大班故事：老虎与狐狸

老虎和狐狸的故事从前，有一只凶猛的老虎，它是森林中的霸主，其他动物都对它敬而远之。

而在同一个森林里，还住着一只狡猾的狐狸，它精于欺骗和算计，常常欺骗其他动物为了自己谋取私利。

老虎和狐狸是森林中的两个顶尖存在，它们之间早已结下了深仇大恨。

一天，老虎和狐狸在森林的一片空地上相遇了。

老虎咆哮着对狐狸说，“你这个狡诈的家伙，我早就听说你的坏事，今天我要好好教训你！”狐狸却笑着说，“老虎大人，您误会了，我一向是以和平相处为原则的，您一定是听信了别人的谣言。

”老虎听了狐狸的话，心中仍有疑虑，但也不愿轻易动手，于是便决定和狐狸好好谈一谈。

老虎和狐狸找了一块平地坐下，开始了他们之间的对话。

老虎问狐狸，“你到底有什么目的，为什么要和我谈话？”狐狸笑着说，“老虎大人，您是我们森林的霸主，我是不敢有任何异心的。

我只是想和您结成联盟，共同对抗其他动物，这样我们就能更好地掌控整个森林了。

”老虎听了狐狸的话，心中有些动摇，因为他一直以来都希望能够统一整个森林，成为唯一的王者。

然而，就在老虎犹豫不决的时候，狐狸却趁机对老虎说，“老虎大人，您看，我们合作之后，就能够轻松地掌控整个森林，其他动物都会听我们的话，您就能够更加安心地享受您的王者之位了。

”老虎听了这番话，心中更加动摇，开始考虑和狐狸合作的可能性。

然而，就在老虎陷入犹豫之时，一只小鸟飞来告诉老虎，狐狸是在欺骗他，其实狐狸只是想借助老虎的力量来实现自己的野心。

老虎听了小鸟的话，终于明白了狐狸的真实用心，他决定不再和狐狸合作，而是要惩罚狐狸，让它为自己的所作所为付出代价。

于是，老虎找到了狐狸，对它说，“你这个狡诈的家伙，我早就知道你的真面目了，你想欺骗我，现在我要给你一个教训！”狐狸被老虎逼到绝境，只好承认自己的阴谋。

老虎决定放过狐狸一次，但警告它以后不要再有任何图谋不轨的行为。

从此以后，老虎和狐狸之间的恩怨更加深厚，它们之间的斗争也更加激烈。

而其他动物也因为老虎的勇气和智慧，对他更加尊敬和信任。

大班语言教案《老虎和狐狸》一、活动目标
1.让小朋友养成多动脑筋，勤于思考的习惯。

2.提高小朋友的思维能力和表现能力。

3.理解故事的内容抓住故事人物的性格特点。

二、活动准备
1.老虎、狐狸的图片。

2.PPT。

三、活动过程
（一）出示图片。

1.在PPT上（出示老虎和狐狸的照片）
师：这是什么动物啊？
幼：老虎和狐狸。

师：嗯，对了是老虎和狐狸，你们知道的好多啊！很多故事里都会有老虎和狐狸，今天让我们一起来看一下他们又发生了什么故事吧！
（二）提问导入。

在PPT上播放故事内容并引导他们理解故事内容并提出问题。

师：这篇故事讲了谁和谁的故事呢？
幼：（老虎和狐狸）
师：你认为这是一只怎样的老虎？（请幼儿举手回答）
幼：（笨笨的）
师：你认为这是一只怎样的狐狸？
幼：（狡猾）
3.狐狸想干什么？（逃跑）它用的什么办法？（通过比赛的方法然后钻进小树林逃跑)
4.再次观看一遍故事片段加深印象，并让小朋友之间相互转述。

