狼 公开课课件
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18 《狼》公开课PPT
动作
狼不敢前， 眈眈相向
动作、 神态
心理 紧跟其后， 伺机吃人 穷追不舍， 不甘罢休
有所顾忌， 审时度势； 威慑屠户， 放弃抵抗
特点 凶残 贪婪、 凶残
凶残、 狡诈
词句
描写角度
少时，一狼径去， 其一犬坐于前。 动作、 久之，目似瞑， 神态 意暇甚
心理 分工合作， 配合默契； 麻痹屠户， 放松警惕
特点 狡诈、 阴险
文中“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”运用 了动作描写，写出了屠户在发现狼似乎在打盹时不为 迷惑，抓住时机，直击要害，表现了屠户的沉着冷静、 勇猛果断。
面对危险，害怕是人的本能反应，但 屠户在经历了从“害怕退让—认清形势— 放下幻想，决心斗争”的一番心理挣扎后， 及时地举刀反抗，使两狼毙命，实属智勇 之人。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之， 目/似瞑，意/暇甚。屠 /暴起，以刀/劈狼首， 又数刀/毙之。方/欲行，转视 /积薪后，一狼/ 洞其中，意将隧入/以攻其后也。身/已半入， 止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/ 前狼/假寐，盖/以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻 /两毙，禽兽之变诈/ 几何哉？止增/笑耳。
再 释词方法： 读 课 （1）语境推断法——结合上下文和具体语境理解。 文 【示例】
后·狼止而前·狼又至。 后：后来得到骨头。 前： 先得到骨头。
屠乃奔倚其下。 ··
乃：于是。
其：代指柴草堆。
（2）组词推断法——把单字进行扩充，组成现代 汉语中的词语，然后再根据语境确定意思。
【示例】 屠乃·奔倚·其下。 奔：奔跑。 倚：倚靠。
拓 展
阅读《牧竖捕狼》，结合注释和译文，思考问题。
延
牧竖捕狼
伸
两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之②。各
蒲松龄《狼》-公开课课件
含“狼”的成语
狼狈为奸 狼子野心 狼烟四起
狼心狗肺 如狼似虎 鬼哭狼嚎
狼
蒲松龄
走近作者：
蒲松龄，字留仙，世称聊斋先 生，清代文学家。著有文言短篇小 说集《聊斋志异》。
聊斋：书屋名，志：记叙，异： 奇异的故事。
看谁读得准?
zhuì jiǒng
kāo
xiá
缀
窘
尻
黠
练习一、解释下面几组字词的 含义
思考：
屠户和狼之间，发生了什么事情呢？
（屠户）(遇 )狼—( 惧 )狼—防（御）狼—(杀 )狼
品读课文
1、课文中哪些语句写出狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？ 2、哪些句子表现屠户的机智？
“从 缀行甚远 一句，仿佛看到
两只狼紧紧的跟着屠户，逼迫屠户给担子里的
了 骨头或是想吃掉屠户，屠户感到很害怕， ，表现
法？请同学们发挥想像，从人物的 动作和心理描写来进行刻画。
出狼 凶恶 的性格特点。”
示例： 从…句中，仿佛看到了…表现出狼(屠户）的…性格。
研读课文，领悟寓意
作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 从这个故事中你获得了怎样的启 示？
通过学习这篇文章，告诫我们：
做人不能贪得无厌，面对 困境要随机应变，做一个机智 勇敢的人。
拓展延伸
故事续写： 屠户杀死狼后，他会有怎样想
1、狼不敢前：名词作状词，向前 2、其一犬坐于前： 像狗一样 3、一狼洞其中： 名词作动词，打洞 4、屠自后断其股: 大腿
练习二、辨析下面多义词的意思
敌：恐前后受其敌： 攻击、夹击 盖以诱敌： 敌人
练习三、翻译句子
1、缀行甚远： 紧 跟 着 走 了 很 远 。
2 、 两 狼 之 并 驱 如 故 ：两 只 狼 像 原 来 一 样 一 起 追 赶 3、其一犬坐于前：其中一只狼像狗一样坐在前面。
狼狈为奸 狼子野心 狼烟四起
狼心狗肺 如狼似虎 鬼哭狼嚎
狼
蒲松龄
走近作者：
蒲松龄，字留仙，世称聊斋先 生，清代文学家。著有文言短篇小 说集《聊斋志异》。
聊斋：书屋名，志：记叙，异： 奇异的故事。
看谁读得准?
