新人教版小学数学五年级上册第20课时整理和复习(2)公开课优质课教学设计

人教版数学五年级上册《整理和复习》精品课说课稿一. 教材分析人教版数学五年级上册《整理和复习》精品课的教材内容主要包括了本册书前面学过的各个单元的知识点，旨在帮助学生巩固和梳理已学的知识。

教材以复习为主，通过复习使学生对所学知识有一个全面、系统的了解，提高学生的数学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于本节课的内容，他们已经接触过，但可能存在对某些知识点的理解不够深入，或者在实际应用中存在困难。

因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的教学。

三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括：1.使学生对五年级上册所学知识有一个全面、系统的了解，巩固已学的知识。

2.提高学生的数学思维能力，培养学生的解决问题的能力。

3.通过对本节课的学习，使学生提高学习数学的兴趣，建立自信心。

四. 说教学重难点本节课的重难点主要包括：1.对各个单元的知识点进行全面、系统的复习，使学生能够灵活运用所学知识。

2.对于一些容易混淆的知识点，如何引导学生正确理解和区分。

3.如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过对问题的思考，回顾和巩固所学知识。

2.采用案例分析的教学方法，通过对具体案例的分析，使学生更好地理解和运用所学知识。

3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程教学过程主要包括以下环节：1.导入：通过一个实际问题，引出本节课的复习内容，激发学生的学习兴趣。

2.知识点梳理：对五年级上册各个单元的知识点进行系统的复习和梳理，引导学生对所学知识有一个全面、深入的了解。

3.案例分析：选取一些典型的案例，让学生进行分析，巩固和运用所学知识。

4.课堂练习：设计一些针对性的练习题，让学生进行课堂练习，检验复习效果。

人教版数学五年级上册《整理和复习》教案一. 教材分析人教版数学五年级上册《整理和复习》是对前面学习的知识进行梳理和巩固的过程。

本章节主要包括四则混合运算、几何图形的认识、计量单位转换、分数的应用等内容。

通过复习，使学生对所学知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的四则运算、几何图形和计量单位的知识，具备了一定的逻辑思维和解决问题的能力。

但在实际应用中，部分学生对分数的理解和应用还不够熟练，需要通过复习加以巩固。

同时，学生对于复习过程中的新方法和技巧的接受能力较强，可以尝试运用各种教学手段提高复习效果。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生对四则混合运算、几何图形、计量单位转换、分数应用等知识有一个全面、深入的理解，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、总结归纳等方法，培养学生整理和复习的习惯，提高学习效率。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动、独立学习的品质。

四. 教学重难点1.重点：四则混合运算的运算顺序和运算法则，几何图形的特征和计算，计量单位转换的方法，分数的应用。

2.难点：分数在实际应用中的解决问题，四则混合运算的综合应用。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生独立完成练习题，自主发现问题和解决问题。

2.合作交流：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

3.总结归纳：引导学生总结复习过程中的规律和方法，提高学习效果。

4.教学评价：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

六. 教学准备1.教案：准备详细的教学计划，明确教学目标、重难点、教学方法等。

2.课件：制作课件，辅助讲解和展示知识点。

3.练习题：准备适量的练习题，巩固所学知识。

4.教学工具：准备好黑板、粉笔、直尺、圆规等教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或实物，引导学生回顾所学知识，如四则运算、几何图形、计量单位转换、分数应用等。

人教版数学五年级上册《整理和复习》精品课教案一. 教材分析《整理和复习》是人教版数学五年级上册的一章内容，主要目的是让学生通过复习和整理已学的知识，加强对数学概念、公式、方法和技巧的理解和记忆。

本章内容主要包括分数的加减法、乘除法、方程的解法以及几何图形的面积和周长的计算等。

通过本章的学习，学生能够巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和一定的解题技巧。

他们在学习过程中，需要通过具体的例子和实际操作来加深对数学概念的理解。

同时，学生应该具备一定的自主学习能力和团队合作精神，能够主动参与课堂讨论和解决问题。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握分数的加减法、乘除法、方程的解法以及几何图形的面积和周长的计算方法。

