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环境生态学知识点环境生态学是研究生物与环境之间相互作用的学科，它涵盖了生态系统的结构与功能、物种多样性、生态过程以及生物与环境之间的相互关系。
本文将介绍环境生态学的一些基本概念和重要知识点。
一、生态系统生态系统是指由生物体、环境和它们之间的相互关系组成的一个动态系统。
生态系统包括自然生态系统和人工生态系统两种类型。
自然生态系统包括森林、湿地、草原等；而人工生态系统则包括农田、城市公园等。
生态系统的研究对象主要包括以下几个方面：1. 生态能流：生态能流是指在生态系统中，能量从一个组织或个体转移到另一个组织或个体的过程。
能量通过食物链的层层传递，最终转化为生物体的生命活动和生态系统的运行。
2. 生物多样性：生物多样性是指一个区域内各种生物种类的多样性。
生物多样性越高，说明该地区生态系统的稳定性和韧性越强。
保护生物多样性是环境生态学的一个重要目标。
3. 营养循环：营养循环是指生态系统中各种营养元素循环利用的过程。
常见的营养循环包括碳循环、氮循环和磷循环等。
这些元素在生物体内和环境介质之间不断转化，维持着生态系统中物质的平衡。
4. 群落结构：群落是指在一个相对小范围内由一群相互作用的生物种类组成的生态系统。
群落的结构包括物种组成、个体数量和空间分布等。
了解群落结构可以揭示群落内种间关系以及环境对群落的影响。
二、生态因子生态因子是指影响生物生活和生态系统运作的各种物理、化学因素。
常见的生态因子包括温度、湿度、氧气浓度、光照强度和土壤pH值等。
这些因子对生物的生长、繁殖和适应能力都有重要影响。
1. 温度：温度是影响生物体代谢和生物活动的重要因素。
不同物种对温度的适应范围不同，一定范围内的温度变化可以促进或抑制生物体的生长和发育。
2. 湿度：湿度是指空气中水蒸气的含量。
湿度对于植物的水分供应和蒸腾作用具有重要影响，同时也影响昆虫和其他生物的生存和繁殖。
3. 光照强度：光照强度是指光线的强弱程度。
光照强度直接影响植物的光合作用和生长发育，也会影响其他生物的行为和生活习性。
1.生物多样性：生物类群层次结构和功能的多样性。
包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。
6.生境：一个生物体或生物体组成的群落所栖居的地方称为生境，包括周围环境中的一切生物和非生物的因素或条件7.生态环境：它是指生物个体或生物群落以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群落生存的一切要素的总和。
8.黄化现象：即植物在黑暗中生长时呈现黄色和其他变态特征的现象9.光补偿点：当影响植物的光合作用和呼吸作用的其他生态因子都保持恒定时，植物的光和速率和呼吸速率相等时所对应的光照强度10.有效积温法则：指生物在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且某一特定生物类别各发育阶段所需要的总热量是一个常数。
有效积温：K=N（t-t0）,K代表有效积温，是个常数；t是平均温度；t0生长活动所需最低临界温度；N为天数11.贝格曼定律：个体大的动物，其单位体重散热量相对较少12.动植物适应水分的机制：①.植物：陆生植物可通过形态、生理适应来维持根系吸收水和叶蒸腾之间的平衡；水生植物可通过发达的通气组织、退化的机械组织以及带状、线状的叶片来适应水环境②动物：渗透压调节是水生动物维持体内水分平衡的重要途径；陆生动物通过特定的形态结构、躲避及迁徙行为、生理调节等方式来适应旱环境13.生态因子的一般作用规律：①生态因子的综合作用②主导因子作用③直接作用和间接作用④阶段性作用⑤生态因子的不可替代和补偿作用13.种群：在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合14.种群的基本特征：数量特征，空间分布特征，遗传特征15.年龄椎体：以不同宽度的横柱从上到下配制而成，横柱的高低位置表示不同年龄组，宽度表示各年龄组的个体数或百分比。
