世界地理(讲学案)-2019年高考地理二轮复习---精校精品Word解析版

1．阅读图文材料，回答下列问题。

智利目前是全球铜矿储量最丰、产量最大、出口最多的国家，被誉为“铜矿之国”。

位于智利北部地区的丘基卡玛塔铜矿是世界上最大的露天铜矿，它由岩浆侵入而成(见下图)。

铜工业是智利国民经济的重要支柱，据统计，智利人每创造5美元国内生产总值，有1美元与铜矿相关；智利每出口5美元商品，其中3美元是铜产品；智利经济增速如果达到5%，那么铜业的贡献率在70%……(1)简述丘基卡玛塔形成世界上最大露天铜矿的地质条件。

(4分)(2)分析智利成为“铜矿之国”的有利条件。

(6分)(3)如果智利在卡拉马建设铜矿冶炼工业，需要克服哪些不利地理条件？(8分)(4)你是否赞同“铜矿之国”的危机即将来临这种观点？请阐述理由。

(4分)【答案】(1)地处板块碰撞带，岩浆侵入后冷凝形成铜矿；矿床上覆岩石在外力作用下被侵蚀，使铜矿出露。

(每点2分，共4分)(2)智利铜矿资源储量丰富，产量大；智利西海岸有港口，海运条件便利；国家政策的大力支持；劳动力资源丰富；国际市场广阔。

(每点2分，共6分)(3)卡拉马水资源短缺；能源缺乏；地处山区，交通不便；环境污染严重；当地市场狭小。

(每点2分，共8分)(4)赞同。

理由：铜矿为非可再生资源，终将枯竭；智利产业结构单一，对铜矿产业依赖严重。

不赞同。

理由：智利铜矿储量大，坚持可持续开发可解除危机；提高技术水平，延长铜矿产业链可确保铜矿持久利用。

(每点2分，共4分)2．阅读图文材料，回答下列问题。

下图中的D是世界上海拔最高的淡水湖，湖面有周期性的涨落。

图示区域是南美洲印第安人文化的发源地之一，现人口密度较小。

D湖周围的耕地是世界上海拔最高的耕地，居民种植作物，大都将作物当做饲料从事动物饲养。

有人建议，为利用该区域的草场资源，引进来自中国青藏高原的牦牛发展放牧业。

右图是湖区的降水统计资料。

(1)指出湖水周期性涨落的规律并解释原因。

(8分)(2)用水循环原理解释D湖泊为淡水湖的原因。

补上一课 |运用整体性与差异性思维，统筹分析人类活动[编者按]通过对全国卷地理试题的研究发现，高考题常以人地关系为主线展开问题，从“地对人的影响、人对地的影响、人与地如何协调”的角度考查考生对各种人地关系现象的评价，通过考生解答问题中自然流露的价值取向，把“因地制宜、人地协调、可持续发展”的核心价值转化为看得见、触得着、可评价的真实行为。

考生在分析问题时，要综合运用“整体性与差异性”这一学科思维来看待问题。

站在地理环境的整体性这一角度分析问题，才能分析得更全，更有深度；站在个案的差异性角度分析问题，才能分析得更具针对性和可操作性。

在分析人类活动时，疏漏整体性和差异性任何一方面，分析就会有所偏颇。

[图解“整体性与差异性思维”在分析人地关系问题中的指导作用]视角一运用整体性与差异性思维，着眼于自然地理环境，看环境变迁知识点(一)地理环境的整体性[典题示例](2018·全国卷Ⅰ·节选)阅读图文资料，完成下列要求。

乌裕尔河原为嫩江的支流。

受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。

河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(如图)。

扎龙湿地面积广大，积水较浅。

(1)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。

(2)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。

(3)有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。

你是否同意，并说明理由。

[解析]第(1)题，注意要求从降水量与蒸发量数量的变化方面分析。

乌裕尔河刚成为内流河时，降水量大于蒸发量，随着扎龙湿地面积的扩大，蒸发量不断增大，最终降水量与蒸发量达到相对平衡状态。

第(2)题，一题两问，一是指出扎龙湿地水中盐度的变化，二是说明变化原因。

乌裕尔河属于内流河，河水不断注入湿地，带来盐分，同时，水中盐分会随着湿地内水分的蒸发而不断积聚，从而导致湿地水中含盐量增大。

第(3)题，属于开放性试题，同意与不同意选择其一，理由合理即可。

(名师巨献)2019高考地理二轮专项练习精讲热练-世界区域地理要点梳理【一】世界地理空间定位〔4〕以某一地理事物为参照物，熟悉它与周围地理事物的关系：方位、距离等。

