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专题三科学探究题一、选择题10.（2018·浙江衢州）小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球, 再把气球套在盛有白醋的锥形瓶底口, 然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。
下列对该实验的分析正确的是（）A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力B.冷却至室温时, 瓶内气体分子间空隙变大C.反应没有气体生成D.反应没有热量放出【答案】A8.（2018·湖北武汉）医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂, 俗称“钡餐”。
一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”, 就会致人中毒, 此时可服用硫酸镁溶液解毒。
某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化, 并验证了硫酸镁解毒的原理:I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中, 逐滴加入稀盐酸至过量, 并不断搅拌, 饶杯内固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图甲所示；II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液, 并不断搅拌, 烧杯内溶波质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图乙所示。
下列有关说法正确的是（A.图甲中K点和L点时, 溶液中的溶质都为一种；图乙中M点和N点时, 溶液中的溶质都为两种B.取少量步骤I所得溶液于试管中, 滴加硝酸银溶液和足量稀硝酸, 有白色沉淀生成, 说明步骤I中加入的稀盐酸已过量C.根据图乙数据分析, 步骤II最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5gD.硫酸镁解毒的原理是：MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。
因此, 本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质, 如纯碱也可解毒8.A二、实验题（2018•辽宁葫芦岛）（7.00分）同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后, 小欣同学发现容器内液体是浑浊的, 她很好奇, 浑浊液体是什么？ 于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤, 得到滤液和固体, 并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计） 【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？ 【查阅资料】①大理石中含有SiO2（不溶于水, 且不与盐酸反应）, 可能含有少量的Fe2O3等。
专题三科学探究题一、选择题10. （2018·浙江衢州）小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶底口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。
下列对该实验的分析正确的是（）A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力B.冷却至室温时，瓶内气体分子间空隙变大C.反应没有气体生成D.反应没有热量放出【答案】A8. （2018·湖北武汉）医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。
一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。
某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解毒的原理：I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入稀盐酸至过量，并不断搅拌，饶杯内固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图甲所示；II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不断搅拌，烧杯内溶波质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图乙所示。
下列有关说法正确的是（A.图甲中K点和L点时，溶液中的溶质都为一种；图乙中M点和N点时，溶液中的溶质都为两种B.取少量步骤I所得溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，说明步骤I中加入的稀盐酸已过量C.根据图乙数据分析，步骤II最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5gD.硫酸镁解毒的原理是：MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。
因此，本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质，如纯碱也可解毒8.A二、实验题（2018•辽宁葫芦岛）（7.00分）同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计） 【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？ 【查阅资料】①大理石中含有SiO 2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe 2O 3等。
2018中考化学试题汇编科学探究题带答案(精选150套中考题)专题三、科学探究题选择题2. （2017年山东省威海市，2题，2分）小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。
