幼儿园大班美术活动《吉祥画中话》精品教案

幼儿园学习吉祥图案教案教学主题：学习吉祥图案教学目标：1. 让幼儿了解吉祥图案的含义，了解中国传统文化。

2. 培养幼儿对美的感知和创意思维。

3. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

教学准备：1. 吉祥图案的图片和故事。

2. 色彩笔或彩色纸。

教学过程：一、导入环节1. 开场：老师先向幼儿们问候，整理好教学用具，带着对吉祥图案的好奇和期待进入主题学习。

2. 创设情境：老师可以通过展示吉祥图案的图片或讲解吉祥图案的故事，引出《吉祥图案》这个主题，让幼儿们感受中国传统文化的魅力。

二、教学过程1. 聆听：老师向幼儿讲解各种吉祥图案的含义，比如蝴蝶代表美好、喜鹊代表如意、燕子代表吉祥如意等，引导幼儿们从图片中认知各种吉祥图案。

2. 创意思维：组织幼儿一起探究、发现吉祥图案，然后引导幼儿自由发挥，根据自己的想象和创意，亲手创作各种吉祥图案。

3. 实践操作：引导幼儿通过色彩笔或彩色纸等材料，将自己的想象和创意绘制到画纸上，营造一种充满艺术气息的学习氛围。

4. 交流展示：结束绘画活动后，老师可以让孩子们展示各自的作品，分享自己的创意和想法，并互相欣赏和学习。

三、归纳总结:在本节课上，老师以吉祥图案这一主题为切入点，通过讲解、思维创新和实践操作等途径，引导幼儿认识传统文化，培养幼儿对美的感知和创意思维，同时提升幼儿的手眼协调能力和绘画技能。

教学反思:在幼儿园阶段，学习吉祥图案更多的在于引导和激发孩子们的创作想象和能力，如何在课程设计中让幼儿在轻松、自由的氛围中建立起对中国传统文化的认知和初步的审美能力，是本教学最核心的课程目标。

在教学过程中，老师应该充分发挥情感因素的影响力，让幼儿们在寓教于乐的过程中，快乐地探索和学习。

《吉祥图案》教案教学目标：1、了解民间美术的吉祥图案的形式和题材多种多样，感受图案的色彩鲜艳，构图饱满。

2、理解人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音、寓意，对幸福生活的向往与追求。

3、通过剪刻图案的训练，培养学生设计能力、动手能力，激发学生对艺术的热爱。

重难点：设计剪刻教具：样品教法：讲解、示范教时：一教时教程：一、巧提妙答二、导入同学们，你们以前学过制作图案，有一点基础，今天，老师来教你们设计吉祥图案的方法，希望大家认真学习，下面大家来欣赏几张制作的图案。

三、新授1、板书课题：吉祥图案2、理解吉祥图案的含义含义：人们借用吉祥图案来对幸福的向往和追求。

3、大家谈谈见过那些吉祥图案如：龙、凤、狮、鸽子、菩萨等4、讲解制作图案方法1）用铅笔画出设计图案的线条2）标出实线和虚线3）剪刻时先剪刻里面的，后剪刻外面的5、教师当堂示范，边剪刻边讲解方法6、同学们各自设计图案或仿照样品制作7、教师深入指导，注意启发学生制作的图案要有创意。

