第二节第非洲1课时

《非洲》教学设计与教学反思单位：临朐县龙泉中学姓名：***第一章第二节非洲教学设计第一课时教材分析：具体教学内容包括，国家最多的大洲、高原为主的地形。

教学目标:1.运用地图了解非洲的位置、政治地图的演变及主要人种的分布及非洲是世界上国家最多的大洲。

2.通过对地形的判读，归纳出非洲的海陆轮廓、地形特征及特有的地形区分布。

过程与方法：1.课前预习：鼓励引导学生通过各种途径收集有关非洲的地理资料，并进行归纳总结。

2.利用地图引导学生获得大量信息进一步探究其形成原因。

教学重难点：重点：高原为主的地形难点：高原为主的地形教学准备：1.课本、地图册2．多媒体、自制课件教学步骤：导入：放映图片导入。

展示学习目标、重难点。

自主学习：1.说说非洲为什么被称为“阳光灼热”的大陆。

2.从经纬度位置和海陆位置两方面确定非洲的地理位置。

3.结合地图想一下非洲的地形有哪些特征。

4.列举你所知道的非洲的特色(动物、景观等)。

合作探究：一非洲的位置1.师：观察非洲境内有哪几条重要纬线穿过，在地球的五带中非洲属于哪一个带？（总结板书：一非洲独特的地理位置：（1）纬度位置：东半球西部，赤道横穿中部，被称为“热带大陆”。

（2）海陆位置：东临印度洋，西临大西洋，北临地中海、红海；北隔地中海、直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隔红海与亚洲相邻。

）精讲点拨2.师：趣味问答去非洲埃及和法国、英国等欧洲国家旅游要穿越那些海洋和海峡？哪条最短？（板书：海上要冲，直布罗陀海峡、苏伊士运河）补充说明：苏伊士运河是亚非的分界线，沟通了红海和地中海，是印度洋到大西洋的捷径，苏伊士运河开通的价值是巨大的。

直布罗陀海峡是地中海通向大西洋的门户，战略意义十分重大。

3.师：看图1-16 ，找出埃及、埃塞俄比亚、利比亚（板书：国家最多的大洲54个）4.观察各领土的大小，国界线的特点，思考原因。

（板书：非洲政治地图的演变）二、高原为主的地形过渡：由此可以看出，由于历史原因，影响了非洲经济的发展，那么自然条件对经济的发展是否有利，看地形图以什么颜色为主？非洲以哪一种地形为主？（板书：高原为主的地形）1.活动：结合1-17，完成欧非海岸线对比，完成活动1、2、3、4、5题，引导学生得出非洲海岸线平直的特征，这样的海陆轮廓往往缺少半岛、岛屿、海湾。

第一章认识大洲第一节亚洲和欧洲（第1课时）自主学习1.亚4400 —2.欧亚欧3.太平北冰印度白令4. 12 地方时区时5.格林尼治东八区即时训练1.位于北纬360～北纬710之间，全部位于北半球。

绝大部分在北温带，小部分在北寒带。

2.A（天津在中国，用东八区区时，与西五区相差13小时，用天津时间减去13小时）达标提能训练1.C2.C3.C（跨经度最多的是南极洲）4.C5.B6.C（北京7月1日上午8点，纽约6月30日19点，18小时后纽约是7月1日13点）7.C 8.C（东京8时，则上海为7时，加上2小时15分钟，为9时15分）9.C（自西向东越过日界线是从东十二区向西十二区，东十二区比西十二区早1天）10.B（伦敦在中时区，比北京晚8个小时）11. ⑪A太平 B印度 C北冰 E地中 D苏伊士 F白令②欧⑫乌拉尔乌拉尔大高加索土耳其⑬亚洲大致位于南纬100～北纬800之间，地跨寒温热三带，是世界上跨纬度最广的大洲。

(或者亚洲地域十分辽阔，北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。

)⑭海陆位置：欧洲北临北冰洋、西临大西洋、南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北面与北美洲相望，东面大陆部分与亚洲洲相邻，更像是亚洲洲伸出去的一个大半岛，轮廓破碎，海岸线曲折。

