6年级4班诗词大会

六年级班级诗词大会活动方案一、活动主题“诗韵飘香，词彩华章——六年级诗词大会”二、活动目的通过诗词大会的形式，激发同学们对古诗词的热爱，提高同学们的诗词储备量和文学素养，同时也为同学们提供一个展示自我、相互学习交流的平台，让大家在充满趣味的活动中感受中华传统文化的魅力。

三、活动对象六年级全体同学四、活动时间与地点1. 时间：[具体日期]，[上午/下午/晚上][具体时间段]2. 地点：六年级教室五、前期准备1. 人员安排- 主持人：选择两位口才较好、对诗词有一定了解的同学担任主持人。

提前给主持人准备好主持稿，让他们熟悉活动流程和规则。

- 计分员：找两位细心、公正的同学负责计分。

给他们准备好计分表格，确保能够准确记录各小组的得分情况。

- 评委：邀请语文老师和其他两位班级里诗词功底比较深厚的同学担任评委。

评委负责判断同学们回答的对错，并且在有争议的时候做出裁决。

2. 物资准备- 奖品准备：购买一些与诗词文化相关的小奖品，如古典风格的书签、印有诗词的笔记本、毛笔等。

- 场地布置：在教室前面的黑板上写上“六年级诗词大会”的大字，周围可以用彩色粉笔画上一些古代诗人或者诗词中的场景，营造出浓厚的诗词氛围。

在教室的两侧挂上一些写有经典诗词的条幅。

六、活动流程# （一）开场（5分钟）1. 两位主持人盛装登场（可以穿一些古典风格的衣服，增加氛围），热情洋溢地欢迎同学们参加本次诗词大会。

2. 主持人简单介绍活动的目的、规则和流程，然后宣布活动正式开始。

# （二）分组（3分钟）1. 同学们自由组合，分成若干个小组，每组[X]人。

为了方便计分和管理，建议每组人数不要太多，4 - 6人为宜。

2. 每个小组给自己取一个富有诗意的名字，比如“青莲诗社”“子美小组”之类的。

# （三）必答题环节（30分钟）1. 主持人通过PPT或者展示卡片出题，题目类型为诗词填空、诗词作者等比较基础的题目。

每个小组轮流答题，每组有[X]道必答题。

六年级班级诗词大会活动方案一、活动主题：诗意飞扬，传承经典——六年级班级诗词大会二、活动目标：1. 提升学生对古诗词的理解与鉴赏能力，感受中华诗词的独特魅力和深厚内涵。

2. 培养学生的文化素养和人文精神，增强民族自豪感和文化自信。

3. 通过团队合作与竞赛形式，提升班级凝聚力，激发学生的学习热情。

三、活动内容与形式：1. **诗词接龙**：每人轮流说出一句诗词，下一个人需以上一个人诗词的末字为首字接续诗词，违规者淘汰，最后留下的人获胜。

2. **飞花令**：以某一字为令，参赛者轮流说出含有此字的诗句，未在规定时间内答出者淘汰，直至决出最后胜者。

3. **诗词解读**：每位同学选择一首诗词进行深入解读，分享诗词背后的典故、作者情感及时代背景等。

4. **诗词创作**：鼓励同学们尝试自己创作诗词，可以是仿写古诗，也可以是自由发挥的新诗，评选出最佳原创诗词。

5. **诗词朗诵比赛**：以个人或小组形式参与，配乐朗诵，由评委根据朗诵的情感投入、节奏把握、诗词理解等方面进行评分。

四、活动准备：1. 教师提前选定一些适合六年级学生阅读的诗词篇目，并做好相关解读资料的准备。

2. 同学们在课余时间自行查阅、学习和背诵诗词，同时准备朗诵和解读环节的内容。

3. 准备好活动所需的场地、音响设备以及奖品证书等。

五、活动流程：1. 主持人开场白，介绍活动规则和流程。

2. 开展各项诗词比拼活动。

3. 中场休息时，可以安排诗词知识小讲座或者欣赏经典的诗词朗诵视频。

4. 活动结束后，总结点评，颁发奖项，合影留念。

六、后期跟进：活动结束后，鼓励同学们继续积累诗词，定期举办小型诗词分享会，持续推动班级内的诗词学习氛围。

同时，可以把优秀的作品和活动照片发布在学校公众号或校园文化墙上，以此激励更多同学热爱诗词，传承中华文化。

2024年班级诗词大会主持词串词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到2024年班级诗词大会！在这个充满诗意的日子里，我们齐聚一堂，展示才华，传承中华传统文化，感受诗词之美。

