广东省2018年中考化学总复习专题四科学探究练习(含答案)
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2018中考化学试题汇编科学探究题带答案(精选150套中考题)D时间后,测得pH为X,同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y,若X Y(填“>”“=”或“<”),则她的猜想成立。
【答案】【实验探究一】(1)酸(2)①氯化钙或CaCl2②红【实验探究二】CaCO3+2HCl=CaCl2+CO↑+H2O(未配平或无“↑”符号扣1分,化2学式错误扣2分)【得出结论】反应物的浓度大小【反思交流】<19.(2017辽宁省沈阳市,题号19,分值8)观察是学习化学的垂要方法。
我们可以运用自己的感官,也可以借助仪器通过实验,观察物质及其变化的条件、现象和结果。
观察与思考一:蜡烛在空气中燃烧观察与思考二:在密闭容器内,蜡烛燃烧过程中O2体积分数的测定实验1:一定条件下,蜡烛在一瓶空气中燃烧。
某同学利用O2传感器,测定燃烧过程中O2的体积分数。
(如下图所示)观察实验结果图,初始时O2的体积分数是_______%,蜡烛熄灭时O2的体积分数是_______%。
实验2:相同实验条件下,某同学另取一瓶混有空气的O2进行测定(初始时O2的体积分数是30%)。
结合已有信息,合理猜想:蜡烛熄灭时O2的体积分数(与实验1相比较)。
请写出两种不同情况并分别说明理由。
【温馨提示:实验操作合理,蜡烛相同且量足够,忽略仪器误差】猜想1及理由:______________;猜想2及理由:______________。
【答案】观察与思考一:(1)颜色、状态(其他合理答案均可);(1分)(2)明亮的火焰,烛芯周围的固态石蜡熔化为液态(其他合理答案均可);(1分)(3)有“白烟”生成,液态石蜡重新凝固(其他合理答案均可)(1分)观察与思考二:20.7;(1分)16 (其他合理答案均可)(1分)猜想1 及理由:等于16%,由图可知,当氧气体积分数为16%时蜡烛可能就会熄灭。
(其他合理答案均可)(1分)猜想2及理由:小于16%,初始时氧气体积分数变大,导致燃烧剧烈,放热多,温度不易降低到蜡烛着火点以下,氧气的体积分数减小值可能大于14%。
专题四科学研究科学研究中为研究物质的构成、性质、考证某些规律等往常需要进行实验设计或对实验方案进行评论。
1.实验方案的设计指实验者依照实验目的、要求,运用已有的知识设计出科学、合理的实验方案。
设计实验方案时应注意:(1)掌握实验步骤 ( 试剂选择 ) 、反响现象、实验结论三者之间的对应关系:物质+试剂反应――→ 现象决定结论 ( 有无该物质,猜想能否正确等 ) 。
――→(2)解答方法:看实验结论。
①依据实验步骤和现象完美实验结论。
依据采纳的实验方法的操作步骤和对应的实验现象,以及物质的性质判断能否存在要考证的物质,既而得出结论。
②依据实验结论完美实验现象或步骤。
试剂和现象之间互相确立,选择合理试剂确立现象。
或许依据第一种方法进行反推,而后确立试剂和现象。
2.实验方案的评论( 详见 P110) 。
种类一相关物质成分的研究(2015 、 2013、 2010、 2008 考 )技巧点拨依据试题提示的物质,剖析混淆物中含有的成分是题给提示中的一部分仍是所有。
清除内部能够发生化学反响的物质组合。
1.气体混淆成分的研究:如人吸入和呼出气体成分的研究、焚烧的蜡烛焰心气体成分的研究、排污管道气成分的研究、下水道的可燃性气体成分的研究等,波及的知识点有CO、 CO2、 CH4、 NH3、 HCl、 O2、H2、 N2等气体的制法和查验,以及它们的化学性质和一些反响产物的查验等。
混淆气体中各成分的查验,要考虑检验的先后顺序,以排除干扰。
如检验CO、 CO2、水蒸气、 H2的混合气体时,检验顺序为水蒸气→CO2→H2→CO。
2.固体混淆物成分的研究:一般可采纳加水溶解,加酸碱指示剂判断溶液酸碱性,加酸察看能否产生气体,加碱察看能否产生积淀,加入Ba(NO3) 2、 AgNO3溶液察看能否产生积淀等方法进行。
(1) 若为盐或碱的固体混淆物,一般可采纳加水溶解,查验构成该盐或碱的阴、阳离子的特别性质,确立所含物质的存在。
一、选择题(本大题包括13小题,每小题3分,共39分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的)1.下列仪器,既能做反应容器又能直接加热的是( )A.烧杯B.集气瓶C.锥形瓶D.试管2.下列化学药品与其警示标识不一致的是( )A.红磷B.浓硫酸C.氢气D.乙醇3.规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证,下列操作正确的是( )A.向试管里加粉末B.过滤C.点燃酒精灯D.量取液体4.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。