四、作品展评五、情感教育。

《吉祥图案》说课稿说教学目标：1、学生通过了解图案的制作方法，能独立制作。

2、在制作中富有创意。

3、知道吉祥物代表的含义。

说重难点：在剪刻时注意线条的衔接。

说教学过程：在教学生制作前，为了调动学生制作的积极性，我展示了几张自己的作品。

因此学生欣赏后，无不激动，情绪高涨，针对现状，我开始传授制作方法：首先出示一张方形纸，将纸对折，其次在对折的纸中心边缘开始勾勒吉祥物的轮廓。

注意轮廓宜大不宜小，但也不要超过纸的本身，勾勒的线条宜轻不宜重，目的是便于修改，线条的勾勒要严格准备，特别是线条与线条之间的衔接要清楚，否则给剪纸带来困难。

然后在画好的图案上标出剪去的部分，用斜线表示。

接着是传授刻的方法：首先剪外轮廓，再里面的阴影部分，剪刻时注意线条的光滑，如果有毛糙的地方，就修改，最后来一次整体的调整。

经过方法的传授后于是我与同学们一同制作，边示范边讲解，每完成一步，我必须深入组中检查，看是否符合要求。

《喜庆吉祥的民间美术》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识中国民间美术的基本概念和特点，知道民间美术在人们生活中的作用和意义。

2. 通过观察和分析，使学生了解喜庆吉祥题材的民间美术作品的特点，培养学生对民间美术的欣赏能力。

3. 通过对喜庆吉祥民间美术作品的创作和实践活动，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生热爱民间美术的情感。

二、教学内容：1. 民间美术的基本概念和特点。

2. 喜庆吉祥题材的民间美术作品的特点和欣赏。

3. 喜庆吉祥民间美术作品的创作和实践活动。

三、教学重点与难点：重点：让学生了解和认识民间美术的基本概念和特点，知道民间美术在人们生活中的作用和意义。

难点：如何引导学生通过观察、分析和实践，掌握喜庆吉祥题材的民间美术作品的特点，并创作出具有个性和创意的作品。

四、教学准备：1. 准备相关的民间美术作品，包括年画、剪纸、泥塑等，以便进行展示和分析。

2. 准备创作工具和材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 准备相关的教学课件和资料。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些喜庆吉祥的民间美术作品，引导学生对课题产生兴趣，并激发学生对民间美术的认识和欣赏。

2. 新课导入：介绍民间美术的基本概念和特点，让学生了解民间美术的定义、分类、表现形式和作用。

3. 欣赏与分析：展示一些喜庆吉祥题材的民间美术作品，引导学生观察和分析这些作品的特点，如造型、色彩、构图等。

4. 创作实践：让学生结合自己对民间美术的理解和欣赏，选择一种自己喜欢的民间美术形式，进行创作实践。

可以是个人的，也可以是小组合作的。

5. 展示与评价：将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价，教师进行总结性的评价，鼓励学生的创造力和实践能力。

六、教学评价：1. 学生对民间美术的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生对喜庆吉祥题材的民间美术作品的特点的欣赏能力。

3. 学生的动手能力和创新能力，以及在创作实践中的表现。

七、教学拓展：1. 引导学生进一步了解和研究中国各地的民间美术，探索其地域特色和文化内涵。

吉祥图案幼儿美术教案一、教学目标1. 让幼儿了解吉祥图案的含义和作用。

2. 培养幼儿对吉祥图案的审美能力和创造力。

3. 让幼儿能够用简单的绘画技巧表现吉祥图案。

二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解吉祥图案的含义和作用，培养他们对吉祥图案的审美能力和创造力。

2. 难点：让幼儿能够用简单的绘画技巧表现吉祥图案。

三、教学准备1. 教师准备：PPT、幼儿绘画用品。

2. 学生准备：幼儿绘画用品。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT向幼儿展示吉祥图案的图片，让幼儿观察并谈谈自己对吉祥图案的理解。

2. 学习吉祥图案的含义和作用（10分钟）教师向幼儿介绍吉祥图案的含义和作用，让幼儿了解吉祥图案在中国传统文化中的重要性，以及各种吉祥图案的寓意和象征意义。

3. 观看范例（10分钟）教师向幼儿展示一些吉祥图案的范例，让幼儿观看并谈谈自己喜欢的吉祥图案。

4. 绘画实践（30分钟）教师向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，然后让幼儿自由发挥，用自己的想象和创造力绘制吉祥图案。

5. 展示和分享（10分钟）教师让幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享绘制吉祥图案的心得体会。

6. 总结（5分钟）教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，鼓励他们继续发扬中国传统文化，用画笔传递美好祝福。

