大班手工教案：小猴子爬山

幼儿园大班猴子爬山教案【主题】幼儿园大班猴子爬山教案【教学目标】1. 学生能够认识猴子，并了解猴子的生活习性和爬山的技巧。

2. 学生能够模仿猴子的动作，增强身体的协调性和灵活性。

3. 学生能够培养团队合作精神，互相帮助，齐心协力完成任务。

【教学准备】1. 红、蓝、黄三种颜色的布条（每人一条）。

2. 跳跳蹦蹦球若干。

3. 画有不同高度的山峰的海报若干。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 老师播放动画片《熊猫谷历险记》，让孩子们了解猴子的生活习惯。

2. 老师通过图片让孩子们认识猴子，并引导孩子们大声喊出“猴子”这个词。

二、呈现（10分钟）1. 老师将红色、蓝色、黄色三种颜色的布条每种颜色分别分配给孩子们，并让他们绑在腰间。

2. 这时老师开始讲述猴子爬山的技巧，如何爬陡峭的山峰。

同时，通过一些动作的示范，就如何“挂”住峭壁等方面展示技巧。

三、实践（25分钟）1. 老师将画有不同高度山峰的海报张贴在室内合适的位置上。

2. 老师让孩子们模仿猴子的动作，将球踢到海报中表示“顶峰征服”，获得“奖励”。

每个孩子都有机会爬上山峰。

3. 为了增加难度，老师可以把球用手掷向孩子面对的海报，并控制球的弹跳方向，让孩子猴子一样地“挂”住峭壁。

四、总结（5分钟）1. 老师让孩子们坐下来，回忆整个活动的过程：有什么收获？有什么不足？2. 老师鼓励孩子们分享自己的感受，提出一些鼓励的话语，让孩子们感到有所成长。

五、作业（5分钟）1. 让学生回家后，将教学过程中最感兴趣的故事或情节用画画的方式表达出来，下节课口述给大家听，讲讲自己创造的新段子。

【教学思路】通过红、蓝、黄色三种颜色的布条，让孩子们能够直观感知色彩，从而良好地记忆猴子，后以画贴在墙上的方式表示山峰的高低，学生获得了爬山的体验，为主题教学提供了具有情趣性的语言环境，也为孩子们带来了新鲜的体验。

【课后反思】本次活动中，孩子们积极参与，表现良好，但在实践过程中，总有几个孩子不能爬上山峰，需要大家再次援助。

大班美术小猴子爬山教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解小猴子的形态特征；
2.掌握水彩画的基本技法；
3.协作完成小猴子爬山的合作画作。

二、教学准备
1.提前准备好A3大小的水彩纸、水彩笔、毛笔、颜料等。

2.制作画板，准备好工具。

三、教学步骤
1.导入
通过展示相关图片和文化故事，引入本节课的主题。

介绍小猴子的形态特征，引导孩子进入大家都熟悉的话题。

2.讲解
以PPT为媒介，详细讲解水彩画的常见技法及特点，同时带领孩子们熟悉水彩笔、毛笔、颜料等工具。

3.画桥段
教师现场表演小猴子爬山的图案，并让孩子根据自己的喜好和想象力自由发挥，将自己的想法画在A3大小的水彩纸上。

4.合作绘画
将完成的画作通过同桌或者班级合作，使其形成一幅大的合作画作。

5.展示
最后将孩子们创建的作品在教室里展出，鼓励孩子们讲述自己的想法和灵感。

四、教学反思
本次课程的讲解、表演和展示完全贴合孩子们的年龄特点和认识水平。

适时提供绘画材料，充分让孩子们自由发挥，实现了课堂政治化和教育效果的无缝衔接。

合作绘画加强了孩子们之间的团队合作精神，展示环节展现了孩子们的创造力和想象力，同时让他们在展示自己的作品时可以结交同桌的小伙伴，增加了孩子与孩子之间的感情。

在不断积累中，他们慢慢的发现自已擅长的领域，并对未来产生了美好的向往。

小猴子爬山教案一、教学目标：1.认识“爬山”的意义，培养孩子们热爱大自然的情感。

2.发展孩子们的动手动脑能力，提高他们的平衡、协调和灵活性。

3.培养孩子们团队协作意识，提高他们的合作能力和沟通能力。

二、教学准备：1.图片和视频素材：山和小猴子的图片、小猴子爬山的视频。

2.游戏道具：纸箱、绳索、障碍物。

3.音乐：活力的背景音乐。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师播放小猴子爬山的视频，引起学生们对“爬山”的兴趣，并向他们介绍爬山的意义：锻炼身体，体验大自然的美丽等。

