带走的和留下的_优秀作文

带走过去，留下回忆_1200字是否过去的人就可以不去想，是否过去的事就可以忘记？．-----题记过去和现在有很多关联，有时早已忘却过去的我们，却无法抹灭那些美好或伤感的往事，只不过有些人愿意忘记，而有些人愿意永远背负着过去，活在记忆与未来的痛苦的边缘罢了。

而我却是后者，并没有觉得什么，只不过活得累一点。

其实何尝不是如此呢？过去的确承载了不少的泪水与无奈，但难道那些人，那些是是非非，你真的会很大度甚至说很潇洒地说我已经不想再想起，我已经全部忘掉了？大概连失忆的人也不会夸下海口吧，他肯定会说总感觉有一些东西缠绕着他，想必他也不想就这样忘记或是摒弃过去吧。

我很想摆脱过去那些人，但他们太珍贵了，又太易碎了。

记忆中有很多朋友，有的还在身边，距离却很远；有的距离很远，心也很远。

她也许就是的吧，我们是四年级认识的，但现在不知为何，却感觉和她的距离越来越远了。

第一次遇见她，那天天气很好，天空很蓝，万里无云。

一切似乎预示着什么。

她就站在教室前，微笑，不知怎么的，我就这样和她交了好朋友。

日子一天一天过去，很快却很充实。

我一直相信这是上天给我的恩惠，让我在三年里，不孤单。

我们玩了整整三年，有时会互相说笑，有时会谈一些心里话，有时会手拉手走过一条条繁华的街，周末有时会疯玩到夜晚，零零碎碎，很美好，很温馨。

不得不说时间快得揪人，小升初时，她到了常州，开始了她的新生活。

她走的时候，我没有去，那时我正在家里看书，但她的电话还是打过来了，“我去常州了，以后我会联系你的”话音刚落，我就呆住了，她••就这样远离我了吗？一切仿佛是昨日才发生的。

“铃铃”，电话又响了，“明天我到建湖”，是她!但我为什么激动不起来呢？时间真可以淡化一个人的感情啊！当第二天再看到她时，那些滚烫的话我最终并没有说出来，很不解，不知是我抛弃了这段友谊还是空间、距离、奋斗目标等因素拉开了我和她的距离。

很无奈••很想把她忘掉，但发现我狠心不下来，前一秒把她忘掉，后一秒就会骂自己残忍。

带走的和留下的湖北省孝感市孝南区杨景指导教师：陈波时光如梭，岁月如流。

我的小学生活渐渐接近尾声，一想到马上就要离开母校，心中便有些不舍。

一些琐碎的记忆随之也浮现在我的脑海里。

读一年级的时候，我还是一个不谙世事的小孩子。

我隐隐约约地记得，刚跨入那美丽而充满活力的校园时，我的眼里渗满了惶恐。

当母亲悄然离我而去，我只能用那种迷茫、害怕的目光注视着老师，然而让人意想不到的是，这里的老师非常和蔼可亲，她拍拍我的肩膀，用慈爱的目光注视着我，并蹲下身子叫我别害怕，告诉我这里的老师也像妈妈……就这样，不知不觉地被老师带进了学习的殿堂。

到了二年级，我便有些胆大了——因为我是一年级同学的姐姐了，对学校的环境由刚开始的陌生变得慢慢熟悉起来，在老师的鼓励与同学们的帮助下，我也试着与周围的人交往起来。

渐渐地，我也不再害怕，与我的同学一起跳绳，一起游戏，尽情地享受着童年带来的快乐与美好。

如今，当我深情地凝视着一二年级的学生时，就会想到我曾经的样子。

从他们身上，我找回了当初的自己，好想回到从前，再一次地依偎在老师的怀抱里，品尝老师对学生那份浓浓的爱意；好想牵着同学的衣角再来一次“老鹰抓小鸡”……美好的时光总是那么短暂，让人倍感痛苦与无奈。

很快，我进入了三年级，课程中便多了一门有趣的英语。

即使我五音不全，但面对一个个调皮可爱的字母，我也能手不释卷。

经过我多日的刻苦研究，终于有了一点点进步，甚至还取得了不错的成绩。

尽管有许多同学比我更优秀，我依然感到很快乐。

正如我们老师所说的，还有什么事情能比超越了自己更幸福呢？…………不知不觉到了六年级，陈老师教给我许多做人的道理。

“让人们因我的存在而感到幸福”，这是我们的班训，也是大家努力的方向。

多少次的休戚与共，多少次的风雨同舟。

不知同学们是否记得与老师在一起挥汗如雨参加劳动的日子；是否记得与老师在一起共度生日的快乐时光；也不知同学们是否记得在家长会上我们精彩的表演。

不！我相信同学们永远不会忘记，因为那是我们一起走过的美好时刻。

带走阴霾，留下阳光_750字时间掠走了我的许多许许多，是因为自己的执着，还是因为她们的排斥？如今已经被众人的漠然冻结的我，已经不想再去追寻什么答案。

此时此刻，我的天空阴霾重重，丝毫没有阳光的味道。

夜幕又再度降临，一向孤单的我或许已经习惯夜的死寂，心中竟然不再期盼那光亮的白天的到来。

我甚至害怕，黑夜过后又要面对那一张张熟悉却冷漠的脸孔，他们是那样的无情，迫使着我关闭自己与外界沟通的那扇门，让我不得不独自一人在个人狭隘的空间内徘徊。

记得那天晚上，孤单只影的我站在宿舍门外，里面传出一阵阵喧哗。

对于我来说，那是一种熟悉的快乐。

迫不及待地，我推开了那扇门。

就当我踏进宿舍的第一步，眼前发生的一切是的那么地令我措手不及，我呆在了原地。

现在，我像过电影一般一次又一次地回想那个晚上，我不曾忘记那一群面带欢乐喜悦的舍友们因我的突然出现，匆忙停止了在后阳台的欢悦畅谈，淡淡地瞥了我一眼后，继续互相嬉戏的一幕。

