大班语言：成长的烦恼教学设计
Large class language: the trouble of growth te aching design
大班语言：成长的烦恼教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解
决自己的烦恼
2、尝试着让幼儿关注自己的情感、心理健康，形成快乐、
积极的生活态度活动准备：画好的烦恼活动过程：
一.谈话导入,交流烦恼师:老师每天都有许多开心的事,但是有时候我也会有烦恼. 在工作上,我为自己能否做个好老师教好小朋友本领而烦恼,在学习中,我为我的普通话考试而烦恼,在生活中,我为能否每天开开心心而烦恼....新年快要到了,这几天有小朋友跟我说他的烦恼并将烦恼画了下来,谁愿意将自己的烦恼和大家分享?（幼儿交流）小结:你们长大了有许多的烦恼,有的是学习上的烦恼,有的是与小朋友一起做游戏时遇到的烦恼.那么遇到烦恼怎
么办呢?（我们先把画好的烦恼放到椅子下，心里想想办法。老师这儿有个小朋友，他也有烦恼，我们来看看他有什么烦恼吧）
二.欣赏故事师:**的烦恼是什么?如果一直这样烦下去会怎
么样?师:你们有什么办法可以帮助**,让他不用那么烦恼?小结:在
我们成长的过程中会有许多烦恼,遇到烦恼我们要想办法使自己开心点,还要动脑筋解决烦恼.
三.交流方法,解决烦恼
1.师:小朋友前面说了那么多的烦恼,现在大家把自己画的烦恼拿出看看并且讨论讨论有什么办法可以解决烦恼呢?（不怕烦恼和困难,要有信心;向同伴、教师、父母求助；多方面想办法自己独立解决）
2.师:如果一时仍然解决不了烦恼怎么办?（转移注意,忘却烦恼快乐地面对现在的生活）小结:不是所有的烦恼都可以消除,但总有很多方法能帮助我们排解烦恼,忘却烦恼,这样我们也能快乐起来.
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