zhuì jiǒng
kāo
xiá
缀
窘
尻
黠
练习一、解释下面几组字词的 含义
思考：
屠户和狼之间，发生了什么事情呢？
（屠户）(遇 )狼—( 惧 )狼—防（御）狼—(杀 )狼
品读课文
1、课文中哪些语句写出狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性？ 2、哪些句子表现屠户的机智？
“从 缀行甚远 一句，仿佛看到
两只狼紧紧的跟着屠户，逼迫屠户给担子里的
了 骨头或是想吃掉屠户，屠户感到很害怕， ，表现
法？请同学们发挥想像，从人物的 动作和心理描写来进行刻画。
出狼 凶恶 的性格特点。”
示例： 从…句中，仿佛看到了…表现出狼(屠户）的…性格。
研读课文，领悟寓意
作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？ 从这个故事中你获得了怎样的启 示？
通过学习这篇文章，告诫我们：
做人不能贪得无厌，面对 困境要随机应变，做一个机智 勇敢的人。
拓展延伸
故事续写： 屠户杀死狼后，他会有怎样想
1、狼不敢前：名词作状词，向前 2、其一犬坐于前： 像狗一样 3、一狼洞其中： 名词作动词，打洞 4、屠自后断其股: 大腿
练习二、辨析下面多义词的意思
敌：恐前后受其敌： 攻击、夹击 盖以诱敌： 敌人
练习三、翻译句子
1、缀行甚远： 紧 跟 着 走 了 很 远 。
2 、 两 狼 之 并 驱 如 故 ：两 只 狼 像 原 来 一 样 一 起 追 赶 3、其一犬坐于前：其中一只狼像狗一样坐在前面。
《狼》ppt课件
（1）狼的“黠”体现在哪里？ 要求： ①默读课文，画出文中能体现狼特点的关键词句
。 ②结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼
形象特点的理解。
思考·探究·积累
示例1∶ 初遇屠夫的时候狼已经表现出了“黠”的特点。
狼在天色已晚的情况下遇到独自行走的屠夫，两狼对 一人，在数量上占有绝对优势，但狼并没有直接攻击 ，一下子把人吃掉，而是先“缀行甚远”。“缀”是 紧跟的意思，这个“缀”字不仅写出了狼对屠夫穷追 不舍的贪婪，而且也写出了两狼在试探屠夫有没有反 抗的能力，尾随跟踪，寻找机会吃掉屠夫。狼是狡猾 的。
作品简介
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名
《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的 文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇（ 张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》）（朱其 铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。
它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举 制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰 富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在 全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼 教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人 的恋爱，表现了作者理想的爱情。
思考·探究·积累
而在面对犬坐于前的前狼时，屠夫是“暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之”。“劈”这两个动词都非常 有速度感和力量感，这说明屠夫发现了有利时机立刻 反击，而且绝不手软。这样果断的反击使他抢占先机 ，最终取胜。从“顷刻”一词也能看出他的果断。他 速战速决，因为一旦犹豫，以狼的狡猾很可能局势立 变，他就被动了。
思考·探究·积累
1.默读课文，分别从屠夫和狼的角度，梳理二者争斗的过程。
屠夫：
狼：
屠夫（ 遇 ）狼
两狼（ 缀行 ）
屠夫（ 惧 ）狼 屠夫（ 御 ）狼 屠夫（ 杀 ）狼
。 ②结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼
形象特点的理解。
思考·探究·积累
示例1∶ 初遇屠夫的时候狼已经表现出了“黠”的特点。
狼在天色已晚的情况下遇到独自行走的屠夫，两狼对 一人，在数量上占有绝对优势，但狼并没有直接攻击 ，一下子把人吃掉，而是先“缀行甚远”。“缀”是 紧跟的意思，这个“缀”字不仅写出了狼对屠夫穷追 不舍的贪婪，而且也写出了两狼在试探屠夫有没有反 抗的能力，尾随跟踪，寻找机会吃掉屠夫。狼是狡猾 的。
作品简介
《聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名
《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的 文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇（ 张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》）（朱其 铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。