五、课后作业让幼儿回家继续绘制吉祥图案，并与家人分享自己的作品和对中国传统文化的理解。

六、教学反思本节课通过让幼儿了解吉祥图案的含义和作用，培养他们对吉祥图案的审美能力和创造力，让幼儿能够用简单的绘画技巧表现吉祥图案。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出了对中国传统文化的浓厚兴趣，绘制出了许多富有创意的吉祥图案作品。

教学效果良好，值得肯定。

七、教学反馈通过观察幼儿的绘画作品和听取家长的反馈，了解幼儿对吉祥图案的理解和绘画技巧的掌握情况，及时调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

视觉艺术教案：幼儿园吉祥图案创作视觉艺术教案：幼儿园吉祥图案创作导语：吉祥图案在中国传统文化中扮演着重要的角色，它们代表着幸福、繁荣和好运。

在幼儿园中，通过创作吉祥图案，不仅可以培养幼儿的艺术表达能力，还可以让他们了解和传承中国的传统文化。

本教案将介绍如何引导幼儿进行吉祥图案的创作，并将重点放在视觉艺术方面的教学。

一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解吉祥图案的概念和特点；2. 掌握使用简单几何形状进行吉祥图案创作的基本技巧；3. 提升对色彩运用的敏感度和创造力；4. 培养合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画工具；2. 幼儿园教室中的墙壁或纸质海报。

三、教学过程1. 引入（10分钟）教师可以通过展示一些具有吉祥图案的物品或图片来引入本节课的主题。

红包、灯笼、剪纸等。

然后与幼儿讨论这些图案的特点，引导他们对吉祥图案进行初步的认知和了解。

2. 基础知识讲解（10分钟）2.1 吉祥图案的概念和特点与幼儿一起讨论吉祥图案的概念和特点。

解释吉祥图案是中国传统文化中常见的一种艺术表达形式，包含了一些特殊的图案和符号，代表着幸福、繁荣和好运。

鱼代表着年年有余，蝴蝶代表着自由和快乐。

2.2 几何形状的运用介绍几何形状在吉祥图案中的重要性。

解释几何形状的特点、种类以及它们在构成图案时的运用方式。

圆形代表着完整和团结，方形代表着稳定和安宁。

3. 创作实践（30分钟）3.1 分组合作将幼儿分为小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

鼓励幼儿在小组中共同讨论和创作。

3.2 图案设计每个小组首先选择一个吉祥图案进行设计。

鼓励幼儿充分发挥创造力，并尝试结合不同的几何形状来创作图案。

教师在此过程中要给予指导和帮助。

3.3 材料准备每个小组提供彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具，让幼儿自行选择和准备所需材料。

3.4 创作实践幼儿在准备好的纸上进行图案的创作。

鼓励幼儿尽量运用各种颜色和几何形状，使图案更加丰富多彩。

幼儿园视觉艺术教案：吉祥图案绘画创意在幼儿园的视觉艺术教学中，通过吉祥图案绘画来培养幼儿的艺术创造力是一种很有意义的教学方式。

吉祥图案是我国传统文化中的重要部分，具有丰富的文化内涵和象征意义。

通过绘画吉祥图案，不仅可以帮助幼儿了解我国传统文化，还可以激发幼儿的想象力，培养他们的表现欲和创造力。

本文将从深度和广度两个方面探讨幼儿园视觉艺术教案中吉祥图案绘画创意的重要性和实施方法。

一、吉祥图案绘画的重要性1.1 传承中华优秀传统文化我国传统吉祥图案源远流长，包括福、喜、寿、禄等图案，都是我国传统文化中寄托了人们对美好生活向往的具体表现。

在幼儿园阶段，通过绘画吉祥图案，可以让幼儿在潜移默化中了解和传承中华优秀传统文化，增进对传统文化的认同感和自豪感。

1.2 激发幼儿的想象力和创造力吉祥图案作为一种富有象征意义和装饰性的图案，给了幼儿更多的想象空间。

在绘画吉祥图案的过程中，幼儿可以根据自己的理解和想象，在传统图案的基础上进行创新和设计，从而激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对艺术的热爱和审美情感。

