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友谊之光 ---高二14教学目标：知识与技能：通过学习，了解什么是同学间真挚的友谊，知道友谊在个人和集体进步总的作用，初步掌握建立友谊的基本方法。
过程与方法：通过案例讨论分析、交流分享、友谊书签制作等参与课堂教学，学会恰当地处理同学关系，获得真挚的同学友谊。
情感、态度和价值观：初步树立正确的友谊观，学会关心别人，勇作诤友，广交朋友，学会珍惜同学间的友谊，在同学间建立和谐的人际关系。
教学重难点教学重点：如何建立真挚的同学友谊。
教学难点：真挚的同学友谊的特殊作用；要勇于做诤友。
课前准备：教师准备：1.上网搜索与友谊有关的资料、歌曲等；2.收集班级内同学间互相帮助、团结友爱的实例；3.根据收集的资料制作课件并准备教具。
学生准备：1.回忆与朋友交往过程中感动自己的一二事；2.收集关于友谊的“名人名言”。
教学过程：导入：播放背景歌曲《朋友》师：同学们从歌曲中听到什么？生：朋友、友谊。
师：每个人都希望拥有一份地久天长的友谊。
我们要怎样才能提高拥有真挚的友谊呢？今天，我们大家一起来探讨这个话题。
建立真挚的同学友谊（<a name=baidusnap2></a><B style='color:black;background-color:#99ff99'>PPT</B>显示课题）一、真正的友谊师：那么什么是真正的友谊呢？让我们来选一选，面对这样的情况你会怎么做呢？学生活动：“选一选”（<B style='color:black;background-color:#99ff99'>PPT</B>显示）：当你最要好的朋友取得成功时,你会做什么呢?A.向他她祝贺,同他她一起高兴B.嫉妒他她 ,暗地里说他她坏话生：略师：老师很高兴看到大家在面对好友的成功，都懂得采取正确的做法。
那接着让我们来分辨以下情景中的友谊是真正的友谊吗？学生活动：“辩一辩：这是真正的友谊吗?”（<B style='color:black;background-color:#99ff99'>PPT</B>显示）：小兵与小林是同桌，又是好朋友。
主题班会教案友谊光班队课设计方案一、主题班会教案主题：友谊光耀班队时间：30分钟地点：教室目的：通过本次班会，激发学生互相学习，团结友爱的思想，增进班级凝聚力和自我认同感。
教具准备：班会主题海报、班会主题视频教学流程：1. 开场白（3分钟）老师向学生介绍本次班会的主题：友谊光耀班队。
班级要像一个大家庭，让我们的友谊之光照亮我们前行的道路。
2. 视频欣赏（10分钟）播放班会主题视频，鼓励学生感受到团队合作的力量，以及班级友谊的温暖。
3. 分享互动（10分钟）老师请三位学生分享自己在班级中的喜怒哀乐，以及对友谊与班队的理解。
其他学生可以通过问答、点赞等形式互相交流。
4. 神秘任务（5分钟）老师请学生单独回答一个问题：“你在班级中最想为大家做什么？”这个问题的答案将在下次班会中公布。
5. 结束语（2分钟）老师在结尾强调班级的重要性和我们需要团结一致，共同努力成为一个更好的班级。
二、友谊光耀班队课设计方案主题：友谊光耀班队年级：小学二年级科目：语文时间：1课时教学目标：1. 认识友谊的重要性，明确班级友爱合作的意义。
2. 能听懂并朗读“班队赞歌”，领悟班级团队精神。
3. 通过阅读异文化故事，理解不同文化与习惯，增进对彼此的理解和尊重。
教学重点：领悟班级团队精神，增强班级协作能力。
教学难点：如何让学生理解和尊重不同的文化与习惯。
教学准备：教学视频、学生阅读材料教学过程：1. 引入（5分钟）老师用班会主题海报和视频回顾上次的班会，呼吁学生尝试在班级中建立友谊，一起成为友谊光耀班队。
2. 演唱“班队赞歌”（10分钟）老师播放班队赞歌的视频，让学生跟着学唱音乐，领着班级的精神，力求放开自我，彼此携手。
歌曲歌词：班队赞歌好美好，班队赞歌好有力，班级友爱无限好，让我心脏跳加速。
3. 阅读异文化故事（30分钟）老师将学生分成小组，每组分别阅读3个国家或地区的故事。
学生需要仔细阅读，总结每个文化和习惯的共同点和特点，并分享给其他小组。
主题班会教案班队活动方案友谊光班会主题：友谊光班会时间：30分钟班会对象：初三年级班队活动方案：班级友谊灯班会教案：一、开场（5分钟）主持人：各位同学，大家好！欢迎来到今天的班会。
今天我们的主题是“友谊光”，就是要让我们感受到友谊的温暖和光芒。
让我们一起进入今天的班会。
二、现场互动（10分钟）主持人：在我们的生命中，有哪些人是您认为真正的朋友？请举手表达你的想法。
（请同学们依次举手回答）主持人：我们的生命中有很多人，很多事，有快乐，也有痛苦，但有朋友在身边，生命会更加温暖和灿烂。
在这个世界上最重要的事情之一就是拥有真正的朋友。
三、班级友谊灯（10分钟）主持人：为了让我们班的同学更好地建立起友谊，树立起友谊的意识，我们准备开展班级友谊灯的活动。
这个活动将伴随我们一直到毕业。
那么，什么是班级友谊灯呢？（主持人出示友谊灯，并解释其寓意）友谊灯，象征着班级中的每一位同学。
它的闪光代表着我们的个性和才能。
而在灯熄灭的时候，代表我们的内心受到了伤害，受到了挫折，需要帮助，需要关心。
那么，为了让我们的班级充满了友谊光芒，我们会互相照耀，互相帮助，并互相尊重。
每周我们将把这盏友谊灯，交给一位同学，代表这个同学将担任本周的班长。
班长要负责协助老师管理班级，维护班级秩序，维护班级风纪，并且在班会上讲话，传达班级信息。
四、小结（5分钟）主持人：今天的班会上，我们进一步体认到了友谊的重要性。
我们也开始了班级友谊灯的活动。
让我们一起点亮友谊光，珍惜独特的社交关系，分享爱与友谊。
《友谊之光照亮你我他》主题班会教案《友谊之光照亮你我他》主题班会教案《友谊之光照亮你我他》主题班会一、活动说明：友谊是生活的一剂良药。
同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。
本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。
二、教学目标：1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。