小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中，没有应用的科学方法是A．猜想B实验C．推理 D.归纳【答案】 D【解析】本题考查了科学方法包括猜想、实验、推理和归纳A会不会是大理石，属于猜想。
B将其放入食醋中，动手操作，属于实验。
C依据实验现象退出可能是碳酸盐，属于推理。
D没有归纳出结论。
【知识点】实验的设计与评价填空题22．（2017陕西省，题号22，分值7）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取C O2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH＝2，说明溶液显性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液pH＝7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为色。
但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X Y（填“＞”“＝”或“＜”），则她的猜想成立。
【答案】【实验探究一】（1）酸（2）①氯化钙或CaCl2②红【实验探究二】CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO↑＋H2O（未配平或无“↑”符号扣1分，化2学式错误扣2分）【得出结论】反应物的浓度大小【反思交流】＜19.（2017辽宁省沈阳市，题号19，分值8）观察是学习化学的垂要方法。
专题分类：科学探究1.（2018 自贡）制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：（1）[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
（2）[提出问题]废液中的溶质是什么物质？（3）[作出猜想]猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和HCl （填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正的。
②你认为甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试制是紫色石蕊试液，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是石蕊试液不变色，或石蕊试液变红色。
【解析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2，猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。
（4）甲同学的实验不能证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞试液变色。
如果要证明猜想一是正确的，做对比实验时选择加入的试制可以是紫色石蕊试液，实验时，如果溶液中不含有盐酸，实验现象是石蕊试液不变色，如果溶液中含有盐酸，实验现象是石蕊试液变红色。
2.（2018重庆B 23）某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行探究。
查阅资料：（ⅰ）加热时，CH4能与CuO反应生成Cu、CO2和H2O；（ⅱ）20℃时，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分别为：0.165g，2.1g（1）仪器M的名称是酒精灯，CH4与CuO反应的化学方程式为CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O 。
（2）气体X成分的猜想与探究猜想1：只有CO 猜想2：只有CH4 猜想3：既有CO又有CH4①实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有下列变化。
二十.综合实验题专项练习1．研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。
【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。
实验装置和现象如图所示。
请你一起参与。
【现象结论】甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示），解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因；乙装置中的实验现象是，吸收CO2较多的装置是。
【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。
因此，他认为通常吸收CO2应该用饱和石灰水。
【思考评价】请你对小李同学的结论进行评价：2．研究课上，小明同学为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：下图中从左向右依次是他做的实验及相应现象。
三点性质，分别是①___________②③3．．某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成，现进行如下实验：试回答：（1）白色沉淀A的化学式为，无色气体D的化学式为。
（2）原固体中一定含有，一定不含有，可能含有。
（3）为检验上述可能含有的物质是否一定存在，某同学又设计了如下实验方案：①取少量固体溶于水，加入足量的Ba(NO3)2溶液，充分反应后，过滤；②取滤液加入AgNO3溶液，观察有无白色沉淀生成，由此得出结论。
在上述某同学的实验方案①中，加入足量的Ba(NO3)2溶液的目的是_______ 。
4．乙醇（C2H5OH）是以高梁、玉米、薯类等为原料，经过发酵、蒸馏制得，属于可再生资源。
乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，如果氧气不足，乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成。