1.3 增强幼儿的表现欲和自信心在绘画吉祥图案的过程中，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力，表现出自己独特的艺术天赋和个性。

而当他们看到自己的作品受到老师和同学的赞赏时，会增强自己的表现欲和自信心，有利于促进幼儿的全面发展。

二、幼儿园吉祥图案绘画教案的实施方法2.1 培养观察力在教学中，可以通过让幼儿观察身边的吉祥图案，如我国传统建筑上的图案、我国结、窗花等，让他们感受我国传统吉祥图案的美丽和奥妙，从而培养他们的观察力和对美的感知能力。

2.2 引导想象和创造老师可以给幼儿讲解吉祥图案的含义和象征意义，并鼓励幼儿在自己的想象中对吉祥图案进行重新构思和创作。

也可以提供一些简单的吉祥图案模板，让幼儿在模板的基础上进行自由发挥，展现个性化的创意。

2.3 融入游戏和故事元素可以结合吉祥图案的故事背景，编排一些富有趣味性的绘画游戏和故事情境，比如让幼儿绘画自己心目中的吉祥动物，或者以吉祥图案为背景创作有趣的绘本故事，从而增加教学的趣味性，使幼儿在游戏中学习，提高他们对吉祥图案的认知和理解。

美术吉祥宝贝教案教案标题：美术吉祥宝贝教案教案目标：1. 帮助学生了解中国传统文化中的吉祥宝贝元素。

2. 培养学生的美术创作能力和审美意识。

3. 提升学生的艺术表达能力和团队合作能力。

教学重点：1. 了解吉祥宝贝的含义和特点。

2. 学习吉祥宝贝的绘画技巧和创作方法。

3. 运用所学知识创作属于自己的吉祥宝贝作品。

教学准备：1. 吉祥宝贝的图片和资料。

2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。

3. 创作示范作品。

4. 学生的美术作品展示空间。

教学过程：引入：1. 利用图片和资料向学生介绍吉祥宝贝的概念和特点，解释其在中国传统文化中的重要地位。

2. 引导学生思考吉祥宝贝与美术创作的关联，并激发学生对美术创作的兴趣。

探究：1. 分组讨论吉祥宝贝的不同形象和寓意，并展示自己的观点。

2. 向学生展示吉祥宝贝的绘画技巧和创作方法，如线条的运用、色彩的搭配等。

3. 引导学生观察和分析示范作品，了解吉祥宝贝的构图和细节处理。

实践：1. 学生根据自己选择的吉祥宝贝形象，用铅笔在画纸上进行初步素描。

2. 引导学生运用彩色铅笔或水彩颜料进行上色，注重色彩的饱满和层次感。

3. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力和创造力，展示个性化的艺术表达。

展示与分享：1. 学生将完成的作品进行展示，并向同学分享自己的创作心得和感受。

2. 教师和同学们对学生作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：1. 邀请学生将自己的作品进行美术作品展示，与其他班级或学校共享。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，进一步拓宽他们的艺术视野和欣赏能力。

教学反思：1. 教师根据学生的实际情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。

2. 教师对学生的作品进行评价和记录，为学生的美术发展提供有效的反馈和指导。

这个教案旨在通过美术教学，让学生了解和体验中国传统文化中的吉祥宝贝元素，并培养学生的美术创作能力和审美意识。

通过实践和分享，学生将能够创作出属于自己的吉祥宝贝作品，并展示给他人。

《喜庆吉祥的民间美术》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国民间美术的基本类型、特点和价值。

2. 培养学生对民间美术的欣赏能力和创作能力。

3. 增强学生对我国传统文化的认同感和自豪感。

二、教学内容1. 民间美术的基本类型：剪纸、年画、泥塑、布艺、石刻等。

2. 民间美术的特点：寓意吉祥、形式多样、色彩丰富、地域特色鲜明等。

3. 民间美术的价值：传承文化、丰富生活、增进交流、促进创新等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识民间美术的基本类型、特点和价值。