它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举 制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有丰 富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在 全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼 教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人 的恋爱，表现了作者理想的爱情。
思考·探究·积累
而在面对犬坐于前的前狼时，屠夫是“暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之”。“劈”这两个动词都非常 有速度感和力量感，这说明屠夫发现了有利时机立刻 反击，而且绝不手软。这样果断的反击使他抢占先机 ，最终取胜。从“顷刻”一词也能看出他的果断。他 速战速决，因为一旦犹豫，以狼的狡猾很可能局势立 变，他就被动了。
思考·探究·积累
1.默读课文，分别从屠夫和狼的角度，梳理二者争斗的过程。
屠夫：
狼：
屠夫（ 遇 ）狼
两狼（ 缀行 ）
屠夫（ 惧 ）狼 屠夫（ 御 ）狼 屠夫（ 杀 ）狼
最新 公开课课件 专题《狼》ppt课件(72页)
狼的身子已 经钻进一半
只有屁股和尾巴露在 外面。
屠自后断其股，亦毙之。
从 大腿 杀死
屠户从后面砍断了 狼的后腿，
也杀死（了）它 （指狼）。
乃
于是
悟前狼假寐，盖 以诱 敌。
睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
原来是用来诱惑敌 方的。
复投之，后狼止而前狼又 屠户又拿起一
后得到骨头的那只狼停下了， 块骨头扔过去，可是先得到骨头的那只狼又 跟上来。
至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经 扔完了，
一起 原来
两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。 胁迫，攻击
紧张为难
屠户非常紧 张为难，
恐怕前后一起受到狼的攻击。
顾野有麦场，
斋先生，自称异史氏，现山东省
淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，
汉族。创作出著名的文言文短篇
小说集《聊斋志异》。
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是 记述的意思，“异”指奇异的故事，相传 蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供 休息解渴之地，但是路人需要留下一个故 事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的 资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一 部文言短篇志怪小说集。
前怕狼，后怕虎
比喻坏人当权 。
豺狼当道
形容心肠象狼和 狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。 狼烟四起 比喻凶暴的人居心狠 毒，习性难改。 狼子野心
形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎
成
语
人们眼中的狼
狼狈为奸、狼吞虎咽
狼狈不堪、狼心狗肺
狼子野心、鬼哭狼嚎 杯盘狼藉、狼烟四起
引狼入室、狼奔豕突
蒲松龄《狼》公开课课件
从柴草堆中打洞
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入
正
来 明白 才 打洞 屁股 打算
敌人，这里指对方
以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其 股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
承接上文，表原因，“原来是 ” 正要走，转身看柴草堆的后面，一只 狼正在柴草堆里打洞，想要从洞里进去来 攻击屠夫的背后。狼的身子已经一半进入 ，只露屁股和尾巴，屠户从后面砍断狼的 大腿，也杀死了它，这才知道前面的狼假 装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
④之
止有剩骨 一狼得骨止
“止”通“只” 停止
一 词 多 义
一狼仍从 择其善者而从之 恐前后受其敌 场主积薪其中 屠乃奔倚其下 意将隧入以攻其 后也 投以骨 以刀劈狼首
跟从 跟从，这里指学习
指狼 指打麦场 指柴草堆 指屠户 介词，把 介词，用
词类活用
①恐前后受其敌。名词用作动词， “攻击” ②狼不敢前。 方位名词作动词， “上前” ③一狼洞其中。 名词作动词， “打洞” ④意将隧入以攻其后也。名词作动词， 钻洞，指从柴草堆中打洞 ⑤其一犬坐于前。名词作状语， “像狗那样”、 “像狗似
狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇 头晃尾。因为狼知道，决不可有傲气，但不可 无傲骨，所以狼有时也会独自哼哼自由歌。
Thank you!
