六年级下册生活生命与安全教案1

六年级下册生命安全教育的教案六年级下册生命安全教育的教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级下册生命安全教育的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级下册生命安全教育的教案1教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。

2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。

3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。

教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。

教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。

我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。

今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。

（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人……等过程，感受我们的生命来之不易。

2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。

回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。

小组内互相说一说自己幸运的'故事。

3、训练场（1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。

想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。

（2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。

（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。

六年级下册生命安全教育的教案2教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。

2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。

生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。

六年级生命与安全教案一、教学目标1.让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

2.培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。

3.通过实践活动，提高学生自我保护能力和应变能力。

二、教学内容1.生命的宝贵：让学生认识到每个人只有一次生命，要珍惜。

2.交通安全：学习交通规则，了解如何避免交通事故。

3.防火防灾：学习防火知识，了解如何应对火灾。

4.防溺水：学习溺水时的自救与互救方法。

5.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。

三、教学方法1.采用讲授法，讲解生命的宝贵、交通安全、防火防灾、防溺水等知识。

2.运用案例分析法，分析安全事故的原因，引导学生从中吸取教训。

3.组织学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力。

四、教学步骤1.导入新课：通过提问方式引导学生思考生命的宝贵。

2.讲解生命的宝贵：讲解每个人只有一次生命，要珍惜。

3.讲解交通安全：讲解交通规则，如何避免交通事故。

4.讲解防火防灾：讲解防火知识，如何应对火灾。

5.讲解防溺水：讲解溺水时的自救与互救方法。

6.实践活动：进行紧急疏散演练，提高学生的应变能力。

五、作业布置1.让学生回家后向家人宣传交通安全知识。

2.让学生回家后检查家里的消防设施是否齐全，学习如何使用。

3.让学生回家后与家长一起制定防溺水措施，提高安全意识。

六、教学内容6. 网络安全：教育学生如何安全使用互联网，识别和防范网络欺诈和不良信息。

7. 个人卫生：教授学生个人卫生习惯的重要性，包括手卫生、饮食卫生和日常生活中的健康习惯。

8. 心理健康：引导学生理解心理健康的重要性，提供一些基本的心理调节方法和应对压力的策略。

9. 环境安全：教育学生如何识别和避免环境污染和有害物质，保护自己和生活环境。

10. 急救知识：教授基本的急救技巧，如止血、心肺复苏和处理轻微伤口。

七、教学方法1. 采用互动教学法，通过小组讨论和角色扮演，让学生参与网络安全、个人卫生和心理健康的学习。

小学六年级下册生命生活与安全教学设计一、教学目标通过本课的学习，使学生能够：1.认识生命的特点和生命的基本需求；2.了解一些常见疾病的预防和治疗方法；3.掌握基本的自救技能和紧急情况下的应急处理方法；4.培养正确的安全意识和自我保护意识。

二、教学内容本课程主要分为以下几个部分：1.生命的特点和生命的基本需求–了解生命的定义及基本特点；–探究生命的基本需求（食物、水、空气、光照、温度等）。

2.常见疾病的预防和治疗方法–介绍一些常见的疾病（如感冒、发烧、流感等）；–学习预防这些疾病的方法（如勤洗手、保持良好的卫生习惯等）；–掌握对常见病症的基本急救方法。

3.自我保护与安全意识培养–学习常见的紧急情况下的应急处理方法（如逃生、打火警等）；–了解水上安全、交通安全和网络安全等方面的知识；–培养正确的安全意识和自我保护意识。

三、教学计划教学环节时间安排导入活动10 分钟生命的特点和生命的基本需求15 分钟常见疾病的预防和治疗方法20 分钟自我保护与安全意识培养25 分钟总结与课堂小结10 分钟1. 导入活动（10 分钟）教师通过提问或讲故事的方式，引出生命的重要性和生命的特点。

问题示例：•你认为什么是生命？生命有什么特点？•生命需要哪些基本条件和物质？2. 生命的特点和生命的基本需求（15 分钟）教师通过PPT或实物，向学生介绍生命的定义和基本特点，以及生命的基本需求。

教师可使用图表、图片等形式呈现，引导学生思考和讨论，并鼓励学生积极参与。

3. 常见疾病的预防和治疗方法（20 分钟）教师以授课为主，向学生介绍一些常见的疾病（如感冒、发烧、流感等），以及预防这些疾病的方法。

重点介绍勤洗手、保持良好的卫生习惯等预防疾病的方法，并向学生演示正确的洗手方法。

教师还可以简要介绍一些常见病症的基本急救方法，如发烧时用湿毛巾退烧、如何处理小伤口等。

4. 自我保护与安全意识培养（25 分钟）教师通过图片、视频等形式，向学生介绍紧急情况下的应急处理方法，如逃生、打火警等。

六年级下册生命生活与安全教案通用版教学内容本节课主要围绕“生命生活与安全”这一主题展开，教学内容包括了解生命的起源，认识生命的多样性和重要性，掌握生活中常见的安全知识和技能，提高自我保护意识。

