《种一片太阳花》PPT课件四
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种一片 太阳花
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词语释义——学一学
空暇：没有事情的时候；空着的时间。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。 现多指停止战斗或停止批评、攻击等。 炽热：温度高；极热。 充沛：充足而旺盛。
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段落大意
简单叙述每节的主要内容： 第一部分（①） 大地春回，院里种花。 第二部分（②~⑤） 芽儿破土，蓓蕾初绽。 第三部分（⑥~⑨） 生命交替，经久不衰。 第四部分（⑩） 花的事业，令人感叹。
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初读感知 字词整合
瞅
ｃｈǒｕ 目
十四画 左右 动词
字义： 〈方〉看。 组词： 瞅(瞅见)(瞅着)（瞅空） 辨字： 秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句： 她瞅见我来了，笑盈盈地向我招
种一片 太阳花
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词语释义——学一学
空暇：没有事情的时候；空着的时间。 偃旗息鼓：放倒军旗，停击战鼓。 现多指停止战斗或停止批评、攻击等。 炽热：温度高；极热。 充沛：充足而旺盛。
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段落大意
简单叙述每节的主要内容： 第一部分（①） 大地春回，院里种花。 第二部分（②~⑤） 芽儿破土，蓓蕾初绽。 第三部分（⑥~⑨） 生命交替，经久不衰。 第四部分（⑩） 花的事业，令人感叹。
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初读感知 字词整合
瞅
ｃｈǒｕ 目
十四画 左右 动词
字义： 〈方〉看。 组词： 瞅(瞅见)(瞅着)（瞅空） 辨字： 秋(秋天)(秋收)(秋季)(秋高气爽) 造句： 她瞅见我来了，笑盈盈地向我招
《种一片太阳花》语文PPT课件(6篇)
三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。 在一层滚圆的绿叶上边，闪出 三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。 在一层滚圆的绿叶上边，闪出 三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞 那么艳丽，像宝石那么夺目。 在我们宁静的小院里，激起一 阵惊喜，一片赞叹。
（二）带着欣赏的语气大声朗读第2-5自然段，仔细体会“我们”的 心情及描写太阳花的句子，归纳：太阳花到底美在哪里？
银粒儿一般的种子洒下去以 后，天天有人俯着身子瞅着， 盼着。
正当大家议论纷纷的之时，小芽儿破土而出了。
希望太阳花快快长出来的 迫切心情。
新出的芽儿，细得像针， 红得像血，几天之内，就 抽出长长的秆，细圆的叶。
这新旧交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这 一点，太阳花开放的时候，朵朵都是精神充沛，不遗余 力。尽管每一朵太阳花的生命那么短促，但从整体上，
如果惧怕骄阳，就不会有炽热
鲜艳的太阳花；如果惧怕风雨，就 不会有鹰击长空的雄姿；如果惧怕 路途遥远，就不会有……；如果惧 怕……，就不会有……
看得多了，才知道，一朵太阳花，生命极其短促， 朝开夕谢。日出前，它们包裹得严严实实，看不出一点 要开的迹象，可是一见到阳光，就即刻开放，花瓣徐徐 地向外伸展，开大了，开圆了……待到夕阳沉落时，花 瓣儿收缩起来，这批花便不再开放。第二天，迎接朝阳 的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
开得多，开得猛，开得艳
从初夏到深秋，花儿经久不衰。 一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺 目的色彩。
经久不衰
自学提示：
1.自由朗读6-9自然段。
2.思考：从初夏到深秋，是什么原因让这 一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩？ 边读边画出文中相关语句，把自己的读书 收获批注在段落旁边。 3.你从太阳花身上得到了哪些启示？
《种一片太阳花》精品 课件
围在花圃跟前欣赏起来。
这么好看的花，引来无 数的人观看 ，（男的 、女 的 ，年老的 、年少的， 院 里的， 院外的 ），连那些
最不爱花的人，也禁不住这 美的吸引，一得空暇，就围 在花圃跟前欣赏起来。
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可阻挡。大 朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、紫、粉，一齐开放。一块绿色 的法兰绒，转眼间，变成五彩缤纷 的锦缎。连那些最不爱花的人，也 禁不住这美的吸引，一得空暇，就 围在花圃跟前欣赏起来。
三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。 在一层滚圆的绿叶上边，闪出 三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。