缀行甚远zhuì 屠大窘 jiǒng
积薪xīn
苫蔽 shà n
眈眈相向 dān
意暇甚xiá
假 寐 mè i
奔倚
yǐ
弛担chí
目似瞑mí ng
少时shǎo
隧入 suì
狼亦黠矣 xiá
尻尾kāo
顷刻 qǐng
（三）我们经常说读课文要 读出节奏，你能读出下面几个句子的 停顿吗？试试看。
蒲松龄《狼》公开课课件
惧-----大窘-----恐------悟 2、 请找出描写屠户行动的句子 投以骨、复投之------------ (迁就忍让) ------- ,弛担持刀--------------------（奋起反抗） 奔倚其下 屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---------屠自后断其股,亦毙之-----------(勇敢果断) (勇敢细心)
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之
狡猾
的
只是 罢了
变诈几何哉？止增笑耳。
欺骗手段 多少
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍 死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人 增加笑料罢了。
认识一种语法现象：倒装句
“投以骨”即“投（之）以骨”
以骨投（之）
注意：这也是一个省略句
理清故事情节
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
苦心人，天不 负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
听范读，注意朗读的感情 和字词的读音。
注意下边加点字的读音：
缀行 zhuì 屠大窘 jiǒng 弛担持刀 chí
眈眈相向
dān dān
目似瞑
míng
隧入
suì
狼亦黠矣 xiá
苫蔽成丘 shàn bì
把握文意：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
只，只有
途中两狼，缀行甚远。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场
困窘，急迫
攻击 往旁边看
放松，卸下
主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。
上前 注视的样子 覆盖成小山似的 于是，就
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看 见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场 里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草 堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前， 瞪眼朝着屠户。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之
狡猾
的
只是 罢了
变诈几何哉？止增笑耳。
欺骗手段 多少
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍 死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人 增加笑料罢了。
认识一种语法现象：倒装句
“投以骨”即“投（之）以骨”
以骨投（之）
注意：这也是一个省略句
理清故事情节
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
苦心人，天不 负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
听范读，注意朗读的感情 和字词的读音。
注意下边加点字的读音：
缀行 zhuì 屠大窘 jiǒng 弛担持刀 chí
眈眈相向
dān dān
目似瞑
míng
隧入
suì
狼亦黠矣 xiá
苫蔽成丘 shàn bì
把握文意：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
只，只有
途中两狼，缀行甚远。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场
困窘，急迫
攻击 往旁边看
放松，卸下
主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。
上前 注视的样子 覆盖成小山似的 于是，就
屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看 见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场 里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草 堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前， 瞪眼朝着屠户。
蒲松龄《狼》公开课课件
1、 请结合图片思考：课文开篇向我们 交代了几大要素？分别是什么？请用原 文语句回答。
2、“ 缀行甚远”可看出狼的什么
特点?
遇
狼
惧狼
1、屠夫急中生智想出了一个什么办法? 体现了屠夫的什么？
---投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的机智) 2、从“投、复投”等词可以看出这时屠
户对“狼”的心态是怎样的？ —— 对狼抱有幻想，一再妥协退让。 3、从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”
狼子野心 富室偶得二小狼，与家犬杂畜(xù)，亦与犬相安。 稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。
一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊 起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡 以俟（sì）。则二狼伺其未觉，将啮（niè）其喉， 犬阻之不使前也。乃杀而取其革。
此事从侄虞敦(dūn)言。狼子野心，信不诬哉！ 然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不 止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！