12. 国际日期变更线，自西向东横渡太平洋，越过日界线，日期要减去一天。

如在东十二区日期为8日，西十二区日期则为7日，登记日期时当然7日生的是哥哥。

第一节亚洲和欧洲（第2课时）自主学习1.高原2.珠穆朗玛峰死海3.中部四周青藏高原4.弧形环太平洋5.略即时训练1.⑪欧洲地形类型以平原为主，是各大洲中平均海拔最低的一个大洲。

⑫欧洲地面起伏不大，相对高差小。

⑬欧洲地势南北高，中间低。

2.C 达标提能训练1.C2.C3.B4.C5.C（海拔最高的大洲是南极洲）6.C7.D8.A9.C（西西伯利亚平原在亚洲）10.A（自西向东为伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛）11. ⑪略⑫①西欧平原②波德平原③东欧平原④西西伯利亚平原⑤东北平原⑥华北平原⑧蒙古高原⑨青藏高原 A阿拉伯半岛 B印度半岛⑩德干高原⑬高原山地在中部，平原多在大陆周围⑭许多平原土壤肥沃，农业发达，人口密集。

教学设计【学生活动】先读图分析，经小组讨论后选代表上台展示并作答。

【教师活动】①巡回指导各组的读图分析过程；②板书小组积分的组号；③肯定学生的作答，为回答正确的学习小组积分。

【过渡】我们了解了整个非洲的地理位置，完成了第一个学习目标。

现在进入第二个环节：读图分析的非洲地形。

（2）环节二：分析非洲地形学生阅读课本14页非洲地形分布图，找到并圈出非洲的主要地形，说出非洲以什么地形类型为主？【设计意图】结合非洲分层设色地形图和非洲沿赤道地形剖面图，引导学生通过对地形图上颜色的辨别，搭设学习支架，注重循序渐进地指导学生读图、析图的能力练习，培养学生看图、获取地理信息和分析、解决地理问题的能力。

PPT展示学习支架：【学生活动】①全体学生自主读图分析；②各小组学生上台展理资源观（沙漠并不意味着荒芜）和世界观（和平是发展的保障）；④展示手抄报中的非洲之最，引导学生认识马达加斯加岛、乞力马扎罗山等非洲地理事物。

【板书】非洲树形思维导图的轮廓和关键词。

【过渡】希望非洲这样一个多灾多难、发展较为落后的地区能像我们的祖国一样，逐步走向繁荣昌盛。

至此，关于非洲的主要知识点我们就学完了，接下来我们一起以思维导图的形式回顾本节主要的知识点。

4.课堂小结学生小组合作，绘制本节课的知识点思维导图。

【设计意图】以思维导图的形式，引导学生回顾全节知识点；利用希沃白板和手机软件之间的交互功能，将学生当堂制作的手抄报呈现在白板上，现场讲解、评价、鼓励、肯定，充分把握学习的时效性和互动性；锻炼学生的合作意识和能力。

PPT展示学习支架：【学生活动】小组合作，绘制思维导图。

【教师活动】①巡回指导各组的思维导图绘制；②利用希沃白板和手机软件之间的交互功能，拍照上传学生制作的思维导图；③评析学生的思维导图，为完成学习任务的小组积分。

④展示思维导图，引导学生发现遗漏的知识点——地形对河流流向的影响。

【过渡】以上就是这节课，我们云上看世界中非洲的主要内容，接下来看三个小问题，看看同学们对非洲了解的怎么样。

第二节非洲（资源、经济）教学案课型:新授课课时安排: 第3时教材分析：1、“丰饶的物产”从矿产、动植物资源方面介绍了非洲“富饶大陆”。

2、“亟待发展的经济”首先介绍了非洲人口的高增长状况以及突出的人口问题严重阻碍了经济的发展。

非洲受殖民经济的影响，经济发展水平低，经济部门以农业为主。

课本利用图1—29说明非洲各国经济部门单一。

目前的非洲存在着严重的人口、环境和发展问题。

学习目标:1.让学生从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

2.了解非洲经济落后的原因是什么。

教学重、难点：1．非洲资源如此丰富，为什么经济在全球最落后。

2、如何改变目前的经济状况。

教学方法：读图分析法、自学指导法教学过程：一、复习提问二战之前非洲独立的国家有哪些？二、引入新课创设情境：非洲二战之前，除了埃及、埃塞俄比亚、利比里亚三个国家独立外，其他国家相继沦为英国、法国、葡萄牙的殖民地。