当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡5.下列对实验意外事故的处理错误的是( )A.烧碱溶液洒在实验台上,立即用浓硫酸冲洗B.实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓C.酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭D.浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液6.如图所示,装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是( )A.在a端接量筒,瓶内装满水,测量氢气的体积B.气体从b端通入,收集氧气C.瓶内装有氢氧化钠溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳7.两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体,下列物质不能将二者鉴别出来的是( ) A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊溶液D.氯化钠固体8.下列实验不能达到目的的是( )9.下列关于物质检验和区分的方法不正确的是( )A.用水检验NaOH、NH4NO3、CaCO3三种固体B.用燃着的木条检验O2、CH4、CO2C.用碳酸钠区分CaCl2、Ca(OH)2、NaOH三种溶液D.观察溶液颜色区分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液10.下列方法中,不能达到目的的是( )11.下列各组物质,只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是( )A.澄清石灰水、酚酞溶液、硝酸银溶液B.食盐水、稀硫酸、碳酸氢钠溶液C.木炭粉、氧化铜粉末、铁粉D.硝酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液12.某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。
中考化学总复习《科学探究》专项试题一、科学探究题1.小竹同学对只含有X、Y、Z、W四种金属单质的混合物进行如下图所示探究。
请根据实验流程回答问题:(1)滤液A中含有_________种溶质。
(2)若测得所得滤液C中含有X(NO3)2,则X、Y、Z、W四种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。
(3)往无色W(NO3)2溶液中加入一定量的金属锌和铁的混合固体,充分反应,过滤,得到滤渣和浅绿色滤液。
则滤液中一定含有的溶质有__________________(写化学式)。
2.某班同学为验证碳酸钠的化学性质,向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸,迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口,并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如图所示)。
请回答下列问题:(1)右侧试管中澄清石灰水变浑浊,写出该反应的化学方程式_____。
(2)实验结束后,将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中,充分反应后得到澄清溶液。
同学们对废液中溶质的成分进行如下探究(忽略二氧化碳的影响):【提出问题】废液中溶质的成分是什么?【做出猜想】猜想一:CaCl2、NaCl和HCl猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3猜想三:_____;【进行讨论】经过讨论,同学们一致认为猜想_____是错误的。
【设计实验】请完成实验报告【反思拓展】最终同学们确认了废液中溶质的成分。
若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____,你认为该废液的处理方法是_____。
3.某研究小组发现,维C泡腾片【保健药品,主要成分维生素C(C6H9O6)、碳酸氢钠( NaHCO3)、柠檬酸(C6H8O7)】溶于水,有许多气泡产生。
该小组同学进行如下探究。
探究:该气体的成分。
【查阅资料】CO是有毒气体,氢气是最清洁的燃料,二氧化碳通常状态下不支持燃烧,所以可用于灭火。
【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2。
小明说:不可能含有H2,因为___________________。
专题分类:科学探究1.(2018 自贡)制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分,请我们共同参与探究并回答下列问题:(1)[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
(2)[提出问题]废液中的溶质是什么物质?(3)[作出猜想]猜想一:废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二:废液中的溶质有CaCl2和HCl (填化学式)。