狼知道，决不可有傲气，亦不可无傲骨，所以有时也会独自哼哼自由歌。
狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止。一狼仍从。复投之，后 狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中， 苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相 向。 少时，一狼径去，其一 坐于前。久之，目似瞑，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视 积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入， 止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以 诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
句子，并标出其中的动词。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 ——屠自后断其股，亦毙之。
2。这些动词生动地表现了屠户怎样的性 格特征？ ——勇敢、果断。
初一语文《狼》公开课优秀课件(经典、值得收藏)
特殊句式
【投以骨】 倒装句兼省略句，应为“以骨投 之”，意思是“把骨头扔给狼”。
7
A、故事发生的时间是： 傍 晚 B、故事发生的地点是： 途 中 C、矛盾双方是： 屠户 狼 D、故事的开端： 缀 行 甚 远 E、故事的结局： 以刀劈狼首,屠自后断其股 F、作者的看法是什么？ 禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
止有剩骨
( 只)
前狼止而后狼又至 ( 停止 )
敌
恐前后受其敌 盖以诱敌
(
(
攻击 ) 敌人)
意
意将隧入以攻其后也( 动词，打算 、)想要
意暇甚
( 名词，神) 情、态度）
其一犬坐于前（ 名词，前面 ）
前 狼不敢前（ 动词，上前
）Байду номын сангаас
4
①恐前后受其敌 ( 指狼
)
②场主积薪其中 ( 指麦场 )
其
③屠乃奔倚其下 ( 指积薪 ) ④一狼洞其中 ( 指积薪 )
狼的攻击很少失误。 独立能力。
28
狼的自白
九、授狼以渔：
十、自由可贵：
狼不会为了嗟来之食而
狼在小狼能独立时坚决离 讨好他人。因为狼知道，
开它，因为狼知道，如果 不可有傲气，不可无傲
当不成狼，就只能当羊了 骨。
29
狼文化
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说，在北方， 有一座林木茂密的名叫额 儿古涅昆山，山上有一个山洞。一天，一只苍 狼，从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了 一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了斡难 河之源— —不儿罕山（圣山），定居下来。那 只苍狼 和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱， 生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成 吉思汗家族的祖先。
13
部编版语文七年级上册第18课《狼》公开课课件
，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，
暂且
于是
不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。
拂晓
因有所顾虑而徘徊或后退
昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼
价值
也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余
所以我想通过......来摆脱这两只狼。若是
他们懂得见好就收，那也算是饱餐一顿
了。”
屠惧，投以骨。
“可惜它们贪得无厌！”
“对，如果在麦场时，它们能见好就收， 最后也不会死在我的刀下。”
“如此下场都源于......啊！” 贪念
作为屠户，在经历了与两狼的斗争后， 你有什么感悟？想跟村民们说些什么？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。
狼
《聊斋志异》
注意轻重缓急，读出“故事的味道”
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖 以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不 存空想，勇于斗争。
③除恶务尽，不留后患。 ......
“其实，狡黠又贪婪的不只是狼啊......” “这话是什么意思？”
暂且
于是
不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。
拂晓
因有所顾虑而徘徊或后退
昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼
价值
也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余
所以我想通过......来摆脱这两只狼。若是
他们懂得见好就收，那也算是饱餐一顿
了。”
屠惧，投以骨。
“可惜它们贪得无厌！”
“对，如果在麦场时，它们能见好就收， 最后也不会死在我的刀下。”
“如此下场都源于......啊！” 贪念
作为屠户，在经历了与两狼的斗争后， 你有什么感悟？想跟村民们说些什么？
①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终， 最后的下场是自取灭亡。
狼
《聊斋志异》
注意轻重缓急，读出“故事的味道”
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃 奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻 其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖 以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
②对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不 存空想，勇于斗争。
③除恶务尽，不留后患。 ......