2.活动1：模拟爬山活动（15分钟）老师在教室里或室外搭建一个简易的山丘，使用纸箱、绳索和障碍物等道具，让学生们模拟爬山活动。

每个小组按照指定的路线，依次爬过山丘。

老师设置一些障碍物，学生们需要协作解决问题，帮助所有小猴子都成功爬过山丘。

3.活动2：借助音乐进行爬山活动（15分钟）老师播放活力的背景音乐，让学生们模拟爬山的动作。

每个小组按照音乐的节奏进行“爬山”动作：蹲下、抬腿、跳跃等。

老师可以适时加入一些障碍物，增加活动难度。

学生们需要在音乐的指导下，灵活应对，完成任务。

4.活动3：美术创作（15分钟）老师给学生们提供山的图片素材，引导他们用颜色画出自己心目中的美丽山峰。

同时，鼓励学生们发挥想象力和创造力，自由发挥，画出自己心中的小猴子爬山的场景。

四、总结与延伸（10分钟）老师引导学生们回顾今天的活动，分享他们的收获和感受。

同时，可以向学生们介绍一些真实的爬山经历或者爬山的好处，进一步增加他们对爬山活动的了解和兴趣。

五、教学反思：通过这堂课的设计和实施，学生们在游戏中学到了如何协作解决问题，培养了他们的团队协作意识和沟通能力。

同时，通过模拟爬山和音乐爬山活动，学生们运动了身体，锻炼了平衡、协调和灵活性。

通过美术创作活动，学生们发挥了想象力和创造力，培养了他们的艺术修养。

整个教学过程紧密结合游戏、艺术和运动，使学生们在愉快的氛围中感受到了爬山的乐趣和意义。

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

3. 培养幼儿克服困难、勇于尝试的精神。

教学重点：1. 观察小猴子爬山的情景，了解猴子爬山的过程。

2. 通过角色扮演，体验团队合作的重要性。

教学难点：1. 帮助幼儿理解猴子爬山过程中遇到的困难，以及如何克服困难。

2. 引导幼儿学会在困难面前保持积极的心态。

教学准备：1. 教学课件：《小猴子爬山》故事视频或图片。

2. 猴子头饰若干。

3. 爬山道具（如小树、石头等）。

教学过程：一、导入1. 教师播放《小猴子爬山》故事视频或展示图片，引导幼儿观察小猴子爬山的情景。

2. 提问：小猴子为什么要爬山？爬山过程中遇到了什么困难？你是怎么帮助小猴子的？二、角色扮演1. 教师分发猴子头饰，让幼儿扮演小猴子。

2. 将幼儿分成若干小组，每组扮演一支登山队伍。

3. 每组选择一名队长，负责指挥和协调。

4. 教师设置障碍，如小树、石头等，让幼儿在爬山的途中遇到困难。

5. 鼓励幼儿在遇到困难时互相帮助，共同解决问题。

三、讨论与分享1. 教师引导幼儿分享在角色扮演中的感受，如遇到困难时的心情、互相帮助的经历等。

2. 提问：在爬山过程中，你们遇到了哪些困难？是怎么解决的？3. 鼓励幼儿表达自己的观点，如团队合作的重要性、克服困难的方法等。

四、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作和勇于尝试的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们在今后的生活中也能保持积极的心态，面对困难不退缩。

五、拓展活动1. 教师组织幼儿进行“猴子爬树”游戏，进一步巩固团队合作精神。

2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的感受和收获。

教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其团队合作意识和语言表达能力。

2. 通过讨论与分享环节，了解幼儿对活动内容的理解和感悟。

3. 评价幼儿在拓展活动中的参与度和积极性。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会互相帮助。

二、教学内容：1. 学习制作小猴子爬山的手工作品。

2. 通过手工制作，了解小猴子爬山的的故事。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，教育他们保护环境。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的手工作品示例、制作材料（如彩纸、竹签、颜料等）。