(4)【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是甲同学认为猜想一是正的。
②你认为甲同学的实验不能(填“能”或“不能”)证明猜想是正确的,理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
③如果要证明猜想一是正确的,你做对比实验时选择加入的试制是紫色石蕊试液,实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是石蕊试液不变色,或石蕊试液变红色。
【解析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2,猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。
(4)甲同学的实验不能证明猜想是正确的,理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
如果要证明猜想一是正确的,做对比实验时选择加入的试制可以是紫色石蕊试液,实验时,如果溶液中不含有盐酸,实验现象是石蕊试液不变色,如果溶液中含有盐酸,实验现象是石蕊试液变红色。
2.(2018重庆B 23)某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种,某同学设计实验进行探究。
查阅资料:(ⅰ)加热时,CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O;(ⅱ)20℃时,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分别为:0.165g,2.1g(1)仪器M的名称是酒精灯,CH4与CuO反应的化学方程式为CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O 。
(2)气体X成分的猜想与探究猜想1:只有CO 猜想2:只有CH4 猜想3:既有CO又有CH4①实验时,先往装置中通一段时间的N2,再通入气体X后加热,实验中有下列变化。
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2018年广东省中考试卷·化学卷说明:满分为100分,考试用时为80分钟.可能用到的相对原子质量:H-1 Li-7 C—12 O—16 P—31 S-32 C1-35。
5 Ca—40 Fe-56一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是( )A B C D2.中华传统文化博大精深,下列古诗中不涉及...化学变化的是( )A。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 B。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉 D。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是()A B C DA.菠萝pH=4。
1 B。
木瓜pH-5。
5 C.草莓pH=3。
2 D.柠檬pH=2。
34。
下列说法正确的是( )A。
溶液都是均一、稳定、无色透明的 B。
金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放CO2是引起酸雨的主要原因 D。
空气中O2的体积约占21%5.下列物质不属于...复合材料的是( )A。
塑料 B。
玻璃钢 C。
碳素陶瓷 D.钢筋混凝土6。
下列操作正确的是( )A B C D7。
下列属于分解反应的是( )A。
2H2O2H2↑+O2↑ B. CO2+2NaOH==Na2CO3+H2OC。
中考化学《科学探究题》专项试题一、科学探究题1.氢气还原氧化铜生成红色固体,这些红色固体是什么物质?某科学兴趣小组查阅资料得知,反应温度不同,氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu2O,Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体,但氧化亚铜能与稀硫酸反应,化学方程式为:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O 为探究反应后的红色固体中含有什么物质?他们提出了以下假设:假设一:红色固体只有Cu假设二:红色固体只有Cu2O假设三:红色固体中有Cu和Cu2O请回答有关问题:(1)取少量红色固体,加入足量的稀硫酸,若无明显现象,则假设_____成立;若看到溶液变成蓝色,且仍有红色固体,则能否支持假设三?_____(选填“能”或“不能”);(2)现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中,反应后的溶液过滤,称得烘干后的滤渣质量为1.4克,则原红色固体中含有什么物质?_____。
2.合金中除含金属外,也可以含有非金属。
已知某铝合金粉末除含铝、铜外,还含镁和硅中的一种或两种。
小冬设计实验对该铝合金粉末进行探究。
【查阅资料】(1)硅不能与盐酸反应。