诗有画龙点睛之妙，词有锦绣华服之美。

而我们每个人，都有一个内心深处充满情感与思考的角落，只需要翻开心灵的窗户，就能释放出无尽的诗词之音。

诗词，是文字的灵魂，是语言与情感的完美结合。

它们仿佛一面镜子，能够映照出我们内心深处的真实情感，把我们的思绪与感触化为绚丽的文字。

在这欢乐祥和的氛围中，我们将欣赏到一段段令人神往的诗词佳作。

同学们用自己的才情与智慧，编织出一幅幅精美的诗词画卷，将我们的思绪与感悟融入其中。

诗词的美，是珍藏于久远岁月之中的精华。

它们记录了历代人民的智慧和生活，见证了中华民族的辉煌历史。

而我们，作为当代的学子，有责任传承和发扬这份文化瑰宝。

通过这次班级诗词大会，我们可以感受到诗词的魅力，让它们在我们的心中绽放出独特的花朵。

音律流转，如歌如诗。

让我们用文字唱响爱国之歌，用诗词诉说自己的热爱和梦想，让诗词与我们的生活相结合。

正所谓“诗在吾心，词在吾口”，让我们在这里尽情展示自己的才华，勇敢地走上舞台，用诗词的力量表达内心的情感。

我们的诗词大会简单而庄重，静而热烈，就像一首优美的诗，以简单的语言，表达着复杂的情感。

就像一首婉转的词，以平淡的字句，描绘出绚丽多彩的世界。

而每一个走上舞台的同学，都是这首诗的一部分，都是这首词的一笔一划。

让我们在这个舞台上，相互启迪，相互鼓励，共同创造一个美妙的诗词之夜。

最后，衷心祝愿本次班级诗词大会圆满成功！希望同学们通过这次活动激发出更多的文艺才华，让诗词之美在我们心中绽放，珍藏于我们的成长记忆中。

让我们一起度过这个难忘的时刻，用文字传递爱与希望。

谢谢大家！祝诗词大会取得圆满成功！。

小学学生诗词大会实施方案一、活动宗旨：《语文课程标准》明确指出，语文教学必须让学生认识中华优秀传统文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定年小学六年小学生必须背诵优秀诗文75篇。

“XX小学诗词大会”的开展就旨在落实课标要求，同时激发起学生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在静升小学根深叶茂。

二、活动主题：浓浓古诗情悠悠民族魂三、活动时间及地点：5月22日一二年级5月23日三四年级5月24日五六年学校电子屏前操场四、活动组织：1、诗词大会领导小组组长：副组长：成员：2、诗词大会后勤保障组组长：成员：3、诗词大会命题组组长：成员：五、参加对象一到六年级每班选拔5人名学生参加学校统一组织的决赛。

六、实施步骤1、准备阶段：2019年3——5月，各班根据学校推荐的优秀诗词篇目要求学生熟记掌握。

2、选拔阶段：5月22日各班组织诗词大会初赛，选拔优胜的5人进入决赛。

3、活动开展阶段：5月22日一二年级5月23日三四年级5月24日五六年级七、活动形式及内容（一）、题目范围：以学校规定的“优秀诗词背诵推荐篇目”为基础，适当扩充部分内容。

（二）、活动形式及流程1．第一轮“谁与争锋”：（1）选择正确答案举牌子（题型有选择朝代、诗人、某句诗中单个字的正确读音或诗句中错误的字），出示题目后，选手开始作答，根据所选答案，亮出相应符号的牌子，答题时间不超过15秒，中途不准更换，请慎重举牌。

（30——50道题中）。

（2）正确率最高的前32名进入下一轮比赛，如果从高到低排列，出现正确率人数相同且超过32人，进行抢答加试。

2、第二轮“卓尔不群”：（1）根据提示要求在答题板上写出相应诗句（题型有：a把九宫格或十二宫格里的字组成一句诗；b接上、下句；c根据情景提示写诗句），答题时间不超过30秒。

