验，提高竞技水平。

4. 课后服务：为学员提供课后辅导和答疑服务，帮助学员解决学习中遇到的问题。

同时，还将定期组织家长会，与家长沟通学员的学习情况。

七、活动流程1. 报名阶段：通过线上线下相结合的方式进行宣传推广，吸引学员报名参加。

2. 测试阶段：对报名学员进行围棋水平测试，根据测试结果将学员分为初级、中级、高级三个班级。

3. 课程阶段：按照课程安排进行教学，定期组织学员参加比赛和活动。

八、活动预算1. 师资费用：根据教师的资质和经验，每小时[X]元计算，预计[X]节课，总计[X]元。

2. 场地租赁费用：根据场地的大小和地理位置，每节课[X]元计算，预计[X]节课，总计[X]元。

特色围棋课程方案策划书3篇篇一特色围棋课程方案策划书一、课程背景围棋是一种古老而富有智慧的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和教育价值。

本课程旨在通过围棋的学习，培养学生的思维能力、创造力、专注力和耐心，同时提高学生的综合素质和竞争力。

二、课程目标1. 让学生了解围棋的基本知识和规则，掌握围棋的基本技巧和策略。

2. 培养学生的思维能力、创造力、专注力和耐心，提高学生的综合素质和竞争力。

3. 让学生在围棋的学习中体验到快乐和成就感，激发学生对围棋的兴趣和热爱。

三、课程内容1. 围棋的基本知识和规则介绍围棋的棋盘、棋子、基本规则和胜负判定方法。

2. 围棋的基本技巧和策略讲解围棋的基本技巧，如吃子、做眼、死活等，以及一些常见的策略和战术。

3. 围棋的实战演练通过实战演练，让学生将所学的知识和技巧运用到实际中，提高学生的实战能力。

4. 围棋的文化内涵介绍围棋的历史、文化和哲学内涵，让学生了解围棋背后的文化价值。

四、课程特色1. 个性化教学根据学生的年龄、水平和兴趣，制定个性化的教学计划，满足不同学生的需求。

2. 互动式教学采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 趣味性教学通过游戏、比赛等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋，提高学生的学习积极性。

4. 多元化教学结合多媒体、网络等资源，让学生在多元化的教学环境中学习围棋，拓宽学生的视野和思维方式。

五、课程实施1. 教学方法采用讲解、演示、练习、比赛等多种教学方法，让学生在不同的学习环节中掌握围棋的知识和技巧。

2. 教学设备3. 教学时间每周安排[X]节课，每节课[X]分钟，共计[X]周。

4. 教学地点六、课程评估1. 学生评估通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方式，对学生的学习情况进行评估。

2. 教师评估通过学生评价、教学效果、教学反思等方式，对教师的教学情况进行评估。

七、课程费用1. 学费根据课程的时长和难度，收取相应的学费。

围棋教学计划一、引言围棋是一种源远流长的策略棋类游戏，具有丰富的文化内涵和智力挑战。

为了促进围棋在泛博群众中的普及和发展，制定围棋教学计划，旨在提供一套系统的教学方法和教材，匡助学习者掌握围棋的基本规则和技巧，培养围棋的兴趣和能力。

二、教学目标1. 掌握围棋的基本规则和棋盘布局；2. 熟悉围棋术语和基本术语的使用；3. 学习基本的围棋战术和策略；4. 培养思量问题、分析事态和做决策的能力；5. 提高团队合作和竞技精神。

三、教学内容1. 围棋规则1.1 棋盘和棋子的基本构成1.2 棋盘的布局和标记1.3 棋子的放置和挪移规则1.4 活子、死子和劫的概念1.5 胜负判定规则2. 围棋术语2.1 棋子的名称和编号2.2 棋局的状态和形势2.3 棋局的评价和变化2.4 围棋的基本术语和用语3. 围棋战术3.1 攻击和防守的基本原则3.2 活棋和死棋的判断3.3 基本的围杀技巧3.4 基本的官子计算方法4. 围棋策略4.1 局部和全局的思量4.2 先手和后手的策略选择4.3 形势评价和变化预测4.4 团队合作和协同作战四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和示范棋局，向学习者介绍围棋的基本规则、术语和战术策略。

2. 实战演练：组织学习者进行实际对局，通过实践提高棋局分析和决策能力。

3. 分组讨论：将学习者分成小组，让他们共同思量和讨论围棋问题，培养团队合作和竞技精神。

4. 赛事活动：组织围棋比赛，提供学习者展示和交流的平台，激发学习兴趣和动力。

五、教学资源1. 教材：编写围棋教材，包括教学大纲、教学讲义和练习题，以便学习者系统地掌握围棋知识和技能。

2. 棋具：提供围棋棋盘和棋子，保证学习者有足够的棋具进行实战演练和比赛活动。

3. 网络平台：建立围棋教学网站或者在线平台，提供在线学习资源、对局平台和交流社区，方便学习者随时随地进行学习和交流。

六、教学评估1. 学习成绩评估：通过定期考试或者测验，评估学习者对围棋知识和技能的掌握程度。

特色围棋课程方案策划书3篇篇一特色围棋课程方案策划书一、课程背景围棋作为一项古老而富有智慧的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和教育价值。

为了让更多人领略围棋的魅力，提升思维能力和综合素质，特制定本特色围棋课程方案。

二、课程目标1. 让学员掌握围棋的基本规则和技巧。

2. 培养学员的逻辑思维、计算能力和战略意识。

3. 提高学员的专注力、耐心和抗挫折能力。

4. 通过对弈，增强学员的竞争意识和团队合作精神。

三、课程内容1. 围棋基础知识：包括棋盘、棋子、规则等介绍。

2. 吃子技巧与基本战术。

3. 死活题训练与解答。

4. 布局原理与常见定式。

5. 中盘战斗策略。

6. 官子技巧与计算。

四、课程特色1. 互动式教学，增加学员参与度。

2. 结合实际案例和经典棋局进行讲解。

3. 定期组织学员间的对弈比赛，激发学习热情。

4. 邀请专业棋手进行指导和交流。

五、教学方法1. 课堂讲授：系统讲解围棋知识和技巧。

2. 实战演练：安排学员进行对弈练习。

3. 棋局分析：对经典棋局和学员对局进行分析讲解。

4. 小组讨论：促进学员间的交流与思维碰撞。

六、教学材料1. 专业围棋教材。

2. 围棋棋盘和棋子。

3. 教学课件和视频资料。

七、课程安排1. 课程时长：每期[X]节课，每节课[X]小时。

2. 上课时间：[具体时间安排]。

3. 课程周期：[具体周期]。

八、师资力量聘请具有丰富教学经验和专业围棋水平的教师担任授课老师。

九、考核与评价1. 定期进行知识点考核，检验学员学习成果。

2. 根据学员在课堂表现、对弈成绩等方面进行综合评价。

十、收费标准根据课程时长和教学内容制定合理的收费标准。

十一、宣传推广1. 通过线上线下渠道进行课程宣传。

2. 举办围棋体验活动，吸引潜在学员。

十二、预期效果1. 学员围棋水平得到显著提高。

2. 培养出一批热爱围棋、具有一定竞技水平的学员。

3. 在一定范围内推广围棋文化，提高围棋的影响力。

篇二《特色围棋课程方案策划书》一、课程背景围棋作为一项古老而富有智慧的棋类游戏，具有深厚的文化底蕴和教育价值。