2. 学具：每个幼儿准备一份制作小猴子爬山的手工作品所需的材料。

3. 环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示小猴子爬山的手工作品示例，引导幼儿观察并讲述作品的特点和故事情节。

2. 讲解：教师向幼儿讲解小猴子爬山的故事，让幼儿了解小猴子勇敢、坚韧的精神。

3. 示范：教师示范制作小猴子爬山的手工作品，讲解制作步骤和技巧。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作小猴子爬山的手工作品。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们相互展示，并分享制作过程中的感受和体验。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿对小猴子爬山故事的理解和感受。

3. 评估幼儿在团队协作中的表现，以及他们对环境保护的意识。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的手工比赛，鼓励他们发挥创意，看谁制作的手工作品最生动、最有趣。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容。

3. 开展小猴子爬山主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现小猴子爬山的场景，培养他们的绘画能力。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人在场指导，防止意外发生。

2. 提醒幼儿不要将小碎片、小珠子等放入口中，以免误吞。

3. 教育幼儿注意作品的摆放，避免尖锐物品造成伤害。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作和表情。

2. 制作小猴子爬山的手工作品。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的图片、手工材料（彩纸、颜料、画笔等）。

2. 材料：剪刀、胶水、订书机等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴子爬山的图片，引导幼儿观察小猴子爬山的动作和表情，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小猴子爬山的动作和表情，让幼儿模仿并进行表演。

3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述小猴子爬山的动作和表情。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。

3. 收集幼儿的作品，对作品的创意和制作质量进行评价。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手工活动，让家长共同参与到幼儿的学习和生活中。

2. 环境创设：将幼儿制作的小猴子爬山手工作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法。

八、安全事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。

2. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。

九、教学资源：1. 互联网资源：搜索小猴子爬山的图片和视频，为教学提供更多参考资料。

2. 教材资源：参考幼儿园大班手工教学教材，丰富教学内容。

十、教学计划：1. 下一节课计划：继续进行小猴子爬山的手工活动，让幼儿进一步掌握手工技巧。

2. 长期教学目标：培养幼儿对手工活动的热爱，提高幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作，了解小猴子爬山的场景。

2. 制作小猴子爬山的手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 通过手工活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学准备：1. 准备小猴子爬山的图片或者视频，以便幼儿观察和学习。

2. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备足够的工作空间和桌椅，以便幼儿进行手工活动。

四、教学过程：1. 引入：通过展示小猴子爬山的图片或者视频，引起幼儿的兴趣，让他们观察小猴子爬山的动作和场景。

2. 讲解：向幼儿讲解小猴子爬山的动作和场景，让他们了解小猴子爬山的过程。

3. 制作：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：让幼儿展示他们的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队中的合作精神和分享意识。

3. 通过幼儿的口头表达和作品展示，了解他们对小猴子爬山的理解和体验。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的情景表演，让他们更好地理解和体验小猴子爬山的动作和场景。

2. 引导幼儿讨论小猴子爬山的意义，如克服困难、坚持到底等，培养他们的品德观念。

3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 在手工活动中，提醒幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，以免受伤。

2. 确保工作空间整洁，避免幼儿跌倒或碰到物品。

3. 监督幼儿使用胶水等粘合剂，防止误食或误伤。

八、教学资源：1. 小猴子爬山的图片或视频。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 展示用的桌子和椅子。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。

一、教案简介本教案旨在通过手工活动，让大班幼儿锻炼手眼协调能力和创造力，培养对美术和手工制作的兴趣。

活动中，幼儿将学习如何制作一只可爱的小猴子，并让它爬上小山。

二、教学目标1. 培养幼儿的手工制作能力，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术和手工制作的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

2. 教学难点：猴子脸部表情的刻画，以及猴子爬山的动态表现。

四、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 小猴子、山等相关图片素材。

3. 示范视频或图片教程。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猴子、山等相关图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小猴子的特点和爬山的动态。

2. 讲解：向幼儿讲解制作小猴子和让小猴子爬山的方法和步骤，注意事项等。

3. 示范：播放示范视频或展示图片教程，让幼儿跟随示范进行制作。

4. 制作：幼儿根据示范，动手制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本次活动的内容，引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿制作的小猴子爬山作品用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