分为增长型（三角形）、稳定型和下降型（桃子形）16.逻辑斯蒂方程：dN/dt =rN(1-N/K)=rN（(K-N）K）r表示潜在增值能力，K表示环境容纳量逻辑斯蒂曲线分为：开始期、加速期、转折期、减速期和饱和期17.逻辑斯蒂方程的重要意义：①.它是两个相互作用种群增长模型的基础②.它是渔业捕捞、林业、农业等实践领域中用来确定最大持续产量的主要模型③.模型中的两个参数r、K，已经成为生物进化对策理论中的重要概念18.种群暴发：可发生在种群数量的不规则或周期性波动内，常见为害虫、害鼠的暴发以及赤潮现象19.生态入侵：某种外来生物进入新分布区成功定居，并得到迅速扩展蔓延的现象20.种内关系：包括集群和种内竞争21.集群效应：同一种动物在一起生活所产生的有利作用。
一、环境生态学的研究范畴1 人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究2 生态系统受损程度及危害性的判断研究3 各类生态系统功能及其保护的措施和技术研究4 解决环境问题的生态学对策研究二、环境生态学的研究内容1、人为干扰方式及强度的识别2、退化生态系统的特征判定3、搜索人为干扰下的生态演替规律4、受损生态系统修复和重建技术研究5、生态系统服务功能评价6、生态系统管理7、生态规划8、生态预测三、环境因子的定义环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和.它由许多环境要素构成，这些环境要素称环境因子四、生命的层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈五、生物多样性：1、遗传（基因）多样性2、物种多样性3、生态系统多样性4、景观多样性六、影响生物多样性的因素：1、物种生物量2、物种属性3、物种库4、输入环境的总能量5、纬度、栖息地异质性和生产力6、生物地化循环7、系统稳定性七、环境的概念：环境是一个相对概念，它是指某一特定生物个体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切要素的总和。
八、环境的类型按主体分：以人为主体以生物为主体按性质分：自然环境半自然环境社会环境按大小分：宇宙环境.地球环境.区域环境.微环境.内环境九、温度的三基点：最低温度最适温度最高温度十、光饱和点的现象：在一定的范围内，光合作用效率和光强成正比，但是达到一定强度后，光合速率不会再增加，倘若继续增加光强，光合效率不仅不会提高，反而下降，此点成为光饱和点。
十一、光合作用补偿点：光合作用（实线）和呼吸作用（虚线）两条线的交叉点，在此处的光照强度是植物开始生长和进行净生产所需要的最小光强度。
十二、光质（波长的组成状况）的变化规律随纬度增加，短波长减少，随海拔升高，短波光增加。
十三、有效积温法则K=N（t-t零）K代表生物所需的有效积温，是个常数。
环境生态学复习资料《环境生态学》教学内容•第一章 绪论•第二章 生物与环境•第三章 生物圈中的生命系统（种群生态学、群落生态学）•第四章 生态系统生态学•第五章 生态系统服务•第六章 退化生态系统及其修复、生态工程（教材中第六、八章合并，课外内容）•第七章 生物毒理与生物富集（教材中第七章部分内容）•第八章 生态管理、生态影响评价、生态规划、生态监测（教材中第九章、第七章部分）•第九章 全球环境变化与可持续发展（教材中第十章、课外内容）掌握内容第一章 绪论1生态学概念及研究对象。
生态学定义：研究生物与周围环境（生物、非环境环境）之间相互关系的科学。
研究对象：生物个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
生命支持系统：是指地球上生命系统生存所需要的某些必要的条件，主要包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
2.生态圈：生物圈与生命支持系统的统一体,是地球上全部生物和与之发生相互作用的环境的总和，包括生物圈和生命支持系统两大部分。