他们是多么的快乐，却完全漠视着我的存在。

我默默站到阳台处，啃着一个不知什么味道的苹果，看着自己被月光拉的长长的孤单身影。

外面的北风一阵又一阵地吹啊吹，肆无忌惮地，吹得那大树摇摇曳曳，吹得我的脸上成了一道道泪痕，吹得我的心隐隐地疼。

近段时间，他们对我的态度不断地冷淡，逐渐地我也开始清楚她们排斥我的原因。

其实，确实是因为自己的固执，明明知道自己先犯错，却死要面子地去逃避现实。

此时，睡觉铃已经响了。

离群的我躲进那熟悉的被窝中，辗转难眠。

与其被动地等待原谅，还不如主动地去征求原谅。

豁出去吧！面对众人习以为常的冷淡，鼓足勇气的心还是以失败告终。

今天，在回宿舍的路上，不知为什么，勇气早已泄光的我居然能够拦住了她们。

时间何等的漫长，我先看到了她们的愕然，既而是释然，最后是大大的拥抱。

看着舍友们脸上的阳光，多日弥漫在我心中的阴霾一。

高二作文散文：带走青春，留下不被理解的叛逆不被理解的叛逆，注定了我的青春，很无奈．．．．．．——题记没错，我是个叛逆的女生，很纯真的叛逆．．．．．．我一直认为我的叛逆仅仅是对中国式教育表现出的不满罢了。

跟所有所谓的坏学生一样，我这个优等生也喜欢着他们所喜欢的一切，但又与他们不同．．．．．．喜欢玩非主流，但很厌恶那一类装非主流的女生；喜欢追求时尚，但不喜欢、或者更确切说是很讨厌在男生面前表现；喜欢迟到，但绝不逃课；喜欢上课睡觉，但之后会在家翻着书恶补；喜欢跟老师顶嘴，但更多的是在背地里偷偷抱怨；喜欢玩一些不着边际的文字游戏，虽然自己也不知道那是什么东西；．．．．．．总之，喜欢一切带有“叛逆”意味的东西，但有时又对那些深恶痛绝。

我想，我是个很矛盾的女生。

我一直是被同学和老师们称为“天才”的，因为他们认为我即使不怎么听讲，却每次也能很轻松地进年级前10名。

于是，我带着“叛逆”做我的优等生，却常常不被理解。

校学生会选举时，因为剪了把“叛逆”的刘海而与学生会副主席失之交臂。

记得老师在批评完这把刘海后，还说了这么一句话：“天才没有能力．．．．．．”。

是的，我很叛逆，但你们不能否定我的能力。

天才？在同学们面前，我一直是以天才的身份出现的。

但又有谁看到一个“叛逆”的“天才”少女背后的努力呢？我也是人，我也会像其他同学一样，在临近考试之时拼命地进行着所谓“临阵磨枪”的工作；我也会在考试的前一夜心里惴惴不安，彻夜难眠；我也会在考试是因为一道题而忙得焦头烂额．．．．．．同学们会做的、会感受到的，我也会．．．．．．但只是因为我的叛逆，所以，我的努力，全都被一个叫做“天才”的头衔所取代。

因此，在别人眼里，我就是一个上课不认真听讲、不思进取，却也能考出好成绩的所谓的“天才”。

“有些同学啊，基础虽好，但态度不认真，什么事都做不成。

纵使她以前的成绩再好，又有什么用，那以前的辉煌、屈辱都过去了，一切要从现在开始。

”语文老师又在含沙射影说我的。

篇一:《带走的和留下的》转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留下什么？或许我也不知道。

当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。

耳边的琅琅书声，是那样悦耳动听，仿佛都能闻出内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫的我走进校园。

如今，站在校门前，那清晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切，是那样熟悉，那样亲切。

在这里，我奋斗过，也失败过；留下过汗水，也留下过泪珠。

我已记不清曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤{带走的和留下的作文300}.嘿！伙伴从狭长的走廊尽头缓缓走来，我作文落榜的事他也许知道了。

怎么了？像个闷葫芦似的，丑死了！他拍拍我的肩，打趣的问。

要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄他一顿。

可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角。

诶，没事，不过就是落榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！他似乎为我这样萎缩不振有些失望而愤怒，吼了一声，懦夫！我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句你说谁？你！他竖起一根食指，猛地指向我。

我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说有种别跑！说着追了出去。

他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。

师生情也那样珍贵！有一次，我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂，可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。

即将离开，我该带走什么是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊这些无价之宝，都将为我将来面对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。