“其实，狡黠又贪婪的不只是狼啊......” “这话是什么意思？”
蒲松龄《狼》公开课课件
熟读课文回答下列问题
1.文中是怎样写狼的狡猾的？
2.屠户的机智表现在哪些地方？
3.作者对这件是有什么议论？
熟读课文回答下列问题
1.文中是怎样写狼的狡猾的？
“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止 而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”
“狼不敢前，眈眈相向。” “一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。” “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”
狼
蒲松龄
【学习目标】
1.积累基础知识，理解词语含义 和多种用法，并能流畅翻译课文
2.体会狼与屠户的形象，把握文 章主旨。
基础知识检查
• 1.介绍蒲松龄及其作品 • 2.一词多义:
以: 以骨投之( ) 以刀劈狼首( ) 意将隧入以攻其身后也 ( 盖以诱敌( )
)
基础知识检查
• 其:恐前后受其敌( ) 屠乃奔倚其下 ( ) 其一犬坐于前( ) 意将隧入以攻其身后也 (
“狼亦黠矣，而顷刻间两毙，禽兽之变诈 几何许哉？止增笑耳。”
从本文所写的故事 中，我们可以得到怎 样的启示？
（可以从屠户或狼任意一方 面谈。）
精彩故事我来讲述
• 用第一人称“我”的口气复述； • 记叙文的六要素要齐备； • 合理添加对人物的心理描写。
“前狼假寐，盖以诱敌。”
熟读课文回答下列问题
2.屠户的机智表现在哪些地方？
“顾野有起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行， 转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其 后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。”
熟读课文回答下列问题
3.作者对这件是有什么议论？
)
朗读课文
朗读要求:
文章结构
《狼》优质课件
04
《狼》的主题与艺术特色
主题思想解读
主题思想概述
通过对《狼》这篇小说的深入分 析，探讨其主题思想，包括人与 自然的关系、生存法则的领悟等
。
人与自然关系
从小说中狼的生存智慧和人类的应 对策略，反思人类对待自然的态度 ，提倡人与自然和谐共生的理念。
生存法则的领悟
通过对狼的生存法则的解读，引导 读者领悟生活中的竞争与合作、勇 敢与智慧等重要的人生哲理。
03
《狼》的情节与人物分析
故事情节梳理
故事情节
本文讲述了一个关于狼和人的故 事，通过描绘狼的狡猾和人的勇 敢，展现了人与自然之间的斗争 与和谐共生的主题。
情节梳理
从故事的开端、发展、高潮到结 局，详细介绍了每个情节的内容 和作用，帮助学生更好地理解故 事的整体结构和逻辑。
主要人物形象分析
主要人物
探究成果展示
各小组展示探究成果，其他小组和教师进行评价 和反馈，促进学生学习进步。
06
《狼》的课后作业与拓展阅读
课后作业布置
01
总结《狼》中的主要人 物和情节，并分析其特 点。
02
写一篇关于《狼》中体 现的道德观念或社会问 题的短文。
03
制作一个关于《狼》的 思维导图，梳理故事情 节和人物关系。
艺术手法分析
01
02
03
叙事技巧
分析小说中独特的叙事方 式，如倒叙、插叙等，以 及它们在情节推进和主题 深化方面的作用。
象征手法
探讨小说中狼、猎人等角 色的象征意义，以及这些 象征在表达主题思想方面 的作用。
环境描写
分析小说中对自然环境的 描绘，探讨环境描写在烘 托气氛、刻画人物心理等 方面的艺术效果。
2024版《狼》蒲松龄公开课ppt课件
2024/1/30
7
02
文本解读与赏析
2024/1/30
8
《狼》篇章结构和写作特点
篇章结构
开篇设疑，引人入胜；接着描写狼的狡猾与人的机智，形成鲜 明对比；最后点明主题，升华思想。
写作特点
语言简练生动，情节紧凑跌宕，人物形象鲜明，寓意深刻。
2024/1/30
9
描绘手法和形象塑造技巧
描绘手法
运用生动的动词和形容词，如“缀行甚远”、“并驱如故”等，刻画出狼的狡猾和 贪婪。
2024/1/30
13
屠夫：勇敢机智，善于应对困境
01
02
03
勇敢面对
屠夫在遇到狼的攻击时， 没有选择逃跑，而是选择 勇敢地面对。
2024/1/30
机智应对
屠夫利用自己的智慧和经 验，成功地骗过了狼，最 终保住了自己的生命。
应对困境
在困境中，屠夫能够保持 冷静，想出有效的应对策 略，展现了他的应对能力。
屠夫心理变化
从最初的恐惧到逐渐镇定，再到最后 的果断反击，屠夫的心理变化过程十 分丰富。
心理变化对情节推动
人物的心理变化对故事情节的发展起 到了重要的推动作用，使得故事更加 引人入胜。
狼的心理变化
狼从一开始的狡猾偷袭到最后的被屠 夫骗过，其心理变化也体现了其失败 的原因。
2024/1/30
16
性格塑造对故事情节推动作用
生，山东淄川（今淄博）人。
清代著名文学家，以创作短篇小 说集《聊斋志异》闻名于世。
其作品多通过描绘鬼狐仙怪的故 事，反映社会现实，表达作者理
想。
2024/1/30
4
《聊斋志异》创作背景及影响
2024/1/30
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蒲松龄