（2）正确率最高的15人进入下一轮比赛，如果正确率人数相同且超过15人，同样进行抢答加试。

关于诗词大会作文4篇关于诗词大会作文4篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的诗词大会作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

诗词大会作文篇1白日依山尽，床前明月光，飞流直下三千尺优美的声音从公园里传了出来，你们想知道发生什么事了呢？噢，原来是我们在玩诗词大会。

玩什么都需要规则，这个游戏的规则是：先石头剪刀布选一人当裁判，然后裁判要说一位诗人，再按顺序说出这位诗人写的诗，不能重复，在20秒内想不到或说重复，则会被淘汰，最后看谁是冠军。

第一局开始了，石头剪刀布的声音从每个人的嘴里传出，这时，我们看见只有欣欣一人出石头，其他人都出布，欣欣毫不留情地说：李白。

按顺序，我刚好是中间，到我了，我轻轻松松地背了一首《望庐山瀑布》，第一轮，没人淘汰，我觉得压力好大呀！第二轮开始了，到我前一位禾禾时，我像热锅上的蚂蚁团团转，突然想起《静夜思》，可是，我刚想背时，突然觉得有人背过，为了保险，换一首吧！20、19到了5，这时，我马上有感情的把《赠汪伦》背了一次，还好保住了小命。

接着，一件不可思议的事发生了，我后面的三四个人，接二连三被淘汰，最后只剩下四人在比赛当中。

我心想：一定不能松懈，加油！最后一轮开始了，我是第四个，我真希望前面三个人别想出来，否则，我的小命就保不住了，果然，小李与小杨也都想不出来了，在这时候，我想到了《早发白帝城》，我高兴得手舞足蹈，这时，一个熟悉的声音从耳边传来，不好！禾禾正在背《早发白帝城》。

结果，禾禾轻而易举的赢了我们。

游戏啊！总是乐趣多多，令人记忆犹新，这真是个好玩的游戏啊！诗词大会作文篇2盼呀盼，寒假终于来了！观众朋友们，您现在收看的是由‘植根中华沃土，耕耘美丽中国’的中国农业银行独家冠名播出哎，怎么回事呀？原来是我正在看诗词大会呢！话说20xx年2月17日，我百无聊赖地躺在沙发上打发着中午。

班级诗词大会主持稿
开场：
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！在这美好的时光里，我们迎来了班级诗词大会。

诗词，是中华文化的瑰宝，是历史长河中璀璨的明珠。

今天，我们将一起走进诗词的世界，感受那份古典与浪漫。

现在，我宣布班级诗词大会正式开始！
第一部分：诗词朗诵
首先，我们将进行诗词朗诵环节。

请各位同学按照顺序上台，用你们的声音，诠释诗词的韵味。

（同学们依次上台朗诵诗词）
第二部分：诗词竞猜
接下来，我们进入诗词竞猜环节。

主持人将出示一个诗句或者词牌名，同学们需要在规定时间内猜出诗句的出处或者词牌名的相关信息。

（主持人出题，同学们竞猜）
第三部分：诗词创作
诗词的魅力不仅在于朗诵和竞猜，更在于创作。

现在，我们进入诗词创作环节。

请同学们根据给定的主题，现场创作一首诗词，展示你们的才华。

（同学们现场创作诗词，并分享给大家）
结尾：
经过一系列精彩纷呈的环节，我们的班级诗词大会即将落下帷幕。

感谢同学们的积极参与，也感谢老师们的辛勤付出。

诗词，是我们民族的骄傲，也是我们心灵的寄托。

希望这次诗词大会能让大家更加热爱诗词，更加珍视中华文化的瑰宝。

最后，我宣布班级诗词大会圆满结束！让我们期待下一次的相聚，共同品味诗词的美好！
谢谢大家！。

小学诗词大会主持词小学诗词大会主持词1尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：大家下午好!本学期，我校开设了学校课程“国学教育”。