通过本节课的学习，使学生能够更加珍爱生命，关注生活中的安全问题，养成良好的生活习惯。

教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的重要性。

2. 使学生掌握生活中常见的安全知识和技能，提高自我保护意识。

3. 培养学生关注生活中的安全问题，养成良好的生活习惯。

教学难点1. 生命的起源和多样性的理解。

2. 安全知识和技能的掌握。

3. 学生自我保护意识的培养。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于展示生命的起源和多样性相关的图片、视频等资料。

2. 安全教育手册：用于讲解生活中的安全知识和技能。

3. 模拟演练道具：用于进行火灾、地震等紧急情况下的模拟演练。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解生命的起源和生命的多样性，激发学生对生命的尊重和珍爱。

2. 讲解：结合安全教育手册，讲解生活中的安全知识和技能，如火灾、地震的逃生方法，防范溺水、交通事故等。

3. 模拟演练：分组进行火灾、地震等紧急情况下的模拟演练，让学生亲身体验并掌握逃生技巧。

4. 讨论与分享：引导学生分享自己在模拟演练中的心得体会，总结安全知识和技能的重要性。

5. 小结：对本节课的内容进行总结，强调珍爱生命、关注安全的重要性。

板书设计1. 生命的起源和多样性2. 生活中的安全知识3. 自我保护意识的重要性作业设计1. 列举三种不同的生命形态，并说明它们的特点。

2. 描述火灾、地震逃生的正确方法。

3. 写一篇关于本节课学习的心得体会，不少于300字。

课后反思本节课通过讲解、模拟演练等多种形式，让学生了解生命的起源和生命的多样性，掌握生活中的安全知识和技能。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣。

同时，要关注学生在模拟演练中的表现，及时纠正错误，确保学生能够正确掌握安全知识和技能。

2019六年级下册生命安全教育计划与教案（1）一. 教材分析本课的主题是“生命安全教育”，针对的是六年级学生。

教材内容主要包括两部分：一部分是关于生命安全的知识，如紧急避险、自我保护、急救常识等；另一部分是关于生命价值观的教育，如尊重生命、珍惜生命、热爱生活等。

通过本课的学习，使学生掌握基本的生命安全知识，提高自我保护能力，培养正确的生命价值观。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的安全意识和自我保护能力，但面对复杂多变的社会环境，他们的生命安全仍需要得到进一步的关注和指导。

此外，由于年龄的特点，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢探索，但同时也容易冲动，缺乏判断力，因此，需要在教学中引导学生正确处理好奇心与安全的关系。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握基本的生命安全知识，提高自我保护能力。

2.过程与方法：通过情景模拟、案例分析等方法，培养学生的安全意识，提高学生处理突发事件的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生尊重生命，珍惜生命，热爱生活，培养正确的生命价值观。

四. 教学重难点1.重点：生命安全知识的学习和自我保护能力的提高。

2.难点：如何引导学生将生命安全知识运用到实际生活中，形成良好的生命安全习惯。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际操作中学习生命安全知识。

2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生学会判断和处理生活中的安全问题。

3.讨论交流：学生进行分组讨论，分享彼此的安全知识和经验，互相学习，共同提高。

4.视频教学：利用视频资料，生动形象地展示生命安全知识，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖生命安全知识的课件，包括文字、图片、视频等。

2.教学案例：收集相关的生命安全案例，用于课堂分析。

3.教学道具：准备一些生命安全道具，如急救包、消防器材等，用于实践操作。

4.教学场地：安排一个宽敞安全的教学场地，便于进行实践活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生命安全知识的图片，引导学生关注生命安全，激发学生的学习兴趣。

六年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养学生学会自我保护的方法和技巧。

3. 引导学生尊重生命，关爱他人，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 生活安全常识：防火、防盗、防骗、防溺水、交通安全等。