〔5〕将同类的地理事物从大小、长度、形状上进行比较：如岛屿、水系、国家等。

3.几种常见的空间定位方法：〔1〕经纬网定位法(绝对定位法)地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。

利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。

这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经纬线。

主要经线及附近的地理事物：主要纬线及附近的地理事物：通过这些重要的经纬线建立基本经纬网，通过各大洲及重要国家的大致经纬度范围以及这些国家的位置关系来进行空间定位。

〔2〕海陆位置定位法(相对定位法)在区域地理复习中，我们不可能也没有必要记住所有事物的经纬度。

在记住主要经纬线附近地理事物的同时，我们还可以通过识记一些重要的地理事物(如大洲、大洋)，然后以其为参照系，利用地理事物的相对位置进行区域定位，因此海陆位置定位法也称为相对定位法。

地球上有七大洲和四大洋，每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。

利用海陆位置定位，必须在复习时记住地球表面的海陆分布状况。

如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相邻。

北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。

太平洋被亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲包围，大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围；北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲包围等。

除了七大洲和四大洋外，世界一些重要的海、海湾、海峡也是进行海陆位置定位的重要参照系。

〔5〕文字资料定位法运用所学知识进行空间定位。

〔6〕图例、注记定位法有些试题文字部分没有明确指出该地的具体名称，这时要充分利用图中的图例(首都、省会与一般城市图例的不同，海岸线与国界线的不同等)、注记(城市、河流湖泊等的名称)来进行定位。

1．世界海陆分布，海底地形，陆地地形。

2．世界气温与降水的分布，世界主要气候类型及分布。

3．一个大洲(如亚洲)、五个地区(如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲、极地地区)、六个国家(如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚)不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征。

4．学习区域地理的一般方法。

从考查形式上看，多以热点地区或国家为切入点，区域图为背景材料，侧重考查世界主要地区、主要国家的自然地理特征、资源状况、工农业生产活动、交通运输线、城市化特征等知识。

复习时，可着重注重以下三方面：(1)复习过程中注意把高中的系统地理知识穿插在世界地理的复习过程中。

既要挖掘知识间的横向联系，又要寻找知识间的纵向联系，在自然、人文、区域地理之间构建起完整的知识体系，做到透析自然地理原理、活用人文地理观点。

把复习的区域放在其所属的大地理背景下，从总体上把握地理要素之间的联系。

(2)立足人地关系，比较区域差异，突出区域因地制宜与可持续发展。

结合地形、河流、植被、资源、灾害等进行综合思考，得出区域因地制宜的措施、可持续发展的方向和发展中应注意的问题。

(3)注意复习方法和技巧的总结，善于从主要区域特征分析中总结规律和方法技巧，并将其运用到其他区域的分析过程中去，以提高复习效率。

一、世界重要区域空间定位1．世界海陆分布的记忆方法利用经纬进行海陆分布的记忆，是最基本且重要的方法。

以赤道和本初子午线为例，掌握记忆模式，熟记其经纬线穿过的海陆分布情况。

2．世界重要海峡的位置、轮廓特征二、分析世界大洲自然地理特征应注意的两个问题对于大洲复习的主要策略是抓住关键、突出重点。

具体来说就是突出亚洲，抓其他大洲的主要特点。

1.亚洲的自然地理特征具有显著的独特性。

2.其他大洲要抓住最主要、最突出的自然地理特征。

(1)欧洲：平原为主，冰川地貌广布；温带气候为主，海洋性特征典型；河湖众多，水量充沛；温带植被为主。

(2)非洲：高原大陆；热带气候；河湖少；草原为主。

【最新】2019年高中地理区域地理专题02世界地理概况和亚
洲讲提升版含解析1
【课标细化】
1.世界海陆分布、海底地形、陆地地形。

2.世界主要人种的分布。

3.世界的国家和地区。

4.世界人口的分布。

5.亚洲的地理特征
6.以全球或大洲图为背景，结合其他自然和人文地理特点，考查世界海陆分布、人种分布及某些国家、地区的地理特征。

【核心突破】
一、世界陆地与海洋
1.洲、洋界线及分布
(1)五种基本陆地地形
(2)海底地形
【方法技巧】世界重要海峡（包括运河）及其意义
1.世界主要海峡及其意义
沟通的。

