大自然的语言 课堂练习

大自然的语言试题及答案
一、选择题
1. 下列哪项不是大自然的语言？
A. 动物的叫声
B. 植物的生长
C. 人类的语言
D. 季节的变化
答案：C
2. 根据大自然的语言，哪种现象预示着春天的到来？
A. 雪花纷飞
B. 落叶满地
C. 燕子归来
D. 果实累累
答案：C
二、填空题
1. 根据大自然的语言，_________（填入动物名称）的迁徙预示着秋天的到来。

答案：大雁
2. 植物的_________（填入植物部位）在冬季枯萎，是大自然告诉我们冬季的信号。

答案：叶子
三、简答题
1. 描述一下大自然中，动物如何通过行为来传递信息。

答案：动物通过不同的行为来传递信息，如鸟类的鸣叫、狼的嚎叫、
蜜蜂的舞蹈等，这些行为都是它们之间交流的方式。

2. 举例说明大自然中植物如何通过变化来传递季节的信息。

答案：植物通过开花、结果、落叶等变化来传递季节的信息。

春天，
植物开始发芽开花；夏天，植物茂盛生长；秋天，植物开始落叶；冬天，植物进入休眠状态。

四、论述题
1. 请谈谈你对大自然的语言的理解，并说明它对人类生活的意义。

答案：大自然的语言是指自然界通过各种现象和变化传递信息的方式。

这些信息对人类生活具有重要意义，比如，农民通过观察植物的生长
情况来决定播种和收获的时间；气象学家通过观察云彩和风向来预测
天气变化。

了解大自然的语言，可以帮助我们更好地适应自然环境，
提高生活质量。

一、选择题1. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。

据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。

A．懂得传语注意花香鸟语B．知晓喧闹掌握莺歌燕舞C．掌握警示倾听莺歌燕舞D．注意传语懂得花香鸟语2. 下列词语中加点字注音正确的一项是()A．融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）B．簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）C．衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）D．风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）3. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A．匍匐（pú）繁衍（yǎn）蟾蜍（chán）茎（jìng）忌讳（huì）B．胚胎（pěi）鲫鱼（jì）雌性（cí）癌（ái）蓑衣（suō）C．草莓（méi）两栖（qī）哺乳（pǔ）肾（shèn）销声匿迹（xiāo）D．濒临（bīn）低估（gū）潜能（qián）腺（xiàn）悄然无声（qiǎo）4. 下列句子顺序排列正确的一项是（）①据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。

②我国是大豆的起源地。

③古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。

④在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。

⑤许多古书中也有关于大豆的记载。

⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。

A．②⑥④⑤③①B．①③⑤④②⑥C．②⑥⑤③④①D．①⑤③④②⑥5. “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

人教版八年级语文上册第16课《大自然的语言》同步练习及答案内容预览：《大自然的语言》同步练习一、给加粗的字注音销声匿（）迹连翘（）翩（）然农谚（）差（）异孕（）育二、根据拼音写出汉字1.冬季南北温度乂口&睦卜口0。

2.特别是这两季的早晨，极为xiinzh^O。

3. 1962年的山桃、杏花、苹果、yuyemei （）、西府hdit6门目（）、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。

三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内1.物候观测使用的是“活的仪器”。

（）活页月刊（）大地出现了一片春耕的活气。

（）A.生动活泼；不死板。

B.生存；有生命。

C.活动；灵活。

2.各种花次第开放。

（）改革开放（）A.（花）展开。

8.解除封锁、禁令、限制等。

3.这是植物孕育果实的时期。

（）这本书是他的劳动果实。

（）人.革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。

B.植物体的一部分。

四、下列各句中说明纬度差异的一项是（）A.济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

B.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

C.在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。

五、下列说法正确的一项是（）A. “大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。

D,纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。

六、阅读，然后回答问题（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏)过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花(2) (A次第；B连续；C陆续；D全部)开放。

5.《大自然的语言》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

由于人类活动范围不断扩大，动物的生存环境显得更加恶劣，大量的珍稀物种都已xiāo shēng ni jj ，幸存下来的动物，也只能过着颠沛流离的生活，很难见到大雁piān rán归来的场景了。

2.下列句中划线词语运用有误的一项是（）A.从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。

B.雪后天晴，阳光明媚，风雪载途，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

C.听了著名建筑师的报告，肖敏萌发了当建筑师的远大理想。

D.奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.由于母亲对我的悉心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。

