教师职业道德规范ppt课件

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师德师风ppt课件课件ppt

完善师德师风建设长效机制
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向前发展。
05 优秀教师案例分享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感和使命感，教师更加关注学生的全面发展，积极为学生提供指导和帮助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。

《教师职业道德规范》PPT课件

10
2021/6/20
教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法
❖ 第一，知法。教师首先要模范的遵守宪法和法律是国家、社会组织和公民一切活动的基本行为准则，教育法律法规是规范教育行为的专门法律。在宪法的指引下，我国已经形成了以教育法、教师法、义务教育法、《未成年人保护法》学位条例等法律法规为骨干的教育法律法规体系。其中，《中华人民共和国教育法》为我们提供了法律依据，使教育工作逐步走上法制化、规范化的轨道。
4
2021/6/20
2、教师要树立为祖国教育而献身的崇高理想。
❖一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目
标和追求，树立为教育而献身的崇高理想。
❖有人说过：一个人如果没有理想就等于没有灵魂，而没有灵魂，一切都将成为没有结局的开始，成为权宜
之计，成为得过且过，苟且偷生。也就是说，一个人
❖ 爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。
教师职业道德规范
2021/6/20
小学体育与健康无忧张P兴PT昆整理发布
1
爱国守法是师德修养的基础
一
热爱祖国是教师献身教育的思想基础

教师职业道德PPT课件

?指教师职业道德对教师个人对学生对学校集体对社会的作用体现了教师对教育事业对学生对社会的价值ppt课件25教师职业道德的作用调节作用教育作用导向作用促进作用调节教师与事业关系促进爱岗敬业调节教师与学生关系形成尊师爱生教育氛围调节教师与教师关系形成团结协作教育凝聚力调节教师与学校及社会关系形成教育合力教师的道德品质对学生品德形成具有示范对学生智力发展科学文化水平提升推动对学生审美情趣促进对学生良好心理素质促进激励作用控制作用调整作用矫正作用社会职业道德发展和从业者道德素质提高家庭美德形成和社会文明程度的提高社会公德的发展和良好社会风气形成ppt课件26ppt课件27原则概述教师职业道德原则的含义确定教师职业道德原则的依据第二章教师职业道德原则基本原则集体主义原则人道主义原则教书育人原则乐教勤业原则教育民主原则教育公正原则人格示范原则依法执教原则ppt课件28?道德原则
教育民主原则
人格示范原则
可编辑课件
依法执教原则
31
可编辑课件
32
第三章教师职业道德范畴
• 范畴：最一般的概念，这些概念反映着客观现实现象的基本性质和规律性以及规定着一个时代的科学理论思维的特点
• 教师职业道德范畴， • 1.是指那些概括和反应教师道德的主要特征； • 2。体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并成为教师
28
第一节：教师职业道德原则概述
• 一、教师职业道德原则概述 • 教师职业道德原则： • 1.一定社会和阶级在某一历史时期，根据社会或阶级和教
师职业的实际需要，对教师职业道德行为提出的基本要求 • 2.是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一
切道德行为的根本规则。 • 3.是教师职业道德体系的核心和精髓，处于主导地位。
集体主义原则教书育人原则

教师师德师风ppt课件

践行职业道德规范，树立良好形象
遵守教师职业道德规范
01
认真履行教师职责，遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、
关爱学生、教书育人、为人师表。ຫໍສະໝຸດ 严于律己，廉洁从教02
自觉抵制各种不良诱惑，坚守廉洁从教的底线，做到清正廉洁
、公正公平。
尊重同事，团结协作
03
尊重同事的意见和建议，积极与同事沟通交流，团结协作，共
作为教师，应该具备高尚的道德品质和崇高的精神追求，树立正确的世界观、人生观和价值观，以身作则，为学生树立榜样。
提高学识水平
不断学习和积累知识，提高自己的学识水平和专业素养，以更好地履行教书育人的职责。
培养良好的心理素质
具备健康、稳定的心理素质，善于调节情绪，保持平和的心态，以积极、乐观的态度面对工作和生活。
建立定期和不定期的监督检查机制，对各级教育部门和学校落实师德师风建设政策的情况进行督导检查。
畅通社会监督渠道，接受学生、家长和社会各界的监督和评价，及时发现问题并督促整改。
强化问责机制，对在师德师风建设工作中存在失职渎职行为的单位和个人进行严肃问责。
建立长效机制，持续推进工作
将师德师风建设纳入教育事业发展的总体规划，制定长期、中期和短期的工作计划和目标。
同提高教育教学水平。
关注学生需求，促进全面发展
关注学生个体差异
了解每个学生的性格、兴趣、爱好和特长等个体差异，因材施教，帮助学生扬长避短，实现个性
化发展。
关注学生心理健康
关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生在成长过程中遇到的心理问题，促进学生身心健
康发展。
关注学生全面发展
注重学生的德、智、体、美等多方面的发展，通过开展丰富多彩的活动和课程，培养学生的创新