三字经可谓是其中最为经典的一部，朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。

今天在这个阳光明媚的下午我们举行“三字经经典诵读”比赛，交流三字经的人生哲理，在中华文粹中感受历史，感受人生。

本次比赛将评出年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，小学校级“诵读之星”6名。

让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

担任今天评委的老师是王孔忠、张瑞玲、张金花、龚洁、许玉霞、孙富英，担任记分工作的老师是兰本华、许美红、李文江，让我们用热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

下面，“小学三字经比赛”现在开始。

(比赛过程)一、首先进行的是班级齐背，有请各班班主任上台抓阄，决定各班的出场顺序。

1、第一个出场的是五一班的同学，看他们精神饱满的走来了。

2、五一班诵读的好不好，是啊声音洪亮、并且诵读整齐，下面该看我们三二班的.小同学了，你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?3、六年级是我们全校最高的年级，平时各项活动都走在学校的前列，相信今天你们也是最棒的，六一班的同学有没有信心?二、下面将要进行的是“小学诵读之星”的比赛。

由请各班推荐的“班级诵读之星”上台抓阄，决定自己的出场顺序。

1、我们掌声有请第一位上台诵读的同学韩晓君。

2、我们三年级的小同学沉着、冷静，不慌不忙，诵读的正确流畅，让我们向他表示鼓励。

3、梅嘉耀同学的声音真好听，我们跟他倾听了古代圣贤的感人故事，聆听语重心长的谆谆教诲。

4、三字经让我们知道该如何认真学习，使我们懂得许多做人的道理。

三、公布比赛结果，颁奖。

四、结束。

今天同学们表现得都非常好，只要大家爱读书，常读书，读好书，一定会收获更多的快乐。

小学“三字经”比赛到此结束。

谢谢各位领导、老师、同学，再见!小学诗词大会主持词2甲：尊敬的各位领导、老师！乙：亲爱的同学们！合：大家下午好！甲：今天我们隆重举行课文朗诵比赛，小学课文朗诵比赛主持词。

古诗词节目表演策划六年级
一、节目名称
《古韵悠扬：六年级古诗词表演》
二、节目目标
通过学生对古诗词的朗诵、歌唱、舞蹈等形式的表演，展示六年级学生对古诗词的理解和感受，提高学生对传统文化的兴趣和认知。

三、节目内容
1. 古诗词朗诵：学生选取自己喜欢的古诗词，通过朗诵的形式展现古诗词的韵律之美。

2. 古诗词歌唱：将古诗词配上适合的音乐，以歌唱的形式表达古诗词的情感。

3. 古诗词舞蹈：根据古诗词的内容和意境，编排一段舞蹈，通过舞蹈的形式展现古诗词的韵律和情感。

4. 古诗词情景剧：以小组形式，将古诗词编排成一个小情景剧，通过表演的形式展现古诗词的内容和意境。

四、节目流程
1. 开场：主持人介绍节目目标和内容。

2. 古诗词朗诵：学生依次上台朗诵自己选择的古诗词。

3. 古诗词歌唱：学生以歌唱的形式表演古诗词。

4. 古诗词舞蹈：学生表演根据古诗词编排的舞蹈。

5. 古诗词情景剧：小组表演古诗词情景剧。

6. 结束：主持人总结，感谢观众的观看。

五、节目准备
1. 学生选取自己喜欢的古诗词，并进行练习。

2. 安排学生排练古诗词歌唱、舞蹈和情景剧。

3. 准备表演所需的音乐、服装和道具。

4. 安排彩排，确保节目流程顺畅。

六、注意事项
1. 确保表演内容符合学生年龄和认知水平。

2. 注意节目时间控制，每个环节不宜过长。

3. 提醒学生注意表演时的声音、动作和表情的配合。

4. 确保表演场地的安全和秩序。

班级诗词大会活动方案一、活动目的本次班级诗词大会旨在弘扬中华传统文化，激发学生对古诗词的兴趣和热爱，提高学生的文学素养和审美能力，同时增强班级凝聚力和团队协作精神。

二、活动主题“诗韵风华，墨香校园”——通过诗词大会的形式，让同学们在诗词的海洋中遨游，感受诗词的魅力，体验传统文化的韵味。

三、活动时间2024年5月20日（星期日）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、参与对象全校师生均可参与，以班级为单位组织参赛队伍。