2.过程与方法：学生能够通过复习和整理已学的知识，提高解决问题的能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：学生能够培养对数学的兴趣和自信心，形成积极的数学学习态度。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握分数的加减法、乘除法、方程的解法以及几何图形的面积和周长的计算方法。

2.难点：学生能够灵活运用所学的知识和方法解决实际问题。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和解释，引导学生理解和掌握数学概念和方法。

2.实践操作法：学生通过实际操作和例子，加深对数学概念和方法的理解。

3.小组讨论法：学生通过团队合作和讨论，培养解决问题的能力和团队合作精神。

六. 教学准备1.教具准备：教师需要准备相关的教学材料，如PPT、黑板、粉笔等。

2.学习材料：学生需要准备课本、练习本、学习用品等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入相关的问题或实例，激发学生的兴趣和思考，引起学生对复习内容的关注。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本章的主要内容和知识点，引导学生回顾和复习。

3.操练（15分钟）教师给出具体的例子和练习题，学生通过实际操作和计算，巩固所学的知识和方法。

人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课教案2一、教学目标1.复习整数的加法和减法运算。

2.能够灵活运用整数的加减法进行解决问题。

二、教学重点1.整数的加法和减法规则。

2.运用整数加减法解决实际问题。

三、教学难点1.将生活中的问题转化为整数加减法计算，并给出答案。

2.复杂情境下的整数运算。

四、教学准备1.教材：人教版五年级上册数学教材。

2.教具：黑板、彩色粉笔、教案、教参等。

3.课前准备：制定好教学内容，准备好相关教学素材。

五、教学过程第一步：导入1. 背景引入介绍物质的数量和两个整数的加减法。

2. 复习让学生回顾整数加法和减法的基本规则。

第二步：讲解1. 整数的加法详细讲解整数的加法规则，引导学生掌握整数的加法操作方法。

2. 整数的减法详细讲解整数的减法规则，让学生理解整数的减法规则。

第三步：练习1. 巩固基础布置一些基础的整数加减法练习题，让学生掌握基本操作方法。

2. 综合应用设计一些综合运用整数加减法解决问题的练习题，培养学生分析和解决问题的能力。

第四步：拓展设计一些拓展练习，让学生进一步巩固所学内容，并提高解决问题的能力。

第五步：作业布置布置相关的作业，巩固学生所学内容，为下节课的学习做好准备。

六、教学反思本节课主要围绕整数的加减法展开，通过让学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的综合运用能力。

在教学过程中，应注意引导学生将抽象知识与生活相结合，让学生理解整数运算的实际意义，激发他们学习的兴趣。

七、教学延伸可以设计一些拓展性的活动，如整数游戏、整数趣味练习等，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。

八、教学反馈及时对学生的学习情况进行反馈，了解学生对整数加减法的掌握程度，及时纠正学生可能存在的错误，确保学生的学习效果。

以上是本节课的教学内容，希望能够帮助到您的教学工作。

祝您教学顺利！。

人教版数学五年级上册《整理和复习》精品课教案一、整理和复习课教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 复习整理学期所学数学知识； - 提高对数学知识的理解和掌握； - 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

2. 教学重点•复习整理数学知识点；•巩固学生对数学概念的理解。

3. 教学难点•系统化整理学期所学数学知识；•让学生在复习中发现问题，提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 整理学期所学数学知识点1.1. 数的认识 - 整数的认识 - 分数的认识1.2. 计算技巧 - 加减法的计算技巧 - 乘除法的计算技巧1.3. 几何图形 - 二维几何图形的认识 - 三维几何图形的认识2. 复习数学练习题2.1. 选择题 - 对于数学概念的选择题2.2. 填空题 - 对于计算题的填空题2.3. 计算题 - 综合运用各种计算技巧进行计算的练习3. 拓展练习3.1. 实际问题应用 - 提供一些实际生活中的数学问题，让学生体会数学在生活中的应用3.2. 创意问题解答 - 提供一些需要思考和创新的数学问题，激发学生的思维三、教学过程1. 复习整理数学知识点1.1. 教师带领学生回顾整数的认识，让学生口头解释整数的概念，并能举例说明。