2019-2020年高考地理二轮复习第二部分世界地理第一单元世界地理概况（第1课时）陆地和海洋课时作业一、选择题读下图，回答1～3题。

1．人类历史上第一位太空使者——加加林说，从太空看地球是个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像“水球”。

这是因为世界上海陆面积之比约为( )A．1∶1 B．7∶3C．3∶1 D．3∶22．关于①大洲和最大的大洋的叙述正确的是( )A．①大洲分布在最大的大洋的东岸B．①大洲和最大的大洋不相邻C．①大洲和最大的大洋之间是北冰洋D．①大洲和③大洲之间是最大的大洋3．图中各大洲中只濒临两大洋的是( )A．①②③④B．③⑤⑥⑦C．②④⑥⑦D．②③④⑦解析：第1题，地球表面海洋约占71%，陆地约占29%。

第2题，最大的大洋是太平洋，它位于最大的大洲——亚洲与北美洲之间。

第3题，读图可知，亚洲、北美洲、南极洲均濒临三大洋。

欧洲、非洲、大洋洲、南美洲均濒临两大洋。

答案：1.B 2.D 3.C读南半球的海陆分布图，完成4～5题。

4．①②③所在的大洲分别是( )A．非洲、大洋洲和南美洲B．南美洲、非洲和大洋洲C．南美洲、大洋洲和非洲D．非洲、南美洲和大洋洲5．④⑤⑥三个大洋排序正确的是( )A．印度洋、大西洋和太平洋B．大西洋、印度洋和太平洋C．印度洋、太平洋和大西洋D．大西洋、太平洋和印度洋解析：根据南极洲周围的海陆分布和陆地轮廓特点等，可确定离南极大陆最近的大洲是南美洲，南美洲东部④是大西洋，②是非洲，其东部⑤是印度洋，③是澳大利亚大陆(大洋洲)，其东部⑥是太平洋。

答案：4.B 5.B读沿23°26′纬线所作地形剖面图，回答6～7题。

6．图中大陆东、西两侧濒临的大洋分别是( )A．大西洋、太平洋B．太平洋、印度洋C．印度洋、大西洋D．太平洋、大西洋7．图中的高大山脉为( )A．落基山脉B．安第斯山脉C．大分水岭D．喜马拉雅山脉解析：正确解答该题的思路为：答案：6.A 7.B下图是为了了解地壳的平均厚度而绘出的各大陆面积和平均高度的关系图，读图完成8～9题。

2019年高考地理第二轮练习教案12注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

【四】病害、虫害和鼠害等生物灾害〔一〕病害1、类型：常见的农作物病害有：稻瘟病、小麦锈病、棉花枯萎病、烟草炭疽病等。

常见的森林病害有：杨树烂皮病、松疱锈病、溶叶病、泡桐丛枝病等。

2、病害发生的原因：⑴不良环境：气候变异等造成的不良环境使得作物对病害抗性降低。

过度潮湿易引起小麦锈病、稻瘟病，干旱易引起小麦白粉病；⑵外来病原体入侵也是病害流行的主要原因。

3、危害：病害使农作物、树木染病从而枯萎甚至死株，导致大面积农田、森林被毁坏。

〔二〕虫害和鼠害1、虫害的常见类型①常见的农作物虫害有：蝗虫、黏虫、水稻螟、棉铃虫等。

其中危害最大的是蝗虫。

②常见的森林虫害有松材线虫、松毛虫、杨树蛀干害虫、泡桐大袋蛾等。

其中松材线虫是世界上最具危险性的森林虫害，被列为国际、国内重大检疫对象。

2、鼠害及危害①重灾区：农田、牧场及森林。

②危害：害鼠啃食植株，在地下打洞，危害植物根系，使农业减产，森林草地遭到破坏。

3、虫、鼠害的特点：繁殖快、适应能力强4、造成虫害和鼠害流行的因素：自然因素：①繁殖快，适应能力强；〔内因〕②适宜的气候条件；〔外因〕③自然或人为造成天敌减少。

〔外因〕人为因素：土壤水肥条件改善、大棚蔬菜的大面积种植、经济作物规模化生产、长期使用化学农药。

【五】世界主要自然灾害带1、自然灾害带的概念2、世界主要自然灾害带，掌握课本知识：世界上有两大自然灾害带：一是环太平洋沿岸几百千米宽的自然灾害带，全球75％的火山、80％以上的地震、2／3的台风和海啸以及风暴潮等灾害都集中在这里。