六、活动内容1. 诗词接龙：每队出一名代表，依次接龙，接不上者淘汰。

2. 诗词填空：展示诗词片段，参赛者需填写缺失的部分。

3. 诗词创作：现场命题，参赛者创作一首符合主题的诗词。

4. 诗词朗诵：每队选派一名代表，朗诵一首诗词，评委打分。

5. 诗词知识问答：现场提问，参赛者抢答。

七、活动准备1. 提前一周发布活动通知，明确活动规则和要求。

2. 组织志愿者团队，负责现场布置、秩序维护等工作。

3. 准备活动所需物资，如音响设备、计分板、奖品等。

4. 邀请校内外诗词专家担任评委，确保比赛的公正性。

八、活动流程1. 开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 比赛环节：按照活动内容依次进行。

3. 中场休息：安排简短的文艺表演，缓解比赛紧张气氛。

4. 颁奖环节：根据比赛结果，颁发奖项。

5. 结束语：主持人总结活动，感谢参与者和工作人员。

九、奖项设置1. 诗词接龙优胜奖2. 诗词填空优胜奖3. 诗词创作优胜奖4. 诗词朗诵优胜奖5. 诗词知识问答优胜奖6. 综合表现最佳团队奖十、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。

2. 活动过程中，注意安全，避免发生意外。

3. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。

结束语：通过本次诗词大会，我们不仅能够欣赏到同学们的才华和创意，更能够感受到诗词带给我们的精神滋养。

希望每位同学都能在诗词的陪伴下，更加热爱生活，热爱我们的传统文化。

让我们期待下一次的诗词盛会，再次相聚于诗词的海洋。

班级诗词大会方案一、活动背景诗词是中华民族的瑰宝，它不仅承载了丰富的历史文化，也是培养学生情感、修养和语言表达能力的有效途径。

为了增强学生对诗词的兴趣，提高他们的艺术修养，我们决定组织一次班级诗词大会。

二、活动目标1. 激发学生对诗词的兴趣，增强学生的文化自信心。

2. 提高学生的诗词鉴赏和表达能力。

3. 促进同学之间的交流与合作，增强班级凝聚力。

三、活动内容1. 选题：根据学生年级和诗词水平，精选适合的诗词作品作为比赛的试题。

2. 比赛形式：分为个人赛和团队赛两个环节。

个人赛环节：（1）自选篇目：学生自行选择一首自己擅长的诗词作品进行朗诵表演。

（2）即兴创作：给予学生一个主题，现场要求学生即兴创作一首诗词作品，并进行朗诵。

团队赛环节：（1）合作创作：将学生分成若干小组，每个小组共同创作一首诗词作品，根据主题进行朗诵。

每个小组需分工合作，包括诗句创作、朗诵分工等。

（2）对战环节：其中两个小组进行对决，通过朗诵比赛来展示创作的诗词作品。

四、活动安排1. 活动时间：定于每周五下午15:00-16:30进行，共持续6周。

2. 活动准备：（1）选拔裁判和评委：由老师和班级干部组成的评委团负责对比赛过程进行评分和评议。

（2）确定比赛形式和题目：由班级指导老师审核确定比赛形式和选题。

（3）培训活动：提前组织培训，针对诗词朗诵和即兴创作的技巧进行讲解和指导。

（4）赛前宣传：制作海报，宣传班级诗词大会，鼓励同学们参与。

3. 比赛流程：（1）报名阶段：在开展前一周，开展报名活动，邀请全班同学积极参与。

（2）海选阶段：所有报名者参加初赛，通过评委评分，选拔出个人赛和团队赛的参赛选手。

（3）比赛阶段：按照活动内容中的个人赛和团队赛环节进行比赛。

（4）颁奖阶段：根据评委打分进行综合评定，评选出个人赛和团队赛的前三名，并颁发奖品和荣誉证书。

五、活动评价1. 每次活动结束后，由评委团进行综合评分，给予学生个人和团队的点评和建议。

小学生诗词大会方案随着社会的发展和文化素养的不断提高，越来越多的人开始重视传统文化的保护和传承。

为了让小学生更好地了解和学习中国优秀的传统诗词文化，激发他们对中国文化的热爱，我校决定举办一场小学生诗词大会。

以下是对于该活动的详细方案。

一、活动目的和意义小学生诗词大会旨在通过诗词学习和表演活动，使学生们了解和领悟中国传统诗词的美妙之处，培养他们对优秀传统文化的兴趣和热爱，同时提高他们的语言表达能力、审美能力和文学素养。