3.人类社会的发展与环境问题的产生及演变：人类社会初期阶段的人与环境：人类进化过程中的重要事件：700万年前人科的起源两足行走的猿类物种“适应辐射”250万年前人属的起源和现代人的起源现代人的进化活动可能发生在50万年到3.4万年前之间标志现代文明的文字出现在大约6000年前农业社会与人类对自然环境的开发现代工业文明对环境的冲击与破坏4.环境生态学的概念 。
定义：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。
是生态学和环境科学的交叉学科。
5.环境科学的研究内容 。
①人类与其生存环境的基本关系。
②污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程及规律。
③ 环境污染的危害。
④ 环境质量的调查、评价和预测。
⑤ 环境污染的控制与防治。
⑥自然资源的保护与合理使用。
⑦ 环境质量的监测、分析技术和预报。
⑧ 环境规划。
⑨ 环境管理。
第二章 生物与环境1. 物种（种）的概念，其内在因素。
谈谈对环境生态学的认识一、环境生态学的定义与背景1.1 环境生态学的概念环境生态学是生态学的一个重要分支，研究的是生物与环境之间的相互作用关系。
它关注的是生态系统的结构、功能和动态过程，以及环境对生物群落、种群和个体的影响。
通过研究环境与生物之间的相互作用，环境生态学旨在提供解决生态环境问题的科学依据。
1.2 环境生态学的背景与重要性现代社会的快速发展带来了环境和生态问题的严重威胁，如全球变暖、大气污染、水体富营养化等。
环境生态学的出现正是为了解决这些问题，保护和恢复我们的生态环境。
它能够帮助我们深入理解生态系统的运作机制，评估人类活动对环境的影响，预测环境变化的趋势，并提出相应的保护策略和管理措施。
二、环境生态学的研究内容2.1 环境影响评价与监测环境生态学研究的一个重要方向是环境影响评价与监测。
通过对人类活动、工业生产、建设项目等的环境影响进行评估，可以及时发现并解决环境污染和破坏问题。
同时，环境监测则是对环境中各种因子进行长期、系统、定点的观测和测量，以便及时掌握环境的变化趋势和演变规律。
2.2 生态系统结构与功能研究环境生态学还研究生态系统的结构与功能。
生态系统由生物群落、种群和个体组成，它们之间相互作用形成复杂的生态网络。
生态系统中的各种物质和能量的流动和转化过程决定了生态系统的功能。
因此，研究生态系统的结构和功能对于了解生态系统的稳定性、生态恢复和保护很重要。
2.3 生物多样性保护与恢复生物多样性的保护与恢复也是环境生态学的研究重点之一。
生物多样性是指物种、基因和生态系统的多样性，对于维持生态平衡和生态系统的稳定至关重要。
环境生态学研究如何保护和恢复受威胁物种、生态系统以及生态过程，并制定相应的保护和管理策略，以促进生物多样性的保护与恢复。
三、环境生态学的研究方法与应用3.1 研究方法环境生态学使用多种研究方法来解决环境与生态问题。
其中包括野外观察和实验、模型建立与模拟、遥感和地理信息系统等。
环境生态学：研究人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学，寄运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径。
环境生态学的研究内容：1.在人为干扰下生态系统内在变化机理和规律2.生态系统受损程度的判断3.生态系统的功能和保护4.解决环境问题的生态对策环境生态学的根本目的：维护生态系统的正常功能、改善人类生存环境并使之协调发展环境生态学的主要任务：运用生态学理论，保护和合理利用自然资源，防止和治理环境污染与生态破坏，恢复和重建生态系统，以满足人类生存和发展的需要。
城市环境生态学：以生态学的理论和方法研究城市人类活动与周围环境之间关系的一门学科。