一天清晨，太阳花开了。 在一层滚圆的绿叶上边，闪出 三朵小花，一朵红，一朵黄， 一朵淡紫。乍开的花儿,像彩霞 那么艳丽，像宝石那么夺目。 在我们宁静的小院里，激起一 阵惊喜，一片赞叹。
小学生读书心得（一）： 书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书， 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事，给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事，讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病， 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息，坚 持锻炼 ，最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我，让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒，只 要用心 ，只要 努力， 就会成 功，人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章， 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上， 干一行 爱一行 ，在平 凡的岗 位上干 出了不 平
【种一片太阳花(北师大版下册)PPT课件
珍惜生命,珍惜时光，团结向上。
3.课文为什么后面要重点写 单独一朵太阳花呢？
• 作者写单独一朵太阳花，说明它生命短 促，也是为了揭开太阳花经久不衰的秘 密，突出太阳花的美好品质。
质疑分析：1.“太阳花的事业， 这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。”本 句中的“事业”有什么特别的含义？ • 把太阳花当作人来写，起到了揭示课 文主旨的作用，目的是赞美有着太阳 花精神的人。
经久不衰
太衰 太 ？ 阳 阳 你 花 花 从 什 为 中 么 什 可 样 么 以 的 能 体 品 经 会 质 久 ？ 到不
2.
每天，都有一批成熟了的花蕾在等 待开放。日出前，它包裹得严严紧紧， 看不出一点要开的意思，一见阳光，即 刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情 地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗 余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收 缩起来，这朵花便不再开了。第二天， 迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了 的花蕾。
学习提示:1.带着欣赏的语气大 声朗读第4-8自然段，画出描写 太阳花美的句子，用简单的词 语归纳：太阳花到底美在哪里？
在一层滚圆的绿叶上边，闪 出三朵小花，一朵红、一朵 黄、一朵淡紫。乍开的花儿， 像彩霞那么艳丽……
大朵、小朵，单瓣、复瓣……
色彩美
从初夏到深秋。
太阳花特别喜爱阳光，特别能 够经受住烈日的考验……只有 太阳花，阳光越是炽热，它开 得越加热情，越加茂盛。
北师大版语文四年级下册第三单元
太阳花
太阳花原产南美，现我国各地 均有栽培。喜温暖，阳光充足而干燥的环境， 一般土壤都能适应，见阳光花开，早、晚、 阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。太阳 花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色丰艳， 花期长。
谁最棒
• • • • 焦躁 斑斓多姿 乍开 缤纷五彩 慵懒无力 炽热 充沛 兴旺发达 花圃 服侍 偃旗息鼓 美人蕉 花蕾 贪婪 繁荣昌盛
北师大版四年级下册《种一片太阳花》课件
怎样？新出的芽儿是什么样子的？作 者用了什么修辞手法来描写？请快速
浏览第4.5自然段，找出其中的词句。
新出的芽儿，细得像针， 红得像血，几天之内，就抽出 细细的秆，小小的叶。叶和秆 都饱含着碧绿的汁液，嫩得人 不敢去碰。很快，叶叶秆秆密 密麻麻连成一片，像法兰绒一 般，厚厚地铺了一地。
在一层滚圆的 闪 出三 绿叶上边， 朵小花，一朵红、 一朵黄、一朵淡紫。
在一层滚圆的绿 叶上边，闪出三朵小 花，一朵红、一朵黄、 一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽， 像宝石那么夺目。
颜色美
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可阻挡。 大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、白、粉，一齐开放。一 块绿色的法兰绒，转眼间，变成 五彩缤纷的锦缎。
太阳花，因其见阳光花开，早、晚、 阴天闭合，故有“太阳花”“午时花” 之名。又因其花瓣颜色鲜艳，有白、黄、 红、紫等色，有单瓣、半重瓣、重瓣之 分，故别名“松叶牡丹”。太阳花还叫 “大花马齿苋（xiàn）”，又因在生长 期不必经常浇水，生命力强，又被称为 “死不了”。
焦躁 郁郁葱葱 服侍 莫衷一是 乍开 缤纷五彩 花圃 偃旗息鼓 炽热 灿烂多姿 充沛 新陈交替 美人蕉
大朵、小朵，单瓣、复瓣、 锦缎 形态美
从初夏到深秋, 花儿经久不衰。
