幼儿园小班音乐《美妙的琴声》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园小班音乐优质教案《美妙琴声》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《音乐启蒙》，主要内容包括认识键盘乐器——钢琴，学习基本音阶，通过聆听和演唱，让孩子们感受美妙琴声。

二、教学目标1. 让孩子们解钢琴基本结构，认识键盘乐器。

2. 学习简单音阶，能够跟随音乐演唱。

3. 培养孩子们听觉敏感度，提高音乐欣赏能力。

4. 培养孩子们团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握基本音阶，学会聆听和演唱。

2. 教学重点：认识钢琴，感受琴声美妙，培养音乐兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：一台电子琴或钢琴，音响设备，音乐教材。

2. 学具：小琴键模型，彩色笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一台电子琴进入教室，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什东西？”引导孩子们回答：“这是钢琴。

”然后简单介绍钢琴基本结构，让孩子们亲手触摸琴键，感受琴声。

2. 例题讲解（15分钟）（1）播放一首简单钢琴曲，让孩子们聆听并提问：“你们听到什声音？”引导孩子们回答：“美妙琴声。

”（2）教唱简单音阶，让孩子们跟随音乐演唱，并用手势表示音高。

（3）通过小琴键模型，让孩子们认识音阶顺序，并在钢琴上实践。

3. 随堂练习（10分钟）（1）将孩子们分成小组，每组选择一个音阶，用钢琴演奏。

（2）我逐个指导，纠正音准和手势。

（3）组织孩子们进行音阶接龙游戏，提高他们团队协作能力。

（1）邀请孩子们分享他们在课堂上收获。

（2）组织孩子们进行小型音乐会，展示他们学到音阶和歌曲。

六、板书设计1. 在黑板上画出钢琴简图，标出基本音阶。

2. 写出本节课学习音阶和歌曲名称。

七、作业设计1. 作业题目：学唱一首简单钢琴曲，如《小星星》。

2. 答案：完成学唱《小星星》，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，对钢琴和音阶有初步认识。

但在音准和节奏方面，部分孩子还存在一定问题，需要在今后教学中加强指导。

2024年幼儿园小班音乐课教案《美妙的琴声》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节《声音的世界》，详细内容围绕“美妙的琴声”展开。

通过学习，让幼儿初步了解钢琴的基本结构和音色，学会欣赏和表达对琴声的感受。

二、教学目标1. 了解钢琴的基本结构，知道钢琴的音色特点；2. 学会通过观察和倾听，表达对琴声的喜爱和感受；3. 培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解钢琴的基本结构，学会表达对琴声的感受。

难点：引导幼儿通过观察、倾听，区分不同音色的琴声。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、琴声录音；学具：小琴模型、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段美妙的琴声，让幼儿闭上眼睛，感受琴声带来的美好。

随后，邀请幼儿分享他们的感受。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示钢琴，让幼儿观察钢琴的外观，讲解钢琴的基本结构。

然后，教师演奏不同音色的琴声，让幼儿倾听并区分。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组用小琴模型演奏不同音色的琴声。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 美术创作（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘出他们心中的琴声，鼓励他们发挥想象，表达对琴声的喜爱。

六、板书设计1. 钢琴的基本结构示意图；2. 不同音色的琴声描述；3. 幼儿作品展示区。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的琴声。

答案：幼儿发挥想象，画出心中的琴声。

2. 家庭作业：请家长协助，让幼儿观察家里的乐器，了解它们的特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对琴声有了更深入的了解。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的接受程度，调整教学策略。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观乐器博物馆，让他们了解更多乐器的知识，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的感受分享；2. 例题讲解中对钢琴基本结构的认识；3. 随堂练习中幼儿的操作指导和纠正；4. 美术创作中幼儿的想象力和表达能力；5. 作业设计中幼儿的参与度和家长的协助；6. 课后反思及拓展延伸的教学策略调整。