(2)铜、镁不能与氢氧化钠溶液反应(3)铝、硅能与氢氧化钠溶液反应且得到相同的气体。
硅有氢氧化钠的溶液反应的方程式为Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑,足量铝与氢氧化钠溶液反应后溶液的溶质为NaAlO2,则铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为__________。
【提出猜想】猜想一:该粉末中除含铝、铜外,还含有镁。
猜想二:该粉末中除含铝、铜外,还含有硅。
猜想三:该粉末中除含铝、铜外,还含有________。
【设计实验】实验步骤实验现象实验结论实验一①取一定量的合金粉末,加过量的________,充分反应后过滤粉末部分溶解,并有无色气体放出粉末中还含有硅②取步骤①所得滤渣,加过量的______,充分反应滤渣部分溶解,并有无色气体放出实验二_______略_______【实验结论】猜想三正确3.复习常见的碱的性质时,在老师引导下同学们进行了归纳,并设计了学案。
2018年广东省初中毕业生学业考试化学可能用到的相对原子质量: H ——1 C —— 12 N ——14 O ——16 Mg ——24 Al ——27 P——31 S ——32 Cl ——35.5 Ca ——40一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。
请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1 .下列食物富含蛋白质的是 A.番茄 B.大米 C.花生油 D.鸡蛋2 .下列属于“物品回收标志”的是 AC. C 2CuO 高温CO 2 2Cu D . Al(OH)3 3HCl =AlC13 3H 2OA.红木家具B.塑料饭盒C.玻璃茶具D.铁制水管 4 .以下属于化学变化的是A.轮胎爆炸B.试管破碎C.蜡烛燃烧D.海水晒盐 5 .用由图装置测定空气中氧气的含量,物质 R 应该选用A.铁片B.硫粉C.木炭D.红磷6 .某种电池的正极材料由锂(Li )、钻(Co )和氧元素组成,三种元素的化合价分别是+1、+3、-2,则该物质的化学式为A.LiCoOB.LiCoO 2C.LiCoO 3D.LiCoO 47 .荔枝快成熟的时候特别需要磷肥和氮肥,下列符合条件的一种化 肥是 A.NH 4NO B.KCl C.NH 4H 2PO D.KNO 38 .下列反应属于置换反应的是A. S+O 2点燃 SO 2B.2H 2O 通电2H 2 十O 2A.点燃酒精灯Br 铁丝在氧气中燃烧C .称量氯化钠D.闻气体10.下列做法合理的是 A.电视机着火用水扑灭B.随意丢弃废旧电池C.草木灰与钱态氮肥混合使用D.用活性炭除去冰箱的异味 11.下表中知识的归纳错误的一组是 A环保焚烧法处理废旧塑料 生活污水直接排放B燃料开发“可燃冰”作未来燃料 在农村大力推广沼气燃料C12H 表小两个氢原子D化工生产要减少污染或实现零排放 用语2 H b 表小两 T 乳分十化工减少煤直接作燃料,尽量综合利用下列数据表示正确的是I —呷丝.理情.白偿 —H 3S S SO? HiSO,咕6flA . । ----- -- *着火点民-一I 一1一I 一।»幕 的 温度由低到高-2 6 +2 / H化合价13. 下列有关食品安全的叙述不正确..的是 A.杜绝用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐B.禁止在奶粉中添加化工原料三聚鼠胺C.不允许把含黄曲霉素的“地沟油”用作食用油D.在饲料中添加“瘦肉精”以增加猪肉的瘦肉含量 14. 下列曲线正确的是 C二、填空题(本大题包括 5小题,共20分。
广东省2018年中考化学试题1.全卷共6页,满分为100分,考试用时为80分钟。
2.可能用到的相对原子质量: 1 7 12 0-16 31 32 C1-35.5 40 56一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。
在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑)1.下图属“用后必须洗手”标志(贴在微毒或有毒的试剂瓶上)的是2.中华传统文化博大精深,下列古诗中不涉与化学变化的是A.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香B.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏C.爝火燃回春浩浩,洪炉照破夜沉沉D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲3.下列水果中酸度最强的是A.菠萝4.1B.木瓜5.5C.草莓3.2D.柠檬2.34.下列说法正确的是A.溶液都是均一、稳定、无色透明的B.金刚石、石墨、活性炭性质相同C.排放2是引起酸雨的主要原因D.空气中O2的体积约占21%5.下列物质不属于复合材料的是A.塑料B.玻璃钢C.碳素陶瓷D.钢筋混凝土6.下列操作正确的是7.下列属于分解反应的是A.2H202H2↑2↑2+2232O22322438.有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象,剩余气体经浓硫酸洗气后点燃,在火焰上方罩上干冷烧杯,内壁出现水雾。