带走我，留下回忆_800字“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩！”三年的初中生涯即将过去，在这里待了三年啦！学习了三年，似乎有什么不舍，到时就该离开啦！时光是不是要带我离开啦!太快啦，真的太快啦！我走了，这里又留下了什么？我走了，这里留下来什么？留下来我亲爱的老师，留下来我坐了三年的座椅，留下了我熟识的教室，留下了我在校园里的每一个足迹，留下了······？还有什么？还有······还有我在这里和每位老师的情谊，还有我和同学三年的友谊！这就快成为回忆！回忆过去······原来我丢失了太多，忘记了太多了！只记得初一时的年少，懵懂；初二时的个性，张扬；初三该是什么呢？······噢！原来是对初一，，初二的怀念，回忆，还有悔恨！悔不该当初的无知，悔不该当初的年少轻狂，悔、悔、悔、······难到没有其他的吗？不，不仅仅只有悔恨，还有留恋和不舍！回望初一，我搭错了班车，不小心上了玩耍的车！是的，当初太小啦！没有分辨能力！故搭错了车，对吗？那初二呢？为什么又错了呢？是，我承认我又错了，但是我不是故意的更不是有意的，是没有自控能力罢！那你又搭上了哪辆班车呢？是张扬，是张扬啊，是他，就是他，他把我骗走了，错过了该上的车！好吧！俗话说再一再二不能再三，那么初三呢？初三又怎样呢？初三、初三、初三啊、哦～我想起来啦！我这次终于搭上了学习的末班车，我这次睁大了眼睛，仔细的盯着马路上的每一辆车，那来来往往的车，五花八门的颜色，你的眼睛怎么啦？没，没什么！我等到啦！也搭上了学习的末班车啦！车上人可真多，太挤啦！真怕被挤出窗外啊！快看车后一群人都追赶着这辆末班车！哎！小心啦！有一个被飞出窗外啦！幸好我定力够好不然的话······哎！这车上，不说啦！说多了是眼泪！反正我终于到站啦！我离开了！一。

三一文库（）三年级写人作文
带走自己，留下自己_250字
我只是这片深林中构成绿色的一粒叶绿素。

若要在此中找到我，也许沧海已成桑田。

我是如此的平凡，又如此的不甘于平凡。

以至我迷恋浸在对未来的无限想像中，不知我
的想像力是否达到超乎寻常的阶级了。

想像未来，对我来说是一件很秘密的事，我从不轻易
告诉别人，尤其是父母，或许他们的嘲笑会使
我那个并不坚定的未来幻灭。

因为我的成绩不好，所以他们会以此为标准断定，我并不会有
大出息。

对此，我也只能冷笑。

读了这么多年的书，这个初三可说是我最
风光的时期。

化学成绩总是名列前茅，让人刮
目相看。

这是满足不了我的虚荣心的。

所以我寻觅着，我想被许多人知道。

所以，我才会在截止之日，匆忙打下这些字，参赛。

时间终究会把我带走，我要把我留在这个
世界。

20 × 20。

带走秋季的寥落，留下冬季的温馨时间的脚步已经缓慢朝着春季延伸……似乎才离开满是泛黄落叶的公园，初步迈入漫天雪地的丛林，随后就即将与生机勃勃的大地重逢。

所以我不至于那么健忘，寥落的秋季我仍记忆犹新。

放学铃声响起，我同朋友便如同往日在校园林荫间散步，同一个时间，同一个地点，还只是我们俩。

我们有说不尽的青春物语，还会切切擦擦，这很正常。

她以往爱活蹦乱跳，喜欢牵着我的小手指一齐与她身体扭摆。

她爱披散着一头乌黑的齐腰碎发，记得她说过她喜欢让秋风卷着那一席秀发一齐在空中飞舞，使她感觉她就像同大自然有着无比亲密的关系。

我频频抱怨碎发总不时得打在我脸上，虽会隐隐有股刺痛，但令我无法真的去抱怨，我无法抗拒她秀发上的一股清香，淡淡的，好像是薰衣草的花香，然而每每这个时候，她也总会淘气地朝我扮鬼脸，那双娃娃般胖嫩嫩的双手不断在没有血丝的脸上比划着，看着，静静地看着，会无来由的心疼。

但发生了什么，为何她今日如此安静？默默不语？天色已经渐渐黯淡，血红的残阳一点儿也不温柔地打在尽可能融合的地方，天际那边的客机刚刚经过的空中恰恰显现出一道不知道什么颜色的遗轮，周围满是枯败泛着微黄的落叶，有一片刚刚失去了生命的叶片毫无预兆地飘落在地，相会于同伴间，却被一席秋风卷卷带走。