1.2. 学生就加减法的计算进行小组讨论，彼此交流计算技巧和答案。

1.3. 教师出示几何图形图片，要求学生依次说出图形的名称，并简要描述各图形的特征。

2. 复习数学练习题2.1. 学生独立完成一组选择题练习，并归纳总结做题技巧。

2.2. 学生配合老师完成一组填空题的探讨，老师引导学生找出填空题的规律。

2.3. 学生自主完成计算题练习，老师就其中常出现的错误进行点评和讲解。

3. 拓展练习3.1. 学生分组完成实际问题应用题目，每组选择一道实际问题，展示解决过程，并得出结论。

3.2. 学生个人或小组完成创意问题解答，每位同学或小组向全班汇报解题思路和答案。

四、教学反馈1. 教师及时总结本节课的教学内容，重点强调数学知识的重点和难点。

人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课教学设计一. 教材分析人教版五年级上册数学《整理和复习》这一章节主要是对前面所学知识进行回顾和整理，通过复习使学生对知识有更深的理解和掌握。

本节课的主要内容有数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计和概率等。

这些内容都是小学数学的基础，对于提高学生的数学素养具有重要意义。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的认识、运算、几何图形等知识有了一定的了解。

但学生在学习过程中，对于一些概念的理解还不够深入，运算的准确性还有待提高。

此外，学生的学习习惯和方法有待改进，需要教师进行引导和培养。

三. 教学目标1.使学生对数的认识、运算、几何图形等知识有更深入的理解和掌握。

2.提高学生的运算准确性，培养学生的学习习惯和方法。

3.培养学生的思维能力和创新能力，使学生在解决问题的过程中能灵活运用所学的知识。

四. 教学重难点1.数的认识和运算的深入理解。

2.几何图形的性质和应用。

3.统计和概率的基本概念和方法。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 教学准备1.准备相关的学习材料和案例，以便在教学中进行演示和分析。

2.设计好教学问题和讨论题目，引导学生进行思考和讨论。

3.准备好教学设备和工具，如黑板、粉笔、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引出本节课的主要内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，呈现本节课的主要知识点，如数的认识、运算、几何图形等。

同时，引导学生进行思考和讨论，巩固已学的知识。

3.操练（10分钟）学生进行实际的操作练习，通过解决问题，加深对知识的理解和掌握。

教师进行巡回指导，解答学生的问题，给予及时的反馈。

4.巩固（10分钟）学生通过做一些练习题，巩固所学知识。

教师对学生的练习进行点评，指出存在的问题，帮助学生进一步提高。

人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课教学设计一. 教材分析人教版五年级上册数学《整理和复习》的内容包括分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识、数据的统计和处理等。

这部分内容是学生进一步学习数学的基础，也是培养学生逻辑思维、创新能力和实践能力的重要内容。

教材以实例为载体，引导学生通过自主探究、合作交流的方式，巩固已学知识，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了部分数学基础知识，对于分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识等有一定的了解。

但部分学生在理解和运用上还存在困难，如对分数的运算规则理解不深，时间的计算容易出错，对几何图形的认识不够全面等。

此外，学生的学习习惯和合作能力也有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识等基本知识，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作交流的能力，发展学生的逻辑思维和创新能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克服困难的意志。

四. 教学重难点1.重点：分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识等基本知识的运用。

2.难点：分数的运算规则的理解，时间的计算的准确性，几何图形的认识的全面性。

五. 教学方法采用自主学习、合作交流、实例教学、游戏教学等方法，引导学生通过探究、实践、反思的过程，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相关教学资源。