蒲松龄,明末清初人，字留仙， 又字剑臣，号柳泉居士，世 称聊斋先生， 代表作是短篇 小说集《聊斋志异》，“聊 斋”是蒲松龄的书房名， “志异”是记载奇闻异事的 意思。
1、学习掌握文言字词，熟读背诵课文。 2、理解课文内容，创造性复述故事。 3、理解文章故事的寓意及其现实意义。
要求：1、读准字音 2、读准节奏
(请你来找茬)பைடு நூலகம்
4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以 攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠 自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
要求： 化身为“狼”或“屠户”，自选角色，以 亲历者的口吻讲故事。
1、一屠晚归，担中肉 尽，止（通“只”）有 剩骨。途中两狼，缀行 甚远。 2、屠惧，投以骨。一 狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。
(请你来帮忙)
3、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有 麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠 乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。
1、品形象：
请在课文中找出具体描写狼和屠户的 语句，并分析狼和屠户的形象。
1、从——(句子)中，我看出屠户是一个——的人。
2、从——(句子)中，我看出狼是一只 ——的狼。
机智 果断 勇敢
贪婪 凶狠 狡猾
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！
笑“一狼得骨止一狼仍从”“两狼之并驱如 故”的贪得无厌、 狼狈为奸；笑两只狼的“不敢 前”；笑“一狼径去，其一犬坐于前”“目似暝， 意暇甚。”的诡计多端；笑“一狼洞其中，意将遂 入以攻其后也”的奸诈狠毒；笑狼的“身已半入， 只露尻尾”；笑狼的“顷刻两毙”……
四、品故事
从屠户战胜两狼的故事中， 你得到了什么启示？
对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，我们不 要存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗 争，这样才能取得胜利。
郭沫若写蒲松龄的对联：
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
等
蒲松龄
谢谢大家
蒲松龄,明末清初人，字留仙， 又字剑臣，号柳泉居士，世 称聊斋先生， 代表作是短篇 小说集《聊斋志异》，“聊 斋”是蒲松龄的书房名， “志异”是记载奇闻异事的 意思。
1、学习掌握文言字词，熟读背诵课文。 2、理解课文内容，创造性复述故事。 3、理解文章故事的寓意及其现实意义。
要求：1、读准字音 2、读准节奏
(请你来找茬)பைடு நூலகம்
4、少时，一狼径去，其一犬坐于前。 久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以 攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠 自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
要求： 化身为“狼”或“屠户”，自选角色，以 亲历者的口吻讲故事。
1、一屠晚归，担中肉 尽，止（通“只”）有 剩骨。途中两狼，缀行 甚远。 2、屠惧，投以骨。一 狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼 又至。骨已尽矣，而两 狼之并驱如故。
(请你来帮忙)
3、屠大窘，恐前后受其敌。顾野有 麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠 乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 眈眈相向。
1、品形象：
请在课文中找出具体描写狼和屠户的 语句，并分析狼和屠户的形象。
1、从——(句子)中，我看出屠户是一个——的人。
2、从——(句子)中，我看出狼是一只 ——的狼。
机智 果断 勇敢
贪婪 凶狠 狡猾
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！
笑“一狼得骨止一狼仍从”“两狼之并驱如 故”的贪得无厌、 狼狈为奸；笑两只狼的“不敢 前”；笑“一狼径去，其一犬坐于前”“目似暝， 意暇甚。”的诡计多端；笑“一狼洞其中，意将遂 入以攻其后也”的奸诈狠毒；笑狼的“身已半入， 只露尻尾”；笑狼的“顷刻两毙”……
四、品故事
从屠户战胜两狼的故事中， 你得到了什么启示？
对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，我们不 要存有幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗 争，这样才能取得胜利。
郭沫若写蒲松龄的对联：
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
等
蒲松龄
谢谢大家