幼儿小班音乐课教案《美妙的琴声》 (3) 幼儿小班音乐课教案《美妙的琴声》 (3)精选2篇（一）教案名称：《美妙的琴声》适用对象：幼儿小班（3-4岁）教案目标：- 通过接触和欣赏音乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

- 培养幼儿对琴声的感知能力和欣赏能力。

- 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。

教学准备：- 播放设备或乐器（琴声）- 音乐CD或音频文件- 图片或视频素材相关于琴声的欣赏教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 通过一些简单的音乐游戏或舞蹈，让幼儿进入音乐状态。

2. 导入（5分钟）- 通过展示图片或播放视频素材，让幼儿感受一下美妙的琴声。

3. 音乐欣赏（10分钟）- 选择一首以琴声为主题的音乐，播放给孩子听，并引导他们聆听琴声的美妙之处。

4. 手语表演（15分钟）- 教授幼儿几个简单的手势和动作，让他们通过手势来模仿琴声的节奏和旋律。

5. 创作活动（15分钟）- 分发一些简单的乐器，如小铃铛或小木琴，让幼儿自己表演琴声的旋律和节奏。

6. 回顾巩固（5分钟）- 通过问答或游戏的方式，检查幼儿对琴声的感知和欣赏能力。

7. 结束（5分钟）- 通过表扬和鼓励，营造积极的氛围，并提醒幼儿下次再来学习更多的音乐知识。

教学延伸：- 鼓励幼儿观察身边的音乐乐器，如钢琴、大提琴等，让他们感受不同乐器的琴声之美。

- 引导幼儿创作一段小小的琴声乐曲，可以用简单的乐器或身体动作来演奏。

教学评价：- 观察幼儿在音乐欣赏和手语表演中的参与程度和理解能力。

- 评估幼儿在创作活动中的表现和创造能力。

- 通过让幼儿回答问题或进行游戏，检查他们对琴声的理解和记忆能力。

幼儿小班音乐课教案《美妙的琴声》 (3)精选2篇（二）教学目标：1. 通过音乐欣赏和亲身体验，培养幼儿对于音乐的感受能力。

2. 培养幼儿对于琴声的兴趣和喜爱。

3. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 乐器道具（如小提琴、钢琴模型等）。

3. 图片或视频资源，展示不同种类的乐器。

2024年幼儿园小班音乐课教案《美妙的琴声》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《音乐之旅》第二节《美妙的琴声》。

详细内容包括：认识键盘乐器，了解钢琴的基本结构和音色；学习简单的钢琴旋律，培养孩子的音乐节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识键盘乐器，了解钢琴的基本结构和音色。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和音乐欣赏能力。

3. 通过学习钢琴旋律，培养幼儿的动手能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点难点：钢琴旋律的演奏和节奏感培养。

重点：认识键盘乐器，了解钢琴的基本结构和音色。

四、教具与学具准备教具：钢琴、琴谱、音乐播放器、教学课件。

学具：小钢琴玩具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小动物和钢琴的故事，引起幼儿对钢琴的兴趣，进而引入本节课的主题《美妙的琴声》。

2. 讲解（10分钟）：（1）展示钢琴，让幼儿观察钢琴的外观，了解钢琴的基本结构。

（2）介绍钢琴的音色，播放一段钢琴曲，让幼儿感受琴声的美妙。

3. 实践（10分钟）：（1）教幼儿认识键盘，学习简单的钢琴旋律。

（2）组织幼儿进行小钢琴玩具的演奏练习，培养音乐节奏感。

4. 例题讲解（5分钟）：以一首简单的儿童钢琴曲为例，讲解演奏方法和注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，每组用小钢琴玩具演奏所学旋律，教师进行指导和评价。

六、板书设计1. 课程主题：美妙的琴声2. 钢琴结构图：展示钢琴的基本结构3. 简单钢琴旋律：用五线谱展示所学旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍今天所学的钢琴知识，并尝试演奏所学旋律。