研究内容:1.以环境科学与生态学为基础的城市环境生态学的基本原理2.城市生态系统的功能、保护和调控3.城市人口的结构、密度、变化速率和空间分布，以及与城市环境的相互关系4.城市物流与能留的特征和速率5.城市生态系统与环境质量的关系6.城市环境质量与居民健康的关系、社会环境对居民的影响7.城市生态系统对城市发展的制约条件8.城市的景观和美学环境9.城市生态规划、环境规划，城市各环境质量与标准10.解决城市环境问题的生态对策环境包括自然环境和人工环境人类环境从人类和环境相互作用的角度，由近及远，由小到大可分为聚落环境、地理环境、地质环境和星际环境聚落环境可分为院落环境、村落环境和城市环境环境要素（环境基质）：构成人类生存环境整体和各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的机泵物质组分。
环江要素的基本属性：1.最小因子限制律2.等值性3.整体性大于各个体之和4.互相联系及互相依存环境的功能：1.空间功能2.营养功能3.调节功能环境的特性：1.环境自身的特性：a.环境平衡b.复杂性导致稳定性c.子系统的协同作用2.环境对于干扰所具有的特性：a.整体性b.有限性c.自净性d.不可逆性e.隐显性f.持续性g.灾害放大性第一环境问题：由于自然力引起的环境问题第二环境问题：由于人为因素引起的环境问题。
温室效应；存在于大气中的某些痕量物质和存在于对流层中的臭氧具有吸收太阳能在近地表面产生长波辐射从而使大气增温的作用，称之为温室效应。
水污染水本身具有自净能力，当进入水体的污染物质超过了水体的自净能力时，水体会丧失其使用价值，称为水污染。
环境生态学;相互作用及解决环境问题的生态途径。
环境生态学不同于以研究生物与其生存环境之间相互关系为主的经典生态学；也不同于只研究污染物在生态系统的行为规律和危害的污染生态学或以研究社会生态系统结构、功能、演化机制以及人的个体和组织与周围自然、社会环境和相互作用的社会生态学。
环境生态学的研究内容和任务⒈人为干扰下生态系统内在变化机理和规律⒉生态系统受损程度的判断⒊各类生态系统的功能和保护措施的研究⒋解决环境问题的生态对策环境生态学的发展趋势⒈干扰和受害生态系统特征的判断⒉受害生态系统恢复和重建途径⒊重视生态规划⒋积极参与区域污染治理⒌量化工程成功与否的标准随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做演替。
生物入侵的危害（1）破坏景观的自然性和完整性（2）摧毁生态系统（3）危害生物多样性（4）影响遗传多样性生态系统的概念生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
其可大可小，最大的生态系统是生物圈。
（生物群落+无机环境=生态系统）生态系统就是在一定的空间和时间内，在各种生物之间以及生物与无机物之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个自然系统。
生态农业生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系。
它注重充分发挥生态系统各种成分的作用，通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存，相互促进，形成良性循环。
其突出优点是：减少化肥用量，降低农业投入；收获多种产品，增加经济效益；净化环境，降低人和家畜的发病率。
生态工程的意义1.解决人类面临环境恶化的状况，提高现有生产空间的效率；2.避免生态资源的巨大浪费，合理利用资源，实现可持续发展技术策略洁净能源的开发与利用充分考虑气候因素和场地因素材料的无害化、可降解、可再生、可循环。
环境生态学环境生态学是一门综合性学科，它通过对生态系统的研究，探讨人类活动对环境以及生态系统的影响，为维护可持续发展提供科学依据。
本文就环境生态学的概念、研究内容、方法手段以及应用前景等方面进行探讨。
一、环境生态学的概念环境生态学是一门研究生态系统结构、功能和相互关系，以及生态环境变化规律及其对人类活动的影响的综合性学科。
它研究的对象包括所有的生物、非生物因素组成的生态系统及其与环境之间的相互作用。
环境生态学是一个跨学科的领域，包括生物学、生态学、土壤学、地球物理学、环境化学和环境科学等多个学科。
二、环境生态学的研究内容环境生态学主要研究以下内容：1.生态系统的结构和功能生态系统是由生物、非生物要素相互关联的系统，它的结构、特征和功能决定了生态系统的稳定性和循环性。