5.表演故事老师讲故事，一个小朋友扮演老虎，一个小朋友扮演狐狸演示故事内容，激起小朋友对学习的热爱。

6.教师小结：狐狸真的太聪明了，为了能够逃跑想出了和老虎赛跑的方法，然后钻进小树林里逃走了成功逃出了做食物的命运。

四、活动延伸
小朋友遇到事要多动动脑筋，不要轻易的去放弃。

回家后，小朋友们把今天老虎和狐狸的故事也讲给爸爸妈妈听吧！。

老虎和狐狸的故事从前，森林里住着一只老虎和一只狐狸，它们是很好的朋友。

老虎很强壮，拥有锐利的爪子和牙齿以及独一无二的斑点皮毛，所以它非常骄傲和易怒。

而狐狸则非常聪明和机智，它善于发现森林里的秘密和谜题，能够很快地解决任何问题。

有一天，老虎和狐狸一起走进森林，它们一边散步一边寻找食物。

突然，它们看到了一只美味的兔子，于是老虎眉头一皱就要扑向兔子。

狐狸却连忙提醒老虎：“老虎，你不应该凭直觉去捕猎猎物，你必须计划好你的攻击方法。

”老虎不屑地说：“我是老虎，我不需要计划。

”它然后冲向兔子，可惜兔子比它更敏捷，并成功逃脱了老虎的追逐。

老虎非常生气，冲向了狐狸。

狐狸眼明手快，躲避过去，并告诉老虎：“如果你计划好你的攻击，你将会成功拥有你的食物。

”老虎很生气，所以它咆哮着离开了狐狸。

但是，当它走得更远时，它突然遇到了一只非常大的猎物——猎豹。

老虎认为自己可以一击将猎豹打败，所以它立刻发起了攻击，但结果令它大吃一惊——这只猎豹比自己更加强大和敏捷，最后老虎不得不逃跑。

这时老虎想到了狐狸的话语，认为自己确实需要思考。

另一方面，狐狸转而去找那只可爱的兔子，当它接近兔子时，它计划了一个新的攻击方案。

它在草地上发现一些狼尾草，并笨拙地将它们编成一个巨大的环，然后将其悬挂在树枝上。

它一个接一个地把狼尾草扔到树枝上，直到大环形成一个绳索，如同秋千那般。

当兔子路过时，狐狸就把绳索拉了下来，兔子被卷住被悬挂在空中，狐狸轻松地抓住这美味的食物。

老虎回到了狐狸身边，向它认错并道歉。

狐狸也向老虎炫耀它的捕猎技巧。

老虎羡慕狐狸的聪明才智，并请求它成为自己的导师。

狐狸并不傲慢，毫不犹豫地同意了老虎的请求，并成为老虎的老师。

从那时起，老虎学会了计划和谨慎，并变得更加聪明。

它和狐狸共同学习，玩耍和大笑，成为了真正的好朋友。

通过这个故事，我们可以得出一个结论：不要因为自己的强大而失去谦卑和思考的能力，否则可能会遇到不可预知的危险。

我们应该向别人学习，并尝试接受不同的观点和思想。

老虎和狐狸的寓言故事中国民间寓言极为丰富。

除汉族外，还有各少数民族寓言。

各族人民创作的寓言，多以动物为主人公，利用它们的活动及相互关系投进一种教训或喻意，达到讽喻的目的。

下面是店铺为您整理的老虎和狐狸的寓言故事，希望对你有所帮助!老虎和狐狸的寓言故事篇一一天，一只狐狸一不小心掉进了猎人的陷阱里，它拼命挣扎，但无济于事。

没一会儿，一只老虎路过这里，看见了狐狸，它幸灾乐祸的说：“哈哈!你也有今天。

”狐狸淡定自若的说：“您说错了，朋友，我只不过是见这个洞里有一块大肥肉，想吃掉它而已。

”老虎不禁流起了口水，说：“你说的是真的吗?”狐狸真诚的说：“真的，不过这洞这么深我倒是没料到，要是您不想办法下来的话……唉!我恐怕只能自己独享这份大餐了。

”说着，做出一副可惜的表情。

老虎一听，心想：“到手的肥肉难道还能让它一个人吃了?不行，我得想个办法。

”这样想着，老虎找来一根绳子，降到了陷阱里。

当它来到陷阱的时候，却发现啥也没有，更别说肥肉了，它大发雷霆说：“怎么?肥肉呢?”狐狸说：“您别着急，为了防止别人发现，我肥肉埋在更深的地方了。

”老虎相信了狐狸的话，动手挖了起来，狐狸趁着老虎挖肉的当儿，赶忙悄悄的爬了上去。

而老虎因为太想吃到肥肉全然没发现狐狸，狐狸爬了上去，把绳子拿走，对着陷阱喊道：“老虎先生，您慢慢挖吧!我先走啦!”老虎知道自己上了当，生气的大吼大叫，可是早已于事无补。

这个故事告诉我们，得到不一定就是享受。

不要把眼光盯着别人，不要与人比，不贪，不求，自然知足，自然常乐。

“不贪，不求”才是真正好的!人活在世上，抱着一颗平常心，能够安安静静地过平淡的生活都已经很不错了，知足就好了。

世界上没有事情是十全十美，最好的，不错就行了。

老虎和狐狸的寓言故事篇二森林里，大大小小、食肉的、食草的动物们生活在一起，各自都有各自的觅食本领，都在一块儿成长长大。

一只狐狸在生活之余，感觉闲着无聊，便自愿做了教书先生，每天傍晚时分，在湖畔一棵大树下教森林里的蟋蟀、蚂蚱、蛐蛐等昆虫以及乌龟、蜥蜴等爬行动物们识字、算术，讲故事。

老虎和狐狸的故事从前，有一只老虎和一只狐狸住在同一个森林里。

老虎是森林里的王者，威风凛凛，而狐狸则是机智灵巧，深谙森林的种种秘密。

老虎和狐狸之间并没有什么交情，他们各自为了生存而在森林里奔波。

老虎靠着强大的体魄和锐利的爪牙捕食其他动物，而狐狸则依靠着灵活的身手和聪明的头脑寻找食物。

两者之间似乎没有任何交集，也没有什么共同语言。

然而，有一天，森林里来了一只凶恶的猎人。

他带着一把锋利的枪和一只凶狠的猎犬，开始在森林里肆意捕猎。

动物们都感到了恐慌，纷纷逃离这片危险的森林，生怕成为猎人的猎物。

老虎和狐狸也感到了危险，他们知道自己也有可能成为猎人的目标。

于是，他们决定联手对抗猎人。

老虎用自己的力量和威严吓唬猎犬，狐狸则利用自己的智慧和灵巧躲避猎人的枪弹。

他们配合默契，相互帮助，最终成功地将猎人赶出了森林。

在这次合作中，老虎和狐狸开始彼此了解对方。

老虎发现狐狸虽然体型小，却非常灵活聪明，能够在危机时刻给自己带来意想不到的帮助；而狐狸也发现老虎虽然强大，但有时候也需要智慧和灵活来化解危机。

他们之间建立了一种新的关系，不再是简单的敌对，而是开始互相尊重和合作。

从此以后，老虎和狐狸成了森林里的好朋友。

他们经常一起出去狩猎，互相帮助，共同面对森林里的种种挑战。

他们的合作不仅让彼此的生活更加美好，也让其他动物们看到了不同种族之间的和谐与团结。

这个故事告诉我们，即使是看似对立的两个个体，只要能够相互理解、尊重，合作起来就能创造奇迹。

正如老虎和狐狸一样，他们克服了自己的局限，学会了彼此的长处，最终成为了无坚不摧的搭档。

在现实生活中，我们也可以从老虎和狐狸的故事中得到启示。

无论是在工作中还是在生活中，只要我们能够团结合作，互相帮助，就一定能够取得更大的成功。

所以，让我们像老虎和狐狸一样，学会尊重彼此，携手合作，共同创造美好的未来。

狐狸和老虎的童话故事有一天，一只老虎正在深山老林里转悠，突然发现了一只狐狸，便迅速抓住了它，心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。