2.学生准备：预习相关内容，了解基本知识，准备参与课堂活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如做菜时需要加减食材的分数，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课要复习的知识点，如分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识等，引导学生回顾已学知识。

3.操练（10分钟）教师设计一些练习题，让学生独立完成，检查学生对分数的加减法、时间的计算、几何图形的认识等知识的掌握情况。

人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课说课稿2一. 教材分析人教版五年级上册数学《整理和复习》这一单元，主要是对前面所学知识进行总结和梳理，帮助学生巩固已学的数学知识，提高解决问题的能力。

本节课的内容包括数据的收集、整理、分类和统计图表的制作等。

通过本节课的学习，使学生能够更好地理解和运用所学的知识，为后续的学习打下坚实的基础。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数据处理和统计图表制作的能力，对于数据的收集和整理有一定的了解。

但是，学生在实际操作过程中，可能会遇到一些问题，比如数据的准确性问题，图表的制作问题等。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练地运用所学的知识，对数据进行收集、整理和分类，并能够制作出准确的统计图表。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和创新精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：数据的收集、整理、分类和统计图表的制作。

2.教学难点：如何准确地处理数据，制作出符合实际情况的统计图表。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、讨论、实践等方式进行教学。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：通过一个实际问题，引发学生对数据的关注，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍数据的收集、整理、分类和统计图表的制作等内容。

3.实例讲解：通过具体的实例，讲解数据的收集、整理和分类的过程，以及如何制作统计图表。

4.实践操作：学生分组进行实践操作，对给定的数据进行收集、整理和分类，并制作出统计图表。

5.成果展示：学生展示自己的成果，其他学生和教师进行评价。

6.总结提升：对所学内容进行总结，强调数据的准确性和图表的制作要求。

7.课后作业：布置相关的作业，巩固所学知识。

人教版五年级上册数学《整理和复习》优质课导学案导学案：【教学内容】：人教版五年级上册数学《整理和复习》【教学对象】：五年级学生【教学目标】：1. 知识与技能：整理和复习部分数学知识，包括加减乘除运算、三角形、四边形、分数等。