现用下图实验装置进行实验，检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化甲乙饱和石灰水浓NaOH溶液22B C D2A E碳和一氧化碳：（友情提示：CO+CuO △CO 2+Cu ）请回答下列问题：（1）写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式 。
专题分类：科学研究（2018自贡）制取CO2后残留的废液采集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想研究废液中溶质的成分，请我们共同参加研究并回答以下问题：（1）[查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
（2）[提出问题]废液中的溶质是什么物质？（3）[作出猜想]猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和HCl（填化学式）。
（4）【实验与结论】①甲同学取少许CaCl溶液和废液分别加入到2支试管中，并向此中分2别滴加无色酚酞溶液做对照实验，结果两试管中溶液均无色，于是甲同学以为猜想一是正的。
②你以为甲同学的实验不可以（填“能”或“不可以”）证明猜想是正确的，原由是含有盐酸的氯化钙溶液也不可以使酚酞试液变色。
③假如要证明猜想一是正确的，你做对照实验时选择加入的试制是紫色石蕊试液，实验时装有废液的试管中可能察看到的现象是石蕊试液不变色，或石蕊试液变红色。
【分析】猜想一是废液中的溶质只有CaCl2，猜想二是废液中的溶质有CaCl2和HCl。
（4）甲同学的实验不可以证明猜想是正确的，原由是含有盐酸的氯化钙溶液也不可以使酚酞试液变色。
假如要证明猜想一是正确的，做对照实验时选择加入的试制能够是紫色石蕊试液，实验时，假如溶液中不含有盐酸，实验现象是石蕊试液不变色，假如溶液中含有盐酸，实验现象是石蕊试液变红色。
（2018重庆B23）某未知气体X可能含有CO、CH4中的一种或两种，某同学设计实验进行研究。
查阅资料：（ⅰ）加热时，CH4能与CuO反响生成Cu、CO2和H2O；（ⅱ）20℃时，Ca（OH）2和Ba（OH）2溶解度分别为：，1（1）仪器 M的名称是酒精灯，CH4与CuO反响的化学方程式为CH 4+4CuO4Cu+CO2+2H2O。
（2）气体X成分的猜想与研究猜想1：只有CO猜想2：只有CH4猜想3：既有CO又有CH4①实验时，先往装置中通一段时间的N2，再通入气体X后加热，实验中有以下变化。
专题三科学探究题一、选择题10.（2018·浙江衢州）小柯做了一个趣味实验:他先将鸡蛋壳碾碎装入气球，再把气球套在盛有白醋的锥形瓶底口，然后把气球中的蛋壳加入锥形瓶中(装置的气密性良好),实验过程如图。
下列对该实验的分析正确的是（）A.不能验证质量守恒定律,因为气球受到浮力B.冷却至室温时，瓶内气体分子间空隙变大C.反应没有气体生成D.反应没有热量放出【答案】A8.（2018·湖北武汉）医疗上常用硫酸钡作透视肠胃的内服剂，俗称“钡餐”。
一旦误将碳酸钡代替硫酸钡作“钡餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。
某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸钡在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解毒的原理：I.取一定量碳酸钡固体于烧杯中，逐滴加入稀盐酸至过量，并不断搅拌，饶杯内固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图甲所示；II.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不断搅拌，烧杯内溶波质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图乙所示。
下列有关说法正确的是（A.图甲中K点和L点时，溶液中的溶质都为一种；图乙中M点和N点时，溶液中的溶质都为两种B.取少量步骤I所得溶液于试管中，滴加硝酸银溶液和足量稀硝酸，有白色沉淀生成，说明步骤I中加入的稀盐酸已过量C.根据图乙数据分析，步骤II最终生成硫酸钡沉淀的质量为4.5gD.硫酸镁解毒的原理是：MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓。
因此，本身无毒且能与氯化钡反应生成沉淀的物质，如纯碱也可解毒8.A二、实验题（2018•辽宁葫芦岛）（7.00分）同学们用大理石和稀盐酸制取二氧化碳后，小欣同学发现容器内液体是浑浊的，她很好奇，浑浊液体是什么？于是她和同学们一起将浑浊的液体过滤，得到滤液和固体，并对此展开了探究（溶解于水中的气体成分忽略不计） 【提出问题】滤液中的溶质以及过滤得到的固体的成分是什么？ 【查阅资料】①大理石中含有SiO 2（不溶于水，且不与盐酸反应），可能含有少量的Fe 2O 3等。
中考化学模拟试卷一、选择题1．下列实验方案正确的是A．制备：用加热KC1和MnO2混合物的方法制O2B．鉴别：用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C．除杂：用生石灰干燥湿润的二氧化碳气体D．检验：用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，检验有水生成【答案】B【解析】A、应用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，不是氯化钾，不符合题意；B、稀盐酸可和铁反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生且溶液是浅绿色，木炭不和稀盐酸反应，无明显现象，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，溶液显蓝色，故可以用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末，符合题意；C、生石灰和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，会将二氧化碳除去，故不能用生石灰干燥湿润的二氧化碳气体，不符合题意；D、用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方，澄清石灰水变浑浊，能检验有二氧化碳生成，不能检验有水生成，不符合题意。
故选B。
2．正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。