狐狸生性狡猾，它知道今天被老虎逮住以后，前景一定不妙，于是就编出一个谎言，对老虎说：“我是天帝派到山林中来当百兽之王的，你要是吃了我，天帝是不会饶恕你的。

”老虎对狐狸的话将信将疑，便问：“你当百兽之王，有何证据?”狐狸赶紧说：“你如果不相信我的话，可以随我到山林中去走一走，我让你亲眼看看百兽对我望而生畏的样子。

”老虎想这倒也是个办法，于是就让狐狸在前面带路，自己尾随其后，一道向山林的深处走去。

森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了，一个个都吓得魂飞魄散，纷纷夺路逃命。

转了一圈之后，狐狸洋洋得意地对老虎说道：“现在你该看到了吧?森林中的百兽，有谁敢不怕我?”老虎并不知道百兽害怕的正是它自己，反而因此相信了狐狸的谎言。

狐狸不仅躲过了被吃的厄运，而且还在百兽面前大抖了一回威风。

对于那些像狐狸一样仗势欺人的人，我们应当学会识破他们的伎俩。

一天，一只狐狸在森林里找东西吃，被老虎发现了，老虎扑过去，抓住了狐狸。

狐狸说：“这样不公平，因为你是在我没有看见你的情况下抓住我的。

”“那你想怎么办?”老虎说。

“比赛。

”狐狸说，“怎么比?”“谁先到达那座山的山顶，谁就赢了。

你要是赢了，你就可以吃了我;如果我赢了，你就要放了我》”狐狸说。

老虎心想，狐狸哪有我跑得快，于是爽快地答应了。

比赛开始了，老虎拼命地向山顶冲去，而狐狸就在起点休息。

老虎要到终点时，狐狸飞快地向身后的树林跑去。

当老虎知道自己中计以后，狐狸已经逃到另一片树林去了。

这一天，狡猾的狐狸由于贪玩，所以就一不小心掉进猎人的陷阱里面。

这个时候，狐狸非常的恐惧，因为它担心自己永远也出不来了，就会死在这样的地洞里面。

但是就在狐狸绝望的时候，狐狸却听到了清晰的脚步声。

狐狸赶紧朝上面喊：“究竟是哪个在上面啊?”老虎听到了狐狸的声音说：“我，老虎，你在下面弄什么名堂呢?”狐狸说：“明天就要出大事情啦，你靠近洞口，我来告诉你”。

幼儿园大班语言教案：狐假虎威优秀10篇《狐假虎威》幼儿园教案篇一《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事。

通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压别人的事。

其中字词的掌握以及老虎和狐狸的对话部分是重点，而了解总结出“狐假虎威”的含义是难点。

因此，这篇课文的教学设计，根据课文的要求，学生的实际情况，我教学特点设计如下：第一部分，通过小组合作，让学生自学生字、词。

经过一年的学习，学生已经具有很强的自学生字的能力，学生拥有熟练查阅字典的能力和极强的阅读能力，对于字词已经无须老师一一来讲解了。

对于生字的教学，则放弃原先的统一教。

代之是充分发挥学生自学能力，小组合作学习的能力。

课前我精心设计了预习练习，布置学生认真预习本课生字，课上让学生四人小组一起学习，大胆提出自己的观点，听取尊重他人的见解，帮助有困难的学生，成为为完成同一学习任务作出努力的合作伙伴。

在充分预习的基础上，由小组长带领，依靠大家的力量，运用各种方法来识记生字。

既突破了教学重点，又培养了学生的自学能力，运用学习工具能力，质疑和解疑的能力，以及表达能力和理解能力，体现学生学习的自主性。

第二部分，创设情景，让学生进行表演。

通过多种朗读形式，激发学生读的兴趣。

在朗读中不光要求学生的朗读貌似，而且更要求神似。

需要学生不仅会读课文中的对话，而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。

为了帮助学生更好地进入角色，了解课文内容，我又指导学生认真预习，熟读课文，了解了课文的大概内容。

课堂上，再通过老师的主导作用引领学生深入体会重点字词，仔细揣摩老虎和狐狸的内心，然后通过朗读淋漓尽致地表达出来。

如：引导学生读句子“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。

”我先让学生理解“神气活现，摇头摆尾，半信半疑，东张西望”四个词语的意思。

再让学生自己自由读，个别指名读之后，让学生自己把句子演出来，看看是不是把这句句子读懂了。

先让学生自己试着边读边演，再让同桌之间进行进行合作表演。

幼儿园大班语言故事教案《狐假虎威》活动目标：1、理解故事，知道“狐假虎威”这一成语的意思。

2、丰富词语：得意洋洋。

活动准备：1、《狐假虎威》成语故事磁带、录音机。

2.狐狸、老虎和小动物的头饰。

活动建议：1.用谜语引入主题，引导孩子描述老虎和狐狸的特征。

（1）请幼儿猜“尖尖嘴，细细腰，狡猾又多疑，拖着大长尾巴”是什么动物，并请幼儿说说：为什么是狐狸？（2）请幼儿猜“生来脾气暴，身穿黄皮袄，林中称大王，远看像只猫”是什么动物，并请幼儿说说，老虎长得什么样？2、请幼儿欣赏故事，初步了解故事内容，根据教学需要可设计如下问题：（1）狐狸编出了什么谎言？(2)狐狸和老虎想出了什么办法？(3)野兽看到狐狸和老虎会做什么？3、教师引导幼儿理解“狐假虎威”的含义。

