中学《倾听孩子的心声》家长会51页PPT

走进孩子的心灵倾听孩子的心声作者：董雪娟王国峰来源：《新教育时代·教师版》2016年第47期（吉林省九台区第八中学，吉林长春，130500）闲暇时喜欢看袅袅的炊烟，依依的杨柳；静坐时喜欢听啾啾的鸟鸣，淙淙的流水。

庭前的花开花落，天外的云卷云舒，能引起我们的关注，作为父母的我们，孩子的心灵世界你走进去了吗？他（她）的心声你倾听了吗？人类社会跨入了二十一世纪，由于科学技术的日新月异，互联网家时代的到来，各种各样的信息纷至沓来，加之以孩子们聪明的头脑，旺盛的精力，灵动的思想，是孩子的思想意识也在迅速成长成熟，但随之孩子和家长的距离也拉远了，心也疏远了。

我们经常听到家长这样的抱怨声：自家的孩子能和同学同伴做到谈笑风生，而和父母却三缄其口，沟通越来越少，以至于父母不知道孩子每天在想什么、做什么，造成了家长在教育孩子中处于消极被动的状态。

造成这种局面有孩子的自身原因，也有父母的因素。

我们的孩子正值青春年少，风华正茂，他们天真烂漫，有理想、有激情，朝气蓬勃，他们对未知世界敏感好奇，每天从外界社区来的新信息需要有人分享，在学校有老师和同学，在家父母就是孩子的倾诉对象，但是家长你做到了吗？孩子一出生就同父母朝夕相处，他们在家长心中就像透明的水晶，孩子的心灵世界家长可以随意的出入，没有任何禁地可言，当孩子对家长有所回避、有所顾忌、有所防范的时候，家长就急了、慌了，试睡师孩子的心灵紧缩，除了孩子的原因，难道就没有家长的原因吗？随着孩子和家长的年龄的增长，年轻的一代知识再增加，老一辈可能跟不上时代的步伐，所以代购的问题也就产生。

但家长的原因也不容忽视。

有的家长会说，学校的一切费用我按时缴纳，孩子的日常用度我不打折扣，怎么越供越和我们的话越少，距离越远，在教育子女上金钱不是万能，需要对孩子有耐心、热心、信心。

现代的家长可能会说我的生活压力大，工作任务繁重，每天在工作单位忙得不可开交，回家心力交瘁，哪有时间顾及到孩子。

2024年《学会倾听孩子说话》家长会课件.一、教学内容10.1 倾听的基本原则10.2 非言语沟通的技巧10.3 应对常见沟通障碍二、教学目标1. 家长能够理解并掌握有效倾听孩子说话的原则和技巧。

2. 家长能够运用非言语沟通方式，增强与孩子的情感交流。

三、教学难点与重点教学难点：如何在实际情境中运用倾听技巧，解决亲子沟通的具体问题。

教学重点：倾听的原则、非言语沟通的运用以及亲子信任的建立。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频案例、沟通技巧图解。

学具：学习手册、笔记用具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的视频，展示沟通中存在的问题。

2. 理论讲解（15分钟）倾听的原则及其重要性。

非言语沟通的作用和技巧。

3. 例题讲解（10分钟）通过案例分析，讲解如何在实际中应用倾听技巧。

4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听技巧。

5. 技能巩固（15分钟）教师挑选几组家长进行角色扮演，全班共同点评。

6. 互动问答（10分钟）家长提出沟通中遇到的问题，教师给予解答。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边列出倾听原则，右边展示非言语沟通技巧图解。

七、作业设计1. 作业题目：描述一次你与孩子积极倾听的互动经历。

分析该经历中，哪些非言语沟通方式增强了你们的情感联系？2. 答案示例：经历描述：昨天孩子回家后情绪低落，我没有急于追问原因，而是先给了他一个拥抱，然后耐心听他讲述在学校的不愉快经历。

分析：拥抱作为一种非言语沟通方式，传达了关心和支持，有助于孩子敞开心扉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课家长反馈的沟通难题，在后续课程中需针对性地进行讲解和练习。

