2014年艺考生文化课英语复习建议

最后45天，艺体生英语课应该这样复习！英语基础差、时间短、任务重，是高考前很多艺体生的客观现实。

如何在短时间内指导学生有效复习备考，快速提升英语成绩呢？根据以往艺体生复习备考经验，艺体生应该从以下几方面复习备考，供大家参考。

一、正确认识英语，全力以赴识词。

首先，艺体生要知道英语是什么？英语是一门语言，其基本要素首先是词汇，而不是语法。

然而，艺体生学习英语的最大障碍就是词汇。

45天，指望通过大量的听、说、读、写等语言实践提高英语成绩肯定不现实，花大力气学语法也只能事倍功半。

因为普通大学对艺体生的英语要求一般只有60分，艺体生只要有初中英语基础、能准确认读必修前5个模块的词汇即可。

复习以词汇为主，穿插基础语法，然后做综合题，穿插高考专题训练。

建议从以下维度识记词汇，为听读写打好基础。

1. 借助音标读准单词。

引导学生把英语音标的发音与汉语拼音联系起来，找出相似点，迅速掌握音标，特别是元音音标的发音和技巧，为课后独立学习打基础。

2. 反复识记高频词汇。

找出考试大纲所要求的每个模块中每个单元的高频词汇10~20个，以实词为主，强调单词的发音、词性、派生词、常见词义、同义词、近义词、反义词等。

例如，amaze，amazed，amazing，amazement. 同义词：surprise，shock，astonish。

3. 利用语境掌握单词。

单词天天记天天忘是比较普遍的现象。

因此，词汇复习必须要语境才能准确掌握，并能为写作做准备。

例如复习succeed与success，可以通过翻译2个句子：“他成功地救了一个孩子，他的成功让我们很高兴。

”“He succeeded in saving a child and his success made us happy.”通过翻译，既掌握了汉语“成功”这个词的动词和名词形式，又学会了succeed in doing something这个短语。

4. 及时检查反馈词汇。

艺体生的自觉和基础都比较差。

艺考生英语复习计划怎么制定每年的艺考，考生都要面临文化课这座大山，而文化课的英语重要性却是不容忽视的。

那么艺考生英语复习计划怎么制定?以下是店铺分享给大家的艺考生英语复习计划，希望可以帮到你!艺考生英语复习计划1.调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。

艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。

加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。

2.重视总科分数，抓住单科成绩考生在复习文化课时，不光要考虑到总分，也要考虑到院校要求的单科小分，因为一些艺术类院校不仅对文化课总分有要求，还要求外语单科分数达到标准，这一点考生在复习时一定要重视，否则总分达到标准，因单科分数没有过而失去了录取的机会，则很令人惋惜。

相对而言，艺术类考生的文化课基础较差、起点较低，考生的文化课复习时间也比较短。

考生在复习文化课过程中就要非常重视基础知识，多花时间，把基础知识把握好，不要在难题上花费大块时间。

由于文综、理综成绩占分比例较大，故而考生复习时应根据老师的教学计划，要在这方面多花精力。

3.会的不丢，偏的放弃画室的同学们面对艺术高考冲刺时间短，任务重的特点，传统的教育方法无法达到短期提高的效果，考生要根据自身的进度和学习情况，制订学习计划，提高学习效率。

在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。

考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。

同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。

4.加强模拟高考训练前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。

2014年英语高考考纲分析及复习建议一、2014年英语考纲变化 1.题型的变化根据教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试说明》，2014年英语高考在题型上有一个显著的变化，就是删除了延续数十年的单句型语言知识单项选择题（15题，合计15分），代之以语篇型语法填空题（10题，合计15分）。

语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。

从形式上来看，由单句到篇章的变化，体现了高考对于学生在语篇中运用语法的能力有了更高的要求；从内容上看，加强对分析句子结构的能力的要求，着重考查综合运用语言的能力，重视了语言的交际性。

2.试卷的结构调整第一部分为听力（30分，每题1.5分，不计入总分），第二部分为阅读理解（包含阅读和“七选五”，40分，每题2分），第三部分英语知识运用（包含完形填空和语法填空，45分，每题1.5分），第四部分写作（包含短文改错10分，书面表达25分）。