符合上述现象的气体组合是2、、22、02、22、4、2、4、29.下表中知识的归纳正确的是A用语2O表示两个氧元素2O2表示两个氧分子B安全有机物都易燃,都要远离火源安全封闭房间烧含碳燃料要防中毒10.区别下列物质的方法错误的是A.羊绒与棉花(灼烧)B.醋酸与盐酸(滴入酚酞)C.硬水与软水(加入肥皂水)D.氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)11.下列说法正确的是A.催化剂的作用是加快反应速率B.石油是有机物,也是纯净物C.铁器在干燥的空气中不易生锈D.节约用水对沿海城市意义不大12.下表物质中含有少量杂质,其中除杂方法正确的是13.向一定质量的水中加入生石灰,下列曲线错误的是14.利用盐酸和硝酸银探究铁、铜、银的金属活动顺序,下列实验可以不需要进行的是A.铁+稀盐酸B.铜+稀盐酸C.银+稀盐酸D.铜+硝酸银溶液二、填空题(本大题包括5小题,共21分)15.(4分)“题15图”是部分元素的离子结构示意图和元素周期表的一部分。
专题四科学探究类型一有关物质成分的探究1.(2017绵阳)化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂(如图),同学们对此进行了如下探究。
【提出问题】这是一瓶什么溶液?【猜想与假设】海天同学的猜想是Na2SO3溶液;刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液;你的猜想是__________________(写一种)。
【查阅资料】Ⅰ.白色沉淀BaSO3不溶于水,但溶于稀盐酸。
Ⅱ.硝酸具有强氧化性,能将BaSO3氧化成BaSO4。
Ⅲ.Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2,SO2能使石灰水变浑浊,也能使品红溶液褪色。
【进行实验】Ⅰ.海天同学取适量的该溶液于试管中,滴加稀盐酸,产生无色气体,他认为自己的猜想成立,而刘浩同学认为他的结论不合理,原因是________________。
Ⅱ.刘浩同学为了验证自己的猜想,做了如下实验:取适量的该溶液于试管中,先滴加足量的BaCl2溶液,再滴加过量稀硝酸,现象为______________________________,刘浩同学认为自己的猜想成立。
Ⅲ.卓玛同学对刘浩同学的猜想又提出了质疑,她认为加BaCl2和稀硝酸,Na2SO3也会产生沉淀,为了验证自己的观点,做了如下实验:2.(2017安顺改编)2017年5月,我国在南海海域成功开采天然气水合物——可燃冰。
可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具发展前景的能源之一。
可燃冰主要成分是CH4·n H2O,在开采过程中,甲烷泄漏,会导致严重温室效应。
某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲CO2、H2O;乙CO、 H2O;丙NH3、 CO2、 H2O;丁CO2、CO、H2O。
你认为__________同学的猜想是错误的,理由是__________________________________。
专题四 科学探究科学探究中为探究物质的组成、性质、验证某些规律等通常需要进行实验设计或对实验方案进行评价。
1.实验方案的设计指实验者依据实验目的、要求,运用已有的知识设计出科学、合理的实验方案。
设计实验方案时应注意:(1)掌握实验步骤(试剂选择)、反应现象、实验结论三者之间的对应关系:物质+试剂――→ 反映 现象――→ 决定 结论(有无该物质,猜想是否正确等)。
(2)解答方法:看实验结论。
①根据实验步骤和现象完善实验结论。
根据选用的实验方法的操作步骤和对应的实验现象,以及物质的性质判断是否存在要验证的物质,继而得出结论。
②根据实验结论完善实验现象或步骤。
试剂和现象之间相互确定,选择合理试剂确定现象。
或者根据第一种方法进行反推,然后确定试剂和现象。
2.实验方案的评价(详见P 110)。
类型一 有关物质成分的探究 (2015、2013、2010、2008考)技巧点拨 根据试题提示的物质,分析混合物中含有的成分是题给提示中的一部分还是全部。
排除内部能够发生化学反应的物质组合。
1.气体混合成分的探究:如人吸入和呼出气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分的探究、排污管道气成分的探究、下水道的可燃性气体成分的探究等,涉及的知识点有CO 、CO 2、CH 4、NH 3、HCl 、O 2、H 2、N 2等气体的制法和检验,以及它们的化学性质和一些反应产物的检验等。
混合气体中各成分的检验,要考虑检验的先后顺序,以排除干扰。
如检验CO 、CO 2、水蒸气、H 2的混合气体时,检验顺序为水蒸气→CO 2→H 2→CO。
2.固体混合物成分的探究:一般可采用加水溶解,加酸碱指示剂判断溶液酸碱性,加酸观察是否产生气体,加碱观察是否产生沉淀,加入Ba(NO 3)2、AgNO 3溶液观察是否产生沉淀等方法进行。