2. 拓展延伸：推荐阅读：《亲子沟通的艺术》。

组织线下家长沙龙，分享倾听孩子的心得体会。

重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与处理。

2. 例题讲解的深度和具体性。

3. 随堂练习的互动性和指导性。

《学会倾听孩子说话》家长会课件.一、教学内容本节课内容选自《家庭教育指导手册》第3章“沟通的艺术”，详细内容围绕“学会倾听孩子说话”这一主题，深入剖析了家长与孩子沟通时的误区、倾听的技巧以及如何通过倾听促进亲子关系。

二、教学目标1. 帮助家长认识到倾听孩子说话的重要性，提高家长与孩子沟通的质量。

2. 掌握倾听孩子说话的技巧，增进亲子之间的理解和信任。

3. 通过实际操作，使家长能够在日常生活中更好地运用倾听技巧，促进家庭和谐。

三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际沟通中运用倾听技巧，避免陷入沟通误区。

重点：倾听孩子说话的技巧及其在家庭教育中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、音响设备、白板、板擦。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）家长们观看一段关于亲子沟通的短片，短片内容展示家长与孩子沟通的常见误区。

2. 理论讲解（10分钟）讲解倾听孩子说话的重要性，介绍倾听的技巧，如：保持耐心、不打断孩子、关注非语言信息等。

3. 例题讲解（10分钟）选取一个亲子沟通的案例，分析家长在沟通中的错误，并给出正确的倾听方法。

4. 随堂练习（10分钟）家长们分组讨论，结合自身经历，分享倾听孩子说话的心得体会。

5. 技能培训（10分钟）教授家长如何在实际沟通中运用倾听技巧，提高亲子沟通效果。

六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话2. 小倾听的重要性倾听技巧亲子沟通案例倾听在家庭教育中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析自己在亲子沟通中的不足，并提出改进措施。

案例分析：小明妈妈如何学会倾听孩子说话。

2. 答案：不足：在沟通中容易打断孩子，缺乏耐心。

改进措施：学会保持耐心，不打断孩子，关注孩子的非语言信息，给予孩子充分的表达空间。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，家长们应认真思考自己在亲子沟通中的问题，并制定相应的改进计划。

2. 拓展延伸：推荐家长们阅读相关书籍，如《如何听孩子才肯说》，深入了解亲子沟通的艺术，不断提高自己的沟通能力。

学会倾听孩子说话家长会课件一、教学内容本节课的内容主要围绕《家庭教育指导手册》第四章“沟通的艺术”展开，重点学习如何倾听孩子说话。

详细内容包括：倾听的重要性，有效倾听的技巧，以及如何在不同情境下运用倾听技巧。

二、教学目标1. 让家长认识到倾听孩子说话的重要性，提高家长的家庭教育水平。

2. 掌握有效倾听的技巧，提高家长与孩子的沟通效果。

3. 培养家长在不同情境下运用倾听技巧的能力，促进家庭和谐。

三、教学难点与重点教学难点：如何在不同情境下运用倾听技巧，提高沟通效果。

教学重点：倾听孩子说话的重要性，有效倾听的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段家长与孩子沟通的视频，引发家长对倾听孩子说话的思考。

2. 理论讲解：介绍倾听孩子说话的重要性，阐述有效倾听的技巧。

3. 案例分析：讲解实际案例，让家长了解倾听技巧在不同情境下的应用。

4. 互动环节：邀请家长分享自己在家庭教育中倾听孩子说话的经验，其他家长进行点评。

5. 随堂练习：给出几个沟通场景，让家长分组讨论如何运用倾听技巧，并进行展示。

六、板书设计1. 大学会倾听孩子说话倾听的重要性有效倾听的技巧倾听技巧在不同情境下的应用七、作业设计1. 作业题目：（2）请举例说明如何在日常生活中运用倾听技巧，促进与孩子的沟通。

2. 答案：（1）家长需要认真反思自己在家庭教育中的沟通方式，找出不足之处，如打断孩子说话、急于表达自己的观点等。

针对这些问题，制定相应的改进措施，如学会倾听、耐心等待孩子表达完毕等。

（2）在日常生活中，家长可以运用倾听技巧，如多关注孩子的情绪，用开放式问题引导孩子表达，给予孩子足够的关注和尊重等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长要认识到倾听孩子说话的重要性，不断反思自己在家庭教育中的沟通方式，提高倾听技巧。

2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，如《如何听孩子才肯说》、《非暴力沟通》等，进一步学习沟通技巧，提高家庭教育水平。