人教版二年级数学上册《表内乘法(一)》作业卡588

第4单元表内乘法(一)一、认真审题，填一填。

(每空1分，共24分)1．求几个相同加数的和用()法计算比较简便。

2．一个乘数是3，另一个乘数是6，积是()。

3．填得数，写口诀。

(1)2×2＝()口诀：________________(2)6×3＝()口诀：________________(3)3×1＝()口诀：________________(4)4×5＝()口诀：________________4．把下面的口诀补充完整。

四六()()六十二三()十五二三() ()五二十五()三十5．用口诀“三六十八”写出两道乘法算式是()和()。

6．1只有4条腿。

3只有()条腿，()只有24条腿。

7.每堆苹果有2个，()堆苹果一共有()个。

也就是求()个()相加。

二、仔细推敲，选一选。

(每小题2分，共16分)1．2＋2＝2×2，而3＋3＝()。

①3×3 ②2＋3 ③2×32．5×6－18的得数是()。

①48 ②12 ③30 ④243．3个5连加，不能写成算式()。

①5×3 ②5＋5＋5③3×3×3×3×3 ④3×54．算式“5×4”能解决的问题是()。

①买一本笔记本和一个铅笔盒共多少钱②买5个铅笔盒多少钱③一个铅笔盒比一本笔记本贵多少钱④买5本笔记本多少钱5．3＋3＋3＋3＋2可以改写成算式()。

①3×3 ②3×4 ③3×4＋2 ④3×5－26．福建泉州特色小吃味美色鲜，买3块“土笋冻”和1份“面线糊”一共需要多少元？列式是()。

①3＋6＋8 ②3×6－8③3×6＋87．二年级3个班比赛跳远，每班5人，共有()人。

①12 ②18 ③15 ④88．在某次运动会上，观众的座位是按照以下排列的方式摆放的，下面一共有多少个就有多少个座位，则下列选项中错误的是()。

单元综合素质评价第 4 单元表内乘法(一)一、认真审题，填一填。

(第1题4分，第4题2分，其余每空1分，共30分)1．(1)(2)()个()()个()加法算式：________________加法算式：________________乘法算式：________或______乘法算式：________________ 2．2个4相加的和是()，2个4相乘，积是()。

3．把下面的口诀补充完整。

二四得()三()十八四()二十四()五一十六()三十六()六三十4．6＋6＋6＋6＝()×()2＋2＋2＋2＋1＝()×()＋()5．在里填上“＋”“－”或“×”。

33＝9 53＝15 82＝664＝10 55＝25 36＝186．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

6×26＋6 5×412＋8 4＋44×43×13－1 2×52＋5 4×36×27．写出4道积是12的乘法算式：__________________________，__________________，__________________，__________________。

二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共10分)1．摆6个，需要()个。

①12②6③18 2．一共有几个气球？下面()不能用乘法算式表示。

3．【跨学科】汉字“火”的笔画是4画，汉字“焱”的笔画是( )画。

①8 ②12 ③164．【新题型】根据数学信息“每支笔6元，4支笔，3本书”可以解答的问题是()。

①3本书多少钱②4支笔多少钱③每本书多少钱5．与6×4的结果相等的算式是()。

①6×3＋4 ②6×5－4 ③6×3＋6三、细心的你，算一算。

(共14分)1．口算。

(每小题1分，共8分)4×5＝6×3＝2×5＝4×4＋2＝3×3＝5×5＝6×5＝5×4－2＝2．在括号里填上合适的数。

人教版二年级上册数学第四单元表内乘法（一）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的算式中, （）的得数小于28。