二、活动时间和地点活动将于今年寒假期间在学校大礼堂举行，具体时间和日期将另行通知。

三、参赛对象和形式本届小学生诗词大会面向全校各年级的小学生，参赛形式分为个人和团队两个组别。

1. 个人组别：每位小学生可以准备一首自己喜欢并且符合主题要求的诗词进行表演。

表演时间不得超过3分钟。

评价标准将综合考虑诗词的内容、表达、形式和语言运用等因素。

2. 团队组别：一支团队应由三名小学生组成，共同表演一首自选的诗词作品。

表演时间不得超过5分钟。

评价标准将综合考虑诗词的内容、表达、和谐，以及团队的协作能力等因素。

四、选拔赛和决赛1. 选拔赛：为了保证比赛的公平和选拔出更多优秀的参赛者，我们将在各年级开展校内选拔赛。

校内选拔赛评委将由本校教师和诗词爱好者组成。

选拔赛将综合考虑参赛者的表演水平和诗词的创作水平来评判参赛者的成绩。

2. 决赛：决赛的评委将由校外的知名诗词学者和艺术家担任，以确保比赛的公平性和专业性。

通过选拔赛评委的评定，我们将选出各年级的决赛参赛者，最终选拔出优胜者，并颁发奖项。

五、奖项设置本次小学生诗词大会将设立以下奖项：1. 个人组别：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名2. 团队组别：一等奖：2支团队二等奖：3支团队三等奖：5支团队此外，还将评选出最佳创意奖、最佳表演奖和最佳形象奖等特别奖项。

六、活动宣传和准备为了让更多的小学生参与到本次活动中，我们将通过学校官方网站、校园广播、班级通知等方式进行宣传。

小学诗词大会活动策划方案小学诗词大会是一种能够培养学生对诗词文化的兴趣，提高学生语言表达能力和审美能力的活动。

通过全面了解诗词文化的内涵，增强学生对中华传统文化的自豪感和认同感，促进学生的全面发展。

二、活动时间和地点：活动时间：定于每学年开学第一个月的暑假期间进行。

活动地点：校内诗词活动馆。

为了让学生能够更好地享受活动，提前在诗词活动馆布置一些与诗词文化相关的元素，如经典诗词展览、诗人肖像展示等。

三、活动形式和内容：活动形式：小学诗词大会主要分为投稿与初赛、复赛、决赛三个阶段。

1. 投稿与初赛：每个班级从全班学生中选出1-2位代表，代表选手需要在规定的时间内以班级为单位，完成一定数量和类型的诗词创作。

诗词创作要求包括主题诗词、句子默写和填空等不同类型，以提高学生的多方位诗词知识。

选手完成创作后，将作品集中到诗词活动馆进行初赛。

初赛由专业老师担任评委，评委根据选手的创作水平和语言表达能力综合评定选手的录取名单。

2. 复赛：在初赛中入选的选手将进入复赛。

复赛分为三个环节：口语比赛、朗诵比赛和问答环节。

选手需要根据复赛的主题进行诗词朗诵和口语表达，同时还需要回答与诗词相关的问题。

复赛由专业老师组成的评委团负责评定选手的成绩和名次。

3. 决赛：决赛是最激烈的阶段，入围决赛的选手将进行更高水平的诗词创作、朗诵以及口语表达。

决赛将在全校定期举行，面向全校师生。

决赛也由专业老师组成的评委团负责评定选手的成绩和名次。

四、活动方案：1. 提前筹备：确定活动时间，成立策划组，并明确各个环节的工作任务和责任分工。

在诗词活动馆布置展览和活动相关元素。

2. 投稿与初赛：根据每个年级的课程进度，确定投稿和初赛的时间节点，并向全校学生进行通知。

诗词创作要求的确定可以由诗词活动馆的老师和策划组共同制定。

3. 复赛：根据初赛的结果，确定复赛的规则和时间，并向入选选手进行通知。

复赛环节的内容可以与参赛选手进行交流，让他们感到舒适和参与进来的愿望。

一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，提高小学生对诗词的兴趣，培养学生的文学素养和审美能力，我校决定举办诗词大会小学生比赛。