这一切，看起来依旧寥落。

“期中考试过后我就会转去我一直梦寐以求的地方”她终于说道，却红润着原本炯炯有神的双眼。

“不要开玩笑了，你父母不是都不同意吗？”我装作不知情的回答，心里却咯噔了一下。

我从来没见过这么温柔的她，她一向大大咧咧，不拘小节。

那一天，照常上学，我心忧地望着她以往的课桌，空荡荡，毫无生机，主人也毫无音讯。

空气中似乎夹杂着一丝苍凉。

如果可以，我将要把令我如此痛心的回忆让风吹吹，一齐带走，带去远方，带去一个无人问津的地方。

时间可以带走秋季的寥落。

冬日的晨曦同清清河水般温柔，不刺眼，也不耀眼。

一缕晨曦穿过尘埃，刺破云层，直射入我身旁的落地窗。

昏暗的房间霎时透亮，阳光充斥、掩没着所有黑暗，显然不似春季的焕发，却合成冬季独特的温暖。

Taken and Left BehindAs we grow and change, there are certain things that we take with us and others that we leave behind. This is especially true when it comes to our school experience.When we first start school, we are filled with excitement and anticipation. We are taking in everything around us, soaking up knowledge like sponges. We make friends, learn new things, and discover our passions. These are the things that we take with us.But as we grow older and start to move on from school, there are also things that we leave behind. We leave behind the innocence of childhood, the carefree days of recess, and the simple joys of learning for the first time. We also leave behind the friends we've made along the way, as we go our separate ways to pursue our dreams.It's important to remember that while we leave behind certain things, we also take with us the most important parts of our school experience. We take with us the knowledge we've gained, the skills we've developed, and the values we've learned. These are the things that will shape us into who we become.As we move forward in life, it's important to hold onto the things we've taken with us from school. They will serve as a foundation for our future successes. But it's also okay to let go of the things we've left behind. They were a part of our journey, but they don't define us.So, as we look back on our school experience, let's remember both the things we've taken with us and the things we've left behind. They have all played a role in making us who we are today.带走的和留下的随着我们的成长和变化，有些东西我们会带走，而有些东西我们会留下。

我带走的，留下的作文
人生，太短，来不及看那繁花似锦，转角只剩落花满地。

转眼间，我的生命之船即将划过第三个港外，离开母校的日子点点逼近，心也慢慢变得不舍。

我该带走什么，又该留下什么呢？也许我自己也不知道吧。

六年了，我在这个学校呆了六年了，往死桩桩件件，回忆历历在目，那些正是我记忆仓库一颗颗闪耀着的星星，挂在天空，悬在脑海。

我带走的，留下的友谊。

我经常丢三落四，也是回家就会突然发现“ohno，我的书没有带回来”又或者是“ohno，我作业忘带了”还或者是“咦，我的东西呢”。

这样的戏码不知道为什么经常在我的生活中上演着。

“叮铃铃，叮铃铃”一阵极其悦耳的放学铃在我亲爱的耳畔贱响起，“终于响了，都困死了”我连作业都没检查是否全部带了回去，就背起书包冲了回家。

“我的语文书呢？”我在书包里搜寻着我的语文书……“完了完了，忘带了，老天啊，我的人生为什么如此的悲剧啊，咋办咋办？要不打给斐斐好了，于是——“斐，斐斐，我亲爱的小斐斐”“说吧，什么忘带了”“不愧是好闺蜜，我好感动啊，那个美丽的小姐姐，可否将你的语文书中今天要写的故事翻译发给我ok，小意思“谢谢你，致我爱的闺蜜
一阵清香，两袖清风，篮球场的一侧种着，带有香蕉香味，身上带有浅黄色的小小树，
我每次经过都会情不自禁的俯身嗅着。

致，我带走的，留下的清香。

在学习的旅途中，离不开老师的循循善诱，离不开老师“守得云开见红日，拨开云雾见明月“。

谢谢您们，带走的，留下的教导。

也许，我带走的许多，也许，我留下了许多，但最终我们将为了生活各奔东西，也许会相见，也许永远不相见罢！。

带走你的烦恼，留下我的欢笑带走你的烦恼，留下我的欢笑剑开国文班黄志午后的夕阳透过茂密的树丛洒下一方斜斜的光芒，留下一片淡淡的嫣红，把大地的一切的影子拉的很长、很长……就在这悠远宁静的黄昏下，一阵爽朗的笑声从远处传来，久久地徘徊在湛蓝的天空中，蓦地，从山谷里奔出一个可爱活泼的小女孩，她就是童年的我……我的童年时光是在那个偏僻，但又令我神往怀念的农村度过的，在那个山村，那个偏僻又令我神往的山村，埋藏了我多少的欢声笑语哟！离别了农村小学，那欢笑……·放学的铃声悠悠扬扬的响彻了整个山谷，我背着小小的书包蹲在学校的大门口玩着石头，等待着小伙伴们。

喂！一个熟悉的声音从身后传来，我站起身拍拍身上的尘土，笑嘻嘻的望着他们打趣道：“你们都可以和蜗牛比赛赛跑了！”我们边跑边闹，突然一个意外出现了，芳芳突然摔倒在一片杂草中，而且顺着道路滚了下去。

我们惊慌失措的跑了过去，芳芳正坐在路边哭着，大家都在安慰她，可她却无动于衷，小豆着急慌忙地跑过去用手拍着她身上的尘土连连说：“没摔疼吧，看你走路就没长眼睛！”她的内心似乎受到了很大的打击，只见她抓着身边的尘土越哭越凶，看着其他同学对她的安慰无动于衷，我的内心也开始焦灼起来。

夕阳留下了最后的一抹光影，天色已经发黑，我慢慢的走过去，拍了拍她的肩膀“咋了，怕我偷你菜呀！看你走路都想着你的菜，看来你摔的不是跟头，摔的是偷的菜。

”她慢慢抬起头，眼睛直勾勾的盯着我，这么一说，身边的同伴都屏住了呼吸，只听得她一声狂笑，同伴们都笑翻了天，这银铃般的笑声在这田野间久久的回荡着……光阴总是如光影般的飞快，那笑声再也没有在她们耳畔响起，因为过了两天，我的妈妈带我去大连了，当我要离开这片令我神往的土地，真有点不舍得。