A.6×5-7B.70-21C.6×4+7D.以上答案都不正确2.1枚2分硬币约重1克,5枚这样的硬币约重（）克。

A.2B.5C.103.第二个乘数是6的算式是（）。

A.6+3B.3×6C.6×34.积是15的算式是（）。

A.10+5B.3×5C.5×55.求3个8的和，用（）法计算比较简便。

A.加B.乘C.减6.1只兔子有4条腿,5只兔子有多少条腿?列式是（）。

A.4+5B.5×4C.5+5+5+5+5二.判断题(共6题，共12分)1.求6个3相加是多少，列式是6+3。

（）2.求几个相同加数的和是多少，用乘法计算比较简便。

（）3.3个5相加和5个3相加的意思不一样。

（）4.3+4和3×4的结果相同。

（）5.每句口诀都能写出两道乘法算式。

（）6.下图表示9个5相加。

（）三.填空题(共6题，共26分)1.（1）上面一共有_________个。

（2）根据图写成加法算式是_____+_____+_____+_____+_____=_____，写成乘法算式是______×______=______。

2.搭4个这样的图形一共要多少根小棒？________×________＝________3.根据不同的乘法口诀填一填。

（1）12=_______×_______=_______×_______（2）36=_______×_______=_______×_______（3）18=_______×_______=_______×_______（4）24=_______×_______=_______×_______4.2的6倍是_______，表示_______个_______的和是_______。

人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法（一）》测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、求“6个6相加”，下面列式不正确的是（）A.6×6B.6+6C.6+6+6+6+6+62、小红买一本书，付给营业员6张5元钱，找回的钱不到10元，这本书（）元。

A.30B.23C.363、“5×3○4×4”，比较大小，在○里应填的符号是（）A.＞B.＜C.＝D.＋4、同学们去划船，每条船上坐5人，正好坐了6条船。

补充一个正确的问题的是( )A.划船的有多少名同学B.还剩下多少名同学C.需要几条船5、乐乐和他的3个好朋友每人折了9只纸鹤，送给幼儿园的小朋友19只，还剩多少只？列式正确的是（）。

A.3×9-19B.4×9-19C.4×9+19二、填空题(共8题，共计24分)6、把加法算式4+4+4+4+4 = 20改写成两个乘法算式分别是：________或________。

7、妈妈买了橘子和苹果各5千克，苹果每千克3元，橘子每千克2元，求一共用了多少元？列式是________，结果是________元。

8、如图，两幢房子之间每隔5米有一棵树，这两幢房子相距________米。

9、动物园有黑天鹅6只，白天鹅的只数是黑天鹅的9倍，白天鹅有________只．10、看图列式计算。

________个________相加。

加法算式：________乘法算式：________×________或________×________。

乘法口诀：________。

11、4个加数都是5，和是________。

12、一个乘法算式，乘号前面是5，后面是4，积是________。

13、小刚看一本课外书．如果每天看7页，8天以后还剩4页没有看．如果每天看8页，7天以后也是还有4页没有看完．这本课外书一共有________页。

三、判断题(共4题，共计8分)14、两个数相乘，积可能比乘数大。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第4单元表内乘法（一）第1课时乘法的初步认识1、判断能否用乘法计算，能的改成乘法算式。

5+5+5+5+5+56+8+2100个5相加2+2+2+2 7+8+10a+a+a+a+a+a2、连一连。

5+5+5 4+4+4+4+4 4+4 3+3+3 2+2+2+2+2 2×5 3×3 3×4 3×5 4×53、想一想，填一填。

1.在5×4＝20中，5和4叫做（ ），20叫做（ ）。

2.3×6＝18表示（　）个（　）连加的和是18。

教学设计
三、巩固练习（10分钟）
1.学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

2.教师设计一些小游戏，如“找乘法规律”，让学生在游戏中练习表内乘法。

四、课堂小结（5分钟）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结收获。

2.学生分享自己在课堂上的学习感受。

五、课后作业（10分钟）
1.学生完成课本上的课后练习题。

2.家长协助孩子观察生活中的表内乘法问题，让孩子用所学知识解决实际问题。

教学延伸：
1.教师可以设计一些有趣的长度游戏，让学生在游戏中进一步体验长度单位的概念。

2.家长可以鼓励孩子观察周围环境中的长度，培养孩子的空间感知能力和逻辑思维能力。

教学反思：
本节课通过引导学生学习表内乘法的基本概念和运算方法，培养学生的空间感知能力和逻辑思维能力。

在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，通过设计有趣的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