通过本次活动，激发学生对诗词的热爱，增强团队协作精神，丰富校园文化生活。

二、活动目的1. 培养小学生对诗词的热爱，提高文学素养。

2. 增强学生的诗词积累，提升审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的学习氛围。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校一至六年级全体学生五、活动形式1. 初赛：班级内部选拔，每个班级选拔出3名学生代表参加校级比赛。

2. 复赛：校级比赛，分为个人赛和团队赛两个环节。

3. 决赛：决赛阶段，分为个人赛和团队赛，最终评选出冠、亚、季军。

六、比赛内容1. 个人赛：（1）诗词接龙：参赛者依次接上一句诗句，要求诗句内容连贯、意境优美。

（2）诗词朗诵：参赛者选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵，要求感情饱满、富有感染力。

（3）诗词解析：参赛者对所选诗词进行简要解析，阐述诗词的意境、背景及作者情感。

2. 团队赛：（1）诗词接力：团队成员依次接上一句诗句，要求在规定时间内完成。

（2）诗词创作：团队成员共同创作一首诗词，要求内容积极向上、富有创意。

（3）诗词问答：主持人提问，团队成员抢答，考察对诗词知识的掌握。

七、比赛规则1. 参赛者需提前准备好参赛作品，并在规定时间内完成。

2. 比赛过程中，参赛者需遵守比赛规则，尊重评委和对手。

3. 评委根据参赛者的表现进行评分，评选出优秀作品。

4. 比赛结果将在比赛结束后公布。

八、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名2. 团队赛：（1）一等奖：1名（2）二等奖：2名（3）三等奖：3名3. 优秀组织奖：评选出组织工作出色的班级。

九、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传活动。

2. 制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

诗词大会作文5篇诗词大会作文篇1相信大家都看过《中国诗词大会》，我也不例外。

而且，我还特别喜欢那些对答如流的选手，他们可真是非常历害的呀！作为观众，我坐在平板前看着，都想变个法术把我自己变到比赛现场，和选手们来一次对决。

今天，牛通社让我体验到参加《中国诗词大会》的感觉。

我为了参赛，早早地出发到了目的地——-浙江少儿图书馆。

比赛场地在三楼，我挑了个靠前的位置坐下来，准备比赛。

在赛前，主持人先给我们讲解了几首诗，然后才开始擂台赛。

在第一道题中，我开局不利，丝毫没想到，后面的几题命运也差不多。

但从第十二题开始，幸运之神悄悄地光顾了我，老师给我们看了一张图，让我们猜这是什么诗，我一看就知道是“独钓寒江雪”，于是我脱口而出，成功地成为下一环节的侯选人。

可惜最后还是失利了。

看着最后的成功者领奖时，我真的有点羡慕。

虽说输了，但“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

下一次，我要再来。

诗词大会作文篇2《诗词大会》开始了，主持人董卿落落大方地走上了舞台，雷鸣般的掌声响了起来。

随着那耀眼的灯光和激烈的掌声，董卿一声令下：“请张淼淼和王婷婷做好准备，‘飞花令’现在开始！第一场比拼的字是——春！王婷婷，开始！”只见王婷婷犹豫了一会儿，说出了一句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”掌声和叫喊声又响了起来，张淼淼脱口而出：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”王婷婷“卡”住啦，眼珠子打转了一下，又灵机一动：“好雨知时节，当春乃发生！”董卿也佩服地鼓起了掌，张淼淼冒出一句：“人闲桂花落，夜静春山空。

”王婷婷左思右想说道：“无意苦争春，一任群芳妒。

”张淼淼紧接上一句：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。

”王婷婷这次也当机立断地说出了一句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”可张淼淼淡定地说：“我说过了。