2. 生命教育：认识生命的重要性，关爱自己和他人的生命。

3. 自我保护：学会面对危险时如何保护自己和他人的方法。

三、教学重点1. 让学生掌握基本的生活安全常识。

2. 培养学生尊重生命，关爱他人的意识。

3. 训练学生自我保护的技能。

四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。

2. 如何培养学生在面对危险时冷静应对的能力。

五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习安全知识。

2. 运用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，提高自我保护意识。

3. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对危险。

一、生活安全常识1. 教学内容：介绍防火、防盗、防骗、防溺水、交通安全等生活安全常识。

2. 教学步骤：a. 讲解防火、防盗、防骗、防溺水、交通安全的重要性。

b. 分析生活中常见的火灾原因、盗窃手段、诈骗方式、溺水原因和交通隐患。

c. 引导学生了解火灾逃生、防盗技巧、诈骗预防、溺水自救和交通安全知识。

二、生命教育1. 教学内容：认识生命的重要性，关爱自己和他人的生命。

2. 教学步骤：a. 讲解生命的脆弱性和珍贵性。

b. 分析生活中可能导致生命危险的行为。

c. 引导学生树立正确的生命观，关爱自己和他人的生命。

三、自我保护1. 教学内容：学会面对危险时如何保护自己和他人的方法。

2. 教学步骤：a. 讲解自我保护的基本原则。

b. 分析生活中可能遇到的危险情况。

c. 引导学生学会自我保护的技巧，如遇到火灾、盗窃、诈骗等如何应对。

四、交通安全1. 教学内容：介绍交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

2. 教学步骤：a. 讲解交通安全的重要性。

b. 分析交通事故的原因及预防措施。

十二册《生活、生命与安全》教案(第二单元：安全生活)第四课：震后互救安全第一教学目标：1理解救援时被埋压人员的意义，体悟帮助别人是一种崇高的社会美德。

2、明白自己的生命与别人的生命同等重要，参与救援必须以确保安全为前提。

3、知道震后互救中容易出现的安全隐患，掌握安全救援具体方法和措施。

教学重难点：1、理解自己的生命与被救援者的生命的同等重要性，参与救援绝不能逞一时之勇。

2、认识震后互救中容易出现的安全隐患，理解具体的安全救援方法和措施背后的理由。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题震后互救安全第一二、新授1 安全小问号看教材案例，如果你是小雪，你会怎么做？肯定小雪行为的正面意义，也要让学生明白小雪行为卤莽的一面。

理解救人忽然保护自己的生命同等重要性2、安全小博士请学生说说遇到地震时我们该如何自护自救。

教师根据学生的回答列出以下几点：（1）地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要静静地听外面的动静，一旦听掉到有人时，要马上想办法和外界联系，可以大声呼救，也可以敲击物体。

（2）地震时，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又没有人时，一定要冷静，要积极行动，寻找出来的通道，要先把手脚挣脱出来，要清理身上的堆积物，然后用砖头、木棍等支持可能不塌的物体，扩大空间。

这时，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰尘呛闷而造成窒息。

（3）如果被砸骨折，千万不可乱动。

（4）救人时，要先弄清头部的位置，先使头部露出，清除口、鼻内的异物，再将胸、腹部露出。

（5）对脊椎损伤的人，要平抬平放。

（6）对四肢骨折的人，要就地取材，制作临时夹板固定；抬起时要托好骨折处。

（7）对流血的人，要先包扎，并尽快止血。

（8）对暂时无力抢救的人，要保持空气流通尽可能适量给其送饮料、食品。

切记住：救人时（在倒塌房屋里面的人），一定不能使用铁锹等工具，一定要用手扒。

1、安全小卫士做情报员做临时护士心理陪伴员2、安全小提示为了能更快地救出更多的人，在救援过程中，应当遵循一些通用的原则。

六年级生命安全教育（1-19课）教案1生命只有一次一、教学目标(一)情感态度培养1、明白人的生命只有一次，培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。

2、感悟生命的价值、意义。

(二)行为技能训练感悟生命的价值、意义，正确面对生活中碰到的困难、挫折。

(三)知识经验积累1、明白人的生命只有一次，死了不会重生。

2、懂得怜爱所有生命。

二、教学重点明白人的生命只有一次，死了不会重生，懂得怜爱所有生命。

三、教学难点感悟生命的价值、意义，培养热爱、尊重、敬畏生命的情感。

四、教学方法谈话法讨论法情景演练法小组合作学习法五、教学准备1、教师准备播放视频资源：百度视频：《霍金》2、利用报刊、杂志、网络等渠道，学生搜集有关“珍爱生命”的案例。