下列说法中正确的是A．H2S、H2O、H2三种物质中都含有氢分子B．H2SO4和H2SO3中硫元素的化合价相同C．Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数均为10D．一个葡萄糖分子（C6H12O6）是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的【答案】D【解析】A、H2S、H2O、H2三种物质中都含有氢元素不是氢分子，错误；B、H2SO3中硫元素的化合价为+4，H2SO4中硫元素的化合价为+6，错误；C、Na+、Mg2+、Al3+原子核内质子数分别是11、12和13，错误；D、由化学式可知，一个葡萄糖分子（C6H12O6）是由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成的，正确；故选：D。
3．下列除杂方法不正确的是A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
山东省烟台市2018年中考化学试题及答案解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分．每小题只有一个选项符合题意）注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1．下列过程中不涉及化学变化的是（）A．海水制镁B．熟石灰改良酸性土壤C．酒精杀菌消毒D．分离液态空气得到氧气和氮气2．2018年世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。
下列不符合这一主题的是（）A．禁止使用农药化肥B．用布袋代替塑料袋购物C．工业废气处理达标后排放D．将垃圾分类投放以便回收利用3．下列有关水的叙述错误的是（）A．水电解时正极产生氧气B．水的天然循环是通过其三态变化实现的C．水变成水蒸气，水分子大小不变D．天然水经过自来水厂净化后得到的水是纯净物4．下列实验操作中正确的是（）5．下列化学符号中数字“2”表示的意义，正确的是（）A．SO2：表示二氧化硫中含有2个氧原子B．2Fe：表示2个铁原子C．：表示一个镁离子带2个单位正电荷D．S2﹣：表示硫元素的化合价为﹣2价6．下列对分子、原子和离子的认识正确的是（）A．分子和原子在化学变化中都能够再分B．只有分子能保持物质的化学性质C．原子的质量主要集中在原子核上D．离子之间存在着相互作用，分子之间没有相互作用7．草甘膦（C3H8NO5P）是一种除草剂，酸性较强。
下列有关认识错误的是（）A．草苷膦属于有机物B．每个草甘膦分子中有18个原子C．草苷膦中含有磷单质D．不能用铁质容器盛装草甘膦溶液8．关于下列五种粒子结构示意图的说法中正确的是（）A．①④属于不同种元素B．②⑤属于金属元素C．④⑤均具有稳定结构D．①③两种粒子可以形成化合物MgCl29．根据下图所示的四个实验，得出的结论正确的是（）A．乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D．向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量10．工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和X，反应的微观示意图如图。
2018年中考化学真题含全套解析第一部分选择题（12分）1、下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）A.CO2B.O2C.NaClD.NaOH【答案】A【解析】CO2溶于水，且与水反应生成碳酸，能紫色石蕊试液变红。
故选A。
2、下列含金属元素的物质是（）A.H2SO4B.Al2O3C.NO2D.P2O5【答案】B【解析】Al2O3含有金属铝元素。
故选B。
3、一些物质的pH范围如下，其中呈碱性的是（）A.油污净（12～13）B.西瓜汁（5～6）C.洁厕灵（1～2）D.橘子汁（3～4）【答案】A【解析】溶液pH>7，显碱性。
故选A。
4、下列金属不能与CuSO4溶液反应的是（）A.AgB.FeC.ZnD.Al【答案】A【解析】Fe、Zn 和Al都比Cu活泼，都可以与CuSO4溶液发生置换反应；Cu比Ag活泼，Ag不能与CuSO4溶液发生置换反应。
故选A。
5、下列操作不正确的是（）【答案】D【解析】过滤需要玻璃棒引流。
故选D。
6、下列符号能表示2个氯分子的是（）A.Cl2B.2Cl2C.2ClD.2Cl-【答案】B【解析】Cl2表示一个氯分子、氯气；2Cl2表示两个氯分子；2Cl表示两个氯原子；2Cl-表示两个氯离子。
故选B。
7、下列物质能与NaOH反应的是（）A.FeB.CO2C.Fe2O3D.NaCl【答案】B【解析】二氧化碳与氢氧化钠反应：CO2+2NaOH= Na2CO3+H2O。
故选B。
8、电解水实验如下图。
下列说法正确的是（）A.试管2中得到H2B.产生H2与O2的体积比约为1:2C.该实验说明水是由H2和O2组成D.可用带火星的木条检验生成的O2【答案】D【解析】电解水时，试管1得到是H2，试管2中得到O2；产生H2与O2的体积比约为2:1；该实验说明水是由H、O元素组成；可使带火星的木条复燃的是O2。
故选D。
9、用下图装置进行实验。
下列现象能证明空气中O2的含量的是（）A.红磷燃烧，产生白烟B.瓶中液面先下降，后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降【答案】C【解析】红磷燃烧，产生白烟，说明氧气支持燃烧；瓶中液面先下降，后上升，说明反应放热；水槽中液面下降只能说明空气中氧气的体积减少；瓶中液面最终上升至1处，说明空气中氧气占总体积的1/5。
宁波市2018年中考：《化学》考试真题与答案解析一、选择题共6小题，每小题3分，满分18分1．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。
下列做法不符合该理念的是（ ）A．对河道开展清淤保洁工作B．提倡步行或骑单车等出行C．燃煤发电厂安装脱硫装置D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力答案解析：A、对河道开展清淤保洁工作，不会堵塞和对环境污染，符合该理念，故A错；B、少开私家车多步行，可以节约能保护环境，故提倡步行或骑单车等出行做法应该提倡，符合该理念，故B错；C、含硫煤燃烧生成二氧化硫，污染环境，所以燃煤发电厂安装脱硫装置，符合该理念，故C错；D、焚烧秸秆产生空气污染物，不符合该理念，故D正确；故选：D。