四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。
五、教育对象：六年级学生六、教学方式：1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
七、教学过程：1、出场主持人：同学们，我们离毕业还有2个月了，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放臧天朔的《朋友》音乐开场。
）2、导入主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。
恩格斯的着作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。
）主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）是啊，记得着名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。
“友谊之光”中队主题班会、活动所需的音乐。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例；4.组织同学排练表演各节目。
十、活动过程：（一）入队仪式。
1．全体集合：中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。
小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。
本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。
2．报告人数，并邀请辅导员参加活动：待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：（互相敬礼）“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。
”中队长：“接受你的报告。
”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。
3．中队长口令：全体立正。
跑到辅导员面前向辅导员报告：（互相敬礼）“报告辅导员，二（2）中队应到#人，实到#人，报告完毕。
请辅导员参加我们的活动。
”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。
”（互相敬礼）4．出旗、敬礼、奏乐奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。
5．唱队歌安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。
6．中队长宣布活动开始敬爱的老师、亲爱的同学，我们二（2）中队主题班会“友谊之光”首次和大家见面了。
在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。
”（二）放《找朋友》音乐开场，主持人讲。
支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习第二个年头了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
（三）“猜猜他/她是谁”活动。
主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗？你知道他们各自的特点吗？接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏，首先就由我开始吧。
由主持人开始，进行“认人”游戏，教师告诉其他同学要注意听，根据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。
猜对拿奖品，猜错表演节目。
（四）带着你的朋友来聊一聊。
友谊主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________友谊主题班会4篇友谊主题班会第1篇教育目的通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。
2.调查班中同学之间互帮互助的事例。
3.准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程1.诗歌导入。
①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。
在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊，真正的友谊，给人以无穷的温暖和力量，友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！让我们携手并进，建立起真正的友谊！友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
友谊……（略）②老师点拨：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，让我们一起使它更加明亮，为生活增添色彩！2.讲故事，悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论（投影）：我与陈明是因为什么而友谊破裂？后来我们又为什么和好了？怎样才能使友谊永存呢？③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书：不计小事互谅解，有错自我作批评。
3.辨是非，明道理。
①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。
②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。
（让学生讨论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）板书：正直诚实不包庇，互相帮助齐奋进。