六、教学过程(一)谈话引入教学1、一花一草一木，世间任何生命都是可贵的。

同学们，你们的生命已经走过了12载，对生命的意义有自己的理解。

我们来交流一下吧！2、生命是可贵的，一旦失去，永不再来。

让我们在《生命只有一次》的学习中共同追寻生命的意义。

(二)故事新授内容1、学生读平安故事，体会、交流女画家琼西在生命垂危时的感受。

2、从老画家贝尔曼善意的欺骗中，同学们感受到了什么？3、老画家贝尔曼善意的欺骗激发了琼西求生的欲望。

这则故事让你明白了什么？(三)指南明确要点1、平安指南中“认识生命”和“珍爱生命”两个版块的短文言辞优美、发人深省。

请同学们自主阅读，谈谈故事给你的启示。

2、通过范读、指名读、男生、女生换读等多种形式，让学生有感情地读美文，抒发出内心的感受，诵出生命的赞歌。

3、播放视频资源：《霍金》，让学生谈观后感。

（四）歌谣强化记忆1、学生自主读平安歌谣。

2、学生交流平安歌谣中重点强调了哪些注意事项。

3、鼓励学生在本课平安歌谣内容的基础上进行丰富和创编。

4、交流分享活动。

（五）广角丰富拓展《折翅蝴蝶》是一个美丽的故事，大家读这则故事时，内心深处或多或少会有些感动，请同学们自主阅读后交流对生命的感悟。

珍爱生命安全第一课教案（通用7篇）珍爱生命安全第一课教案（通用7篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命安全第一课教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。

珍爱生命安全第一课教案1活动目标：1、懂的遵守交通规则。

2、知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

3、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

重难点分析：重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。

活动准备：物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。

心理准备：幼儿已有过马路经验。

活动过程：（一）导入播放课件，讨论怎样过马路才安全。

提问：“这是什么地方？怎样过马路才安全。

”小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。

”（二）展开1、了解在马路上玩耍的危险。

提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？”小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

