全国Ⅲ卷满分作文：最后一课上的师生情

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文这一天，是我们初三学生生涯中最后一节课。

我们坐在教室里，心情复杂，既兴奋又不舍。

老师走进教室，带着一种特别的目光，仿佛在放电影片段，回放我们三年的点点滴滴。

看着她那双温情脉脉的眼睛，我们顿时被深深地感动了。

老师开始讲述我们在过去三年里的点点滴滴，从刚开学时稚嫩的面孔，到如今日渐成熟的个性。

在我们落魄时鼓励我们，我们做错事时纠正我们；在我们成功时鼓掌为我们，我们失败时安慰我们。

在老师眼中，我们是她的孩子，她经历了我们成长的每一天。

当老师提到我们正获得丰硕成果的时候，我们不由地红了眼眶。

接着，老师用严肃的语气告诫我们：青春年少是我们生命中最宝贵的时光，错误的选择可能会在未来带来无法挽回的损失。

老师希望我们要做好自己，珍惜时光，努力学习。

即便未来我们将各自走向不同的道路，也要铭记她的教诲，用她的期许去成就自己。

教室里陷入了一片肃静。

时间仿佛一夜之间变得过分珍贵，我们不敢再浪费一分一秒。

我们静静地听着，老师的话语如同灵魂的洗礼，让我们对未来充满了信心。

老师为了我们每一个人精心准备了一份礼物，那是她亲手制作的一封信。

在信中，老师用几百字的篇幅，写下了对我们未来的期许，鼓励和希冀。

她告诉我们，即便今后我们将走向各自的天涯海角，也不要忘记初心，用智慧和力量书写自己的人生。

每个人都收到了老师的礼物，我们用手轻轻拂去信上的灰尘，泪水不禁潸然落下。

“老师，谢谢您！”我们齐声道出这句话，同时我们也知道，这个谢谢远远不足以表达我们心中最真挚的感激之情。

老师看着我们，微笑着说：“孩子们，成长的路上有你们的欢声笑语陪伴着我，是你们让我更加年轻。

我爱你们，祝你们前程似锦。

”这时，我们看着老师的眼睛，第一次看见了那么多感动和不舍。

老师示意我们出去活动一下，她留在了教室，一个人，静静地坐在讲台旁。

我们出去之后，悄悄地瞄了一眼教室，老师的眼角有不知名的泪光。

我们都感叹，原来老师也会有感动的时候。

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文最后一课上的师生情我第一次参加新华学校的交流活动，平时就读于育才小学，正好是新华学校的附属母校。

按照老师的安排，我们这次来新华学校是为了亲身感受一下他们的优秀教育模式，以及开展一次对师生情的深入探讨。

今天是我们在新华学校的最后一天，我们班全体同学和班主任老师来到了教室里，等待着最后一课的开始。

老师率先走进教室，一脸的羞涩与紧张。

不过当他看到我们坐在教室里，不由地露出了笑容。

“同学们，今天这节课是我们最后一节课了。

”老师开口道，“作为你们的班主任，我想向你们道一声珍重。

”我们的班主任是一位很亲和的老师，他平时不善言辞，但是他离开我们之后，我们才发现他对我们的呵护和关爱。

他不仅对学习很关注，还经常组织各种活动带我们参观外面的世界，拓宽我们的视野。

“在这一年里，我把你们当做我的亲生子女一般来关爱。

”老师继续说道，“我不会去评判你们的优劣，也不会去强求你们的成绩，只希望你们在我面前能够做回你们真实的自己。

”他说完这句话之后，我们纷纷鼓掌。

我们虽然是初中生了，但是对于老师的真情表白，我们还是很感动的。

“今天，我想请你们说说你们对我的印象和想法。

”老师腼腆地说道。

同学们开始交流起来，有的说老师严格要求，但是他的讲课很有趣；有的说老师是一个和蔼可亲的人，他的担心真的让我感到温暖；还有的说老师是一个有责任心的人，他一直在关注我们的学习进度。