2．在粗盐提纯的实验中，下列操作不规范的是（ ）A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发答案解析：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，故A正确；B、进行溶解操作时，应该在烧杯中，用玻璃棒进行搅拌，故B错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，用玻璃棒引流，故C正确；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故D正确。
故选：B。
3．如图是某化学反应的微观示意图。
下列说法中错误的是（ ）A．甲是最简单的有机物B．反应前后原子种类没有发生改变C．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2D．一个甲分子是由两个氢分子和一个碳原子构成答案解析：化学反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学方程式是：CH4+2O2点燃¯CO2+2H2O。
A、甲是甲烷，是最简单的有机物，故A正确；B、由微粒的变化可知，反应前后原子种类没有发生改变，故B正确；C、由方程式可知，反应生成的丙和丁的分子个数比为1：2，故C正确；D、由微粒的构成可知，一个甲分子是由4个氢原子和一个碳原子构成，故D错误。
故选：D。
4．三氧化二碳（化学式C2O3）通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定，其他的化学性质与一氧化碳相似。
2018年中考化学《综合探究问题》专题练习卷1．兴趣小组在做完盐的性质实验后，发现一瓶碳酸钠固体可能混入了氯化钠，硫酸钠中的一种或两种。
为此，他们对这瓶固体的成分进行了探究。
【实验验证】【实验反思】步骤（2）中滴入过量的稀硝酸的目的是。
【实验拓展】兴趣小组还想测定该固体中碳酸钠的质量分数，利用如下图所示的实验装置（气体气密性良好）进行实验，每一步反应均完全进行。
（1）为达实验目的，首先称取一定质量的该固体样品放入装置甲中，然后进行有关实验操作， 正确的顺序是 （填序号，可重复）。
a ．称量装置丙。
b ．打开弹簧夹，通入足量的氮气，关闭弹簧夹。
c ．打开分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，关闭活塞。
（2）装置乙的作用是 。
【答案】【实验反思】排除碳酸根离子的干扰，并为检验硫酸根离子做准备。
【实验拓展】（1）b→a→c→b→a（2）除去气体中的水蒸气，避免对后续实验的检测产生干扰。
2．小苏打（NaHCO3）和食盐（NaCl）是厨房中常见物质。
现有一包白色固体，可能由其中的一种或两种组成。
某科学小组同学展开了系列拓展性研究。
（一）定性分析【实验目的】确定白色固体的组成【实验方案】【实验结论】该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成（1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是▲ 。
（2）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式▲ 。
（二）定量分析【实验目的】测定该白色固体中NaHCO3的质量分数为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案；小吕方案Ⅰ：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数。
（3）小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是▲ 。
（4）D装置中的反应完全后，再次通入空气，其目的是▲ 。
小周方案Ⅱ：小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数，操作流程如下：（5）为使定量分析更准确，在操作Ⅰ之前，需判断所加BaCl2溶液是否过量，请你设计一个合理方案：▲ 。
【答案】（1）稀硝酸（2）CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O（3）ADBEC或ADBCE（4）将装置D中反应生成的二氧化碳完全排净，让E中碱石灰完全吸收（5）取上层清液少许于一支洁净的试管中，向其中滴加氯化钡溶液少许，若没有沉淀生成，则可证明氯化钡溶液已经过量。
3．一些金属易生锈，某小组同学设计如下实验，对金属锈蚀进行探究。
【实验一】取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行试验。
（1）通过上述实验可知，温度越高铁生锈速率越（填“慢”或“快”）；在（填“酸性”、“碱性”或“中性”）环境中铁钉生锈速率较快。
【实验二】为探究铁锈的成分，用下图所示装置（夹持仪器已省略）进行实验（每步反应和吸收均完全）。
【查阅资料】无水硫酸铜能吸收水而变量，碱石灰既能吸收水也能吸收CO2。
（2）请指出上图所示实验装置的一个明显缺陷：。
（3）加热前，先通入CO一段时间，目的是。
（4）将铁锈样品加热，样品逐渐变黑，无水硫酸铜逐渐变蓝，由此推知铁锈中一定含有元素，从而推断出空气中的参加了铁生锈反应。
【实验记录】（5）根据上表数据推算，可确定铁锈的成分，用Fe x O y·nH2O表示，则n= ；若缺少D装置，x ：y的值（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
【实验三】镁带久置空气中，表面因锈蚀而变黑，此黑色物质是碱式碳酸镁，带结晶水的碳酸镁和氢氧化镁的混合物。
（6）欲通过实验探究镁带在空气中锈蚀的条件，用右图所示装置，试管内可选用的物质如下：①O2②水③CO2④O2和CO2⑤CO2和水⑥O2和水⑦O2、CO2和水至少需要选用（填数字序号），才能达到探究镁带锈蚀的条件。
请写出镁带在空气中锈蚀，生成碱式碳酸镁[Mg3(OH)2(CO3)2]的化学方程式是。
【答案】（1）快酸性（2）没进行尾气处理（3）防止爆炸（4）氢（H）水（5）4 偏小（6）④⑤⑥⑦ 6Mg+4CO2+2H2O+3O2 ===2Mg3(OH)2(CO3)2。
