写作训练课
学科英语
年
级
七
年
级
主备人
单位
姓名
课题
Where’s my schoolbag ?
教学目
标
教学重点
用英语流利的表述物品放置的位置，会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。
教学难点
用英语流利的表述物品放置的位置，会用英语介绍自己房间里物品摆放的位置。
教具准
备
1. 自编学案
2. 照片
3. 图片
4. 纸笔及小黑板
课时安
排1课时
教学过程Step 1: Free talk
（拿出自己房间的照片或自己所画的房间图片）以My room 为主题在小组内进行两两对话，介绍自己房间里物品摆放的位置，活跃课堂气氛，为引出本节课的写作话题做准备。（2分钟）
Step 2 : Brainstorm头脑风暴游戏
紧紧围绕下列单词尽可能多的想出与此相关的单词或短语。引导学生复习有关词汇，拓宽思维，让学生用已学过的单词来巧妙构思写作。把这些内容联系起来，使用起来更会得心应手。学生先独立完成，然后在小组内综合讨论，把所有相关单词及短语记录下来
Step 3: Make a sentence.
用以上所想出来的单词，进行组词连句。（7分钟）如： table → on the table → My pen is on the table. plane → model plane → My model plane is under the chair.
（每人用以上所想出的单词至少写5个句子。）
Step 4: Discuss in groups
小组内讨论句子的正误并交流意见。组长总结在写英语句子时应注意事项。
Step 5: Draw an outline in groups, then write a composition alone.
根据以上小组讨论的结果，以 My room 为题，写一篇小短文。（10分钟）要求：①不少于7句话，60个单词左右。②介绍自己房间里物品摆放的位置, 可适当增添内容。③书写符合要求，注意大小写，保持卷面整洁。④语句通顺且上下文连贯。
Step 6 : Write a composition.
Step 7: Check and correct 反复检查。
写好后先自己检查，然后在小组内交换修改评价，并写出批改意见。小组修改后请老师修改。写完之后，勿忘检查：(1) 格式是否有错。(2) 拼写有无错误。(3)单复数是否正确。(4) 形容词性物主代词是否出错。(5) 标点错误。(6)大小写是否正确。
Step 8: Show your works and teacher comments
每组选出一篇优秀作品在全班同学前展示。小组写作是集体智慧的结晶。教师修改主要是针对学生的写作从构思、措辞、布局等加以完善。对于普遍的语法或句式错误，教师要重点分析讲解，提出修改意见。把写得最好的作
为范文在全班朗读，从构思、布局到语言、语法的运用等方面做充分的肯定，并张贴。要求其他同学进行对照，对自己的写作内容进行反思并改正。
Step 9: Summary
反思总结：各小组长总结本节课各同学在写作方面遇到的困难和写作中所出
现的问题并做好记录。
Where’s my schoolbag ?
板
书
设
计
教
后
反
思