因为太阳花喜爱阳光，特 别能够经受住烈日的考验。在 夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃 旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富 贵的牡丹也早已失去神采。只 有太阳花，阳光越是炽热，它 开得越加热情，越加茂盛。
Hale Waihona Puke 不娇气每天，都有一批成熟了的花蕾在 等待开放。日出前，它包裹得严严紧 紧，看不出一点要开的意思，一见阳 光，即刻开放……它贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛， 不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿 重新收缩起来，这朵花便不再开了。 第二天，迎接朝阳的，将是另一批新 的、成熟了的花蕾。
浏览第4.5自然段，找出其中的词句。
新出的芽儿，细得像针， 红得像血，几天之内，就抽出 细细的秆，小小的叶。叶和秆 都饱含着碧绿的汁液，嫩得人 不敢去碰。很快，叶叶秆秆密 密麻麻连成一片，像法兰绒一 般，厚厚地铺了一地。
在一层滚圆的 闪 出三 绿叶上边， 朵小花，一朵红、 一朵黄、一朵淡紫。
在一层滚圆的绿 叶上边，闪出三朵小 花，一朵红、一朵黄、 一朵淡紫。乍开的花 儿，像彩霞那么艳丽， 像宝石那么夺目。
颜色美
这三朵花是信号。号音一起， 跟在后面的便一发而不可阻挡。 大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、 黄、蓝、白、粉，一齐开放。一 块绿色的法兰绒，转眼间，变成 五彩缤纷的锦缎。
太阳花，因其见阳光花开，早、晚、 阴天闭合，故有“太阳花”“午时花” 之名。又因其花瓣颜色鲜艳，有白、黄、 红、紫等色，有单瓣、半重瓣、重瓣之 分，故别名“松叶牡丹”。太阳花还叫 “大花马齿苋（xiàn）”，又因在生长 期不必经常浇水，生命力强，又被称为 “死不了”。
焦躁 郁郁葱葱 服侍 莫衷一是 乍开 缤纷五彩 花圃 偃旗息鼓 炽热 灿烂多姿 充沛 新陈交替 美人蕉
大朵、小朵，单瓣、复瓣、 锦缎 形态美
从初夏到深秋, 花儿经久不衰。
因为太阳花喜爱阳光，特 别能够经受住烈日的考验。在 夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃 旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富 贵的牡丹也早已失去神采。只 有太阳花，阳光越是炽热，它 开得越加热情，越加茂盛。
Hale Waihona Puke 不娇气每天，都有一批成熟了的花蕾在 等待开放。日出前，它包裹得严严紧 紧，看不出一点要开的意思，一见阳 光，即刻开放……它贪婪地享受阳光， 尽情地绽放，朵朵都是那么精神充沛， 不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿 重新收缩起来，这朵花便不再开了。 第二天，迎接朝阳的，将是另一批新 的、成熟了的花蕾。
种一片太阳花课件
06 总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
太阳花的生长过程
从播种、发芽、生长到 开花结果的完整过程， 以及各个阶段的特点和 需求。
太阳花的种类与特性
太阳花的种植技术
不同种类的太阳花及其 特点，包括花色、花期、 生长习性等。
土壤准备、播种方法、 浇水管理、施肥技巧等 关键种植环节。
太阳花的病虫害防治
整形修剪
在生长期间，可进行适当的整形修剪，如摘除侧芽、打顶等，以促进植株分枝和花朵开 放，提升观赏效果。
太阳花生长周期管理与观察记
04
录
发花种子发芽需要适宜 的温度，一般保持在2025摄氏度之间，以促进种 子快速萌发。
湿度管理
保持土壤湿润，但避免过 度浇水，以免种子腐烂。 定期喷水保持土壤湿润度。
注意事项
确保播种前土壤墒情适宜，避免过干 或过湿。播种深度要适中，一般为种 子直径的2-3倍。播种后轻轻压实土 壤，保持土壤湿润。
肥料和农药选用建议
肥料选用
在播种前可施用适量基肥，如腐熟有机肥或复合肥。生长过程中可根据植株长势进行追肥，一般选择氮磷钾复合 肥。
农药选用
太阳花较少发生病虫害，但仍需注意防治。可选用生物防治和化学防治相结合的方法，如使用生物农药或低毒化 学农药进行防治。
工具准备和人员分工
工具准备
准备好播种机、施肥器、喷雾器等农用 工具，以及铁锹、锄头等手工工具。
VS
人员分工
根据种植面积和劳动力情况，合理安排人 员分工。可设立播种组、施肥组、喷药组 等，确保各项工作有序进行。同时，指定 专人负责技术指导和质量监督，确保种植 质量。
种植过程中的关键步骤详解
03
播种方法及密度控制
储存方法
北师大版小学四年级语文下册 《种一片太阳花》 ppt课件
新授
（六）为什么我们院里的劳动 者来年还要种太阳花呢？
• 太阳花顽强向上、团结乐观的 精神使我们深受感动。
新授
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？ • 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……
练习
1．读拼音写词语
jiāo zào kě wàng mòzhōng yí shì
新授
再读课文，思考问题
（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可 我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏 览第1-3自然段，找出其中的原因。
• 原因一：大家对于色彩的渴望。 • 原因二：太阳花比较好“服侍”。
新授
（二）带着欣赏的语气大声朗 读第4-8自然段，仔细体会描写 太阳花的句子，归纳：太阳花 到底美在哪里？