B.切实提高贵阳市广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。

C.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。

D.夏天的六盘水，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉的好季节。

4.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.竺可桢是中国卓越的气象学家。

B.立春是二十四个节气中的第一个节气，其含义是开始进入春天。

C.农谚是有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。

D.导致“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一物候现象的因素是纬度的差异。

二、课内精读6.下列对课文内容理解概括不当的一项是（）A.课文第九段是按照总分的结构说的，分说的时候又是由普遍到特殊的顺序。

B.课文第九段的中心句是本段第一句。

C.课文第九段中“不过研究这个因素要考虑到特殊的情况”中“这个因素”是指“高下的差异”。

D.课文第九段说明方法有举例子、作诠释、列数字。

7.为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去?8.指出下面两个句子的说明方法，并分析其作用。

(1)北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960 年迟五六天。

《大自然的语言》练习题及答案《大自然的语言》练习题及答案一、基础知识1、注音全都正确的一项是( )A.纬度wěi 连翘qiǎo 怠惰du 孤寂jìB.藐小miǎo 描摹mó 凝神níng 蜉蝣yóuC.欢畅chàng 恬静tiǎn 栖息qī 呵护kēD.无稽jī 浑然hún 上乘chén 宇宙zhu2、给加点的字选择正确的读音。

①衰草连天______ 鬓毛衰______(a.shuāi b.suāi c.cuī d.chuī)②差异______ 差遣______ 差劲_______ 参差_______(a.chā b.chāi c.chà d.cī e.chài)③观测_______ 道观_______(a.guàn b.guān c. guǎn)④落叶_______ 落枕_______ 丢三落四_______(a.luó b.lu c.là d.lào)⑤播种_______ 耕种_______(a.zhng b.zhǒng c.zhōng)?3、书写全都正确的一项是( )A.草木荣枯俗语农谚耐人寻味俯首贴耳B.离愁别苦凝神静听不记其数少见多怪C.苍海一粟无忧无虑千呵万护涵养水分D.饱学之士雅俗共赏不胜玫举昂首挺立二、阅读(一)①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

②冰雪____化，草木____发，各种花次第开放。

③再过两个月，燕子____然归来。

④不久，布谷鸟也来了。

⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____的落下来。

⑦北雁南飞，活跃在田间草____的昆虫也都销声匿迹。

⑧到处呈现一片衰草____天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣____、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

16.大自然的语言一、积累与运用1.给加点字注音并读准它们。

①差．异（）②差．遣（）③差．劲（）④参差．（）⑤连翘．（）⑥翘．起（）⑦观．测（）⑧玄妙观．（）2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。

①消失了声音，藏起了形迹（）②不情愿又没有办法（）③难做的事情居然能做到，值得宝贵（）④衰败的野草无边无际与天空相连（）3.填空。

这篇课文把无比丰富的比作“大自然的语言”。

从具体、生动的说起，条理分明地说明了的、和。

二、阅读（考试链接）(一)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

1．在语段中横线上填上恰当的词语。

立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。

2．解释词语销声匿迹：翩然：次第：3．这段文字的说明对象是（）A．物候现象B．气候变化C．物候规律D．四季景色变化4．去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？5．本段主要表达方式是，这样写好在哪里？6．题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？7、根据语境，续写句子。

大自然的语言丰富多彩：从冰雪消融中，我们读出了春天的脚步；从归雁中的行列中，我们读出了集体的力量；。

8．从整体把握的角度看，选文第1自然段可以分为两层，第一层应该是从开头到第句。

从结构上看，这两层是关系。

部编版八年级下册5 大自然的语言 （第一课时）(814)1.雷打立春节， ；雷打惊蛰后， 。

2. ，四十五天无日头； ，车水扯断黄牛脚。

3. ，白露秋分正割田。

4.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

萌．发（ ） 簌．簌（ ） 孕．育（ ）销声匿．迹（ ） 融．化（ ） 损．害（ ）悬．殊（ ） 相差无几．（ ） w ěi （ ）度农yn （ ） y í（ ）器 草长y īng （ ）飞5.给下列多音字注音并组词。

(1)观{（）_______（）_______(2)载{（）_______（）_______(3)差{ （）_______（）_______（）_______（）_______6.根据拼音填写形近字。

(1){物hòu()hóu()爵(2){piān()然piàn()局biān()制(3){shuāi()草suō()衣喜怒 āi()乐(4){土 rǎng()喧 rǎng()熙 rǎng()7.解释词语或根据释义写出词语。

(1)萌发：(2)翩然：(3) ：依次。

(4) ：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。

(5) ：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

文中指昆虫无声无息、无影无踪。

8.选词填空。

(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ）过来。

A.清醒B.苏醒C.醒悟(2)冰雪融化，草木萌发，各种花（ ）开放。

A.次第B.连续C.继续(3)到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（ ）地落下来。

A.纷纷B.刷刷C.簌簌(4)杏花开了，就好像大自然在（ ）要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

A.传说B.传语C.传诵9.本文作者 ，浙江上虞人， 家、地理学家，中国近代气象学、地理学的奠基人。

主要著作有《 》等。

10.科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文，它用小品文的笔调，即借助某些 的写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。