(1)若为盐或碱的固体混合物,一般可采用加水溶解,检验组成该盐或碱的阴、阳离子的特殊性质,确定所含物质的存在。
对于不溶解的固体,可加酸观察是否溶解或产生气体。
(2)若为金属混合物,一般加酸观察是否产生气体;或金属与盐溶液反应,是否有固体析出或溶液颜色变化。
3.液体混合物成分的探究:可通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定(离子的检验详见P 103)。
例1 (2017营口)现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种。
某化学小组为确定其成分,做了以下探究:【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。
(1)步骤Ⅰ.取少量固体于烧杯中,加足量的水,搅拌,过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
步骤Ⅱ.取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液。
根据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是____________________。
同时确定了白色粉末中一定含有的物质,并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是______________________________。
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究。
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分作出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是: 猜想一:______________________________;猜想二:______________________________。
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:例2 (2017哈尔滨改编)在化学课上,老师带来一瓶未知溶液A ,已知它是稀盐酸或稀硫酸中的一种,进行如下实验:观察到烧杯中的现象是______________________________。
【提出问题】A 是哪一种酸?老师要求甲、乙同学用反应后的溶液B 分别展开探究。
【查阅资料】碳酸银、氯化银均为白色沉淀。
【猜想假设】甲同学:A 是稀盐酸;乙同学:A 是稀硫酸。
【实验探究】【评价交流】(1)甲同学的实验__________(填“能”或“不能”)得出正确结论,乙同学的实验__________(填“能”或“不能”)得出正确结论。
(2)实验3发生反应的化学方程式为_________________________________,反应后所得溶液中一定含有的离子是________________。
根据乙同学实验结论可知实验1中生成沉淀的化学方程式为_________________________________。
【归纳总结】通过乙同学的实验可以得出:选择试剂鉴别溶液中的待测离子时,如果待测溶液中含有干扰离子,则应在鉴别前,先另选试剂将干扰离子变成__________除去。
经讨论我们能够总结出,除去溶液中干扰离子的一般方法是:选择试剂将干扰离子变成________________________除去。
类型二 有关反应后物质成分的探究 (2017、2016、2012、2009考)技巧点拨 从物质是否恰好完全反应和是否过量去考虑,而生成物是一定存在的。
解题步骤是:(1)写出化学反应方程式A +B→ C+D ;(2)进行猜想,一般有三种:①只有C +D(恰好完全反应);②A+C +D(A过量);③B+C+D(B过量)。
验证猜想时,一般不需要验证生成物,只需要验证过量反应物是否存在。
注:若反应是在溶液中进行,验证反应后溶质成分,则溶质成分中只有一种生成物。
例3 (2017本溪)皮蛋又称松花蛋,因其风味独特,深受人们喜爱。
某兴趣小组在市场上获得了少许腌制皮蛋的原料,拿到实验室进行实验。
将该固体混合物放于烧杯中,缓慢加入足量的蒸馏水,充分溶解后过滤,得到白色沉淀A和无色澄清滤液B。
【提出问题】(1)白色沉淀A是什么?(2)无色滤液B中的溶质有哪些?【查阅资料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和过量Na2CO3的固体混合物。
【理论推理】(1)白色沉淀A是CaCO3,请写出生成该沉淀的化学方程式______________________________。
(2)滤液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三种溶质。
【实验验证】为证明滤液B中存在的三种溶质,同学们进行了如下实验。
(1)向步骤Ⅰ中加入过量Ba(NO3)2溶液的目的是___________________________。
(2)小妮同学认为若将步骤Ⅰ中的Ba(NO3)2溶液换为BaCl2溶液,进行以上实验,最终也能证明滤液B中存在的三种溶质。