环境生态学研究生态系统的物质循环、能量流动、生物多样性、生态系统结构和演替等方面的内容。
2.人类活动对环境和生态系统的影响人类的活动对环境和生态系统产生重大的影响，这些影响包括大气污染、水污染、气候变化、能源消耗等方面。
环境生态学研究人类活动对环境的影响以及人类活动与自然环境的相互作用。
3.生态修复和重建生态修复和重建是指通过调整、改变生态系统的结构和功能来恢复或提高本地生态系统的质量和功能，从而实现生态环境的可持续发展。
环境生态学研究生态修复和重建的技术和方法，并应用于生态环境治理等领域。
三、环境生态学的方法手段环境生态学使用多种研究方法和实验手段，包括野外调查、实验、模拟、数值模型和地理信息系统等。
1.野外调查：野外调查是环境生态学研究的基础，通过野外调查了解生物多样性、物种组成、生态系统结构和功能以及环境特征和变化等方面的信息。
2.实验：环境生态学的实验主要包括田间试验和室内试验，通过实验可以研究生态系统稳定性及其对人类活动的响应规律。
3.模拟：通过模拟实验，可以掌握生态系统的特征和其对环境变化的反应性，从而研究环境生态系统的演变。
名词解释：内稳态（homeostasis）：即生物控制体内环境使其保持相对稳定的机制，他能减少生物对外界条件的依赖，从而大大提高生物对外界环境的适应能力。
Liebig最小因子定律(Liebig’s law of the minimum)：植物的生长取决于处在最小量的状况的食物的量。
Shelford定律：一种生物能够存在和繁殖，要依赖一种综合环境的全部的全部因子的存在，只要其中一项因子的量不足或过多超过了某种生物的耐性限度，则使该生物种不能存在或灭绝。
生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅，这主要决定于各个种的遗传特性贝格曼规律（Bergman）：内温动物在比较冷的气候区，身体体积比较大，在比较温暖的气候区与身体体积比较小。
温周期现象（thermoperiodism）:植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切，即所谓的温周期现象。
种群（population）：在一定时间和一定空间内，同种有机体的结合。
生命表（life table）：用来描述种群生存与死亡的统计工具。
，记作Rm.生态入侵(ecological invasion)：指由于人类有意识或无意识地把某种生物带入其适宜栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，这种过程称为生态入侵。
生活史(life history)或生命周期(life cycle) ：一个生物从出生到死亡所经历的全部过程称为生活史或生命周期。
演替(succession)：是一个群落代替另一个群落的过程，是朝着一个方向连续的变化过程。
填空：按环境范围的大小可分为宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境、内环境。
种群空间格局的类型：均匀型、随机型、成群型。
他感作用的研究意义①他感作用与歇地现象；②他感作用与植物群落中的种类组成；③他感作用与植物群落的演替。
优势种是对（群落的结构）和（群落环境）的形成有明显控制作用的植物种。
生态系统的主要组成成分有：非生物环境；生产者；消费者；分解者1、最大的生态系统是（生物圈）, 它简答题：简述生态因子的概念及生态因子作用的一般特征。
答：生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
生态因子作用的一般特征：综合作用；直接和间接作用；主导因子作用(非等价性)；不可替代作用和补偿作用；阶段性作用。
光质的生态作用与生物的适应？答：植物的生长发育是在日光的全光普照射下进行的，但是不同的是光质对植物的光合作用色素形成向光性形态建成等影响是不同的，发现紫色薄膜对茄子有增长作用，蓝色薄膜下草莓产量有所提高，可见光对生物生殖体色变化有迁徙羽毛更换生长发育等都有影响。