4.交流格言，增进友谊。
以四人小组为单位进行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进友谊。
5.榜样示范，以点带面。
小学拓展二年级下主题班会系列教案“友谊之光”中队主题班会友谊之光主题班会教案小学拓展二年级下，主题班会系列教案《友谊之光》中队主题班会一、教学目标：1. 让学生理解什么是友谊，认识友谊的重要性以及友谊对我们生活的影响。
2. 培养学生与他人建立良好友谊关系的能力，学会分享、尊重和关心。
3. 提升学生的班级凝聚力，培养他们团队合作的意识。
二、教学准备：1. 图片或短视频素材展示友谊的情感和行为。
2. 分组活动所需的卡片、纸张和铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生展示一张描绘友谊的图片或播放一段短视频，引起学生对友谊的思考。
2. 导入活动（10分钟）教师板书以下问题，与学生一起讨论：- 你们觉得什么是友谊？友谊对我们的生活有什么影响？- 你最好的朋友是谁？你们之间有什么共同之处？鼓励学生积极参与讨论，并引导他们体会友谊的重要性和友谊所带来的快乐。
3. 情感分享（15分钟）教师让学生围成一个圈，每个学生轮流分享一个与友谊相关的故事或经历。
可以是一次和朋友一起玩耍、帮助朋友的经历，或者是一次友谊带来的快乐和温暖。
在分享过程中，教师鼓励学生互相倾听，互相支持。
同时，老师也可以分享自己与朋友之间的故事，与学生们共同互动。
4. 分组游戏（20分钟）教师将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
为每个小组准备一些卡片和纸张。
每组的任务是设计一个友谊主题的合作游戏，用卡片和纸张将这个游戏规则写下来。
在设计游戏过程中，鼓励学生充分发挥想象力和创造力，让他们思考如何通过游戏来增进友谊和合作。
5. 游戏展示和反思（15分钟）每个小组依次向全班展示他们设计的友谊合作游戏。
其他学生可以提出问题或评论，讨论游戏的规则和目的。
最后，教师引导学生思考以下问题：- 你在设计这个游戏的过程中遇到了什么困难？你是如何和小组成员一起解决的？- 这个游戏对你们的友谊关系有什么影响？6. 总结和延伸（15分钟）教师以总结的方式强调友谊的重要性和团队合作的意识，并与学生共同回顾今天的班会内容。
友谊主题班会小学一年级
《友谊的力量》
今天，我们一年级的班会上，我们要谈论一个非常重要的主题——友谊。
友谊是非常珍贵的，它可以给我们带来快乐，让我们感到温暖。
同时，友谊也是我们成长中必不可少的一部分，它可以帮助我们更好地理解彼此，互相关心和帮助。
在我们的生活中，友谊无处不在。
我们和家人之间，每个人都是彼此最好的朋友；在学校里，同学之间也可以成为好朋友。
友谊就像是一道光明的阳光，温暖了我们的心房，让我们感到幸福与快乐。
在友谊中，我们要学会互相尊重和理解，要学会容忍和宽容。
当我们和朋友一起玩耍的时候，要互相照应，互相关心。
当朋友有困难的时候，我们要给予帮助和支持。
因为只有这样，我们才能真正地拥有朋友，并且感受到友谊的力量。
同时，我们也要学会用心倾听朋友的话语，要学会善良的交流和思考。
友谊是需要我们用心去经营和守护的，只有这样，我们才能收获真正的友谊之情。
让我们一起用爱去浇灌友谊的种子，让友谊之花在我们的心田绽放。
让我们互相帮助，互相理解，一起度过每一个快乐的时光。
友谊的力量是无穷的，让我们珍惜每一份友谊，让友谊之光永远闪耀在我们的心间。
友谊之光照亮你我他七三班班会过程：一、欣赏周华建《朋友》二、导入：同学们，我们一生之中总会交很多的朋友，朋友之情是我们人生中最为宝贵的一笔财富，关于友情，我们总有很多话要说，今天让我们一起走进友谊这个话题，来谈一谈自己对于友谊的理解。
我们的班会主题是：（齐读）《友谊之光照亮你我他》三．班会目的：反思日常交友行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
明白朋友的含义分类、择友的原则、增强交友的界限与分寸，明确交友的原则。
四、谈论自己的友谊1、你最好的朋友是谁，你最欣赏他什么样的品质？2、你和你的好朋友之间发生过什么难忘的事？3、你觉得我们班谁跟谁是最好的朋友？为什么？五、什么是真正的友谊？师：大家都有自己的好朋友，朋友之间有过感动，有过真诚，当然也会有过一些小小的摩擦，但是在我们同学之间的友谊中，还有一些不太一样的朋友，他们所理解的友谊是什么样子的呢？让我们欣赏几个情景剧。
1、考试作弊2、为讲哥们儿义气打群架，相约上网，逃学等3、在生活上互帮互助，在学习上互相勉励，互相学习。
师：请大家思考，什么样的友谊才是真正的友谊？总结：朋友之间一味的“你好，我好，大家好”并不是真正的友谊，这样的友谊往往经不起时间的考验。
而敢于批评、坦诚相见，虽然有时可能会忠言逆耳，但这样的友谊是真友谊，时间越长越牢固六、交友建议交友三原则：1、善交益友2、不交损友3、乐交诤友交友三不能：1、不能以自我为中心—难长久2、不能交往圈子太小—难广泛3、不能“哥们儿义气”—易入歧途七、诗朗诵《朋友》朋友朋友是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途的驿站，给飘泊的心灵一个憩息的港湾。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；是可以一起沉溺于某种音乐遐思；是可以一起徘徊于书海畅游；是悲伤时我陪你一起掉眼泪，欢乐时我和你一起傻傻的笑……朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。
二年级“友谊之光”中队主题班会程序二年级“友谊之光”中队主题班会程序一、活动目的:通过这次活动，让学生懂得如何爱护友谊，学会以宽容谦虚的态度与他人相处，学会理解他人，与他人建立合作关系，培养良好真诚的品质。
二、活动形式:游戏活动、短剧表演、讨论谈话、小提琴独奏、唱歌等。
三、活动要求:1。
通过活动，帮助学生理解理解学生之间和谐的重要性；2.理解关心他人，心比心的人际交往常识；3.促进学生团结，促进学生身心发展 4.活动地点:学校报告厅5。
活动主持人:、陆。
活动设计指导:闫守贞、马小金(副班主任)7。