教师职业道德的基本规范课件

典藏
PPT
• 面对这道问题，有求职者回答：如今是讲究效率的时代，“愚公移山”未必就是明智之举，与其在一棵树上吊死，不如迂回变通，换个地方重挖，多方尝试才能找到最容易挖出水的地方。也有人认为，坚持在一处挖，一旦碰上土质问题，也许比不断换地方挖，要付出更多的努力，但“精诚所至，金石为开”，最终挖到水后的成就感，也是无与伦比的。
典藏
PPT
教师新说
• 家长对老师说 • 我的宝贝还小 • 你要用心教他 • 因为你是老师
• 政府对老师说 • 你们先好好干 • 你们和公务员同工同酬 • 法律规定的有望很快实现
• 领导对老师说 • 学生成绩不好 • 你要用心提高 • 否则要你下岗
• 学生对老师说 • 读书有什么用 • 像你没钱没势力 • 我就是不学 • 你又不能赶我回去
• - 工作态度测试 -选D： • 你的优点就是爱钻研，而且懂得人情世故，处
事圆滑的你，经常扮演和事佬角色，帮手调解公司内大大小小的争执。
典藏
PP•T 世界上没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。假使你对待工作是被动而非主动的，像奴隶在主人皮鞭的督促之下一样；假使你对工作，会感觉到厌恶，没有热诚和爱好之心，不能使工作成为一种喜爱，而只觉得它是一种苦役，那你在这个世界上，是一定不会有所作为的，工作态度包括工作积极性、工作热情、责任感、自我开发等较抽象的因素。
典藏 PPT
• 假如今日是你第一天上班，请你想想，下边哪一样你一定要随身携带？从第一日上班必定要带的物件，可以看到你的事业心和工作态度。由你的选择判断：
• A.纸巾/毛巾
• B.化妆品
• C.笔记簿/电子秘书(快译通)
• D.工作证/身份证
典藏 PPT

教师职业道德规范PPT

教师职业道德规范
目录
• 引言 • 教师职业道德规范概述 • 教师职业道德规范的核心内容 • 教师职业道德规范的意义和价值 • 教师职业道德规范的具体实践 • 教师职业道德规范面临的挑战与解决方案 • 教师职业道德规范案例研究
01 引言
主题简介
教师职业道德规范是教师在教育教学中应遵循的行为准则和道德标准，旨在规范教师的职业行为，提高教师的道德素质，促进教育事业的发展。
学生成长的影响
教师作为学生成长过程中的重要引导者，其职业道德水平直接影响到学生的道德品质、人格塑造和价值观念的形成，对学生的全面发展具有至关重要的作用。
教育公信力的保障
教师职业道德规范是保障教育公信力的基础，只有具备高尚职业道德的教师才能赢得社会的信任和尊重，树立教育的良好形象。
教育质量的提升
随着社会和教育的发展，教师职业道德规范逐渐走向专业化、制度化，各国纷纷制定相应的教师职业道德规范，以确保教师的职业行为符合社会的期望和教育的要求。
教师职业道德规范的未来发展
随着教育改革的深入和教育理念的不断更新，教师职业道德规范也将与时俱进，不断完善和发展，以适应时代的需求和教育的变革。
03 教师职业道德规范的核心内容
教师通过自身的职业道德规范，向学生传递尊重、诚信、勤奋等良好品德，有助于培养学生的道德素养和人格魅力。
对教育质量的影响
提高教学质量
教师遵循职业道德规范，能够更加专注于教学工作，提高教学质量和效果，帮助学生更好地掌握知识和技能。
激发学生学习积极性
教师良好的职业道德行为能够感染和激励学生，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生的学习效果。
教师职业道德规范是提升教育质量的重要保障，它促使教师不断提升自身的专业素养和教育教学能力，从而提高教育教学的质量和效益。

教师职业道德规范教材(PPT 46页)