2. 答案：根据课堂所学，向家长介绍钢琴的基本结构和音色，演奏所学的简单旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对不同情况进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿参加钢琴兴趣班，进一步学习钢琴演奏技巧。

（2）组织家长参与幼儿园的音乐活动，增进亲子关系，共同体验音乐带来的快乐。

2024年幼儿园小班音乐课精彩教案《美妙的琴声》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《音乐启蒙》，具体内容为《美妙的琴声》。

通过本节课的学习，让幼儿初步认识键盘乐器，学会用简单的音符演奏乐曲，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解键盘乐器的基本结构，掌握简单的音符和节奏；2. 技能目标：培养幼儿动手操作乐器的能力，提高幼儿的音乐表现力；3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情感。

三、教学难点与重点教学难点：音符的认识和简单节奏的掌握；教学重点：培养幼儿动手操作乐器的能力，提高幼儿的音乐表现力。

四、教具与学具准备教师准备：电子琴、音乐教材、音符卡片、节奏卡片、琴谱；学生准备：小型键盘乐器、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观电子琴，让幼儿观察键盘乐器的结构，引导幼儿发现琴键的颜色、大小等特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过琴谱，向幼儿展示简单的音符和节奏，并示范演奏。

然后让幼儿跟随教师一起演奏，逐步掌握音符和节奏。

3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配一台小型键盘乐器，让幼儿们自行练习演奏。

教师巡回指导，纠正错误，并给予鼓励。

4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台展示自己的演奏，其他幼儿认真聆听，给予掌声。

通过互动，培养幼儿的团队合作意识和自信心。

5. 创作环节（15分钟）教师分发画笔和画纸，让幼儿用画笔描绘出自己心中的琴声。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调音符和节奏的重要性，并鼓励幼儿在家中继续练习。

六、板书设计1. 电子琴结构图；2. 简单音符和节奏示例；3. 琴谱示例；4. 幼儿作品展示区。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示自己学到的琴声，并用小型键盘乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：根据幼儿实际演奏情况，给予肯定和鼓励。

2. 延伸作业：与家人一起创作一首以“美妙的琴声”为主题的歌曲，记录在画纸上。

幼儿园小班音乐课教案《美妙的琴声》word版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《音乐乐园》中的第5节《美妙的琴声》。

教学内容主要包括：认识键盘乐器——钢琴，学习钢琴的基本演奏方法，欣赏和学唱钢琴曲《小星星》，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解钢琴的基本结构，认识键盘乐器，培养幼儿对音乐器材的初步认识。

2. 学会简单的钢琴演奏方法，能够独立演奏《小星星》。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力，激发幼儿的创造力。

三、教学难点与重点重点：认识钢琴，学会简单的演奏方法，能够演奏《小星星》。

难点：理解和掌握钢琴的演奏技巧，培养幼儿的音乐感知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、琴谱、教学课件。

2. 学具：小型键盘乐器、画纸、画笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于音乐的小故事，引导幼儿进入音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣。

2. 认识钢琴（5分钟）（1）展示钢琴，让幼儿观察并说出它的特点。

（2）介绍钢琴的基本结构，如键盘、踏板等。

3. 学习钢琴演奏方法（5分钟）（1）教师示范演奏《小星星》，引导幼儿观察演奏姿势和指法。

（2）分解动作，教授演奏方法。

（3）幼儿跟随教师一起演奏，熟悉键盘。

4. 欣赏和学唱《小星星》（5分钟）（1）欣赏钢琴曲《小星星》，感受音乐的美妙。

（2）学唱《小星星》，培养幼儿的音准和节奏感。

5. 创作环节（5分钟）（1）让幼儿用小型键盘乐器进行即兴创作。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心。

回顾本节课所学内容，强调钢琴演奏方法和音乐欣赏的重要性。

六、板书设计1. 板书《美妙的琴声》2. 板书内容：（1）钢琴的基本结构（2）演奏《小星星》的指法和节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用小型键盘乐器为家人演奏《小星星》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、认识钢琴、学习演奏方法、欣赏音乐、创作环节等，使幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣。