不同可见光对生物的影响也不一样。
水因子的生态作用与生物的适应？答：水是生物生存的重要条件；水对植物的生长发育具有重要的影响；水对动植物数量和分布具有影响。
水生植物对水因子的适应：发达的通气组织以保证各器官组织对氧的需要，机械组织不发达甚至退化水，下叶片很薄切多分裂成带状陆生植物的分湿生，中生，旱生性植物旱生植物具有发达的根系增加水的摄取，叶特征分化成刺状针状气孔下陷叶表有角质或绒毛页面卷曲以减少水分的散失动物对水因子的适应：水生动物主要是通过调节体内渗透压来维持与环境的水分平衡，陆生动物在形态结构行为生理上来适应不同环境水分条件通过迁移等多种行为主动避开不良的水分环境。
土壤的生态作用，三种耐碱植物类型各有哪些特征？答：生态作用：a 是许多生物的栖息场所；b 是生物进化的过渡环境；c 是植物生长的基质和营养库；d 是污染物转化的重要场地。
聚盐性植物特征：这类植物能适应在强盐渍化土壤生长，能从土壤里吸收大量的可溶性盐类，并把这些盐类积聚在体内而不受伤害。
该类植物原生质对盐的抗性强，极高的渗透压。
泌盐性植物特征：这类植物的根细胞对于盐类的透过性与聚盐性植物一样是很大，但是他们吸进体内的盐分不积累在体内，而是通过茎、叶表面上密布的分泌腺，把所吸收的过多盐分排出体外，这种作用称为泌盐作用。
不透盐性植物：这类植物的根细胞对盐类的透过性非常小，所以他们虽然生长在盐碱土上，但在一定盐分浓度的土壤溶液中，几乎不吸收或很少吸收土壤中的盐类。
年龄结构的类型?答：①增长型种群：基部宽，顶部狭表现出有大量的幼体而老年个体少，出生率大于死亡率是迅速增长的种群。
②稳定型种群：大致呈钟型，老中幼比例大致相同出生率与死亡率大致平衡。
③下降型种群：呈壶型，基部比较狭、而顶部比较宽。
生命表在分析种群动态的意义？答：可以综合评定种群各平均年龄组的死亡率和寿命，预测某一年龄组的个体能活多少年，还可以看出不同年龄结构的组的个体比例情况，可以从生命表得到：存活曲线；死亡率曲线；生命期望。
描述并分析逻辑斯谛方程，该模型有何重要的意义。
答：描述与分析：呈“S”型。
具体可分为 5 个时期：①开始期，由于种群个体数很少，密度增长缓慢；②加速期，随个体数增加，密度增长逐渐加快；③转折期，当个体数达到饱和密度一半(K/2)时密度增长最快；④减速期，个体数超过K/2以后，密度增长逐渐变慢；⑤饱和期，种群个体数达到K值而饱和。
重要的意义：它是许多两个相互作用种群增长模型的基础；它是农、林、渔业等实践领域中，确定最大持续产量的主要模型；模型中r、K两个参数已成为生物进化对策理论中的重要概念。
比较r-对策和k-对策的优缺点？答：R-对策的优点：生殖率高，发育速度快，世代时间短因此种群的数量较低时可以迅速恢复到较高水平后代数量多通常具有较大的扩散迁移能力可迅速离开恶化的环境，由于死亡率高高运动性和连续面临新环境，可能使其成为物种形成的新源泉。
R-对策的缺点：死亡率高，竞争力弱，缺少对后代的关怀高的瞬时增长率导致种群的不稳定性，因此种群密度经常激烈变动。
K-对策的优点：种群的数量较稳定，一般保持在K值附近，但不超过此值，因此，导致生境退化的可能性小；具有个体大和竞争能力强等特征，保证它们在生存竞争中取得胜利K-对策的缺点：由于r值较低，种群一旦遭到危害，难以恢复，有可能灭绝。
高斯假说（Gause）与竞争排斥原理：两个物种利用同一资源和空间时产生种间竞争，且两个物种越相似，它们的生态位置重叠就越多竞争就激烈。
在一个稳定的环境内，两个以上受资源限制但具有共同资源利用方式的种群，不能长期共存在一起，也即完全的竞争者不能共存（竞争排斥原理）。
以大小草履虫为例：1、单独培养，都表现S型曲线。
2、大小草履虫一起培养时，初期都增长，小的增长快，排挤了大的生存，小的获胜。
3、一起培养共存时，密度都低于单独培养。
生物密度效应的基本规律有哪两个？其主要特征是什么？答：生物密度效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，出现的个体之间的相互影响。
主要两个基本规律是指产量恒定法则和－3/2法则。