2、观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。

请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对？为什么？小结：行人要走人行道、靠右行。

（三）结束模拟练习，我们一起过马路。

四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。

其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。

走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。

珍爱生命安全第一课教案2活动目标：1、知道日常生活中的安全行为。

2、增强自我保护意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备：1、教师准备一些危险行为的图片。

2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

3、准备一只鼓。

过程：1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行为的生活情景录像。

《生命、生活与安全》计划及教案第一章：生命的宝贵1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵和独特性培养学生尊重和珍惜生命的态度1.2 教学内容生命的定义和特点生命的宝贵和独特性珍爱和尊重生命的重要性1.3 教学方法小组讨论：让学生分享对生命的理解和感受教师讲解：向学生介绍生命的定义和特点视频观看：播放有关生命的短片，引发学生对生命的思考1.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与和思考深度学生作业：让学生写一篇关于珍爱和尊重生命的作文第二章：健康生活2.1 教学目标让学生了解健康生活的要素2.2 教学内容健康饮食：均衡饮食的重要性运动锻炼：定期锻炼对身体的好处心理健康：保持积极心态的重要性2.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的健康生活习惯教师讲解：向学生介绍健康饮食和运动的要点案例分析：分析健康与生活习惯之间的关系2.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与和对健康生活习惯的理解学生作业：让学生制定一个属于自己的健康生活计划第三章：个人安全3.1 教学目标让学生了解个人安全的重要性培养学生预防和应对安全风险的能力3.2 教学内容交通安全：遵守交通规则和保护个人安全的方法网络安全：网络安全意识和保护个人信息的重要性防火安全：火灾预防和应对措施3.3 教学方法小组讨论：让学生分享对个人安全的理解和经验教师讲解：向学生介绍交通安全、网络安全和防火安全的基本知识角色扮演：模拟不同场景下的安全风险应对情况，培养学生的应对能力3.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对个人安全的理解和应对能力学生作业：让学生写一篇关于个人安全的作文第四章：环境保护4.1 教学目标让学生理解环境保护的重要性培养学生参与环保行动的意识4.2 教学内容环境问题：全球环境问题的现状和影响环保行动：个人可以采取的环保行动和参与环保组织的方法可持续发展：可持续发展的重要性和方法4.3 教学方法小组讨论：让学生分享对环境保护的理解和经验教师讲解：向学生介绍环境问题的现状和影响，以及环保行动和可持续发展的重要性案例分析：分析具体的环保行动和可持续发展案例4.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对环境保护的理解和行动意识学生作业：让学生制定一个属于自己的环保行动计划第五章：应急与救援5.1 教学目标让学生了解应急与救援的基本知识培养学生应对紧急情况的能力5.2 教学内容急救知识：急救的基本原则和常用急救技能救援行动：救援行动的基本步骤和方法紧急情况应对：个人在紧急情况下的应对策略5.3 教学方法小组讨论：让学生分享对应急与救援的理解和经验教师讲解：向学生介绍急救知识、救援行动和紧急情况应对的基本方法实操演练：进行急救技能的实操演练，培养学生的应对能力5.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对应急与救援的理解和应对能力学生作业：让学生写一篇关于应急与救援的作文第六章：情绪管理与心理健康6.1 教学目标让学生理解情绪管理和心理健康的重要性培养学生掌握基本的情绪管理和心理健康技巧6.2 教学内容情绪认识：了解不同情绪的类型和影响情绪调控：学习情绪调控的方法和技巧心理健康：了解心理健康的重要性，学习维护心理健康的途径6.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的情绪管理经验和心理健康方法教师讲解：向学生介绍情绪管理和心理健康的基本知识情景模拟：模拟不同情绪场景，引导学生练习情绪调控和心理健康维护技巧小组讨论：评估学生在小组讨论中对情绪管理和心理健康的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个情绪管理和心理健康计划第七章：人际关系与沟通技巧7.1 教学目标让学生理解人际关系和沟通技巧的重要性培养学生掌握有效沟通的技巧7.2 教学内容人际关系：了解人际关系的类型和影响因素沟通技巧：学习倾听、表达和非语言沟通的技巧冲突解决：学习冲突解决的方法和技巧7.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的人际关系和沟通经验教师讲解：向学生介绍人际关系、沟通技巧和冲突解决的基本知识角色扮演：模拟不同人际交往场景，引导学生练习沟通和冲突解决技巧7.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中人际交往和沟通技巧的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于人际关系和沟通技巧的作文第八章：时间管理与目标设定8.1 教学目标让学生理解时间管理和目标设定的重要性培养学生掌握时间管理和目标设定的方法时间管理：了解时间管理的概念和方法目标设定：学习设定短期和长期目标的方法计划制定：学习制定合理计划和优先级的方法8.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的时间管理和目标设定经验教师讲解：向学生介绍时间管理和目标设定的基本知识实例分析：分析成功的时间管理和目标设定案例，引导学生学习借鉴8.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中时间管理和目标设定的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的时间管理和目标设定计划第九章：财务管理与经济素养9.1 教学目标让学生理解财务管理和经济素养的重要性培养学生掌握基本的财务管理方法和经济素养9.2 教学内容财务管理：了解个人财务管理的概念和方法储蓄投资：学习储蓄和投资的基本知识和技巧消费观念：培养正确的消费观念和消费习惯9.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的财务管理和经济经验教师讲解：向学生介绍财务管理和经济素养的基本知识实例分析：分析成功的财务管理和投资案例，引导学生学习借鉴9.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中财务管理和经济素养的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的财务管理和经济计划第十章：职业规划与发展10.1 教学目标让学生理解职业规划和职业发展的重要性培养学生掌握基本的职业规划方法10.2 教学内容职业规划：了解职业规划的概念和方法职业选择：学习如何选择适合自己的职业职业发展：了解职业发展的方法和途径10.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的职业规划和职业发展经验教师讲解：向学生介绍职业规划和职业发展的基本知识实例分析：分析成功的职业规划和发展案例，引导学生学习借鉴10.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中职业规划和职业发展的理解和掌握程度学生作业：让学生制定一个属于自己的职业规划和发展计划第十一章：法律法规与公民责任11.1 教学目标让学生了解国家法律法规的基本内容培养学生遵守法律、履行公民责任的意识11.2 教学内容宪法法律：了解宪法的基本内容和原则民事法律：学习合同法、侵权责任法等基本法律知识刑事法律：了解刑法的基本规定和犯罪行为公民责任：培养履行公民责任，维护社会公共秩序的意识11.3 教学方法小组讨论：让学生分享对法律法规和公民责任的理解和经验教师讲解：向学生介绍法律法规的基本内容和公民责任的重要性案例分析：分析具体的法律法规案例，引导学生学习借鉴11.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对法律法规和公民责任的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于法律法规和公民责任的文章第十二章：饮食与健康12.1 教学目标让学生了解健康饮食的基本原则12.2 教学内容营养学基础：了解人体所需的六大营养素健康饮食：学习均衡饮食、合理搭配食物的方法不良饮食习惯：了解并克服油炸食品、高糖食品等不良饮食习惯12.3 教学方法小组讨论：让学生分享自己的饮食习惯和健康饮食经验教师讲解：向学生介绍营养学基础、健康饮食和不良饮食习惯的基本知识实践活动：组织学生进行食物搭配和烹饪实践，培养健康饮食习惯12.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对健康饮食的理解和行动程度学生作业：让学生制定一个属于自己的健康饮食计划第十三章：性与健康13.1 教学目标让学生了解性健康的基本知识培养学生维护性健康的意识13.2 教学内容性生理：了解人体的性器官和性功能性心理：学习性心理发展与性心理健康维护的方法性健康教育：了解性传播疾病预防和性安全教育的方法13.3 教学方法小组讨论：让学生分享对性健康理解和经验教师讲解：向学生介绍性生理、性心理和性健康教育的基本知识实践活动：组织学生进行性健康教育游戏和情景模拟，培养学生的性健康意识13.4 教学评估小组讨论：评估学生在小组讨论中对性健康的理解和掌握程度学生作业：让学生写一篇关于性健康的作文第十四章：社会适应与自我提升14.1 教学目标让学生了解社会适应的基本方法培养学生自我提升和终身学习的意识14.2 教学内容社会适应：学习与人相处、适应社会环境的技巧自我提升：培养自我认知、自我激励和自我发展的能力终身学习：了解终身学习的重要性，掌握终身学习的方法14.3 教学方法小组讨论：让学生分享对社重点和难点解析本文主要介绍了《生命、生活与安全》计划及教案，共分为十五个章节。