新授
（四）课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢？
• 作者写单独一朵太阳花，主要是为 了揭开太阳花经久不衰的秘密，突 出太阳花的美好品质。
新授
（五）朗读第11自然段，分析： “太阳花的事业，这样兴旺发达，这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义？
• 这里用拟人的手法，把太阳花当作人 来写，起到了揭示课文主旨的作用， 告诉我们：作者写太阳花，目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
北师版小学语文四年级下册
第三单元
第2 课
课题
导课
播放学乐师生课前完成‘导
学’作业中的典型成果。
导课
太阳花
太阳花原产南美巴西，又名半支莲、 松叶牡丹、大花马齿苋。喜温暖、阳光充 足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。 极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水 良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、 晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。 太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色 丰艳，花期长。
(北师大版)小学四年级语文下册PPT精品课件：【种一片太阳花(北师大版下册)PPT课件PPT、优质教学课件
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电 〔演示 3〕闭合教室日光
能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
（六）为什么我们院里的劳 动者来年还要种太阳花呢？
• 太阳花顽强向上、团结乐观的 精神使我们深受感动。
(北师大版)小学四年级语文下册PPT精品课件：【种一片太阳花(北师大版下册)PPT课件PPT、优质教学课件
北师大版语文四年级下册第三单元
太阳花
太阳花原产南美。 喜温暖、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮 湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都 能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。 见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太 阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、 叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。
读一读，写一写
• 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 • 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 • 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 • 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
太阳花
太阳花原产南美。 喜温暖、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮 湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都 能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。 见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太 阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、 叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。
读一读，写一写
• 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 • 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 • 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 • 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
种一片太阳花PPT课件
金钥匙： 为了更好地理解课文的语言， 我们可以提出这样几个问题： (1)、“兴旺发达”是什么意思？ (2)、太阳花的事业怎么样兴旺 发达？ (3)、太阳花的事业为什么能兴 旺发达？
自学提示（一）：
太阳花的事业怎么样兴 旺发达呢？请自由朗读课文 4―7自然段。找出描写太 阳花兴旺发达的句子，用波 浪线画出来，读一读。
畅所欲言：
我们院里的劳动者为 什么来年还要种太阳花？
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？ • 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士„„