3.词汇量增大2013年的词汇量是3000个单词，2014年则提高到3500个单词。

在强调词汇的重要性的同时，对每个词汇的要求也是分层次的，有的词只需会拼写，知道意思即可，有的则需要掌握词性和固定搭配，有的还要注意在语境中活用等。

4.考纲样题透露出的信息2014年考纲中的样题体现了国家进行高考改革的决心。

样题中，语篇型语法填空题是以对话形式出现的，强调了语言的交际性，这也提醒了我们：虽然单选题没有了，可是交际用语仍然要重视。

而25分的作文样题中，增加了看图作文的例题，这在历年多以书信体为高考英语作文的背景下，释放了一种信号：作文形式更趋多元化。

二、新题型的复习应对1.新题型难点分析语篇型语法填空题代替单句型语言知识单项选择题，这个变化对学生的影响是比较大的，在做这样的题目时，学生普遍认为难度大，做起来没把握，公布答案时才恍然大悟。

艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法离高考只有九十几天了，时间紧，任务重，艺体生的英语学习的基础相对薄弱，而不少院校对英语还设有最低分数线，那么，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，我们就要讲究复习策略与方法。

一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。

1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。

（1）把训练的重点放在中底档难度的题目上；（2）要规范作题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；（3）合理安排课堂时间，按照复习计划，每节课用10分钟将每日要复习的单词、短语等抽查并简要讲解要完成的完形填空、阅读理解和阅读表达，然后用大约20分钟精讲语法专项，紧扣高考常考点、易错点，最后15分钟精练习题，讲练结合，即时巩固。

（4）课后练习精筛细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。

⒉ 定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应对能力和技巧的必要环节。

我们将每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。

时间是：早读听力20分钟，课后自己计时：完型填空、阅读理解、阅读表达各一篇25分钟。

二、突出二轮复习重点，强化解题技巧训练二轮复习的重要任务之一，是按照高考题型结构，有计划地进行专项训练，掌握、强化解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。

题型一:单项选择通过设置真实的、典型的情景将知识的考查与语言意义的考查有机结合以实现与能力综合测试的目的。

1、语法复习对各项目要区别对待常用的要牢记掌握熟练运用动词的时态、语态不常用的理解即可; 增强自学意识变被动听讲为主动学习培养灵活运用语法知识的能力。

艺考生英语学习的小建议上尚美术文化课教研组笔者从事英语教学10年有余，1万多个小时，在上尚美术的这段日子，我发现艺考生都很聪明、反应速度快、思维跳跃，也很想学好文化课。

但一些学习习惯和意识形态上的差异导致了他们不太喜欢英语。

在此，给予广大艺考生一些英语学习的小建议，希望对大家的备考带去一定的帮助。

1.注意时机，创造氛围为什么说艺考生在背英语单词的时候，要注意时机呢？如果时机不对，又会产生什么样的负面影响呢？艺考生通常不喜欢英语，在英语学习中缺乏成就感，也就谈不上兴趣度。