在今后的教学中，我将继续注重培养学生的空间感知能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地学习数学。

乘法的初步认识一㊁旧知链接１．看图写算式㊂ӘӘӘ㊀㊀ӘӘӘӘ㊀㊀ӘӘӘӘӘ算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）２．看图写算式㊂ʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀʀ算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）二㊁新知速递１．预习教材例１㊁例２，说一说乘法各部分的名称，以及读法㊂２．尝试：将加法算式改成乘法算式㊂（１）２＋２＋２＋２㊀（㊀㊀）个（㊀㊀）相加，乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）；（２）５＋５＋５＋５＋５＋５㊀（㊀㊀）个（㊀㊀）相加，乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）㊂１．先用小棒摆一摆，再写出算式㊂（１）每堆摆４根，摆３堆㊂㊀加法算式：㊀乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）（２）每堆摆５根，摆４堆㊂㊀２．读一读乘法算式，说一说乘数和积㊂５ˑ５＝２５读作：（㊀㊀），乘数是（㊀㊀），积是（㊀㊀）；４ˑ５＝２０读作：（㊀㊀），乘数是（㊀㊀）和（㊀㊀），积是（㊀㊀）；７ˑ５＝３５读作：（㊀㊀），乘数是（㊀㊀）和（㊀㊀），积是（㊀㊀）㊂３．写一写㊂８乘３写作㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；３乘８写作㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂１２乘５写作㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；５乘１２写作㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂４．把能相互改写的算式连一连㊂３＋３＋３＋３＋３㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀５ˑ６５＋５＋５＋５＋５＋５４ˑ５６＋６＋６＋６３ˑ５４＋４＋４＋４＋４６ˑ４５．写出乘法算式㊂８个２㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；５个４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂８＋８＋８＋８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀；１＋１＋１＋１＋１＋１㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊂６．看图数一数有几个几，再按要求写算式㊂（１）加法算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）（２）加法算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）１．数一数，填一填㊂（１）加法算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）（２）加法算式：（㊀㊀）＋（㊀㊀）＝（㊀㊀）乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）２．想一想，填一填㊂（１）７＋７＋７＝２１是（㊀㊀）个（㊀㊀）相加，用乘法算式表示是：（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）或（㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂（２）２ˑ５＝１０这个算式既可以表示（㊀㊀）个（㊀㊀）相加，写成加法算式是：（㊀㊀）；又可以表示（㊀㊀）个（㊀㊀）相加，写成加法算式是：（㊀㊀）㊂３．读一读，写一写㊂（１）写出乘法算式中的名称①３㊀ˑ㊀６㊀＝㊀１８㊀㊀㊀㊀㊀②５㊀ˑ㊀４㊀＝㊀２０┇┇┇┇（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（㊀㊀）（２）８乘９写作：（㊀㊀㊀㊀㊀）；９乘８写作：（㊀㊀㊀㊀㊀㊀）㊂４ˑ６读作：（㊀㊀㊀㊀㊀）；７ˑ８读作：（㊀㊀㊀㊀㊀）㊂４．在横线上先画ʻ，再填一填㊂（１）５个４㊀加法算式：㊀乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）（２）４个５㊀５．写出乘法算式，再读一读㊂（１）３个４相加㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀列式：㊀（２）５乘４列式：㊀（３）两个乘数都是８列式：㊀（４）一个乘数是７，一个乘数是９列式：㊀拓展提高６．你能把圆移一移，用乘法算式求一共有多少个圆吗？ʻʻʻ㊀㊀㊀㊀ʻʻ㊀㊀㊀㊀ʻʻʻʻ㊀７．先自己画图表示出几个几，再写出加法算式和乘法算式㊂㊀加法算式：㊀乘法算式：（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）或（㊀㊀）ˑ（㊀㊀）＝（㊀㊀）发散思维８．看图，你能写出哪些乘法算式？。