你知道欧洲的殖民者为什么要来非洲开辟殖民地？就是掠夺非洲大陆富饶的物产。

非洲有哪些丰富的自然资源呢？这节课就让我们来了解非洲有哪些丰富的自然资源。

（学生看多媒体课件相关链接：百度文库/view/eb9be94ecf84b9d528ea7a8d.html）三、讲授新课㈤丰饶的资源读图1-29非洲主要矿产与农产品分布。

观察:1非洲主要的矿产品有哪些？：2非洲的动植物资源有哪些？：学生回答后再看大屏幕认识咖啡、枣椰、油棕（相关连结百度文库/view/eb9be94ecf84b9d528ea7a8d.html）3通过观看“塞伦盖蒂国家公园”以及对气候、景观的复习，对照地图册列举非洲的野生动物。

（百度文库/view/eb9be94ecf84b9d528ea7a8d.html）4对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。

通过阅读课文总结：1．矿产资源种类多、储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）2、植物资源丰富（热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物）3、动物资源丰富（大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首）简单介绍非洲的粮食作物（玉米）（过渡）虽然非洲有这么丰富的自然资源但非洲并没有因此富裕起来㈥亟待发展的经济学生看课文找出非洲贫穷落后的经济原因探究：长期以来，非洲许多国家经济比较落后。

小班公开课认识五大洲地理课堂中，让小班的孩子们认识五大洲，是一件有趣且有挑战性的任务。

五大洲包括亚洲、非洲、欧洲、北美洲以及南美洲，每个洲都有不同的特点和文化。

通过生动有趣的方式，我们可以帮助孩子们更好地理解五大洲之间的差异和联系。

第一节：亚洲亚洲是世界上最大的洲，拥有丰富的资源和多样化的文化。

中国是亚洲最大的国家，拥有深厚的历史和悠久的文化传统。

孩子们可以通过观看图片或者视频，了解中国的长城、故宫等著名景点，以及中国人日常生活中常见的食物和服饰。

接下来，我们可以介绍一些其他亚洲国家，如日本、印度和韩国等。

通过展示这些国家的地图和照片，孩子们可以学习它们的地理位置以及各自的独特文化特色。

第二节：非洲非洲是一个多样化的洲，拥有丰富的自然资源和悠久的历史。

我们可以向孩子们介绍一些非洲国家，如埃及、肯尼亚和南非等。

通过展示非洲国家的图片，让孩子们了解这些国家的自然风景、野生动物以及当地人的生活方式。

我们还可以提及非洲的一些著名河流，如尼罗河、刚果河等，让孩子们了解这些河流对当地人的生活和水资源的重要性。

第三节：欧洲欧洲是文化和历史的宝库，拥有许多古老的城市和著名的艺术作品。

我们可以介绍一些欧洲国家，如法国、英国和意大利等。

通过展示这些国家的地图和照片，让孩子们了解欧洲的地理位置以及各自的文化特色。

此外，我们可以提到一些欧洲著名的建筑物，如埃菲尔铁塔、大本钟和斗兽场等。

通过图片展示，让孩子们欣赏这些建筑物的美丽与壮观。

第四节：北美洲北美洲拥有丰富的自然资源和多样化的文化。

我们可以向孩子们介绍一些北美洲国家，如美国和加拿大等。

通过展示这些国家的地图和照片，让孩子们了解北美洲的地理位置以及各自的特点。

同时，我们可以提到北美洲的一些著名地标，如自由女神像、尼亚加拉瀑布和大峡谷等。

通过图片展示，让孩子们感受这些地标的壮丽和独特之处。

第五节：南美洲南美洲是一个美丽多彩的洲，拥有独特的自然景观和激动人心的文化。

我们可以介绍一些南美洲国家，如巴西、阿根廷和秘鲁等。