4.（1）小吴对化学实验有浓厚的兴趣，他设计了如下实验装置进行实验。
①仪器a的名称是__________；可用于实验室制取O2的发生装置有________（填装置编号，下同）。
实验室制取CO2的发生装置有________；用C装置收集CO2时，气体应从C装置的_______端通入（填“b”或“c”）。
②实验室制取H2的化学方程式为_____________________________。
③小吴向D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现溶液变蓝，由此可知碳酸钠溶液呈______性（填“酸”、“碱”或“中”）。
④小吴用E装置探究CO2能否与碳酸钠溶液反应，他做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管向广口瓶中加入2mL一定质量分数的碳酸钠溶液，发现气球迅速鼓起。
他得出的结论是：CO2能与碳酸钠溶液反应，该反应的化学方程式为_________________________________。
（2）化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图），同学们对此进行了如下探究。
【提出问题】这是一瓶什么溶液？【猜想与假设】海天同学的猜想是Na2SO3溶液；刘浩同学的猜想是Na2SO4溶液；你的猜想是____________（写一种）。
【查阅资料】Ⅰ 白色沉淀BaSO3不溶于水，但要溶于稀盐酸。
Ⅱ 硝酸具有强氧化性，能将BaSO3氧化成BaSO4。
Ⅲ Na2SO3与稀盐酸反应产生SO2，SO2能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色【进行实验】Ⅰ 海天同学取适量的该溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生无色气体，他认为自己的猜想成立，而刘浩同学认为他的结论不合理，原因是_____________________。
Ⅱ 刘浩同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：取适量的该溶液于试管中，先滴加足量的BaCl2溶液，再滴加过量稀硝酸，现象为________________，刘浩认为自己的猜想成立。
Ⅲ 卓玛同学对刘浩同学的结论又提出质疑，她认为滴加BaCl2溶液和稀硝酸，Na2SO3也会产生同样的现象，为了验证自己的观点，做了如下实验：写出卓玛同学实验过程中的化学方程式______________________，_____________________。
【答案】（1）①长颈漏斗 AB B c ②Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ ③碱④CO2+Na2CO3+H2O===2NaHCO3（2）【猜想与假设】Na2CO3溶液（其它合理答案均可）【进行实验】Ⅰ：与稀盐酸反应产生无色气体的并非只有Na2SO3Ⅱ：先产生白色沉淀，加入稀硝酸沉淀不溶解Ⅲ：步骤1 产生白色沉淀步骤2 白色沉淀完全溶解，并有气泡产生步骤3：此溶液是Na2SO3（或海天的猜想成立）BaCl2+Na2SO3===BaSO3↓+2NaCl BaSO3+2HCl===BaCl2+SO2↑+H2O5.某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，探究了过氧化钠（Na2O2）与二氧化硫（SO2）反应后所得固体产物的成分，过程如下：【查阅资料】过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：2SO2+2Na2O2===2Na2SO3+O2，2Na2SO3+O2===2Na2SO4；SO2能使品红溶液褪色。
【提出猜想】猜想1：固体成分为Na2SO3猜想2：固体成分为Na2SO4猜想3：_________【实验探究】用如下图所示的装置进行实验。
打开A中分液漏斗的活塞，反应发生（产生足量的SO2）后，用带火星的木条检验从a 处导出的气体，木条复燃。
实验前称得Na2O2固体的质量为78g，充分反应后称得生成物固体的质量为134 g。
【实验结论】（1）A是制取SO2气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取CO2的化学方程式类似，请写出A 中发生反应的化学方程式：______________。
（2）由题中________的实验现象，可推测猜想2是错误的。
（3）装置B的作用是________；装置D的作用是_____________。
（4）根据反应前后固体的质景．可计算出Na2SO3的质量为___________g。
Na2SO4的质量为___________g 【总结提升】（l）若实验前称得Na2O2固体的质量为m1g，充分反应后称得生成物固体质量为m29，则m2的取值范围是__________（用含m1的关系式表示）。
（2）请另外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分：__________。
【答案】猜想3：固体成分为Na2SO3和Na2SO4【实验结论】（1）Na2SO3＋H2SO4===Na2SO4 + H2O+SO2↑（2)木条复燃（3）吸收水分，使二氧化硫干燥吸收空气中的二氧化碳和水蒸气，防止进入C装置（4）63 716.小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体，用剩的药品。
他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；猜想二：白色固体为氯化钠；猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____。
他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想二是否正确，理由是___________。
【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止____新的干扰物质。
2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被________。
【答案】【设计与实验】气泡 AgNO3+NaCl===AgCl↓+NaNO3检验并除去CO32-引入Cl-对实验造成干扰【归纳总结】1.引入 2.污染。