业在课堂上，我要重新回到课堂中去，而且，我要教语文。”
毕业于北京师范大学
• “当教师是最辛苦的，但也是最光荣的，最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候，你获得的欣慰是任何人也理解不了的。”
• 1993年12月18日，在人民大会堂为霍懋征举办了从教五十年纪念大会，霍老师将自己感受概括为六个大字：光荣、艰巨、幸福。“做一名教师实在是一件非常幸福的事情。”
教师职业道德规范教材(PPT 46页)
爱岗敬业是师德修养的出发点
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并
，35年如一日，无怨无悔。如今，身教重于言教的孔祥瑞，不仅自己
成为了“蓝领专家”，而且还在天津港集团带出了一批年轻的技术能
手，他用自己的成就证明了知识型工人的价值。
二、教师在事业的奉献中成长与发展
• 1、爱岗敬业就意味着奉献。 • “教育是事业，其意义在于奉献。” • 陶行知：“捧着一颗心来，不带半根草去
什么是爱岗敬业？
爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。
一、敬业是教师的一种境界和使命
• 教师如何做到爱岗敬业？
• 1、培养其热爱本职工作的情感。 • 案例：杨瑞清——现代陶行知
• 案例：三个砌砖工人
2、勤恳敬业，培养责任意识。
梁启超《敬业与乐业》： 1、有业之必要： 2、敬的含义：全副精力集中于一件事。 3 敬业的原因：生活与劳动。 4 敬业的表现：讲求素质。 5 敬业的方法：专心

《中小学教师职业道德规范》解读课件PPT

遵循教育规律，不断改进教学方法，提高教学质量。
认真备课、上课、批改作业，不得敷衍塞责。
关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
关爱学生
关爱学生：教师应关心爱护每一位学生，尊重学生人格
关注学生身心健康，及时发现并解决学生问题。
平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
保护学生安全，维护学生合法权益。
风尚具有引领作用。
传承优秀文化
教师遵循职业道德规范，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化和
社会主义核心价值观。
培养合格公民
教师遵循职业道德规范，有助于培养具有良好道德品质和社会责任感的学生，为社会培养合格公
民。
05
中小学教师职业道德规范实践与案例分析
优秀教师事迹分享
优秀教师事迹
分享中小学教师中的优秀代表，他们如何践行职业道德规范，成为学生心中的楷模。
促进学生的健康成长
教师的言行举止对学生的成长具有重要影响，遵循职业道德规范有助于培养学生的道德品质和行为习惯。
职业道德规范的历史与发展
历史回顾
我国的中小学教师职业道德规范经历了多次修订和完善，逐渐形成了较为完善的体系。最早的教师职业道德规范可以追溯到1984年。
发展趋势
随着时代的发展和社会的进步，中小学教师职业道德规范也在不断发展和完善，未来将更加注重教师的专业素养、心理健康和师生关系等方面。
妥善处理矛盾
教师应当在出现矛盾时保持冷静，妥善处理和化解矛盾，维
护家校关系的和谐稳定。
教师形象与言行举止
01
02
03
04
仪表整洁
教师应保持仪表整洁、得体，穿着符合职业规范，展现出良
好的职业形象。

《中小学教师职业道德规范》(课堂PPT)

（一）坚持“以人为本”的原则
《规范》充分体现了“教育以育人为本，以学生为主体” 和“办学以人才为本，以教师为主体”的理念，强调教师责任与权利的统一。充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。将“热爱学生”改为“关爱学生”。把“保护学生安全，关心学生健康”写进来，体现了对学生的人文关怀；提倡“尊重学生人格”，把学生视为成长中的独特个体。
“爱国守法”是教师职业的基本要求 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求 “关爱学生”是师德的灵魂
（二）责任是教育的脊梁。教师的责任心撑起民族的未来
责任心是驱使教师干好工作的动力。教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教学行为的细节上。有责任心的教师能够主动关注学生。教师的责任心就是想为学生想，做为学生做。
（五）坚持他律与自律相结合的原则教师职业道德建设重“他律”、贵“自律”。《规
范》在注重“他律”的同时，强调“自律”，倡导广大教师自觉践行师德规范，把规范要求内化为自觉行为。从“他律”走向“自律”是师德建设的最终目的。
《规范》在他律与自律的共同作用下运行，不仅是教师道德成长的规律性体现，同时也是师德规范存在及发展的必然要求。完全依赖于他律，师德规范终将因为无法实现而导致教师个体职业德行的缺失，使得《规范》失去现实价值；完全依赖于自律，师德规范就没有存在的必要，没有师德规范的教师职业道德发展，永远只能处在一种低水平的非专业层次。
容
二、《中小学教师职业道德规范》的基本原则
三、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》要求
一、《规范》的修订以“爱”与“责任”为核心
《规范》共有六条基本内容，“爱”与“责任” 是贯穿其中的核心和灵魂。（一）爱是教育的基础，师爱是师德的核心。 “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱”。