前者是指在一定范围内，当条件相同时，不管一个种群的密度如何，最后的产量差不多总是一样，即Y=W*d=Ki .后者则是指当种群密度提高时会出现“自疏现象”，即W=C*d-a,其中a为一个恒值3/2。
理解生态位、基础生态位和实际生态位的含义。
答：生态位：在生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
基础生态位：在生物群落中，能够为某一物种所栖息的、理论上的最大空间。
实际生态位：在生物群落中，一个种实际占有的实际生态空间。
生物群落的主要特征有哪些？答：①具有一定的外貌；②具有一定的种类组成；③具有一定的群落结构；④形成群落环境；⑤不同物种之间的相互影响；⑥一定的动态特征；⑦一定的分布范围；⑧群落的边界特征。
群落种类组成及其研究意义。
答：以发展比较成熟的植物群落为例，群落组成主要有：①优势种（对群落的结构和环境的形成有明显控制作用的植物种）和建群种（优势层的优势种）；②亚优势种（个体数量和作用仅次于优势种的物种）；③伴生种（与优势种相伴存，但不起主要作用）；④偶见种或稀见种（在群落中出现频率很低的种类）。
群落种类组成的研究意义：①群落种类组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征；②群落学研究一般都从分析种类组成开始。
影响群落组成和结构的因素有哪些？答：主要因素有：1生物因素：竞争（引起生态位的分化）；捕食（泛化捕食者的捕食强度与植物多样性的关系是呈单峰曲线，具选择性的捕食者喜食的是群落中的优势种，则捕食可以提高多样性，如捕食者喜食的是竞争上占劣势的种类，则捕食会降低多样性。
）。
2干扰：不同程度的干扰，对群落的物种多样性的影响是不同的；干扰对群落种不同层和不同层片的影响是不同的。
3空间异质性：空间异质性愈高，群落多样性也愈高。
4岛屿：广义上的岛屿是指一类群落被其它群落包围而成。
岛屿的面积大小、隔离程度均对岛屿生物多样性有影响。
5平衡说与非平衡说。
平衡说：共同生活在同一群落中的物种处于一种稳定状态。
非平衡说：组成群落的物种始终处在不断的变化之中，自然界中的群落不存在全局稳定，存在只是群落的抵抗性和恢复性。
中度干扰假说(intermediate disturbance hypothesis)：中等程度水平的干扰能维持高生物多样性。
其中理由1、在一次干扰后少数先锋种侵入缺口，如果干扰频繁，则先锋种不能发展到演替中期，因而多样性较低。
2、如果干扰间隔较长，使演替过程发展到顶级期，多样性也不很高。
3、只有中等干扰程度使多样性维持最高水平，它允许更多物种入侵和定居。
群落演替的类型？答：按时间演替分为：世纪演替；长期演替；快速演替按演替起始条件分为：原生演替；次生演替按演替机质分为：水生演替；旱生演替按控制演替的主导因素分为：内因性演替；外因性演替阐述主要的演替顶极学说。
答：单元顶极论：在一个气候区内，群落会朝着与当地气候条件保持协调和平衡的演替顶极演替，即气候顶极。
除气候顶极外，还有亚顶极、偏途顶极、前顶极、超顶极。
多元顶极学说：在一个气候区内，群落演替的最终结果不一定都汇集于一个共同的气候顶极终点，只要群落在某种生境中基本稳定，能自行繁殖并结束它的演替过程，就可以看作顶极群落。
顶极---格局学说：在任何一个区域内，环境因子都是连续不断地变化的，随着环境梯度的变化，各种类型的顶极群落不是截然呈离散状态，而是连续变化的格局，构成一个顶极群落连续变化的格局。
控制演替的几种主要因素有哪些？答：①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。
这主要发生在植物的定居过程，因此，植物繁殖体的迁移是群落演替的先决条件；②群落内部环境的变化。
环境的改变不利原有部分生物的生存，同时对另一些生物创造了有利条件，因而促进了演替；③种内和种间关系的改变。
当密度增加时，不但种群内部的关系紧张化了，而且竞争能力强的种群得以充分发展，竞争能力弱的则逐渐缩小地盘，群落发生了演替；④外界环境条件的变化。
凡是与群落发育有关的直接或间接的生态因子者可成为演替的外部因素；⑤人类的活动。