”王婷婷一下子愣住了，十分尴尬，脑子里面一片空白，时间马上就到了，主持人董卿宣布张淼淼获胜。

过了一会儿，第二轮开始了，时秀元和陈更比拼的是“花”字。

班级诗词大会作文400字
作文一
《班级诗词大会》
今天我们班举办了一场超级有趣的诗词大会！
一上课，老师就宣布了比赛规则，同学们都兴奋极啦。

比赛开始，同学们一个个都像小诗人一样，自信地站起来回答问题。

有的同学背得可顺溜了，就像早就刻在脑子里一样。

比如小明，他站起来，声音响亮，一首《静夜思》背得那叫一个棒，大家都忍不住给他鼓掌。

还有小红，她背的《春晓》，摇头晃脑的，特别可爱，仿佛她就是那个在春天里睡懒觉的小朋友。

经过一轮又一轮的比拼，冠军终于产生啦！这次诗词大会真的太有意思了，我以后也要多读诗词，下次也争取拿个冠军！
作文二
《班级诗词大会》
嘿，你知道吗？我们班举行了一场热闹非凡的诗词大会！
比赛的时候，大家的眼睛都瞪得大大的，竖着耳朵仔细听。

小李第一个站起来，背诵了一首《望庐山瀑布》，那气势，就好像他真的看到了庐山的瀑布一样。

接着是小王，他有点紧张，声音小小的，但是背的《咏柳》也很不错呢。

我也积极参与，背了一首《悯农》，想着农民伯伯种地的辛苦，心里还有点小激动。

这场诗词大会，让我发现原来诗词这么有趣，我以后要多背几首，下次再和同学们比一比！。

诗词大会作文4篇诗词大会作文篇1下课，同学们都在专心致志地背诗词，下一节课要举行诗词大会。

战斗”即将爆发。

比赛内容：接诗句。

比赛规则：抽签，答对加1分，答错减一分。

开始了，第一组，题目”在天愿作比翼鸟下一句是什么？这题简单，要是一组没答出来，那我就可以把这一分拿下来了！老师一抽，便说：张艳回答！”顿时一组队员目光像聚光灯似的，聚集在张艳身上，仿佛她是一组的命根子。

神仙保佑，一定要扣啊！唉！可惜神仙太忙，没听到我的求助。

张艳脱口而出：在地愿为连理枝。

”一组队员心中的大石头终于落下来了。

到我们二组了，题目洛阳亲友如相问”的下一句是什么？我脑子像陀螺一般旋转着，但脑子始终不够给力，绞尽脑汁都想不出来，天灵灵，地灵灵，老师千万别叫我啊！要是我为组扣了一分，那就跳进黄河也洗不清了呀！开始抽签。

啊！命悬一刻之时了，千万别叫到我呀！美梦成真，老师果真没叫到我！可我组也因王益阳回答不出来扣了一分！我组队员个个像泄气的皮球垂头丧气。

到三组了，题目报得三春晖”上一句是什么？嘿嘿！这题目出得太没挑战性了，对我来说是张飞吃豆芽小菜一碟。

老师叫到了刘子瑜，三组人员终于松了一口气，班长嘛，肯定会。

谁知刘子瑜偏偏这题不会，我幸灾乐祸，扣分！扣分！轮到四组了，题目鸟鸣山更幽”上一句是什么？这一下可把我们给难住了，四组人员一个个埋着头，尽量减少自己存在感，让老师选不到他，可他们还是逃不过老师的法眼，第一个叫到的就是刘姬鹏，他脸涨得通红，仿佛被火烧过一般，等了许久，仍是擀面杖吹火一窍不通。

后面的比赛更为激烈，我组在周祖业的带领下力挽狂澜，三组也不甘示弱，如同火箭一般直冲云霄。

经过激烈的角逐后，我组和三组并列第一，一组第三，四组第三。

这场比赛我明白了自己的诗词积累才是九牛一毛，才是大海中的一滴水，学习是无止境的！诗词大会作文篇2诗词大会结束之后，来观看比赛的同学们一拥而上，同学们都围着我问我抢答器坏了当时为什么不和主持人说呢？我快懊悔死了，第一次参赛，我不是不知道吗！我们还以为是别的代表队抢到我们之前了呢，没料到是抢答器坏了，后来意识到了，也晚了。