（1）教师提出质疑：百兽真正害怕的是谁？了解狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的，所以叫“狐假虎威”。

（2）请个别幼儿戴上头饰给大家演一演“狐假虎威”的精彩过程，扮演“狐狸”的幼儿要着重表演出狐狸“得意洋洋”的样子。

(3)引起孩子的思考:狐狸还有谁被它的威风吓到了？4.鼓励幼儿自由表达对狐狸的看法。

你喜欢狐狸吗？为什么？肯定孩子的不同看法，只要理由合理。

附故事《狐假虎威》在茂密的森林中，老虎是最凶猛的野兽，被称为森林之王。

它每天捕捉并吃掉其他动物。

一天，它遇到了一只狐狸。

狐狸正要溜走，被它抓住了。

狡猾的狐狸见自己逃不掉，就耍了一个花招。

狐狸一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。

”老虎一听愣住了。

狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。

”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。

森林里大大小小的野兽，看见狐狸大摇大摆地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得半死，四处乱跑。

看着看着，老虎不知道百兽怕自己，以为自己真的被狐狸的威风吓跑了，完全相信了狐狸的话。

老虎和狐狸童话故事老虎和狐狸童话故事篇1：狐狸和老虎在一个大森林里，住着三只既可爱又聪明的狐狸和一只凶猛的老虎。

老虎常常想抓住那些狐狸并吃掉它们。

这天，他准备扑上去撞开狐狸家的门口，冲进去吃了它们，可就在这时，却被狐狸打得青一块，紫一块，他狼狈地逃回了家。

经过一夜的思索，老虎终于想到了吃狐狸的办法。

早晨，老虎找到了狐狸老大，他说：“狐兄，你看，老二和老三成天说你坏话，而且，它们都那么懒，整天想着不劳而获。

你不觉得它们很可恶吗?狐大听了，觉得很有道理，便深信不疑。

老虎又找到了老二和老三，对它们说了相同的话。

于是，兄弟三人开始互相猜疑，谁也不搭理谁，最终独自去找食物了。

老虎见机会来了，便跟踪狐老三，扑过去，把它吞了，便大摇大摆地回家了。

消息很快传到了剩下的两只狐狸耳中，它们忽然醒悟：都怪自己听了老虎的谗言，才让老虎得逞。

他俩决定再团结一致，对付那只可恶的老虎。

第二天，他俩在丛林里布置了许多陷阱，并来回走动。

老虎见了立刻扑上去，可前面有陷阱，老大一闪，老虎就掉进去，摔死了。

老大和老二把老虎拉上来，剖开老虎的肚皮，把老三救出来。

它们三个从此又和好了。

老虎和狐狸童话故事篇3：老虎学艺很久很久以前，在一片古老的大森林里，住着一只大老虎和一只小花猫。

老虎力大无穷，却本领平平。

别看小花猫娇小体弱，貌不惊人，却武功盖世，十八般武艺在身，好生了得!大老虎仰慕小花猫精湛绝伦的武功，于是决定登门拜师学艺。

大老虎为显示自己拜师的虔诚，先斋戒一天半，虽饥肠漉漉，但面对可口的野味小兽，也没张开他那血盆大口，露出他的坚牙利齿。

他温文尔雅地踱着方步，来到涧谷边，在清澈的泉水里洗了个澡，洗去身上的脏臭。

然后他提着拜师的礼物上路了。

礼物有大灰狼孝敬他的兔肉干，还有狐狸送他的大山鼠。

小花猫见老虎如此谦虚诚恳，又盛礼敬师，不禁眉开眼笑起来：“好吧!我一定让你成为武林的精英，兽界的英雄。

”从此以后，小花猫悉心传授老虎武艺。

老虎倒也认真刻苦，一招一式练的有板有眼。

幼儿园大班成语故事：《狐假虎威》教案（一）活动目标1、理解成语故事内容和含义，客观认识狐狸的行为，知道遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

3、体验大胆表演的快乐。

（二）活动准备1、《狐假虎威》故事图片，ppt。

2、老虎和狐狸头饰若干。

3、故事狐假虎威的视频。

（三）活动过程教师指导语：小朋友们有没有去过幼儿园？看过什么动物？（教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点）1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

谜语一：身穿花衣四脚走，头上有王真威风，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

（谜底：老虎）谜语二：眼睛细细三角脸，拖着一条大尾巴，爱吃兔子和小鸡，专门会想坏主意。

（谜底：狐狸）2、教师有感情地讲述故事一遍。

提问：（1）小朋友们，听完了这个故事老师有几个问题要问你们，狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢？说了什么？请几个小朋友学学（镇定下来，我是上帝派来重复几遍老虎和狐狸的对话，为下面的游戏打基础）（2）小动物们看到狐狸后怎么样了啊？你认为他们是害怕狐狸，还是害怕老虎？（3）你觉得这是一只怎样的狐狸？（聪明）一只怎样的老虎？（粗心）小结：遇到危险的时候不要慌，要学会动脑筋、想办法，保护自己。