3. 主题延伸活动：组织一次“小猴子爬山”的主题活动，让幼儿通过故事、歌曲、舞蹈等形式，进一步了解小猴子的生活习性和爬山的动态。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等方面的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小猴子爬山作品，关注作品的创意、美观、技巧等方面，给予客观、公正的评价。

3. 自我评价：引导幼儿谈谈自己在活动中的表现和收获，培养幼儿的自我评价能力。

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教学目标
1.让学生了解小猴子的形态特征，激发学生的想象力；
2.培养学生的绘画能力，加深学生对颜色的认识；
3.发掘学生的创造力，培养学生的观察能力和良好的审美情趣。

教学准备
1.教师准备一张大纸，印刷小猴子的模板；
2.小班的学生最好有一个学习画画的联系本；
3.短而美的《小猴子爬山》。

教学内容及过程
1. 导入
教师播放视频《小猴子爬山》，让学生先了解小猴子的形态特征。

2. 示例演示
教师先展示小猴子的样子，让学生观察并在脑海中构思它的形态特征和颜色。

3. 图形设计
1.将小猴子模板印刷到白底纸上，剪去枝条部分，留下小猴子的图形；
2.让学生用颜料涂上小猴子，让他们按照自己的想象来涂。

注：学生自己涂小猴子时可以‘把小猴子涂成你们想象中它的样子’‘画一幅美丽
的山景’这样引导。

4. 結案
教师带领学生展示效果，鼓励学生自由地发挥、创作，让学生分享自己的创意，鼓励大家互相赞赏，也让学生学会褒扬他人的好品质。

对学生的指导
•引导学生学会观看物体并注意其形体的特征。

•激发学生的创造力并鼓励他们勇敢地创作。

•小班的学生可以让他们自己涂小猴子，画山，以及涂上自己的名字，这样可以增加学生参与课堂的热情。

总结
本课教学以小猴子为主题目标，通过导入、示范、设计和结案，有助于增强学生的色彩感知和颜色记忆能力，提高学生对细节的关注和艺术感受力。

同时，鼓励学生自由地表达自己的创意，锻炼其创造力和艺术品味。

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》一、教学目标1.了解小猴子爬山的故事情节，认识小猴子、大熊猫等动物形象。

2.学习山景画的基本表现方法，绘制简单山景画。

3.了解画面中美妙的配色和形状，提高幼儿的审美能力。

二、教学环节设计第一环节：故事情节介绍1.老师诉说《小猴子爬山》的故事情节，让孩子们通过创设情境，自然而然地吸收故事的情节和主题。

2.通过讨论小猴子是如何爬山的，孩子们可以更好地理解故事中的传递信息，提升孩子们的语言表达能力。

第二环节：山景画形状初体验1.老师出示几幅山景画，向孩子们讲解画面的基本结构和形状。

2.让孩子们初步尝试在纸上画出简单的山景画形状，帮助孩子们理解山景画的构成。

第三环节：色彩基础概念教学1.老师通过肉眼观察介绍本颜色的调和、对比等基础概念。

2.以颜色为切入点，引导孩子们思考各个颜色的特点。

通俗易懂，让孩子们初级颜色观察和了解分色的方法。

第四环节：山景画形状绘制1.指导学生在纸上绘制简单的山形图样，并涂上适当的颜色。

2.激励孩子们发挥想象力，自由涂色，丰富画面表现，提高创造性思维能力。

三、教学反思本次大班美术公开课，我主要是向孩子们介绍了山景画的基本构造和颜色知识，为他们创造了一次平面实践的机会。

在这一过程中，我反思到自己的教学在以下方面可以继续改进：1.情节引导。

在故事情节的介绍环节中，我应该更加依靠孩子们自身的情感体验，注重情况的创设，调动他们的想象力和创造力。

授课老师必须就选用什么语言，采用什么通俗易懂的词汇，要考虑到孩子们的接受能力。

2.色彩表现方式。

在色彩基础概念教学环节中，我应该更注重将复杂的色彩概念用举例子、对比等方式让孩子们理解，以及让孩子自发地创造艺术作品。

总体来看，此次公开课教学活动凸显了授课老师对授课常识的掌握和专业素养的提高，同时我也注意到自身在授课方面仍然有很大的改进空间，将在以后的教学中不断完善自己的授课技巧，提高自身的教学质量。