首先，要创造一种感觉：一种学习英语是比较快乐的感觉。

而这种感觉的建立，很难直接从学习英语中获得，那么，我们在开始学习英语之前，就要创造一种快乐的感觉。

所以，我们可以在学习之前，营造一种心情的感觉。

方法一：学习之前听有助于提高脑活动和营造积极氛围的音乐在学习英语、背单词之前，听一些可以调动脑电波的音乐：比如莫扎特的音乐等。

让自己的大脑在相对“快乐”的时候，立刻转向英语的学习过程中。

这个时候，大脑也会比较“快乐”的去接受一些相对较难的知识。

这样，逆反的心理会相对的小很多。

总之，要营造一种积极、快乐的学习氛围，无论是个人学习还是集体学习。

注意事项：（1）尽量不要听中文的流行歌曲，学生会沉溺于文字中（2）时间不宜太长，5~10分钟足够；在调动起脑神经之后，立刻开始转向英语的学习。

方法二：学习之前做一些热身运动，让身体暖起来也能更好的学习。

让自己的身体暖和起来，人不爱动的时候，对于学习的喜好程度是会打折扣的。

让自己动起来，身体暖起来，对于学习时的逆反心理会减少很多，而且动作会更快，有助于提高效率。

注意事项：（1）运动不宜太过激烈，以热身为佳（2）尽量选择室内的简易运动方式，在身体舒展开后，能立刻投入到学习中去。

2.注意时间，逐渐延长很多同学，由于基础差，心里急。

妄想一夜之间突破英语。

于是，很容易陷入一种没有任何效果的疲劳战术。

并不是学习的时间越长，学习的效果就越好。

艺术生高考英语复习策略浅探作为艺术生，英语的学习可能不是你最擅长的，但是在高考中英语是必考科目，所以你需要制定一些复习策略来帮助你提高成绩。

以下是一些浅探的策略：1. 制定学习计划在高考前准备期间，制定一个详细的学习计划是非常重要的。

你可以根据自己的时间安排和学习能力来制定一份合理的计划，包括每日、每周和每月的学习内容和目标，以确保你的复习进度和方向都是正确的。

2. 阅读和听力训练高考英语主要包括阅读和听力两部分，所以这两个方面的训练是必须的。

你可以选择一些英语材料，如英语报纸、杂志、小说或英文听力练习，例如TED Talks或BBC News，并努力加强自己在这些方面的表现。

3. 语法和词汇学习在高考英语中，语法和词汇是非常重要的。

你需要熟悉英语语法规则和常见的词汇，特别是那些在高考试题中经常出现的单词和短语。

你可以使用一些应试书籍或词汇卡片来帮助你记忆和加强自己在这些方面的表现。

4. 模拟考试参加模拟考试是一个很好的练习。

可以选择一些高质量的英语模拟考试来帮助你熟悉高考英语试题的类型、难度和考试时间，增强自己应对考试压力的能力。

5. 写作训练高考英语中的写作也是非常重要的一部分。

你需要练习一些写作技巧和积累一些写作经验，例如通过写作练习来熟悉各种写作类型、写作技巧和文章结构。

你可以找一些适合自己的文章题材进行写作训练。

总之，制定学习计划、阅读和听力训练、语法和词汇学习、模拟考试和写作训练都是艺术生高考英语复习的有效策略，只要你坚持努力，就一定能够取得好成绩。

高中艺术生英语词汇教与学的有效策略在高中阶段，艺术生学习英语词汇对于提升他们的英语水平至关重要。

下面是一些有效的策略，帮助艺术生有效地学习英语词汇。

1. 使用词汇卡片：制作词汇卡片是一种常见且有效的学习方法。

在卡片的一面写下单词，另一面写下单词的含义和例句。

每天花几分钟复习这些卡片，将帮助艺术生记忆和理解单词。

2. 创建词汇笔记本：艺术生可以创建一个专门的词汇笔记本，用来记录新学到的单词和短语。

在笔记本中，艺术生可以按照字母顺序整理单词，并在旁边写下词性和意思。

艺术生可以随时查看词汇笔记本，复习已学的单词。

3. 制定学习计划：艺术生可以制定一个每日、每周或每月的学习计划，安排时间进行词汇学习。

这样可以帮助艺术生保持学习的连贯性，并且每天或每周都会有一定的学习进展，而不是拖延到考试前才临时突击。

4. 使用词根和词缀学习词汇：许多英语单词都有共同的词根和词缀，掌握这些词根和词缀可以帮助艺术生推断生词的意思。

艺术生可以使用英语词汇书籍或在线资源学习常见的词根和词缀，然后将其应用到新的单词中。

5. 多读英语材料：阅读是学习英语词汇的重要途径之一。

艺术生可以选择适合自己水平的英语材料，如小说、新闻文章或博客，并努力理解其中的生词。

艺术生可以使用词典查找生词的意思，并将其整理到词汇笔记本中。

6. 参加词汇竞赛或游戏：参加词汇竞赛或游戏是一种有趣的学习方式，可以激发艺术生学习词汇的兴趣。

这样的竞赛或游戏可以帮助艺术生增加对英语词汇的接触，并在轻松的氛围中学习新的单词。

7. 创造情境记忆法：对于艺术生来说，他们可以使用自己的创意和艺术技巧来帮助记忆单词。

他们可以画一幅图或创作一首歌来记忆单词。

这样的情境记忆法可以增加记忆的连贯性和兴趣。

8. 制定学习伙伴：找一个学习伙伴一起学习英语词汇是一种积极的策略。

艺术生可以与同样有学习的需求的同学一起学习，相互测试和复习单词。

这样可以增加学习的效率，还可以通过讨论和交流来更好地理解和使用单词。

浅谈高三艺术生的英语复习作者：卫娟来源：《校园英语·下旬》2014年第10期今年我带了高三艺术班两个班级的英语，大多数的同学并不是因为有了为艺术献身的精神而选择了学习艺术，很多的同学纯粹是因为文化实在不好，所以求助于学习艺术曲线救国。

有的时候老师开玩笑说上英语课就像一个人走在一片黑暗的大森林里，你大喊一声，结果周围没人回应。

因为你讲的稍微难一点，周围人就不知道你说什么。

在这种情况下，如果还想像以往教文化部一样高考总复习，那效果甚微。

我反复思考了很长时间，结合实际，决定打破常规，从基础入手。

在此总结了以下一些复习策略。

一、从复习初中词汇入手阅读艺术班的复习一定要结合实际，以往的复习是从高一复习起，同时会让他们做高考模拟题，结果做了大多只能得20到30分，经过实际的教学，我发现学生根本看不懂文章说什么，看不懂的原因就是词汇量薄弱，高中单词不知道什么意思，连初中单词也不知道什么意思，这样再阅读下去无任何意义，阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，变成了个苦差事。