3、选择一个角色，用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎（1）.第一次练习对话，请小朋友表演。

教师指导语：小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

出示图1：狐狸被老虎抓到后师：表演之前先考考小朋友们，故事里狐狸说话时的声音是怎么样的？（不慌不忙，镇定）老虎说话时的声音又怎么样？（疑惑的）下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎，让别人一听就知谁是狐狸，谁是老虎。

（请小朋友表演）出示图2：表演狐狸眼珠骨碌碌一转，想出好办法的样子。

老虎摇头疑惑的样子师：狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。

狐狸和老虎分别会做什么动作呢？谁来学一学？（教师适时的提醒）师：我们再现在请小朋友上来表演一下，注意把声音、表情、动作都表演出来，让别人一听、一看就知道谁是狐狸，谁是老虎。

幼儿园大班教案《狐假虎威》含反思幼儿园大班教案《狐假虎威》含反思1活动目标：1、理解故事内容和含义，丰富词语神气活现、摇头摆尾、东张西望、半信半疑。

2、能根据特定的画面大胆猜测故事中情节的发展，能够用完整、连贯的语言大胆表述。

3、能根据故事内容进行表演，体会表演的快乐。

4、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：PPT课件、老虎和狐狸及其他小动物的头饰。

活动过程：一、导入。

师：今天老师给你们猜一个谜语，看看你们能不能猜到"远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

"（老虎）师：老虎被称为什么？（山中之王）师：森林里的动物怕不怕老虎？师：可是在森林了发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都跑了，想不想知道它是谁？到底发生了什么事？二、出示《狐假虎威》ppt,让幼儿理解故事内容。

1、结合每一幅图片有感情的讲解，激发幼儿兴趣。

师：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过，老虎扑过去把狐狸逮住了。

小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了？若是没有，狐狸会怎样对老虎说呢？2、幼儿大胆讲述。

师：生动的讲述狐狸的语言，并让幼儿重复"你敢吃我"这句话，理解其含义师：老虎相信狐狸的话吗？（幼儿回答）师：老虎有点相信又有点怀疑，就是半信半疑。

帮助幼儿理解半信半疑这个词。

然后教师继续讲述故事：狐狸和老虎一前一后……。

东张西望。

你们看走在前面的狐狸是什么样子？走在后面的狐狸是什么样子？（狐狸：神气活现，摇头摆尾老虎：半信半疑，东张西望）请幼儿进行表演。

师：森林里的小动物们看到狐狸大摇大摆地走过来，它们会怎么样？为什么？猜一猜狐狸的心情是怎样的？狐狸会对老虎说什么呢？小动物们到底是被谁吓跑的呢？现在老虎相信狐狸说的话了吗？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，这就是狐假虎威。

3、完整欣赏一遍故事。

幼儿园大班语言教案：狐假虎威【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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老虎和狐狸的故事从前，有一只老虎和一只狐狸，它们是丛林中的好朋友。

老虎是丛林中的王者，力大无穷，而狐狸则是机智灵活，擅长捕猎。

它们经常一起在丛林中游荡，分享彼此的故事和经验。

一天，老虎和狐狸一起在丛林中散步，忽然听到了一阵尖叫声。

它们赶紧跑过去，发现一只小兔子被困在了陷阱里，无法脱身。

老虎想要用力撕开陷阱，但它的力气太大，怕会伤到小兔子。

狐狸想了一会儿，找到了一根绳子，用巧妙的方法解救了小兔子。

小兔子感激不已，向老虎和狐狸道谢，并邀请它们一起去玩耍。

在玩耍的过程中，小兔子告诉了老虎和狐狸一个关于团结的故事。

他说，从前，丛林里的动物们常常因为争夺食物和领地而发生冲突，大家都过着各自为政的生活。

后来，一群猎人来到了丛林，开始捕猎动物。

这时，动物们才意识到，只有团结一致才能抵御外敌。

于是，它们决定放下成见，团结起来，共同对抗猎人。

最终，动物们成功地击退了猎人，丛林恢复了和平。

听完小兔子的故事，老虎和狐狸深受启发。

它们意识到，团结是力量的源泉，只有团结一致，才能战胜一切困难。

于是，它们决定以后要更加团结，互相帮助，共同面对丛林中的挑战。

从那以后，老虎和狐狸成了丛林中的典范，它们不仅互相帮助，还号召其他动物们团结起来，共同维护丛林的和平与安宁。

在它们的带领下，丛林中的动物们团结一致，共同面对外敌的威胁，丛林变得更加和谐美好。

老虎和狐狸的故事告诉我们，团结是无坚不摧的力量。

只有在团结一致的前提下，我们才能克服困难，实现自己的目标。

无论在生活中还是工作中，都需要团结互助，共同进步。

希望我们每个人都能像老虎和狐狸一样，懂得团结的重要性，共同创造美好的未来。

通过老虎和狐狸的故事，我们也能深刻理解到了团结的力量。

希望每个人都能牢记这个道理，珍惜团结的力量，共同创造美好的未来。

愿我们能像老虎和狐狸一样，团结一致，共同面对生活中的挑战，创造更加美好的明天。

狐狸和老虎的寓言故事【精选7篇】范文一自从老乌鸦被骗之后，为了避免重蹈覆辙，她千叮咛，万嘱咐小乌鸦不要相信狐狸的花言巧语。

不久，小乌鸦的羽毛丰满了，可以独自出去觅食了。

一天，小乌鸦在草丛边发现了一块肥肉，它得意洋洋地叼起来，飞到附近的一棵大树上，正准备独自享用美味。

正巧被老狐狸的儿子——小狐狸看到了，它“亲切”地对小乌鸦说：“亲爱的小乌鸦你的歌声真动听，你能为我高歌一曲吗?”小乌鸦心想：哼，你以为您老爸的方法能骗了我吗?这办法早过时了。