可该走的还是要走的，看来天下真的没有不散的宴席，这难道从来就不能改变吗？我即将离别，但是我的内心似乎没有任何的遗憾，因为我带走了她们所有的烦恼，留下了那串如铃的欢笑……这里，欢笑依旧……大连，一个繁荣的城市。

那些年我们一起走过作文6篇那些年我们一起走过作文篇1时光带走了青春，留下了回忆。

——题记“你是我在这学校的第一个朋友〞刚跨进初中的大门，对一切都很陌生，就在这时刻，我遇见了你。

我们共住一个寝室，你就睡在我下面的3号床上。

因为天天混在一起，不久我俩儿就熟了。

你就成为我在这学校的第一个朋友。

“充满欢乐的小路〞学校生活虽然无聊，但我们仍能找到乐趣。

每晚晚自习下课，在回寝室的一段路上，总听得见我俩的欢声笑语。

在这条路上，我们曾仰望天空，打赌天上飞过的是飞机还是飞碟。

在这条路上，有我们曾经在雨中疯跑回寝室的快乐。

在条小路，埋藏了我们无数多的秘密……“一辆车，两个人〞还记得那次，我到你家去玩。

夜幕已经降临，外面吹着冷风。

我已十分疲惫，神经质的你突然提出到外面去骑车，无奈的我也被你带去。

到了楼下，小区的街道上空无一人，只有稀稀疏疏的几辆小车孤零零的散在路的两旁。

你突然被我拉上了车，开始在街上奔驰。

风儿不断扑打在脸上，刚刚的睡意随着风儿流逝。

冷清的街道上，回荡着我俩的谈笑声。

月光照在身上，影子倒印在地下。

一辆车，两个人，多么惬意。

仔细一算，你一陪我走过3年，在这3年里，充满了我们无数多的快乐。

等到毕业后，我会时常想起那些年，我们唱着歌疯跑回寝室。

那些年，我俩在64拍的恶搞照。

那些年，你带着我在路上奔驰。

想起那些年，我们一起走过的日子。

都说友谊是个函数，随着年龄的增加而减少。

我相信我们一定会打破这个预言，走到最后。

那些年，发生的事情太多太多，值得我们去怀恋的也太多太多。

谢谢你，陪我走过这3年，那以忘怀的3年。

那些年，两个人，一段友情，刻骨铭心。

那些年我们一起走过作文篇2平行时空下的约定，再一次相遇我会紧紧抱着你。

——题记芿苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，怎能遗忘？那些年匆匆，我们一起走过。

我想说：“你是我记忆里最美的曾经。

〞初雪那年，同桌的你。

犹记阳光正好照在你嘴角边的一抹微笑。

“下雪了！〞“嘘，上课呢！〞我痴痴地看着外面飘洒的雪花，装点了整个校园。

在毕业之际留下或带走礼物作文
“哎呀，毕业啦，我们该送点啥礼物呀？”我和小伙伴们围在一起叽叽喳喳地讨论着。

这阵子，教室里弥漫着一种既兴奋又有些不舍的氛围。

每天一走进教室，看着那一张张熟悉的桌椅，那黑板上还残留着老师昨天写下的板书，心里就有一种说不出的滋味。

我瞅瞅同桌小明，问他：“你想好送什么了吗？”小明挠挠头说：“还没想好呢，这可真难啊！”旁边的小红接过话茬：“就是呀，到底送什么才能留下我们的回忆呢？”大家你一言我一语地说着，每个人都在绞尽脑汁地思考。