师德课件ppt课件

03 师德实践与提升
CHAPTER
提升师德意识
培养教师的道德责任感
提高教师的道德认知水平
通过师德教育，使教师意识到自身承担的道德责任，明确教师的职责不仅是传授知识，更是塑造品德。
通过学习、交流、反思等方式，帮助教师深入理解师德内涵，提高对师德的认识水平。
强化教师的道德自觉
鼓励教师自觉遵守师德规范，将道德意识内化为行为准则，做到知行合一。
02 教师职业道德规范
CHAPTER
爱国守法
遵守国家法律法规，热爱祖国，维护国家安全和荣誉。
教师应当自觉遵守国家法律法规，不得参与任何违法活动；应当热爱祖国，维护国家安全和荣誉，不得发表或传播危害国家的言论。
爱岗敬业
热爱教育事业，认真负责，不断提高教育教学水平。
教师应当热爱教育事业，具有高度的责任心和使命感；应当认真负责，尽心尽力地完成教育教学任务；应当不断学习和探索，提高自己的教育教学水平。
师德是教师个人品质和职业行为的重要组成部分，是教师专业发展的重要基石。
师德的重要性
师德是教师履行职责、完成教育使命的重要保证，关系到学生的健康成长和教育事业的可持续发
展。
师德是评价教师专业水平的重要标准之一，对于提高教师的社会
地位和名誉具有积极的影响。
师德能够激励教师不断自我完善，提高教育教学水平，为学生的全面发展提供更好的指点和支持
师德建设的未来展望
趋势
随着社会的发展和教育的改革，师德建设将更加重视教师的专业素养和道德品质的统一，更加重视教师的个性化发展和情感关怀。
VS
挑战
未来师德建设将面临诸多挑战，如教育观念的更新、教育环境的变迁、学生需求的多样化等，需要不断创新和完善师德建设的方式和途径。

教师职业道德规范.ppt

第二节当前我国中小学教师职业道德中存在的主要问题
• 一、丧失了幸福感和自豪感（尊严的缺失）：
• 1.原因： • （1）教育体制改革挑战教师的心理承受力 • （2）职业的特殊性决定了教师心理常常超
负荷 • （ 3）缘于传统观念和社会现实之间的冲突
2.解决方案：
• ①正确认识自己的职业价值，形成合理的职业期望。
•
古人所说人生四大喜事：
• 他乡遇故知
• 金榜题名时
•
久旱逢甘雨
•
洞房花烛夜
苏东坡认为人生赏心乐事有十六件：
• 清溪浅水行舟；微雨竹窗夜话；暑至临溪濯足；雨后登山看楼；柳荫堤畔闲行；花坞樽前微笑；隔江山寺闻钟；月下东邻吹箫；晨兴半炷茗香；午倦一方藤枕；开瓮勿逢陶谢；接客不着衣冠，乞得名花盛开；飞来家禽自语；客至汲泉烹茶；抚琴听者知音！
• ②以良好的心态看待学生，关注学生点滴进步。
• ③树立积极的人生观，赢得社会学校家长的认同。
二、职业倦怠的潜在威胁：
• （一）关于职业倦怠 • 1.职业倦怠有特征 • 疲惫、困乏，甚至厌倦的心理，在
工作中难以提起兴致，打不起精神，只是依仗着一种惯性来工作。
2.职业倦怠最常表现出来的症状有三种：
教师职业道德规范（新修订）
哈密师范魏敏
序言
“德高为师，身正为范”。师德体现于细节之中
古希腊著名的哲学家、思想家亚里斯多德曾言：“人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。”
第一节教师职业道德的含义、基本特征和功能
❖ 一、教师职业道德的含义：
❖ 教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。

教师职业道德课件-PPT课件

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
做爱国守法的好公民，好老师具体表现：
1、寻根溯源，把爱国主义情怀传承下去 2、身为教师，改变祖国的教育现状就是最坚定的爱国 3、严格自律，绝不做有损国家利益和形象的事 4、遵纪守法从不体罚学生做起
做爱岗敬业的模范具体应做到以下几点：
（一）甘于寂寞，乐在爱岗敬业（二）以仁树人，以敬业完善自我
（三）廉洁自爱
教师职业道德的内容
中小学教师职业道德规范（2019年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
师德的价值定位与师德建设的若干思考
（一）师德的内涵与特征 • 师德即教师道德的简称。指的是人们在教育职业活动中所形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。它是在教育职业活动范围内，调节教师个人与他人、与集体及社会相互关系的行为准则。 • 师德的主要特征： 1、职业道德水准高于同时代的其他职业 2、高度的跨时代性和跨文化性 3、道德内化与自律居于重要地位
2、新形势要求我们具备良好的师德
（1）面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求。（2）当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。综上所述，作为培养创新劳动者的教师，只有具备良好的职业道德，才能顺利完成教育教学任务，才能真正造就千千万万“四有新人”。