你认为是否合理__________(填“合理”或“不合理”)。
(3)小轩同学认为向滤液B中先加入酚酞溶液,后加入过量的Ba(NO3)2溶液,也能得出滤液B的溶质中含有Na2CO3和NaOH的结论,你是否同意他的观点并说明理由___________________________________。
例4 (2016株洲改编)要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与华雪同学的探究:【查阅资料】①碳酸亚铁(FeCO3)具有还原性,在空气中灼烧生成铁的氧化物和CO2气体。
②FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。
③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色。
【猜想与假设】猜想1:固体成分是氧化铁;猜想2:固体成分是四氧化三铁;猜想3:_________________________________。
【活动与探究】连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X。
当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。
取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解。
将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。
实验编号实验步骤实验现象a 向甲溶液中滴加KSCN溶液溶液变红色b 向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液高锰酸钾溶液的紫红色不消失【结3体产物是______________________,因此,猜想__________(填“1”或“2”或“3”)是正确的。
(2)FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为_________________________。
(3)上述实验__________(填“a”或“b”)是多余的,因为_________________________。
【总结与提升】(1)若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙。
写出该反应的化学方程式_______________________________。
(2)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为__________________________。
(3)华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到_________________________,就不能确定哪个猜想是正确的。
所以华雪同学又对该实验进行了定量探究:称量反应前后固体质量变化,通过计算确定FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是氧化铁。
类型三有关物质变质的探究技巧点拨物质在空气中变质一般是与空气中的O2、H2O、CO2中的一种或两种或三种同时作用而产生的。
常见的有NaOH、Ca(OH)2变质(详见P66),生石灰变质,碱石灰(氢氧化钠固体与生石灰的混合物)变质等。
猜想时通常有三种情况:(1)没有变质:不存在变质后生成的物质;(2)部分变质:变质前和变质后生成的物质都存在;(3)完全变质:不存在变质前的物质。
例5 (2017绥化)一次用餐中,小丽对“固体酒精”产生好奇,于是她买回一袋,和同学一起对其进行研究。
【查阅资料】固体酒精中含有酒精、氢氧化钠等物质。
【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?【作出猜想】小丽猜想:没有变质,只含有氢氧化钠。
小明猜想:全部变质,只含有碳酸钠。
你的猜想:部分变质,含_____________________________。
氢氧化钠在空气中变质的化学方程式为_____________________________。
【实验探究】小丽取少量固体酒精在水中充分溶解后过滤,取上述滤液于试管中,滴入几滴稀盐酸,无明显现象;小丽说氢氧化钠没有变质,小明认为她的结论不正确,其理由是____________________________________________。
请你补全实验设计,填写表格中的①②③,证明固体酒精中氢氧化钠是否变质及变质的程度如何。
______________________(用化学方程式表示)。
类型四 有关物质性质的探究技巧点拨 探究物质的性质时,通常采用的方法有:(1)将物质加水溶解,判断溶解性;(2)向溶解后的溶液中加入酸碱指示剂判断酸碱性;(3)向物质中滴入酸,观察是否产生能使澄清石灰水变浑浊的气体或可燃性气体;(4)向溶液中加入碱,观察是否产生沉淀;(5)将固体物质加热,观察是否分解;(6)将固体物质与CuO 混合加热,或将气体通过灼热的氧化铜,判断是否具有还原性等。