突然，我灵机一动，说：“要不我们一起做一本纪念册吧，把我们的照片、想说的话都放进去，这样不是很有意义吗？”“好主意啊！”小伙伴们纷纷赞同。

于是，我们开始行动起来。

有的找照片，有的准备彩笔，有的负责写字。

在这个过程中，我们一边回忆着过去的点点滴滴，一边嘻嘻哈哈地笑着。

“哎呀，你还记得那次运动会吗？”“哈哈，那次你出的糗我可没忘！”大家的笑声回荡在教室里。

制作纪念册的日子过得飞快，转眼间就到了毕业那天。

当我们把纪念册互相交到对方手中时，每个人的眼里都闪着泪光。

我翻开小明的纪念册，看着他写的那些话，心里暖暖的。

在毕业之际，我们留下了这份特别的礼物，它就像一把钥匙，打开了我们回忆的大门。

这不仅仅是一本纪念册，它更像是我们友谊的象征，承载着我们共同度过的美好时光。

难道不是吗？以后无论我们走到哪里，只要翻开这本纪念册，就仿佛能看到彼此的笑脸，听到彼此的欢声笑语。

毕业不是结束，而是新的开始，而这份礼物会一直陪伴着我们，让我们的友谊永远熠熠生辉！。

垃圾带走美景留下遗憾作文《垃圾带走，美景留下遗憾》在我们生活的这个美丽世界里，大自然赋予了我们无数令人陶醉的美景。

巍峨的山峦、广袤的森林、湛蓝的大海、宁静的湖泊，每一处都如诗如画，让人心生向往。

然而，当我们走进这些美景时，却常常因为一些人的不当行为，给它们留下了无法抹去的伤痛。

每逢节假日，各大旅游景点总是人头攒动。

人们怀着愉悦的心情，渴望与大自然亲密接触，放松身心。

可是，当人群散去，留下的却是遍地的垃圾。

在青山绿水之间，五颜六色的塑料袋随风飘舞；在金黄的沙滩上，饮料瓶、食品包装杂乱无章地堆积；在幽静的山谷里，废纸、果皮随处可见。

这些垃圾就像一道道丑陋的伤疤，刺痛了大自然的肌肤，也刺痛了每一个热爱美景之人的心。

曾经去过一个风景如画的森林公园，那里绿树成荫，溪流潺潺。

漫步其中，仿佛置身于仙境。

然而，在一片草地上，却看到了一堆被随意丢弃的垃圾，有吃剩的食物、用过的纸巾，甚至还有破旧的鞋子。

原本应该是一片充满生机与和谐的景象，却因为这些垃圾变得破败不堪。

那一刻，心中的失落和愤怒难以言表。

美景本应带给我们快乐和宁静，却因为人们的不文明行为，留下了深深的遗憾。

垃圾的存在不仅破坏了自然景观，还对生态环境造成了严重的威胁。

许多动物会误把垃圾当作食物吞食，导致生病甚至死亡；垃圾中的有害物质会污染土壤和水源，影响植物的生长和生物的繁衍。

长此以往，我们所钟爱的美景将不再美丽，甚至可能会消失殆尽。

我们不能让垃圾带走美景，留下遗憾。

每一个人都应该树立起环保意识，从自身做起，从每一次出行做起。

在欣赏美景的同时，自觉地将垃圾放入垃圾桶中；如果周围没有垃圾桶，就把垃圾带走，妥善处理。

小小的举动，却能传递出大大的正能量。

同时，景区管理部门也应该加强宣传和监管力度，设置更多的垃圾桶和环保提示牌，引导游客文明旅游。

对于那些乱扔垃圾的行为，要给予适当的处罚和教育。

带走时光，留下爱季风卷着海上潮湿的腥气来到这个沿海小城，在长达四五个月的炎热夏季过后又迅速地不带一丝留恋地退去。

年复一年。

带走了什么。

留下了什么。

你在我眼里是这样子的。

不允许有人忤逆你的意愿。

失眠。

因此敏感多疑，小题大做。

对不同于你的审美观嗤之以鼻冷嘲热讽。

肆意揣测他人内心，并且坚信不移，妄加评断。

自以为是。

在你面前永远不可以犯错。

与人吵架的时候，不允许对方保持沉默，又不希望对方驳斥你的观点。

我不觉得你需要安慰，你却觉得我伤害了你。

自己觉得失眠的自己很可怜。

抱怨别人说的话很伤人，永远不知道自己的话有多伤人。

在我眼里你怎么会是这样的呢，妈妈。

我只是有些失望而已。

你忿忿地说，难道父母生养你们就是让你们欺骗父母？小小年纪装腔作势。

我做了什么没做什么我自己知道。

而你要是执意认为我做了什么，我又怎么解释得清楚。

一股热流像在两只眼晴找到了出口。

我紧紧闭着双眼，我不哭。

我只是有些惊讶而已。

她慢吞吞地收拾着书包，抬眼一看，教室里的人已经走完了。

下午下了一场暴雨，窗玻璃上蒙了一层薄薄的水汽。

然后她又慢吞吞地坐下来，拉开书包的拉链，从最里层掏出一本日记。

笔尖快速地移动着，与纸面摩擦发出沙沙的声响。

本子的下半部有一块面积越来越大的洇湿，把墨迹晕开了一大块，成了一团一团的黑点。

过了一会儿，她手中的笔突然顿住。

然后她看了看天色，迅速地把本子塞进书包，扯着一只书包带奔出教室，边跑边拿袖子狠狠地抹了一下脸，带歪了两条课桌椅。