小狐狸见小乌鸦没上当，便破口大骂：“你们长得又臭又黑，还会给人们带来厄运，谁都不会喜欢你们!”小乌鸦气得大喊：“你才会带来厄运呢!”可就当他叫喊时，一块香喷喷的肥肉已经掉进小狐狸的嘴里。

渐渐的小乌鸦和小狐狸长大了，小狐狸变得越来越贪心，也越来越聪明。

有一天，小乌鸦在河边喝水，突然，狡猾的小狐狸用大笼子牢牢的扣住了小乌鸦。

小乌鸦想：现在是逃不出去了，我得装死。

小乌鸦“有气无力”的说：“这水不——能——喝!”然后头一歪，一伸腿“死”了。

但小狐狸眼珠一转，又想出一个主意，它故作惊奇的说：“咦?乌鸦死了不是蜷着腿吗?”小乌鸦听了，急忙把腿蜷了起来。

狐狸一看，乌鸦没死，便把笼子打开，准备享用美餐。

但幸亏乌鸦飞得快，逃过了一场“浩劫”。

这只小乌鸦真是傻得可爱!范文二打从上次乌鸦们的祖先上当后，他们的后代——小灰灰想为祖先报仇。

这天小灰灰从一个树林里找到几个人野餐剩下的一块草莓奶块。

他用绳子一面把草莓奶块系在上面，另一面系在了自己的爪子上，一切办好后，他飞回了自己的窝前，站在那里像在晒太阳，香香的味道传进狐狸洞里，狐狸从窝里顺着香味来到乌鸦的家门前，一眼就发现乌鸦嘴里的`草莓奶块的，心里就来了主意，说：“小灰灰，你的歌唱的真好听，能给我唱两句吗?”“哇哇哇——哇哇哇”他闭着眼睛想，他们的后代也这么笨啊!刚说完，就有一样东西从天而降，他用嘴接住，用舌头舔了舔，想：这味道怎么怪怪的。

狐狸和老虎的童话故事（精选14篇）狐狸和老虎的童话故事篇1上回说到狐狸逃跑了，这次说到狐狸出来找东西吃时又遇到了老虎，老虎想：这讨厌的狐狸，上次被它骗的好惨，这次我一定要报仇！于是，他打招呼道：“喂，狐狸，你上次骗了我，这次我一定要把你吃掉。

”狐狸的眼珠子转了转说：“老虎大哥，我们来一场赛跑比赛，如果我输了，就让你吃了我，如果我赢了，您送给我一只鸡，如何？”老虎想：反正狐狸是跑不赢我的，我赢定了。

这样老虎就答应了。

狐狸又说：“这里离对面大概是1000米，咱们看谁先跑到对面桃树那里，摘一个桃子再返回来，谁就赢了。

”狐狸和老虎找来黄牛伯伯来做裁判。

比赛开始了，狐狸偷偷地把他自制的一个昏迷丸丢向了黄牛伯伯，黄牛伯伯很快就睡着了，等黄牛伯伯睡着时，老虎已经跑了很远了，狐狸等老虎跑远后，自己便飞快地逃走了。

等老虎返程回来时，没见到狐狸，才知又上当了。

老虎生气的想要是下次再见到那只狡猾的狐狸，不论他说什么，我都不会再相信了。

狐狸凭着他自己的小脑袋瓜子，又一次地避过了一劫。

狐狸和老虎的童话故事篇2有一只狐狸约老虎和猫在一起去觅食，说好平均分配，狐狸和老虎。

他们从山下一直往山上觅，半天就觅到不少的食物。

他们背着觅来的野兔，小鹿绵羊决定找一个安静的地方坐下来分食物。

他们来到一棵大树下，老虎便躺下休息了。

狐狸恭敬地对老虎说：“大王，还是请您来分配吧。

”老虎指了猫说：“你把猫物分一分吧！”猫答应了。

猫认认真真地分配猎物，三份猎物都分得很平均，分完后猫轻声对老虎说：“大王，您先挑一份吧。

”老虎看了看三份猎物，气得发抖，一口把猫咬死了。

老虎挥挥手，吩咐狐狸说：“狐狸，你去分吧！”狐狸两下就分好了，然后对老虎说：“大王，你是森林之王，我只要一只青蛙，所有的猎物全归您。

”老虎抬头望着狐狸乐呵呵地说：“嗯，这还差不多，这么聪明的分配方法是谁教你的。

”狐狸指了指死去的猫说：“是猫教我的。

”狐狸和老虎的童话故事篇3上次，狐狸被老虎揍了，它非常不服气，就因为老虎，自己的美餐没有了，搞得自己现在肚子饿的咕咕叫，于是他准备报仇。

狐狸和老虎的寓言故事狐狸和老虎的寓言故事（精选15篇）在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。