六年级生命与安全教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则、防火防灾、防溺水等安全意识。

3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过讨论、观看视频等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。

2. 交通安全：学习交通规则，了解各种交通标志，培养学生遵守交通规则的习惯。

3. 防火防灾：学习防火、防爆、防地震等知识，提高学生应对火灾和自然灾害的能力。

4. 防溺水：学习溺水时的自救和救人方法，增强学生水域安全意识。

5. 网络安全：了解网络的基本知识，培养学生正确的网络安全意识，防止沉迷于网络。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和见解。

2. 观看视频：播放相关视频，帮助学生更直观地了解安全知识。

3. 情景模拟：设置情景，让学生模拟实践，提高实际操作能力。

4. 讲解法：教师讲解安全知识，引导学生掌握正确的自救自护方法。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频等环节的参与情况。

2. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现，了解学生掌握安全知识的程度。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对安全知识的掌握情况。

五、教学资源：1. 讨论材料：准备与生命与安全相关的话题，供学生讨论。

2. 视频资源：收集与交通安全、防火防灾、防溺水等相关的视频资料。

3. 情景模拟道具：准备一些简单的道具，如安全标志、灭火器等，用于情景模拟。

4. 网络安全资料：提供网络安全的相关资料，帮助学生了解网络风险。

六、教学步骤：1. 导入新课：通过一个真实的生命故事，引发学生对生命的思考，导入新课。

2. 学习生命的宝贵：引导学生通过讨论、分享，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵。

3. 学习交通安全：讲解交通规则，让学生了解各种交通标志，培养学生遵守交通规则的习惯。

4. 学习防火防灾：讲解防火、防爆、防地震等知识，提高学生应对火灾和自然灾害的能力。

六年级生命安全教育的教案六年级生命安全教育的教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级生命安全教育的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级生命安全教育的教案1教学目标1、引导学生了解台风、暴雨、暴雪等经常发生的气象灾害的基本知识形成躲避自然灾害的常识。

2、通过调查、收集资料等方式，使学生了解常见气象灾害的危害，学会躲避自然灾害引发危险的基本方法。

教学准备1、教师准备：相关灾害视频;各种气象灾害预警信号的图片及文字介绍资料：正确应对台风、暴雨、暴雪灾害的案例或视频。

2、学生准备：了解我国和本地近期发生过的暴雨、暴雪及台风等灾害的基本情况;搜集应对这些灾害的方法和知识;通过天气预报等节目了解一些灾害预警信号。

教学设计：第一课时一、导入教学同学们，刚刚过去的冬天，我国遭受了一场50年以来的重大自然灾害，你知道是什么吗?(雪灾)它给我们国家带来了什么后果?地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，我国是个自然灾害多发的国家，尤其是近几年，大型、特大型灾害频频发生。