空无一人的教室里只剩下一堆七歪八倒的课桌椅。

其中一张课桌上还有湿润的痕迹。

黑板上来自不同老师之手密密麻麻排成各科作业的粉笔字静静见证着这一切。

我不喜欢你这样。

翻看我的短信和通话记录，觉得理所当然，理由是我不足以使你信任。

然而必要的时候你会说，我这么信任你你还怎么怎么样，或是我给你的自由还不够多么。

总会不由自主地拿我和别人比。

也喜欢拿自己的长处同别的家长的短处比，说自己是多么好多么好的家长。

却不允许我拿你的不足同别人的优点比。

初一回忆作文初一回忆作文1时间带走了青春，带走了纯真，带走了很多很多，只留下三样东西，一是成熟，二是孤单，三是回忆。

——题记不知道从什么时候起，我渐渐明白了，原来起初的厌恶，只是后来的不舍。

初中三年，眨眼间过去了三分之一，我懂得了珍惜，我知道，三年是短暂的，一生是漫长的，曾经走过的足迹，只会成为回忆中的一部分。

好好珍惜，在一起的时光，因为一旦分别，就要等很久才能再见面，也或许再也不见。

原来，我真的不是无情的人，分别的那些回忆，突然在某一天，如电影一样放映在我的脑海之中。

泪，无声的划过脸庞，原来多年以前的在一起的日子，就是我记忆深处的美好。

我疯了一般寻找毕业照，越找，泪掉的越多；原来我丢了的不是一张毕业照，而是我童年一切美好的回忆。

在一起的时光，是美好的，我很享受在一起的一分一秒，我对自己说，不管多么难堪多么伤心，也要去微笑面对。

即使有时候你们让我无法笑，我还是很享受，无形中，我明白了：你们在我的青春里留下一道道伤痕，一次次将我愈合的伤口又创伤，哪怕一次次侮辱欺凌，我忍受了，你们锻炼了我，造就了我今天的坚强不可动摇，你们将我的尊严践踏的一文不值，把我的梦想摔成碎片，我忍声吐气的硬着头皮去将他们补好。

感谢你们在我的青春里教我怎样去重生，感谢你们造就了我现在的狂傲不羁，感谢你们让我变强。

你们让我成长，时间，见证了我从前到现在的转变。

我很珍惜，和你们在一起的时光，你们不会让别人侮辱我欺凌我，因为你们，我得到了成长。

回忆过去，我发现我学会了留恋，时光，请您再慢些再慢些，因为我，不舍得我的同学，请让剩下的两年再长些再长些，因为我希望再看一眼同学再看一眼同学。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

过去的时间如幻光一般闪过，然而使我们知道，我们死在了过去，死在过去静中的时光中。

初一回忆作文2宁愿花整整一上午的时间趴在家门口，只为看一群小蚂蚁搬家;宁愿自己淋雨，也要给路边的小花撑伞;宁愿每天弄成大花脸被家人骂，依旧疯跑到天黑不知疲倦。

带走的和留下的带走的和留下的（一）它带走了漫长的严冬却留下了春天的气息快乐的童年逝去它带走了快乐时光却留下了美好回忆当午夜12点的钟声敲起时它带走了昨天的疲惫却留下了明天的开始当我们一次有一次地失败时它带走了我们的失望也流下了我们克服困难的信心我的小学生活即将结束它带走了胜利的喜悦也留下了新的挑战带走的和留下的愿愉快带走悲哀开心带走烦恼愿童年留下回忆努力留下梦想带走的和留下的（二）每当我看到父亲黝黑的脸庞时，每当我看到母亲忙碌的身影时，每当我看到爷爷奶奶背着沉重的废品走向废品收购站时，有一个问题便从我的脑海中跳了出来‘从我出生到现在的12年来我带走了他们的多少，又留下了多少呢？’我带走了他们多少青春，又为他们留下了多少？当我婴儿时在大人的怀里啼哭时，我带走的是他们的感情，留下的是欣喜；当我在父母怀中牙牙学语时，带走的是他们的青春年华，留下的是我如今早已熟记在心的“爸爸”、“妈妈”；当我在爷爷奶奶的教导中成长时，带走的是他们对我无限的爱，留下的是“呵呵”的童声；当我依偎在他们怀中撒娇时，带走的是他们的岁月，留下的却只有那一丝欣慰。

12年，岁月沧桑，我带走了他们的多少岁月，又留下了多少心酸往事呢？从我出生到现在，我带走了他们的青春年华，带走了他们对我全部的爱和精力，留下的仅仅是一段沧桑的回忆。

我带走了他们12年的光阴，换来的仅仅是一段续续断断的往事，他们让我们带走了这么多，我留下的却是这样少，我们之间的爱为什么却是这样循环的？我带走了多少，又留下的多少呢？难带我带走他们的12年光阴换来的仅仅是那12年的往事吗？我已经带走的他们对我12年的爱，将来还会带走更多，那我能为他们留下些什么呢？难道仅仅是用这些光阴换来的回忆吗？初一:侯怡玮带走的和留下的（三）人生来去匆匆，许多事情早已化为袅袅青烟吹散在云霄，捉摸不到。