下面为大家带来狐狸和老虎的寓言故事，快来看看吧。

狐狸和老虎的寓言故事篇1大家都知道老虎是森林之王，谁敢给老虎拔牙?并且他还会随时攻击我们。

这个办法是小羊咪咪想出来的。

那一天，小羊咪咪的妈妈给咪咪买了一盒七彩糖，咪咪一天就吃光了。

小羊咪咪没刷牙就进入了梦乡。

第二天早晨，他的许多洁白的牙齿都变成了蛀牙。

因为他是小朋友，可以拔下蛀牙等待新的牙齿长出来。

“森林之王”已经是成年了，不能长出新牙了。

咪咪想出了给老虎拔牙的办法。

第二天，小咪咪问妈妈：“妈妈你能再给我买一盒七彩糖吗?”他的妈妈答应了它，就去买了。

买回来，妈妈给了他。

他马上送给了森林之王—老虎，并说：“大王，这糖特别好吃，您尝一颗吧!”老虎一下全吃了，说：”谢谢你小羊咪咪!”这时咪咪心里可高兴呢!第二天早上，老虎长蛀牙了，没几天坏牙全被拔掉了。

这样一来森林之王，从此就再也不能吃小动物了。

狐狸和老虎的寓言故事篇2一天，老虎觉得肚子饿了，就四处寻找猎物。

突然一只狐狸窜了过来，老虎迅猛地扑了上去，抓住了狐狸。

心想，这下可以美餐一顿了。

狡猾的狐狸被按倒在地，知道自己逃不掉了，心里十分恐慌。

狐狸知道，害怕是不解决任何问题，于是它鼓足勇气，故作镇定地对老虎说：“你胆大包天，居然敢抓我，还想吃我。

我老实告诉你，老天爷封我为百兽之王，派我到这座森林里来管理你们，还不赶快把我放了。

”老虎听了半信疑，犹豫地说：“瞧瞧你长的样子像百兽之王吗?尖嘴猴腮，浑身上下除了皮毛还凑合外，没有一点王者的气派。

你叫我怎么相信你呢?”狐狸见老虎开始上当了，便自信地说：“你可以不相信我，但你不能不相信事实吧。

在这昨森林里，没有不害怕我的动物。

今天你既然不知道，我也不怪你。

你只必须跟我走一趟，好让你领教一下我的厉害。

老虎和狐狸的故事从前，有一只老虎和一只狐狸，它们住在同一个森林里。

老虎是森林中的王者，威风凛凛，而狐狸则是机智灵活，善于变通。

它们之间既是朋友，又是竞争对手。

一天，老虎和狐狸一起走进了森林深处，它们发现了一块美丽的翡翠。

老虎想要把它留在自己的洞穴里，狐狸则想要把它做成一件漂亮的饰物。

它们因此产生了争执，最终决定通过一场比赛来解决这个问题。

比赛的规则是，谁能够找到一块更加珍贵的宝石，谁就可以获得这块翡翠。

老虎和狐狸都接受了这个挑战，它们分别踏上了寻宝的征程。

老虎首先来到了一片茂密的丛林，它用力搜寻了很久，终于找到了一颗巨大的蓝宝石。

它高兴地将宝石带回了洞穴，自以为已经胜券在握。

而狐狸则来到了一个神秘的山洞，经过一番艰难的探险，它找到了一颗闪耀着红光的红宝石。

狐狸心中暗喜，它知道自己有了胜算。

比赛的日子越来越近了，老虎和狐狸都在为自己的宝石进行精心的打磨和装饰。

终于，比赛的日子到了，它们将自己的宝石展示给了森林中的其他动物。

大家都被老虎的蓝宝石和狐狸的红宝石所震撼，纷纷表示难以取舍。

就在大家为难的时候，一只乌鸦飞了过来，它说，“你们为什么不把这两块宝石合在一起呢？这样，它们就会变成一块更加珍贵的紫水晶。

”老虎和狐狸听后恍然大悟，它们决定将两块宝石合而为一，制作成一件珍贵的饰物。

比赛的结果是，老虎和狐狸都获得了这块紫水晶，它们都感到非常满意。

从此以后，老虎和狐狸变得更加团结，它们学会了合作，也学会了分享。

森林中的生活变得更加和谐美好。

这个故事告诉我们，合作和分享是非常重要的。

当我们面临困难和挑战的时候，如果能够团结一心，相互帮助，就一定能够找到解决问题的方法。

就像老虎和狐狸一样，它们通过合作，最终获得了更大的收获。

希望我们每个人都能够学会合作，学会分享，让世界变得更加美好。

小狐狸与老虎大王的故事内容从前，有一只小狐狸，它非常机灵聪明。

一天，它走着走着，突然碰到了森林里的老虎大王。

老虎大王凶神恶煞，一看到小狐狸就想吃它，但是小狐狸却非常机智，它笑着对老虎大王说：“老虎大王，你凶神恶煞，是有人做了你的媒介，说你丑陋可怕，不如来找我，我会帮你变得美丽可爱。