每一个同学都对老师有自己的看法和评价，但是无论如何，我们都能够感受到老师对我们真挚的关爱。

班主任老师发表了一个小小的愿望：“同学们，希望你们在以后的学习生涯中继续努力，实现自己的梦想。

希望你们能够记住我，记住我们在一起度过的美好时光。

”这时候，教室里响起了热烈的掌声。

最后一课的教室里，充满了师生情。

我们用深情的目光和真挚的话语，回忆着我们在一起度过的时光，用心灵相互的感应，用深深的告别来表达我们对师长的感激之情。

我们明白，这一课的离别意味着新的开始，也是师生情的交接。

2019年高考全国3卷优秀作文毕业前最后一课范文8篇第1篇：最后一课上的师生情毕业前最后一节课，老师跟同学们说：“你们再看看书，我再看看你们。

”简单的一句话，其中所蕴含的情感已经跃然纸上。

在我们的学习生涯中，师生之情是不可缺少的一部分，而这一师生情谊的深厚和情感，对我们人生的影响不可估量。

师者为何人？《师说》中提到：“师者，所以传道受业解惑也。

”然而，在实际的教学当中，教师不仅承担着传授知识的任务，还肩负着育人的使命，让祖国的花朵随着时代的发展，德智体美劳都有全面的进步，成为一个全面发展的人。

而在这花朵的培育当中，是时间、是青春、是情感的投入，而最后一课上的“你们再看看书，我再看看你们”便是一个侧影。

“你们再看看书”是一种寄予厚望的良苦用心。

在《老师?好》这部电影中，于谦所饰演的老师一心把学生的前途放在心上，可谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

看到班上有同学放弃学业，到处到街上去寻找他，用尽办法使他迷途知返；看到班上的学生安静同学利用自己的时间为其他同学进行高考复习，担心影响她的学习而强烈反对，与此同时，还免费给这些同学上课；看到高考临近，要求学生停止一切课外活动。

但是关婷婷同学不顾反对，坚持带领同学们参加比赛，为老师夺回第一名后，他邀请同学们到家里吃饭，讲述自己的北大故事??????所有的一切，都是这位老师，也是现实生活中千千万万个老师为了学生的成长用心奉献的真实写照。

“我再看看你们”是一种难以割舍的情怀。

一届又一届的学生从中学校园走出，走进象牙塔，走进社会，而老师一直留在校园，送学生离开，也盼望着学生常回来看看。

如果说学生是箭，那么老师是弓，箭在磨炼中逐渐变得坚硬笔直，而弓也鼓足了劲，让自己充满力量，从而箭才能射得更准，抵达目的地。

让箭射中靶心，是弓的使命，也是弓的成就感所在，但是，与此同时，看着箭的远去，也难免有一丝失落与不舍。

“你们再看看书，我再看看你们”更是一种师生之间的深厚情谊。

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文我有幸参加团队带领我们一同参观了海南的“最后一课”展览。

展览全程没有一句解说话，直接的画图、图片和文字让人们了解到了当年台湾教育的真实情况。

被展览深深的打动，思绪纷飞，那一幅幅画面仿佛把我带回了那个时代，让我感受到了那段历史深深的刻印。

展览的核心是最后一课。

最后一课是一段名言：“最后是立志，无论多灰暗的人生也无妨。

”。

这句话意味着人生不能没有自强不息的决心和勇气，这都是我们应有的精神食粮，是人们实现梦想的源动力，而正是在困难面前，我们应比以往更加奋发向前。

通过最后一课这个主题，我们可以看出台湾教育改革的迅速进展和学生的良好素质。

在这段时间里，教师们已经充分了解到了孩子们的学习需求，并适当的调整了课程内容，让学生更有能力更有动力去学习，而不是被学习填满。

而且，最后一课也提醒着我们要珍惜现在的学业，因为那是我们最宝贵和最有力的资本。

而现在，台湾教育的水平也在逐渐提升，期望在不久的将来，它们的教育改革能够在大陆推广下去。

在参观完最后一课展览后，我深深地感到了人类的勇气和精神韧性，他们在历史的潮流中一次又一次地挑战自我，通过不断努力，取得了丰硕的成果。

和最后一课强调的一样，是面对压力或挫折而选择向前的勇气，正是走在了这样一条路上创造出了一个个辉煌的故事。

在我看来，“最后一课”它带给了我很多的反思，让我认识到自己在学习和工作中不能气馁，要坚持努力，才能取得良好的成绩。

我们年轻人需要不断学习进取、勇敢适应变化，并且要以勇气面对世间的压力与挫折，勇敢的面对,但却不能轻言放弃。

我深深感到，通过这次“最后一课”的参观，我懂得了努力不会白费，我要珍惜自己的生命，爱惜自己的学业，用心去读书。

因为未来可能更厉害，等待着我们去发现、去探索，而我们拥有跳跃每个门坎的力量，最后成功坐进了真正的人生。

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文最后一课上的师生情鸟儿突然也停下来了，校园里有一片寂静可怕。