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
我会读：
• • • • 垒起 花圃 贪婪 锦缎 新陈交替 偃旗息鼓 服侍 银粒儿 饱含 乍开 叶杆 充沛 空暇 兴旺 花蕾 包裹 斑斓多姿 莫衷一是 经久不衰 慵倦无力 不遗余力 繁荣昌盛
太阳花的事业，这样兴 旺发达，这样繁荣昌盛。为 此，我们院里的劳动者们说， 来年春暖花开时节，还要再 种一片太阳花！
想象：假如有这么一丛艳丽茂密的 花儿开在你的面前，你想对太阳花 说些什么呢？
太阳花，我想对你说： “_____________________________ ____________________。”
比较这两句话，结合课文说说自己的体会。 1、太阳花的事业，这样兴旺发
达，这样繁荣昌盛。
2、太阳花开的景象，这样绚烂夺 目，这样美不胜收。
作为单独的一朵太阳花，其生命却极 为短促，朝开夕谢，只有一日。因为开花 的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。 每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。 日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点 要开的意思，一见阳光，即刻开放。花瓣 像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外伸 张，开大了，开圆了……它便贪婪地享受 阳光，尽情地绽放，朵朵都是那么精神充 沛，不遗余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿 重新收缩起来，这朵花便不再开了。第二 天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟 了的花蕾。 这种新陈交替多么活跃，多么生动！ 也许正是因为这一点，尽管单独的太阳花 生命短促，但从整体上看，它们总是那样 灿烂多姿，生机勃勃。
【种一片太阳花(北师大版下册)PPT课件
人的生命是有限的，为人民服务 是无限的，我要把我有限的生命 投入到无限的为人民服务中去。
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作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。 • ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
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（六）为什么我们院里的劳 动者来年还要种太阳花呢？
• 太阳花顽强向上、团结乐观的 精神使我们深受感动。
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延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？ • 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……
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像雷锋一样做一个顽强的、有益于 社会的人
北师大版语文四年级下册第三单元
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太阳花
太阳花原产南美。 喜温暖、 阳光充足而干燥的环境，阴暗潮 湿之处生长不良。极耐瘠薄，一般土壤都 能适应，而以排水良好的沙质土最相宜。 见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有太 阳花、午时花之名。太阳花植株矮小，茎、 叶肉质光洁，花色丰艳，花期长。
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珍惜时光，团结向上。
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（四）课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢？
• 作者写单独一朵太阳花，主要是为 了揭开太阳花经久不衰的秘密，突 出太阳花的美好品： “太阳花的事业，这样兴旺发达，这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义？ • 这里用拟人的手法，把太阳花当作人 来写，起到了揭示课文主旨的作用， 告诉我们：作者写太阳花，目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
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再读课文，思考问题
（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可 我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏 览第1-3自然段，找出其中的原因。
(北师大版)四年级语文课件-种一片太阳花
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶
上边，闪出三朵小花，一朵红、一朵黄、一朵 淡紫。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那 么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜， 一片赞叹。