带走的是什么？留下的又是什么？是谁带走的？也许你会这样问。

但是，我回答你。

时间老人带走了童年的欢乐，留下的是题海的挣扎。

优秀作文【精选10篇】优秀作文【精选10篇】一回望我是默默看着天黑，又看着天亮的。

我想，人生是否应该留下一点时间回望。

许多东西流逝的太快，因此来不及回望。

人只有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟只有飞出鸟笼之后才懂得珍惜本身富有的自由。

时光总是仓促地把幸福和自由带走，唯留下一些伤疤，一些尘沙，让后人慢慢地弥补、挣扎。

有些东西已经远去，也不再值得弥补，因此，我回望的只是沿途走来的风景。

我是独身在这条路上旅行的。

因此，沿途跌跌撞撞留下无数伤疤。

当我感到疼痛后，我举目回望——没有过客，也没有我能依偎的肩膀。

幸好还有飞鸟游鱼做伴，使我沿途未曾感到过寂寞。

寒风吹过我的脸颊，也只感到两三点落寞，但不会因此潸然泪下。

那芳花野草也不是没有家儿，我为何要因此害怕。

我是因为风的方向而被迫向前的。

我一路向前，满是陌生的领域。

当我饱受风霜，憔悴不堪的时候，请勿用温柔的手抚摸我，我会因为你的多情更加难受。

那过去的一切，就让我静静地、默默地回眸，我不再索要那些迟来的弥补。

若是回眸，我永远回眸的只是那些苦涩的东西。

因为那些快乐的、幸福的稍瞬即逝，只有那些悲伤的、苦涩的东西才能使我刻骨铭心。

我反复在走过的地方回望，每次都能看到一些曾经遗落的东西，我总是轻轻拾起，然后存回记忆。

许多事情值得回望，但要看自己是否能够承受得起。

有些东西不堪回首，又何必回望，倒不如把他们寄予远方。

当一年一度的飞雪来临，你是否会对着雪地徒步、沉默、回望。

看着大地的飘摇、苍白，你是否会因此悲伤?那生命像这雪地下的一切，已经变的冰冷，也早已被另者覆盖。

是否应该把它崛起，然后重复一切。

当青枫都变红了，早已饮足了落寞，看透了一切的时候，我再回望那血红的叶子，不管它会带给我多少忧愁。

我怜惜的，是我生命于其都曾经历的那个季节。

尽管那多雨的季节已经远去，但我依然余心未悸地想，那个多雨的季节是否还会再来。

十月的树林已经衰败不堪，我依旧带着童真回望一切。

回望那残败的树叶，回望那无情的季节。

五年级作文写景：带走迷茫、留下蝶舞云海
的勇气
春暖花开。

三月的味道勾勒出的似有若无了花香，淡淡的迷离幻生出了翩飞的彩蝶。

于是，人们在醉人的花海里看到了这美丽而若风而逝的小东西。

思绪游离、想起初中三年莽莽撞撞走过的一切，一个个或深或浅的脚印曲折驶来，串起了一连串浅谈、戈壁、深谷．．．纵使骄阳似火下依旧水迹斑斑，这一路已然伤痕累累。

时间连同记忆好似秋风中的落叶一样坚决离去，甚至让人来不及叹息。

天空中高耀的太阳，匆匆流走的白云，谁能告诉我、我该如何斟酌这段青春？蝴蝶摇缀画出千年不变的文字，轻轻告诉了我。

蝴蝶啊、这本是朝生暮死的东西，你应该为自己短暂的生命而伤心，沉浸悲伤，渲染迷茫。

而就是这么一个小东西，却在短暂的声明时光中尽量装点出华丽的生命，在百花的笑靥中飘然舞红袖。

是什么、让它有着这份沉静？
时光的流逝固然无法挽回，但人的可贵之处在于因时光的流逝而变得有所长进。

当时间的丝线从包缚人的茧中抽出
的时候，人、便会焕然新生。

年少的寂寞与漫长，也许曾折断过许多欲飞的翅膀。

这就如雅各的天梯，不到最后一阶天国的大门便不会出现。

于是疲惫的心，因此注满了迷茫。

那是多少次空濛黑暗中却步中呐喊后的心力交瘁。

有人说过，许多的必然最终会注定一个偶然。

我想，也许我们要做的，便是抓住每一个当下，忍耐住所有的等待，编织出破茧时绽放的光芒。

带走回忆留下身影作文800字好习惯的养成，需要日积月累，而坏习惯则是一蹴而就。

游客在景区乱刻乱画，是第一种不文明的行为，而开设“刻字林”让游客随意诠释有了走漏风声正当的理由，或许之后的他们，会在更多地方留下他们的记号，对于这些景物来说，是一种伤害，对于后来观赏者来说，是一种不完美，甚至是对景物的破坏，所以开设“刻字林”不可取。

有的人纵然美丽的景物时，就会有第一种占有感，明知不可得，遗留却要在这美物上留下属于自己的记号，表明自己曾经到来，对你来说是获得了一种满足感，而对被刻者来说，是一种伤害，会留下一个永久的锥心。

它们也是有生命的，一定会悲伤难过的，就如美丽的花束一样，自然的成长才会有美丽的绽放，这种美丽属于它自己，也成为了独一无二的美景，而一旦被我们采摘占有，就会失去原本的美丽，甚至死亡，正如周敦颐所说“可细看而不可亵玩焉”，景色是大自然的作品，我们应该懂得尊重它，学会分享它，并使后来者可以看到与我们所见的一样的美景，拥有美好的回忆。

韩愈泛舟游于赤壁之下，发出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海于一粟”的感叹，毛泽东于橘子洲头，独立寒秋，看万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由”，引发了“问苍茫大地，谁主沉浮？”的思考。

如今的我们游历景区，为何要去破坏自然美，留下丑陋的一笔，“江山如此多娇，引无数英雄善卷洞”，大好河山，美丽景区，值得我们尊重和保护。

看上去，“刻字林”是一件小事，但随意刻画的习惯一旦养成，将会对景区伤害造成不可磨灭的危害。

我们应该珍惜所拥有的一切，不要等到失去，才发现当初的才是最好的，倘若真到了那一天，一切都会追悔莫及，趁如今尚好，且行且珍惜，拒绝刻画，拒绝“刻字林”，保护风景文化。

当我们来过一个景区，只在心中留下美丽，在路上留下足迹，一路芬芳，渐行渐远。

夕阳西下，半边天都被时光染红，与之上下交映，景美，人美，留下的身影更加美丽，回眸眺望，看见的是一张张笑脸，身心在此刻沉寂，这般才最佳。

除了回忆什么也别掳走，除了身影什么也别留下来。