这些灾害肆虐地摧毁人类的家园，甚至会夺走人们的生命。

在我们这里，经常发生暴雨、台风和暴雪等灾害，当这些灾害发生的时候，我们应怎样正确预防与应对，保护自己的生命安全呢?今天我们就一起来探究一下。

二、预防台风的危害1、将学生进行分组，围绕近期发生的台风灾害展开调查，可借助教材获取资料。

各组自选调查内容：⑴了解最近本地或我国发生了哪些台风灾害，发生的时间和地点及造成了怎样的危害。

⑵台风来临前的征兆。

⑶怎样预防台风的危害。

学生可以在课前自己收集资料，也可以借助教材进行调查与分析，然后用调查报告的形式呈现调查结果，可以配合图表、图片等资料进行归纳和数字统计。

三、台风来袭学会避险1、为学生播放台风来袭时的视频片段。

六年级下册生命生态安全教案第一课：我们的闲暇时光教学目标：让学生了解什么是闲暇，学会合理安排自己的闲暇时光，并理解其意义。

教学重点：让学生理解为什么要合理安排自己的闲暇时光。

教学难点：让学生体会如何合理安排自己的闲暇时光。

教学过程：一、活动导入：通过引导学生回忆自己最近的一次闲暇时光，让他们分享自己的经历。

二、主题活动：故事：《生命万花筒》让学生分享自己在双休日的活动，然后让他们思考下面这些同学在闲暇时间为自己安排的活动有哪些，这些活动有什么价值和意义，他们会从这些活动中获得什么。

接着，研究教材第2/3页，了解闲暇的意义和世界休闲组织的介绍。

三、小结：通过本课的研究，让学生理解合理安排自己的闲暇时光的意义，并为他们以后的生活提供指导。

第二课：勇敢向前教学目的：让学生认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。

同时，让学生寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。

教学重点：让学生结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。

教学难点：通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。

教学过程：一、活动导入：通过引导学生回忆自己曾经勇敢面对困难的经历，让他们分享自己的故事。

二、主题活动：活动一：盲车让学生两人一组进行盲车活动，交流他们在活动中的感受和步伐。

活动二：龙虾与寄居蟹让学生读故事并续编，然后交流感受。

活动三：观点对对碰让学生表达对龙虾这个行为的看法，并进行辩论，以理服人。

活动五：寻找勇气让学生朗诵“生命氧吧”有关内容，分享自己的勇敢故事，并进行情景剧表演。

活动六：有人爱我让学生研究手语表达“有人爱我”，并推荐阅读《有人爱我》。

三、小结：通过本课的研究，让学生认识到勇气可以带来力量，同时也要寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，并挖掘积极的情感体验。

教学反思：第三课时：生命只有一次教学目的：1.理解生命只有一次，珍惜生命的重要性。

2.增强自我保护的能力，不轻言放弃。

小学六年级下册《生活与生命安全》教案1.《心存感激》教学设计教学目标：1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。

2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。

3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。

教学过程：一、活动导入播放《感恩的心》，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾的一个故事。

二、主题活动生命故事讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事，引导学生感悟父母的亲情和爱。

懂得父母是我们最应该感恩的人。

教师深情讲述5、12地震中的故事《我亲爱的宝贝》，注意读出感情，渲染气氛。

然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的生命和幸福。

这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。

学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。

生命万花筒教师介绍教材中的4幅情景图：老师的谆谆教诲、地震救援人员的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外，我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得更美好。

因此，他们也是我们应该感恩的人。

1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘的经历，说说当时的内心感受。

引导学生体会，在帮助他人的同时，自己内心也获得一份温暖和美好的感情。

生命氧吧生活中还有许多事物也值得我们去感恩，如果没有他们，生命就无法存在。

那是什么呢？1、学生思考讨论，生命存在和繁衍必不可少的条件有哪些？2、联系生活实际，说说每天给我们方便的生活学习用品是不是值得我们感恩的对象。

3、读读写写，读教材中的一段文字，写出你还想感恩什么？生命情怀感恩不仅是一种行为，更是一种生命的情怀。

六年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生热爱生命，珍惜生命的情感。

二、教学内容1. 生活安全知识：防火、防盗、防骗、防溺水、食品安全等。

2. 生命教育：认识生命的重要性，学会保护自己和他人的生命。

3. 安全法律法规：了解国家安全法律法规，增强法制观念。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握生活中常见的安全知识和技能，提高自我保护能力。

2. 教学难点：让学生理解生命的重要性，学会尊重和关爱他人。

四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过典型案例了解生活安全知识。

2. 运用讨论法，引导学生思考和探讨生命意义和安全的重要性。

3. 利用实践操作法，让学生亲身体验和练习安全技能。

五、教学准备1. 准备相关案例材料、图片、视频等教学资源。

2. 准备安全演练道具和器材。

3. 准备课堂作业和测试题。

六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全案例，引发学生对生活安全的关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：介绍生活安全知识，包括防火、防盗、防骗、防溺水、食品安全等。

3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解安全事故的严重后果，提高安全意识。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己掌握的安全知识和经验。