”老虎大王听了小狐狸的话，不由自主地向小狐狸走了过来。

小狐狸接着说：“大王，你看这片湖水清澈明亮，你躺在这个湖边，我会帮你洗个澡，你就会变得更加美丽可爱了。

”老虎大王听了小狐狸的话，也觉得很有道理，于是不管旁边的蚊虫还是其他动物，老虎大王就在湖边躺下了，等待着小狐狸为它洗澡。

小狐狸就开始了工作：把一些树叶、枝条和沙子堵在了湖的水口，于是，湖水开始变得浑浊。

小狐狸接着把一些醋、酱油和坚果皮还有其他东西，混合在一起，倒进了湖里。

湖水因此变得有些刺鼻。

然后，小狐狸又把几条小鱼放进了湖里，让它们在湖里游泳跳跃。

这湖水猛然间变得异常活跃，老虎大王也感到十分惊奇。

小狐狸接着用它细长的爪子，轻轻地梳理着老虎大王的皮毛，甚至还用叶子清洁了它的鼻子和耳朵。

老虎大王觉得非常舒服，心里还想着感谢小狐狸。

小狐狸看到这个情形也很高兴，心里想：“干脆我就多干一些事情吧，当个好东家。

”于是，它想了一个办法，把老虎大王的毛变成了灰色和棕色相间的条纹，仿佛美丽的斑马一样！老虎大王还对小狐狸说：“你真的太聪明了，我还会继续来找你的。

”从那以后，小狐狸和老虎大王成为了好朋友，他们一起打猎、一起生活，度过了幸福的一生。

小狐狸和老虎大王这个故事告诉我们，即使两个人之间存在很大的差距，也不妨碍他们成为朋友，互相帮助、互相成长。

这需要的是聪明才智和美好的心态。

通过其故事中的机智和创意，小狐狸成功地变得了老虎大王喜欢，让一只凶猛的老虎变得美丽和善良。

狐假虎威大班语言教案篇1：《狐假虎威》大班语言教案活动目标：1、欣赏成语故事，理解“狐假虎威”的寓意。

尝试用语言、神态、动作表现角色特征，感受经典成语故事的魅力。

2、丰富词汇“神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望”。

活动重点：讲述故事内容，丰富词汇。

活动准备：1、幻灯片课件2、狐狸、老虎头饰活动过程：（一）图片导入出示狐狸、老虎图片，引导幼儿用一个词语来说一下对这两种动物的感觉。

（二）看图讲述1、出示图一，与幼儿互动：（1）这是在哪里？（2）图中都有谁？（3）老虎和狐狸在干什么？（4）狐狸此刻的心情是怎样的？2、出示图二：（1）老虎和狐狸的表情发生了怎样的变化？（2）图中又出现了谁？（3）狐狸和老虎可能互相之间会说些什么呢？3、出示图三：老虎的表情又发生了怎样的变化？4、出示图四：1、你又看到了那些小动物？2、他们的表情动作是怎样的？3、狐狸此时什么表现？（三）故事讲述。

教师根据视频完整讲述一遍故事，并与幼儿互动：1、大家觉得小动物们跑，是害怕谁啊？2、老虎是这么想的吗？老虎觉得小动物害怕谁呢？3、教师小结：老虎上了狐狸的当了，让我们来看一下狐狸是怎么骗老虎一步步上当的？4、出示老虎一把逮住了狐狸图片，让幼儿理解狐狸和老虎此时的心情5、出示老虎愣住的图片，引导幼儿回忆此时狐狸又说了什么。

6、出示图片老虎被蒙住的图片，引导幼儿理解，此时老虎只是愣住了，还没有完全相信他，狐狸又说了什么话来让老虎上当呢？（鼓励幼儿说）7、出示狐狸和老虎向森林深处走去的图片，重点引导幼儿理解此时狐狸“摇头摆尾”、“神气活现”和老虎“半信半疑”、“东张西望”的表现。

8、模拟此情景表演，进一步理解狐狸和老虎现在的心情。

9、教师小结：原来，狐狸是借着老虎的威风把小动物吓跑的。

出示故事名字：狐假虎威（四）情感延伸1、互动：你喜欢这个故事里的这只狐狸吗，每个人都有自己的想法，请说说喜欢与不喜欢的理由。

2、你们还知道哪些成语吗？3、教师总结，结束活动。

大班语言教案：故事《老虎与狐狸》【活动目标】1、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

学习用“如果……就……”的句式。

(认知目标)学习用这样的句子有助于发展幼儿的逻辑思维能力。

2、培养幼儿专心倾听的好习惯，发展思维敏捷性和联想性。

（能力目标）《纲要》语言目标中特别提出“安静倾听别人发言”，因此，我在此活动中注重培养幼儿养成良好的听说习惯，这也是需要长期坚持培养的目标。

3、通过活动，初步培养幼儿的竞争、合作意识。

（情感目标）在活动中，幼儿分组讨论，他们已经有了小组意识的概念，培养合作意识。

【活动准备】狐狸、老虎手偶每人一套，故事、背景场景。

【活动过程】一、相互介绍导入活动师：今天我们班来啦一些客人老师，有的老师还不太了解毛老师和我们大五班的小朋友，谁愿意把我介绍给她们。

幼：毛老师是个有爱心的老师等。

师：谢谢你们精彩的介绍，接下来我把你们介绍给客人老师。

我们大五班的孩子是相互关心、相互帮助，有礼貌、爱动脑、在活动时能认真倾听别人的发言，表达自己的想法有个性孩子。

我相信在接下来的活动中，客人老师也会喜欢上你们。

（此环节关注幼儿语言表达多样性，引导幼儿学会向别人介绍。

老师介绍孩子一方面是鼓励孩子，另一方面是提示活动要求）师：对了！还有两位客人等不急要请你们介绍它们，瞧！是谁？幼：老虎、狐狸师：谁来介绍一下狐狸是什么的？老虎又是什么样的？幼：狡猾、聪明的狐狸。

可怕的、凶狠的狐狸等。

二、介绍导入故事师：一天，一只狐狸在森林里找东西吃，被老虎发现了，老虎一下就扑了过去，抓住了狐狸。

狐狸眼珠骨碌一转说：这样不公平，因为你是在我没看见你的情况下抓住我的，老虎问：那你想怎么办？我们来比赛吧！老虎又问：怎么比？谁先到达那座山的山顶，谁就赢了，如果你赢了，你就吃了我。

如果我赢了，你就放了我。

老虎心想，狐狸哪有我跑得快，于是爽快的答应了。

师：提问：听完故事谁来说一说故事里有谁？幼：老虎、狐狸。