参与者:整个8班。
活动时间:一节课(40分钟)9。
活动准备:1。
椅子排成一圈。
教室摆放得当，轻松愉悦；2.CAI课件，活动所需音乐 3.老师和班上的一些同学根据班级的实际情况写出学生人际交往的正反两方面的例子；4.组织学生排练和表演各种节目 X.活动流程:(1)参赛仪式 1.集合全体:中队长:“全体立正，各队组队，报人数” 组长上前向后一转身:“稍息，立正，报号。
” 班长汇报完毕后，班长命令:稍息 2.报人数，邀请辅导员参加活动:所有队伍数完人数后，班长依次站到自己的队伍前立正，跑到中队队长面前，向中队队长报告:(互相敬礼)“向中队队长报告，#队应该有#人，实际上是#人，报告完毕。
”中队长:“接受你的报告”小队长跑回队里，命令队员们稍息。
3.中队队长的口令:全体立正跑到辅导员那里，向辅导员汇报:(互相敬礼)“向辅导员汇报，二(2)中队要去#人，其实是去#人，汇报完了。
” 请辅导员参加我们的活动辅导员:“我接受你的报告，很高兴参加你的活动，祝你的活动圆满成功。
” ”(互相致敬)4。
升旗、敬礼、演奏音乐和旗歌，辅导员和少先队员尊重团队仪式旗帜路线:从队伍左前方开始，顺时针方向给队伍留出一周时间，或者从队伍左侧到右侧 5.唱团队歌曲，安排伴奏指挥，少先队员一起唱 6.中队队长宣布并公布了活动。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，我们第二(2)中队主题班会“友谊之光”第一次与你们见面在我的颁布和公布中:“这个中队活动现在开始，所有人都回到自己的地方。
主题班会-友谊之光照亮你我他
一、活动说明：
友谊是生活的一剂良药。
同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。
本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。
二、教学目标：
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。
四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。
五、教育对象：七年级学生
六、教学方式：1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、情境回答。
七、教学时间与场地：1、教学时间：1课时。
2、教学场地：课室或多媒体活动室。
八、教学过程：
1、出场
主持人：同学们，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，
给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放臧天朔的《朋友》音乐开场。
）
2、导入。
主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）
（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。
恩格斯的著作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他俩共同完成了这部世界瞩目的巨作。
）
主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）
是啊，记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。
友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。
今天我们班会的主题就是——友谊之光照亮你我他
2、聊聊你和朋友的友谊故事。
现在，你的好朋友就在你的身边，你能介绍一下自己的好朋友，你们是怎么成为好朋友的？你们之间有难忘的事情吗？你可以和朋友交流一分钟。
（指明学生回答。
）
主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。
友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。
”
3、情境回答：
情境1：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。
主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？
（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。
”两人高兴地离开。
）
主持人：友谊需要宽容和互相理解。
情境2：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。
主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。
我会把笔借给了他。
）
主持人：友谊需要互相帮助。
在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？
情境3: 在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。
”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。
主持人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。
学生讨论，发表意见。
主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。
友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。
让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。
让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。
4、指明同学诗朗诵
朋友
朋友是风雨中的一把伞，
是寒冷时披在身上的大衣，