科学小品文一般 、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。

《大自然的语言》练习题附加答案《大自然的语言》练习题附加答案初二语文练习立春过后，大地慢慢从沉睡中⑴(A醒悟;B醒悟;C醒悟;D复苏)过来。

冰雪溶化，草木萌发，各种花⑵(A次第;B连续;C接连;D全部)开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入燥热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子慢慢变黄，在秋风中⑶(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无影无踪。

到处呈现一片衰草连天的景象，打算迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事。

杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。

布谷鸟起先唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：〃阿公阿婆，割麦插禾。

〃这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的，语言。

1.在语段中的括号里选择恰当的词语。

⑴(B)⑵（八）⑶(C)2.说明下列词语。

无影无踪：这里指消逝了鸣叫声，臧起了形迹。

翩然：动作轻快的样子。

3.这两段文字的说明对象是（八）A.物候现象B.气候改变C.物候规律D.四季景色改变4.这两段文字的说明依次是：时间依次;主要的说明方法是：举例5.去掉“温带和亚热带区域里〃这几个词语行不行，为什么？不行。

以上状况只限于〃地球上温带和亚热带区域里〃6.为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？因为花香鸟语，草长莺飞等各种自然现象喝气候有亲密关系，它们似乎在提示农夫适时支配你农事，起到了语言的作用，所以说这是大自然的语言。

7.(1)段主要表达方式是：［描写］,这样写好在哪里？将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中,犹如呈现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读爱好，又给人以剧烈的悬念，从而为下文说明大自然的语言做了充分的渲染和有力的铺垫。

5.《大自然的语言》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）méng fā（2）cìdì（3）yùn yù（4）nóng yàn（5）xuán shū（6）zhōu ér fùsh ǐ（7）huāxiāng niǎo yǔ（8）cǎo zhǎng yīng fēi 情境化：由于人类活动范围不断扩大，动物的生存环境更加恶劣，大量的珍稀物种都已xiāo shēng nìji ，幸存下来的动物也只能过着颠沛流离的生活，很难见到大雁piān rán 归来的场景了。

2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：种子或孢子发芽；比喻事物的开端。

（2）：依次，按照顺序。

（3）：动作轻快的样子。

（4）：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

（5）：形容差别大。

（6）：形容隐藏起来或不公开出现。

这里指昆虫都无声无息，无影无踪。

（7）：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。

（8）：风雪遍地，形容气候恶劣。

（9）：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

比喻事物的循环。

（10）：花飘散着清香，鸟唱着悦耳的歌，形容大自然的美好风光，多指春光明媚。

（11）：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。

3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.春天来了，小树林里鸟语花香；冬天来了，一切又静穆无声了，对比悬殊。

B.在这个草长莺飞的日子里，我市某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，有力弘扬了“孝亲敬老”的社会风尚。

C.杜鹃花盛开的这个小山村，像穿着盛装的仙女，巧夺天工，让人流连忘返。

D，纷扬的白雪里，依稀看到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰的湖面上翩翩起舞。

4.下列片段表达有误的一项是（）A.2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲。

B.“神舟十三号”飞行乘组航天员演示了太空“冰雪”“水油分离”“太空抛物”等实验，并C讲解了实验背后的科学原理。

《大自然的语言》每课一练一、教你一招常见的说明方法及其作用：举例子：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象；便于读者理解。

分类别：分类别的作用是使说明条理清楚。

打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象；增强文章的趣味性。

列数子：其作用是使说明准确无误；令读者信服。

作诠解：作诠释；用于解释被说明内容的成因及内在联系。

作比较：作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。

下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵；使说明更严密。

二、课内当堂训练1.给加点字注音并读准它们。

①差．异②差．遣③差．劲④参差．⑤连翘．⑥翘．起⑦观．测⑧玄妙观．⑨衰．草⑩鬓毛衰．2.根据下面各句话的意思；分别写出相应的词语。

①消失了声音；藏起了形迹（）②衰败的野草无边无际与天空相连（）③难做的事情居然能做到；值得宝贵（）④不情愿又没有办法（）3．理解下列句子的意思；回答问题。

（选做题）①杏花开了；就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了；又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌；劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆；割麦插禾。

”这句话用了什么说明方法说明什么道理？②此外；物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录；拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较；可以看出后者比前者早9天。

就是说；春天提前9天。

“前者”和“后者”各指什么？三、课外拓展提升水的语言郭治水是会“说话”的。

听听水的声音；可以判断水的状况。

你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来；听！水在噗噗作响；它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验；它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单；因为水流出来的时候；空气要从瓶口挤过去；那一个个气泡钻出水面时；会因为压力变小而猛一下子膨胀；发出冲击；水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上；当水壶发出叫声的时候；水还没有开。

等水真正沸腾的时候；叫声不是那样响了。