2. 运用能力：能够对所学知识进行整理和复习，掌握数学知识的应用技能。

3. 情感态度：培养学生对数学的兴趣和自信心，激发他们对数学学习的热情。

【教学重难点】：1. 重点：整理和复习数学知识。

2. 难点：灵活运用所学知识解决问题。

【教学准备】：教师应提前准备好整理和复习的教学资料、PPT课件、复习题目等。

【教学过程】一、复习加减乘除运算：1. 回顾加减乘除的计算方法，让学生做一些简单的口算题目，通过练习来复习加减乘除的运算规则。

2. 教师出示一些实际生活中的问题，让学生用加减乘除的方法解决问题，引导学生理解数学在实际生活中的应用。

二、整理与复习三角形和四边形：1. 教师通过图片、图形等形式展示三角形和四边形的特征和性质，引导学生观察，回忆和总结三角形和四边形的定义和性质。

2. 小组活动：教师组织学生分小组进行讨论，复习三角形和四边形的性质，并举例说明。

三、整理与复习分数知识：1. 教师通过实际物品、图形等形式展示分数的概念，复习学生对分数的认识和运用。

2. 练习：让学生做一些与分数相关的计算题目，并对答案进行解析和讲解。

四、课堂练习：1. 教师出示一些综合性的数学题目，让学生通过口算和书写计算出答案，提高他们的综合计算能力。

2. 学生自主练习时间：教师给学生留出一定的时间，让他们在课堂上自主完成教师布置的练习题。

【课后作业】：1. 完成课堂练习题目，复习本次课程所学的知识点。

2. 在复习数学知识的同时，学生还可以尝试做一些新的数学题目，提高数学运算和推理能力。

【教学反思】：整理与复习数学知识是数学学习的重要环节，通过本节课的教学，学生对加减乘除运算、三角形和四边形、分数等知识有了更深入的理解和灵活应用。

第5单元简易方程第20课时整理和复习（2）【教学内容】：教材P83整理与复习第2题及练习十八第3～9题.【教学目标】：知识与技能：使学生熟练掌握列方程解应用题的步骤.提高学生综合运用知识解决实际问题的能力.过程与方法：让学生自主探究，分析数量之间的等量关系.使学生能正确地列出方程解决问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察能力和表达能力.情感、态度与价值观：引导学生在利用迁移、类推的方法解决问题的过程中，体会数学与现实生活的密切联系.【教学重、难点】重点：抓住关键句，找等量关系.难点：对关键句所叙述的等量关系的理解.【教学方法】：自主探索，学练结合.【教学准备】：多媒体.【教学过程】一、回忆列方程解应用题的步骤1．引入：前面我们复习了方程的意义和根据等式关系解方程，现在我们继续来结合实际列方程解决问题.师：想一想，在列方程解应用题时，应该先做什么？再做什么？小结：列方程解应用题的步骤.(1)审题，设未知数x .(2)找出等量关系、列方程.(3)解方程. (4)检验、写答句.2．哪一步是列方程解应用题的关键？（划出第2步）根据你的做题经验，你有什么好办法能找到等量关系？学生汇报：找关键句子.即时练习，完成教材第83页整理和复习第2题.二、分类师：生活中处处有数学，在水果店也能发现我们学过的数学知识.看这些水果多新鲜呀！小玲的妈妈买了三种水果，它们的价钱有什么关系呢？根据妈妈给出的信息，同桌互相说一说它们的等量关系.1．出示关键句子，说说等量关系.(1)4千克苹果和2千克的橙子共34元.(2)2千克的橙子比4千克苹果便宜6元.(3)买苹果和桃子各1千克共用11元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍.(4)1千克的桃子比苹果贵1元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍.(5)买橙子的价钱比苹果的3倍多5元.(6)3千克的桃子比6千克的香蕉贵9元2．分类.师：根据以前列方程解决问题的方法，把它们分一分类，并把同类的序号分别写在横线上.3．请学生上台分类，预设分成两种类型：(1)和差关系.(2)和倍、差倍关系.4．小结.列方程解决问题时，可以利用以上两种类型很快地找出等量关系，从而列出方程.三、列方程解答问题，对学生进行查缺补漏师：现在请大家利用关键句子中的等量关系列方程解答.1．妈妈买来的2千克橙子比4千克苹果便宜6元，每千克苹果多少元？2．买苹果和桃子各1千克共用了11元，每千克桃子的价钱是苹果的1.2倍.每千克苹果和桃子各是多少元？(l)学生试做.(2)汇报过程.（从哪里找到等量关系的，如何列方程解答.）(3)查缺补漏.（请同学帮助解决出错的问题.）(4)小结：我们在做题时要根据题意认真审题，根据题目中关键句子所表示的和差、差倍或和倍的关系，找准等量关系，从而准确地列出方程解答.四、综合练习师：现在我们进行能力大比拼，看谁能很快地写出数量关系，并列出方程.1．完成教材第84页的第3题.提问：列方程解应用题有哪些步骤？验算时要注意什么？2．完成教材第84页的第4题.⑴学生读题，理解题意.⑵小组交流，列出式子.⑶派出代表，将交流的结果展示给其他同学.3．拓展练习.教材第85页第7、9*题.学生独立解答，然的小组讨论交流.小组订正.五、课堂小结师：这节课你有什么收获？学生说说收获，教师点评.六、作业：教材第84～85练习十八第4、5、6题.【板书设计】：整理和复习（2）列方程解应用题的步骤：1．审题，设未知数x .2．找出等量关系，列方程.3．解方程.4．检验，写答句.。