2. 教学难点：引导学生理解和欣赏民间美术的美学特点和文化内涵。

四、教学方法1. 讲授法：讲解民间美术的基本类型、特点和价值。

2. 展示法：展示民间美术作品，引导学生欣赏和分析。

3. 实践法：让学生动手创作民间美术作品，提高实践能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅喜庆吉祥的民间美术作品，引发学生对民间美术的兴趣。

2. 新课导入：讲解民间美术的基本类型、特点和价值。

3. 作品欣赏：展示一系列民间美术作品，引导学生欣赏和分析，理解其寓意和美学特点。

4. 实践环节：让学生动手创作一幅喜庆吉祥的民间美术作品，教师巡回指导。

5. 总结与反馈：对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容。

六、教学评价1. 学生对民间美术的基本类型、特点和价值的理解程度。

2. 学生对民间美术作品的欣赏能力和创作能力。

3. 学生对我国传统文化的认同感和自豪感。

七、教学资源1. 网络资源：有关民间美术的图片、视频等。

2. 图书资源：有关民间美术的书籍、画册等。

3. 实物资源：民间美术作品、制作材料等。

八、教学进度安排1. 第1-2课时：介绍民间美术的基本类型、特点和价值。

2. 第3-4课时：欣赏和分析民间美术作品。

3. 第5-6课时：实践环节，学生创作民间美术作品。

4. 第7-8课时：总结与反馈，评价学生的作品。

九、教学拓展1. 组织学生参观民间美术展览或博物馆，加深对民间美术的了解。

幼儿园视觉艺术教案《吉祥图案画法》教案名称：吉祥图案画法教学目标：1.能够理解吉祥图案的意义和象征2.能够使用基础的图形和元素画出吉祥图案3.能够在自己的画作中创造出独特的吉祥图案教学准备：1.色彩笔、水彩笔、彩色纸2.设计好的各种吉祥图案图片3.涂色筷子及其它辅助图纹工具4.各个年龄段适用的图案模板教学过程：一、导入环节1.本次课程的主题是吉祥图案画法，吉祥图案代表着大幸福、大吉利、大发展、大团圆，在中国传统文化中一直扮演着重要的角色。

所以我们今天要来学习吉祥图案画法，让我们在画画中感受到中国传统文化的美。

2.今天我们主要会学习到吉祥图案的概念，各种基础元素的组合方法以及如何创造出自己的独特的吉祥图案，用奇妙的想象力创造吉祥的画作。

二、学习环节1.吉祥图案的概念请学生们打开绘画手册，我们一起来看一下吉祥图案的概念和象征。

吉祥图案是指中国民俗文化中含有吉祥寓意的图案，它们为人们带来许多幸福、吉祥的祝福，因此在日常生活、节日庆典、建筑装修等方面都得到了广泛的运用。

如八宝花、金龙、祥云、八卦阵等图案，许多富于中国文化特色的图案。

2.基础元素的组合请学生们定义吉祥呈现的要素，吉祥图案通常包括以下基本元素：a.金色或红色作为主色，常常出现在吉祥图案中，这是中国文化中吉祥、喜庆和权力的象征。

b.凤鸟、龙虎和龟、兽、眼睛等动植物不同的形象。

合成不同的图案和图纹。

c.以八个为一组的传统数字，如八卦和八宝图案。

八卦以阴阳组合的汉字形式呈现，八宝图案则是将传统文化中的宝物等重要的指物进行一定程度的粉饰、设计、调整归纳，将多宝藏在一个图案之内，从而极富装饰效果，并与吉祥字画配合起来。

d.羽毛、珠宝、花草等图案，比如著名的“金鸡报晓图”和“青龙图”就是通过不断组合花卉、植物和动物等吉祥元素打造而来的。

请学生们根据以上基础元素的定义，自己尝试几次绘制基础图形，逐渐适应其中包含的各种要素和组合方式。

3.吉祥图案独特的形态1）选取一张合适的模板，并在其基础上进行创意设计。