所有的眼睛都是红的，脸上挂着泪水，我想每个父母最后给他们的礼物就是孩子的痕迹。

我也忍不住，抹了抹眼泪，我知道我要丢掉的是一个家和无限的希望。

这一天是我们初三班级的最后一课，是师生分离的日子。

我路过前教室的门口，看见几个负责把做得整齐的桌椅拉去放在一堆，还看见一个个手拿着纸箱在像集装箱里装书。

天空一片湛蓝，阳光照得心里发寒。

直到下课铃响起，大家停顿了片刻才起身离开的教室。

大家纷纷笑着说晚安。

班主任从书包里拿出卡片，上面用“老师”两个大字写着。

大家一个个接着班主任手里的卡片，同时他们也同样地递给班主任一个个亲手制作的小小的卡片。

我看着他们挥挥手，朝尖沙咀驶去，朝北京朝阳区驶去......离开这建国初期应见而未见的大中华教室。

这次离别是彻底的，是无法预料的，是无法挽回的。

失去，我们怎能忘记曾在这里学到的东西——生活的智慧、生存的智慧、学习的智慧和偷师的智慧。

即使这世上再没有这样一个学校了，即使这所学校以后再没有如此伟大的师长，但是每个人都会把一颗永远充满爱和感情的心收藏起来。

因为“谁都不能离开自己多年工作的学校那一刻不流下泪来”。

老师带给我们的是整个人生的种子：言辞的慰问、言辞的劝导。

她的一点语言对我们大家有深远的影响，她似嗓音小巧，像温柔的春风，不禁让人陶醉。

虽然她的发音不标准，但我们依然很喜欢听她讲课。

火车開动了，看着火车越开越远，看着车头一大一小两个火圈，我不做聪明的事，也涨足勇气，我堵住耳朵，拼命地往前挤，希望一点希望地想看见故乡的房屋。

可这个时候，家门突然开了，奶奶拿着饭菜出现在与火车平行的小康车上。

奶奶用流泪的眼神看着我，那一刻我看出奶奶的身上有数。

奶奶点点头，含泪地笑了，眼泪还是流了出来，奶奶含着为我做的便当尽量避开美。

听，歌声埋没如海飞船的声音，尖沙咀的笑声撤了把手微笑着说：“一切都结束了”，和其他的人一样坐在火车上，他们都一样不起眼，平庸，大家都慢慢地忘记自己是特别的。

优秀高考范文《最后一课上的师生情》中文800字
《最后一课上的师生情》
今天是最后一课了，时光飞逝，在这短短三年里，我们从懵懂无知的小孩胖鼓着脸来到教室，到现在也能简单地了解一些社会知识了。

往日几乎遗忘的不安和困惑，一点一滴的升华为今日的执著的信念。

老师的细心引导，使我们扎根于真理的基石，引领我们走上正道。

三年的校园生活里，有遗憾也有喜悦。

有时有烦闷，也有欢笑；有时会失落，也有希望，可爱的同学和老师，都为这三年的美好加添了色彩。

最后一课，师生情暖如春，满溢在教室里。

老师从昨日起，就一直筹划着这惊喜，把大家带回童年，让我们重温深厚的亲情、友情和爱情，留住熟悉而宁静的岁月。

师生情，可以说是这三年改变我们的最大动力，老师的悉心引导，让我们了然于心，深知以知行合一的大道理。

这一瞬间，就让我们知道，生活之乐就在点滴之中，细节之美正在渐渐变革着我们。

愿未来的日子里，在老师引领下，我们每一个人不断成长，让我们的生活更加精彩，更明亮，更快乐！。

2019年高考全国III卷满分作文3篇
2019年全国高考3卷满分作文：3
爱的目送
毕业前最后一节课,老师对学生说:“我再看看你们。

”
即将说再见,老师不舍,要“再看看"。

是啊,人生路那么漫长,可老师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。

这段路是艰辛的,传道、授业、解惑,都是这条路上必经。

老师要对学生们倾囊相授,让学生从不知到知之;要对学生正确引导,让学生不仅学会知识,还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀,让学生感觉到他们不仅在获得知识,寻求真理,更在得到老师的爱。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是著名人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,图中的老师如此,普天之下的老师也莫不如此。

也因着这一颗心,才有了“我再看看你们”的那份不舍。

当然,除了不舍,还有希冀。

正如图中老师对学生说的那句:“你们再看看书。

”。

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文最后一课上的师生情今天是我初中最后一节课，也是最后一次在这所学校里与老师和同学们一起上课。