5. 安全演练：组织学生进行安全演练，提高自我保护能力。

七、教学评价1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对生活安全知识的掌握情况。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注他们的安全意识和合作能力。

3. 安全演练：观察学生在安全演练中的表现，评价他们的实际操作能力。

八、教学拓展1. 邀请消防员、警察等专业人士进行专题讲座，丰富学生的安全知识。

2. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，增强他们的安全意识。

3. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。

九、教学反思1. 总结课堂教学中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和教学进度。

六年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活常识，提高生活自理能力。

2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。

3. 引导学生学会自我保护，提高安全意识。

二、教学内容1. 生活常识：了解日常生活中的安全注意事项，如用电、用火、食品安全等。

2. 生命教育：学习生命的起源、成长、衰老和死亡，培养学生尊重生命、珍惜生命的情感。

3. 安全教育：学习交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

三、教学重点1. 生活常识的掌握。

2. 生命教育的理解。

3. 安全知识的应用。

四、教学难点1. 生活常识的实际操作。

2. 生命教育的深入理解。

3. 安全知识的灵活运用。

五、教学方法1. 生活常识：采用讲解、演示、实践等方式进行教学。

2. 生命教育：采用故事分享、讨论、反思等方式进行教学。

3. 安全教育：采用情景模拟、游戏、演练等方式进行教学。

【教学环节】1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对生活安全的关注。

2. 新课导入：讲解生活常识，如用电、用火、食品安全等。

3. 案例分析：分享一些生命教育的案例，引导学生思考生命的意义。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的生命故事。

5. 安全教育：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。

6. 实践操作：让学生进行实际操作，如模拟火灾逃生、急救演练等。

7. 总结与反思：让学生总结所学内容，反思自己在生活中是否存在安全隐患。

8. 布置作业：让学生课后整理所学知识，形成一篇小论文或日记。

六、教学评价1. 学生能列举出生活中的安全注意事项，并说明其重要性。

2. 学生能理解生命的宝贵，表现出尊重生命的态度。

3. 学生能掌握基本的安全知识和技能，如逃生、急救等。

七、教学准备1. 生活常识的相关资料和图片。

2. 生命教育的视频或故事材料。

3. 安全教育的道具和器材，如急救包、消防器材等。

八、教学过程1. 生活常识的学习：通过图片和资料，让学生了解生活中的安全隐患，如电器火灾、食物中毒等，并学会相应的预防措施。

小学六年级下册生命生活与安全教学设计一、教学目标1.了解身体构造及其功能，培养对生命的尊重和保护意识。

2.掌握基本的安全知识和应急处理技能，增强自我保护能力。

3.培养学生对自然界各种生物的兴趣，提高生物观察能力。

二、教学内容1.身体构造及其功能2.生命的来源和前进方式3.安全知识与应急处理技巧4.生物观察与记录三、教学方法1.图片、视频展示：通过展示图片、视频等多媒体资料，激发学生对身体构造和生物的跨学科兴趣，增加学习的趣味性。

2.观察实验：让学生进行有趣的生物观察实验，培养学生的动手能力和观察记录能力。

3.分组合作学习：组建小组，进行探究性学习，培养学生合作精神和思考能力。

4.情景模拟：通过情景模拟，让学生在模拟的场景中学习安全知识和应急处理技能，提高自我保护能力。

四、教学步骤第一课时：身体构造及其功能1.利用幻灯片或图片展示各个器官的形状和位置，并简要介绍其功能。

2.教师带领学生观察自己的身体，用手指指认自己的各个器官，并进行简单的讲解。

3.以小组形式，要求学生讨论并制作海报，展示不同种类生物的身体构造及其功能。

第二课时：生命的来源和前进方式1.引导学生回顾学过的生命的来源和前进方式的知识点，并进行简单的讲解。

2.利用图片或视频展示不同种类生物的生命的来源和前进方式。

3.小组创设场景，让学生扮演不同的生物，按照生命的来源或前进方式进行角色扮演。

第三课时：安全知识与应急处理技巧1.结合实际案例和情景模拟，讲解基本的安全知识，包括交通安全、火灾安全、水上安全等。

2.小组讨论并进行安全知识的巩固练习，例如编写交通安全宣传口号、制定安全行为规范等。

3.组织学生进行实际应急处理演练，例如火灾逃生演练、急救技能演练等。

第四课时：生物观察与记录1.将幻灯片或图片展示不同的生物样本、饲养箱等，引发学生对生物的兴趣。

2.引导学生进行生物的观察，注重培养学生的观察力和记录能力。

3.学生以小组形式，根据观察记录，制作简单的生物报告，并进行展示和交流。