我想艺术班的复习就不能像以往文化部一样从高一复习，要循序渐进，从简单开始。

学习使用英语都要简单。

我要求学生借来初中的六本书，早读的时间让他们一次从初中背书后词汇表的单词，背完了听写。

阅读做的题也从初三阅读理解做起，简单所以学生能读进去读懂了；当一个人读懂了有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。

简单造就了成就感，培养了自信，增加了学生的兴趣。

也更容易学以致用。

英语阅读应遵守简单原则，听说读写都应从简单入手。

而实际上我看见的是有的老师高中复习时讲解语法讲的很多，模拟题也做了很多，学生听不懂也读不懂，逐渐对英语失去了兴趣。

学生在学英语中喜欢挖深的东西。

尽管学了很多深的东西，却不能够熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。

英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

学生不会灵活运用，所以英语成了哑巴英语。

艺术生高考英语复习大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。

有近半年的时间没有进行文化课的学习。

英语这一科尤其让学生担心。

一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差；二是它占150分，而且很多学校还对英语单科限分。

如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。

由此，我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议。

1.自信是成功的基础艺术生考完专业后，大都觉得文化课已经忘光了，心里惶恐不安，觉得没有希望了。

其实，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。

大家都一样，没什么好担心的。

另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个星期，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。

所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。

2.要有合理的学习计划艺术生在英语方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。

既要有大的，宏观上的安排，即每月或是每半月的进度安排。

也要有小的，具体的每天的任务安排。

英语有些题型的训练，象阅读，听力，背单词，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。

当然，计划要以能够完成为限度，过高容易丧失动力，过低又很难在三个月内有成效。

3.好的学习方法事半功倍艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。

首先要夯实基础，由强化旧知识、巩固旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。

其次，在最后阶段，还要争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。

二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。

但注意要精选考题，最好做些精选的高考题集锦，找出考点。

重点是领会和掌握解题方法和理论，做到能够举一反三。

4.英语基础知识的复习要抓重点基础知识包括词汇、句型和语法。

对艺术生来说，词汇是最重要的，不管做什么题型的题，首先要解决的就是识字问题。

单词不要求全能写对，强调识读。

看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。

英语对于艺考类考生很重要，大多数艺考类考生英语成绩都在30-40分左右，如果一个学生的英语成绩在80-90分，这四五十分左右的差距将会给总分带来多大的影响，大家可想而知，而且有一些院校限制英语的单科成绩，即使总分再高，英语分数达不到要求，同样不会录取艺考类考生。

乐学教育今天为大家分享下艺考类考生英语文化课的复习攻略，一起来学习下吧。

一、怎么记单词一说到单词，可能很多同学都会头痛。

常常抱怨：“我背了一个晚自习，感觉记得差不多了，可没几天就忘了。

”“我背完了好几个单元了，回头一看，就对最后一个单元用印象。

”“用了好多时间学英语，可最后也没什么改变”……其实，背单词也没有同学们说的那么糟糕。

第一，选对时间。

我们要充分利用好零散时间来识记单词。

比如：每节课的课间休息，可利用两三分钟看上几个单词；中午和晚上睡觉前；排队打饭、打水的时候…总之，一切你可以利用的零碎时间都可以背单词。

第二，合理利用你的空间。

每天需要记的单词分成几组写在不同的纸片上，然后分别把它们粘贴在你随处可见的，比如：桌面上、水杯上、笔袋上、床栏杆上，宿舍的墙面上（最好是你躺在的那较容易看到的地方）或你的衣服兜里…第三，掌握有效的方法。

一是构词法。

合成词一般是将两个或更多的一起构成一个新的单词，如：reading-room，把这个单词分开，都是我们初中熟悉的单词，很容易记。

再比如：man-made，passer-by,cowboy…二是词性间的转化，如：educate（v.）---education（n.）---educator（n.）---educated(adj.)，这样，由一个词根能演化出另外三个单词，我们通常说它们是一家的。

三是前缀，在一个词跟前加上前缀，如：agree--disagree,write--rewrite…当然，还有好多方法，如联想法。

谐音法等。

第四，严格定量，及时巩固。

每天背多少单词一定要保质保量地完成。

每天早起先回顾一下前一天的单词，这样以此类推，坚持一周，你第一天背的单词基本就不会忘记了，接下来，第二天，第当天…的就都记住了。