这节课的特殊性使得我异常期待，整个上午我都情不自禁地又想起了我六年来与老师和同学们一起度过的点点滴滴。

清晨的阳光透过窗子洒进教室，映在那张古老的黑板上，显得格外温暖。

老师们一个个整装待发，一本本教科书整齐地摆在讲台上，仿佛在向我们散发着浓浓的书香味道。

我的心情异常激动，却也带着一丝伤感，因为今天是与老师和同学们最后一次在一起上课。

上课铃响起，班主任老师迈着坚定的步伐走进教室，她脸上洋溢着笑容，眼中透露出丝丝不舍。

她站在讲台上，目光扫视着整个教室，然后深深地吸了一口气。

“同学们，今天是我们六年级的最后一节课，也是我们在这个学校的最后一次上课。

回想起这段时间，我们无论是在学习上还是在日常生活中都有许多美好的回忆。

我想对你们说：不管走到哪里，无论将来会有怎样的风雨，你们永远都是我的好学生。

我会一直祝福你们，希望你们能成为有用的人。

”班主任的话语打动了我的内心，教室中也响起了同学们认同的掌声。

我看着她，心中涌起了无尽的感激之情。

这些年来，班主任不仅教会了我们知识，更是无私地为我们付出了很多。

她像一位慈母般关怀着我们的成长，用她无微不至的关注和细心的教导塑造了我们的品格和人生观。

我深深地感到自己是多么幸运，能够在这样一个温暖的环境里成长。

下课铃声响起，同学们有些慌张地收拾书包，有些嘀咕地相互询问着明天是否能够再见。

我怀着一颗激动却也有些忐忑的心情走出教室，向着学校大门的方向走去。

身后传来了熟悉的脚步声和叮当作响的钢笔轻敲声，我知道是老师在赶来送别我们。

走到大门口，我看到了老师们在门口向我们挥手告别。

他们的身影逐渐变小，但却越来越明亮。

我不禁想起老师们曾经耐心细致地教导我们知识，曾经与我们一起分享快乐，共同度过成长的阶段。

他们的教诲和关怀让我心怀感激，也更加珍惜这段美好的时光。

《最后一课上的师生情》作文800字_初三优秀作文某天，上完中午的体育课，我怀着一颗愉快的心情走进了教室。

可是当我走进教室后，却发现教室里面早已人满为患，师生七嘴八舌地说着话，一片喧闹。

突然，教室门口响起了一声巨响，所有的学生都纷纷停下手中的活，抬头往门口望去。

只见走进来一个身穿灰色西服的男人，头发整齐，脸上带着一抹微笑。

他走到讲台前面，微笑着看着全班学生。

这时热闹的教室变得安静了下来。

这位男老师就是我们的语文老师刘敬老师，据说他是一位退休的教师，经过学校的同意才来我们学校教书。

虽然他是一位退休教师，可他对教育事业的热爱并没有减少。

刘敬老师看着大家，笑着说：“同学们，今天是我来到这个班级的最后一课，请同学们尽量配合，认真听讲。

”话音未落，同学们立刻安静下来，所有人都抬起头，聚精会神地看着刘敬老师。

刘敬老师一直把教育当作自己的事业，对学生要求很高。

每次上课前，他都会精心准备，从翻书查资料到构思教案，从多角度解析知识点到为学生提供大量的练习题。

他的课堂上总是气氛活跃，思维活络。

他善于启发学生思考，从而培养学生的创造力和独立思考能力。

刘敬老师走到讲台前，掏出一块小黑板，上面写着“你们对语文的感受”几个大字。

他拿起黑板笔，示意我们踊跃发言。

一个个手举起来，大家纷纷讲述他们对语文的感受。

有的同学说语文是一扇开启智慧的大门，有的同学说语文是一种艺术，能够感受到作者的心境。

渐渐地，整个教室弥漫着一种兴奋和温馨的氛围。

我也举起了手，站了起来。

我把自己对语文的感受说了出来：“老师，我觉得语文不仅是一门学科，更是一种生活态度。

通过学习语文，我对世界有了更深的了解，也找到了一个发泄情感的方式。

”刘敬老师听完我的发言，微微点了点头，然后鼓励我继续努力。

刘敬老师接着说：“同学们，我相信每一位都有自己对语文的感受和理解。

语文是沟通的桥梁，是打开智慧的钥匙。

我们要用才华去改变世界，用智慧去照亮未来。

”最后一节课的铃声响起，全班同学都有些不舍地看着刘敬老师，仿佛还有许多问题没有问。