这三朵花是信号。号音一起，跟在后面的便一 发而不可阻挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、 蓝、白、粉，一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼 间，变成缤纷五彩的锦缎。
现实生活中有这样的人吗？
第20页，共25页。
正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上 了太阳花，你们喜欢吗？
第21页，共25页。
我们院里的劳动者 们说，来年春暖时节， 还要种一片太阳花！
第22页，共25页。
小结：
太阳花虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世， 就像那些奋力进取的人，像那些默默无闻做好事的人， 像那些惜时如金的人……所以，老师希望每个同学都能 向太阳花学习，人的一生也是很短暂的，但雷锋说“人 的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限 的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”所以只要 好好地把握，就能让生命更精彩。
第1页，共25页。
第2页，共25页。
单调 揭掉 垒墙 花圃 饱含 空暇
炽热 花蕾 服侍 叶秆 锦缎 美人蕉 绽放 汁液 茂盛 贪婪 短促 禁不住
即刻
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烈日当空 焦躁难忍 郁郁葱葱
斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是
破土而出 缤纷五彩 经久不衰
慵倦无力 朝开夕谢 精神充沛
不遗余力 新陈交替 生机勃勃
兴旺发达
繁荣昌盛
第4页，共25页。
焦躁 汁禁 茂旺昌
第5页，共25页。
课文主要写了哪些内容？
第6页，共25页。
我们为什么选择种太阳花呢？
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每天，都有一批成熟了的花蕾在等 待开放。日出前，它包裹得严严紧紧， 看不出一点要开的意思，一见阳光，即 刻开放……它便贪婪地享受阳光，尽情 地绽放，朵朵都是那么精神充沛，不遗 余力。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收 缩起来，这朵花便不再开了。第二天， 迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了 的花蕾。
珍惜时光，团结向上。
在一层滚圆的绿叶上边，闪 出三朵小花，一朵红、一朵 黄、一朵淡紫。乍开的花儿， 像彩霞那么艳丽……
颜色美
大朵、小朵，单瓣、复瓣。
形态美
从初夏到深秋。
经久不衰
太阳花特别喜爱阳光，特别能 够经受住烈日的考验……只有 太阳花，阳光越是炽热，它开 得越加热情，越加茂盛。
不娇气
（三）朗读第9-10自然段， 边读边想：太阳花为什么能 经久不衰？你从中可以体会 到太阳花什么样的品质？
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没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。 内外相应，言行相称。——韩非 学习是苦根上长出来的甜果。 今天，你们是甜美的花朵，明天，你们是尊贵的果实，而我终生的事业是做一片常青的叶！——陈青梅
读一读，写一写
• 焦躁 斑斓多姿 花圃 服侍 • 乍开 缤纷五彩 偃旗息鼓 美人蕉 • 慵懒无力 炽热 花蕾 贪婪 • 充沛 兴旺发达 繁荣昌盛
初读课文
思考：课文主要写了关于 太阳花的一些什么内容呢？
• 我们院里种太阳花的缘由。 • 描写太阳花开放的景象。 • 描写单独一朵太阳花。 • 来年我们院里还种太阳花。
（六）为什么我们院里的劳动 者来年还要种太阳花呢？
• 太阳花顽强向上、团结乐观的 精神使我们深受感动。
延伸思考
生活中哪些人是“太阳花”呢？
• 那些珍惜时间的人。 • 那些顽强拼搏的人。 • 那些为革命而牺牲的烈士……
作业布置
• １.摘抄、背诵课文中 描写太阳花的精彩句 子。
• ２.选择你最喜爱的一 种花，借鉴课文的写 法，写一则作文。
北师大版语文四年级下册第三单元
太阳花
太阳花原产南美巴西，又名半支莲、 松叶牡丹、大花马齿苋。喜温暖、阳光充 足而干燥的环境，阴暗潮湿之处生长不良。 极耐瘠薄，一般土壤都能适应，而以排水 良好的沙质土最相宜。见阳光花开，早、 晚、阴天闭合，故有太阳花、午时花之名。 太阳花植株矮小，茎、叶肉质光洁，花色t.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/
（四）课文为什么后面要重 点写单独一朵太阳花呢？
• 作者写单独一朵太阳花，主要是为 了揭开太阳花经久不衰的秘密，突 出太阳花的美好品质。
（五）朗读第11自然段，分析： “太阳花的事业，这样兴旺发达，这 样繁荣昌盛。”本句中的“事业”有 什么特别的含义？
• 这里用拟人的手法，把太阳花当作人 来写，起到了揭示课文主旨的作用， 告诉我们：作者写太阳花，目的是赞 美有着太阳花精神的劳动者。
再读课文，思考问题
（一）在自然界里有很多美丽的花儿，可 我们为什么选择种太阳花呢？请你快速浏 览第1-3自然段，找出其中的原因。
• 原因一：大家对于色彩的渴望。 • 原因二：太阳花比较好“服侍”。
（二）带着欣赏的语气大声朗 读第4-8自然段，仔细体会描写 太阳花的句子，归纳：太阳花 到底美在哪里？