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• 二、新教师职业道德：
（2008年修订）
1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习
8、廉洁从教
2019/9/18
24
HYTC
教师职业道德的内容
1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。
责任何在？出路何在？
2019/9/18
8
HYTC
B.没有具体的规则
»区分：师德理想师德原则师德规则
2019/9/18
9
HYTC
3.身份认同不强烈
A.教师是否要成为道德家？ B.教师道德水准应该高出其他职业多少？
2019/9/18
10
HYTC
C 教师有责任以最高道德标准要求自己
2019/9/18
教师职业道德的解构与重建 ——基于普世价值的思考
***
1
一、师德的含义
2
道德
• 一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
• 道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用
3
教师职业道德
• 教师职业道德，简称师德。是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据时，老师举起手中的选票：“这就是证据！”
2019/9/18
17
HYTC
• 案例4 去年高考，某省一所学校从外地借来了十几名学生“替考”。这十几名学生居然能从县招办领到了“考生报名表”。
-----韩愈
2019/9/18
13
HYTC
• 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
• 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
• 一位好老师，胜过万卷书。
• 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
•
2019/9/18
20
HYTC
残忍地猥亵强暴甚至杀害学生
优秀教师竟沦为禽兽，猥亵女生 9 人强奸 3 人； • 猥琐、杀害女中学生，广东一禽兽教师被枪决； • 强奸10 余名幼女潜逃 10 年“禽兽教师”南昌落
网 • 大学教授强奸女大学生 10 余次，一审被判 3 年
徒刑； • 刑满释放犯竟当中学保卫，多次强奸女生被判死
4
二、师德的困境
2019/9/18
5
HYTC
1.培养目标不明确 .
A.社会主义合格建设者和可靠接班人 B.您心目中的目标？
2019/9/18
6
HYTC
C.分清：政府目标、国家目标、社会目标
2019/9/18
7
HYTC
2.道德规范不全面 .
A.没有系统的价值观体系：
• 没有过去 • 没有未来 • 没有自我 • 没有他人
2019/9/18
14
HYTC
师德之殇
• 案例1 某班主任将一位调皮学生送到学校政教处，结果他的双手被手铐铐在了办公室窗户的铁栏上。
2019/9/18
15
HYTC
• 案例2 某校一位学生期中物理考试成绩12 分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死！”
2019/9/18
教师是否应该服务于政治？
2019/9/18
25
HYTC
从普世价值视角看教师职业道德的政治要求
• 哈佛：学术独立、学术中立、学术自立
与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友
2019/9/18
26
HYTC
• 2.敬业奉献。 • 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高
度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
为何强调奉献？
2019/9/18
27
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• 3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公
正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
我们应该具有什么样的学生观？
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三、教师职业道德现状
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师德之美
• 太阳底下最光辉的职业 • 十年树木百年树人 • 古之圣王，未有不尊师者也。-----吕不韦 • 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 • 一日为师，终身为父。----关汉卿 • 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 • 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
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智商的正态分布图
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多元智能理论表明
• 8个智能在一组起作用。不能说哪个智能更重要。都是解决职业中难题的能力。
刑； •…
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以上案例发生的根源何在？
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四、现行中小学教师职业道德规范
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新旧教师职业道德比较
• 一、旧教师职业道德
• 1、依法执教 • 2、爱岗敬业 • 3、热爱学生 • 4、严谨治学 • 5、团结协作 • 6、尊重家长 • 7、为人师表
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• 案例5 某市一位教师，退休前还是市优秀教师，退休后竟伙同家人干起了骗钱的勾当，案发时已达百万之巨。
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采用恶劣手段体罚学生
• 学生死在班主任拳下…… • 老师持刀吓学生：再提上厕所就割你舌头； • 江西一中学老师用手铐铐学生事件引起强烈反响 • 湖南浏阳一中学：学生考场几声笑老师拳脚到； • 错一个字打一尺子，湖南株洲小学生被打肿脸； • 9 岁学生上课讲话，被老师用胶带封住嘴巴； • 只因学生给班级丢脸，恶教师逼迫学生刀刮脸； • 因背课文罚站两节课，陕西一女生精神失常；