是远归时递在手上的一杯热茶，
是伤心时一句贴心的话，
是劳累旅途的驿站，
给飘泊的心灵一个憩息的港湾。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；
是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；
是可以一起沉溺于某种音乐遐思；
是可以一起徘徊于书海畅游；
是悲伤时我陪你一起掉眼泪，
欢乐时我和你一起傻傻的笑……
朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；
朋友是相伴走过一段又一段的人生，
携手共度一个又一个黄昏；
朋友是想起时平添喜悦，
忆及时更多温柔。
朋友如醇酒，味浓而易醉；
朋友如花香，淡雅且芬芳；
朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；
朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
朋友不是画，它比画更绚丽；
朋友不是歌，它比歌更动听；
朋友是那意味深长的散文，
写过昨天又期待未来。
5、活动“人在旅途”
抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在线外说出指令，“S”形来绕过障碍物。
看哪一组往返的速度最快。
请参加活动的同学说说感受：
（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时，心里有些什么感受？
指名同学说说：
（2）在你的人生道路上是否得到过别人帮助？请你说说当时的情况。
主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。
6、说说你知道的古今中外的友谊故事。
（1）俞伯牙和钟子期的故事。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。
钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。
后人将高山流水一词比作患难之交，情同手足的朋友。
（2）范仲淹和王质的故事。
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。
当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。
有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。
在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。
对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
（3）朱德与周恩来的一条毛毯的故事。
中国人民革命军事博物馆的展品中,有一条缀满了补丁的普通红色毛毯。
这条毛毯原来是一位革命烈士生前赠给朱德总司令的纪念品。
朱德带着它粉碎国民党的“围剿”，带着它参加长征，又带着它来到革命圣地延安，一直保留着这条毛毯。
1936年冬天，“西安事变”发生了，周恩来常常顶风冒雪奔波在西安与延安之间，朱总司令就把这珍贵的纪念品转送给周副主席，让他用来挡风御寒。
抗日战争爆发了朱总司令率领八路军奔赴抗日前线。
为了欢送同生死、共患难的老战友，周副主席又郑重地把这条毛毯回赠给朱总司令。
随着时光的流逝，周总理、朱老总都不在了，然而这条毛毯陈列在博物馆里，却记录着革命领袖之间无产阶级革命战友的情谊。
（4）屠格涅夫与果戈理的故事。
1852 年2 月21 日，俄国伟大的作家果戈理逝世了。
他的挚友屠格涅夫伏案疾书，用沉重的笔和着自己悲伤的泪水赶写出一篇悼念果戈理的文章。
但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字此时出现在报刊上。
彼得堡的书报检查机关禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章，并且声言，如果屠格涅夫不顾禁令，强行发表文章，他就会遭到逮捕。
正直和
勇敢的屠格涅夫机智地避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没接到禁令，就把文章在《莫斯科新闻》上刊登出来。
沙皇把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯巴斯基去。
为了果戈理，为了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光荣。
主持人：古今中外有多少感人的友谊，他们的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。
他们的友谊如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。
就让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸吧。
7、活动：“心灵点播”
请同学们把平时的对朋友的心理话用纸和笔写下来，可以是共勉的话，可以是祝福的话，也可以是善意的劝告。
（写给我的好朋友***：）（在周华健的《朋友》的歌声中，同学们写作。
）
同学以点播的形式读出来。
主持人：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，无论是给予哪位同学的见解与批评，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。
请同学们互赠你所写的纸条，让简单的几句话见证你们的友谊。
8、主题班会总结
主持人：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
著名科学家培根说：“友谊倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富。
本次主题班会到此结束，祝愿所有人永远都是好朋友。
再会！。