幼儿园小班教案《美妙的琴声》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为第三课时《美妙的琴声》。

通过学习，让幼儿初步感受钢琴、小提琴、吉他等不同乐器的音色特点，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

二、教学目标1. 了解并认识不同乐器的名称和音色特点，能辨别琴声。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：分辨不同乐器的音色，培养幼儿的音乐节奏感。

教学重点：认识各种乐器，体验音乐带来的快乐。

四、教具与学具准备钢琴、小提琴、吉他等乐器，音乐播放器，琴键贴纸，彩色笔，画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的乐器，让幼儿初步认识各种乐器，并请幼儿分享他们对乐器的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示钢琴、小提琴、吉他等乐器，分别演奏一段简单的曲目，让幼儿分辨不同乐器的音色。

3. 随堂练习（10分钟）教师播放音乐，让幼儿根据音乐节奏进行拍手、跺脚等动作，培养幼儿的音乐节奏感。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，用乐器演奏简单的节奏，体验合作的乐趣。

5. 创意绘画（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的乐器，并分享给同伴。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并对幼儿的表现给予肯定。

六、板书设计1. 《美妙的琴声》2. 内容：钢琴：音色优美，适合演奏各种风格的音乐。

小提琴：音色悠扬，具有丰富的表现力。

吉他：音色轻快，便于携带。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍本节课学习的乐器，并尝试用乐器演奏一首简单的歌曲。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿初步认识并分辨了不同乐器的音色，培养了幼儿的音乐节奏感。

在课后，教师应关注幼儿对音乐的热情，鼓励家长多陪伴幼儿进行音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

幼儿园小班音乐教案《美妙的琴声》含反思幼儿园小班音乐教案《美妙的琴声》一、课时目标：1.通过参与音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

2.让幼儿了解钢琴音乐的特点和魅力，促进幼儿音乐欣赏能力的培养。

3.通过亲身体验，激发幼儿的创造力和表演欲望。

二、教学准备：1.钢琴演奏录音或现场演奏者。

2.美妙的钢琴曲目录音。

3.活动道具，如小手风琴、键盘玩具等。

三、教学流程：1.热身活动（1）教师播放一段快节奏的钢琴音乐，引导幼儿随着节奏欢快地拍拍手、跳跳脚，为今天的音乐活动做好准备。

（2）教师以儿歌的形式教唱《钢琴快乐曲》，引导幼儿动作欢快地跟着节奏摆动。

2.钢琴音乐欣赏（1）教师播放一段钢琴演奏录音，注重琴声的美妙和表现力，让幼儿感受到不同音符的高低和强弱之间的差别。

（2）教师解释钢琴乐器和演奏者的姿势、技巧，并与幼儿分享有关钢琴的有趣故事，激发幼儿对钢琴的好奇心。

3.自由演奏体验（1）教师让幼儿亲自尝试弹奏简单的琴键，培养幼儿对音乐的体验和表达能力。

（2）教师以小组形式给幼儿分发不同的活动道具，如小手风琴、键盘玩具等，让幼儿自由演奏，发挥他们的创造力。

4.合唱练习（1）教师教唱《美妙的礼物》，鼓励幼儿跟着节奏和旋律，积极参与合唱练习。

（2）教师根据幼儿的表现，适时给予肯定和指导，帮助他们更好地掌握合唱技巧和音准。

5.小结反思（1）教师引导幼儿回顾今天的音乐活动，让他们简单描述自己的体验和感受。

（2）教师提问引导幼儿思考，如：“你最喜欢今天的哪个环节？”“有没有什么困难？”“下次你想尝试什么？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。

四、课后延伸活动建议：1.邀请家长参观学校琴房或音乐教室，让幼儿分享自己的音乐经验和收获。

2.组织幼儿参观音乐学校或音乐会，让他们亲身感受正规钢琴演奏的魅力。

3.在日常教学中，注重音乐教育的渗透，通过唱歌、跳舞、游戏等方式，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力。

本次音乐教案《美妙的琴声》通过贴近幼儿生活和兴趣，以亲身体验为主线，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高幼儿音乐欣赏能力。

2024年幼儿园小班音乐课教案《美妙的琴声》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三单元《音乐乐园》中的第二章《认识乐器》。

详细内容包括：认识各种琴类乐器，如钢琴、小提琴、吉他等；学习用耳朵辨别不同琴声；通过实践活动，体验音乐带来的美好情感。

二、教学目标1. 让学生了解并认识各种琴类乐器，知道它们的基本特点和演奏方式。

2. 培养学生用耳朵辨别不同琴声的能力，提高音乐欣赏水平。

3. 通过实践活动，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：用耳朵辨别不同琴声。

教学重点：认识各种琴类乐器，体验音乐带来的美好情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、小提琴、吉他等琴类乐器，音响设备，琴声录音。

学具：彩色笔、画纸，音乐玩具。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于音乐的故事，引起学生对音乐的兴趣。

2. 讲解：介绍各种琴类乐器，让学生了解它们的基本特点和演奏方式。

3. 实践：播放不同琴声录音，让学生用耳朵辨别，并说出自己最喜欢的琴声。

4. 体验：邀请学生上台触摸乐器，感受乐器的质感，亲身体验演奏的快乐。

5. 创作与展示：引导学生用彩色笔和画纸，画出自己喜欢的琴类乐器。

六、板书设计1. 板书《美妙的琴声》2. 内容：（1）琴类乐器：钢琴、小提琴、吉他等（2）琴声辨别：用耳朵听，说出自己最喜欢的琴声（3）音乐体验：触摸乐器，感受演奏的快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的琴类乐器。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对琴类乐器有了初步的认识，但琴声辨别方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，了解其他类型的乐器，提高音乐素养。

同时，组织学生参加音乐欣赏活动，丰富他们的课余生活。

重点和难点解析1. 教学难点：用耳朵辨别不同琴声。

2. 教学过程：实践环节中，学生上台触摸乐器，感受乐器的质感。

3. 作业设计：画一画你最喜欢的琴类乐器。

2024年幼儿园小班音乐优秀教案《美妙的琴声》一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过聆听、模仿、演唱等环节，培养幼儿的音乐感知能力和协调能力。

3. 帮助幼儿认识各种乐器，了解乐器的基本特点和演奏方法。

4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。

二、教学内容：1. 歌曲：《美妙的琴声》2. 乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《美妙的琴声》，认识各种乐器，并能够简单描述乐器的特点。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握音准，培养幼儿的音乐协调能力。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《美妙的琴声》音频、乐器图片等。

2. 乐器：钢琴、小提琴、吉他、鼓等。

3. 教学场地：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师播放歌曲《美妙的琴声》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。

3. 歌曲学习（5分钟）：教师教唱歌曲《美妙的琴声》，帮助幼儿掌握音准，鼓励幼儿大胆演唱。

4. 乐器认识（5分钟）：教师展示各种乐器，让幼儿观察并简单描述乐器的特点。

5. 乐器演奏（5分钟）：教师邀请幼儿上台尝试演奏乐器，培养幼儿的音乐协调能力。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏歌曲《美妙的琴声》，并尝试模仿演奏乐器。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括聆听、模仿、演唱等环节。

2. 评估幼儿对歌曲《美妙的琴声》的掌握程度，包括音准、节奏等。

3. 考察幼儿对乐器的认识程度，包括乐器名称和基本特点。

4. 关注幼儿在团队合作中的表现，包括沟通能力、协作精神等。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观音乐会或者乐器展览，让幼儿更深入地了解音乐和乐器。

2. 邀请音乐家或者乐器演奏家来园进行表演，让幼儿亲身体验音乐的魅力。

3. 开展家庭音乐活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。