职业翻译应具备的能力与市场需求

AIIC成员共2885人：与汉语相关的104人，其中普通话88人（18人在北 京，13人在上海），闽南话2人，粤语14人 http://www.aiic.net/database/languages/ 各大部委：外交部、商业部、新华社、国际广播电台等； 高等学校兼职师资； 自由职业者； 在校研究生。
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2. 学习语言≠学习翻译


从纵向而言，应用型人才有中专、专科、 本科、研究生等多种层次。 而本科或大专层次应用型人才主要由本 科或专科院校培养，对应的是岗位群或 职业群或某个行业。 研究生层次的应用型人才主要由本科院 校专业硕士学位教育来完成，常见的如 公共管理硕士、工商管理硕士、教育硕 士、工程硕士、翻译专业硕士等等，是 本科层次应用型人才的提升。



译者（分散在不同岗位，多为兼职，少数自由职业者） 编辑/翻译：短缺 术语工程师 (含机辅翻译)，严重短缺 本地化工程师：严重短缺 翻译公司“鱼目混珠”，价格大战，尤其是笔译，
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1. 翻译市场
国内翻译市场： 没有可靠数据 笔译价格换乱，50-1000元/千字 文学翻译：70-200元/千字，有些可以达到500元 交替传译：英语 500-2000/天 交替传译：英语 1000-8000/天 （800USD） 小语种：普遍高于英语，交替和同传基本一致

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1. 翻译市场

中国翻译市场规模超过了100亿元人民币，但国内翻译公司只能 消化10％左右。（冯志伟，《机器翻译研究》2004年12月，中国对外 翻译出版公司）2008年翻译产值超过300亿元。
翻译人才（包括口笔译）的需求将比20世纪末增加12倍，在发达 国家和中等发达国家增加约15倍。发展中国家对翻译的需求量更 大。
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3. 翻译职业与翻译专业学士/硕士



如何获得必要的翻译能力？ 翻译能力培养是翻译教学的核心。
根据认知心理学，能力发展有阶段性 ∴本科阶段和硕士阶段的培养目标、内 容和手段应有不同 ∵从“知”到“行”，关键在实践 ∴ 如何“实践”，这是翻译教学法的核 心
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特点：小企业为主体，自由职业者居多
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1. 翻译市场
1.1.1. 翻译人员和收入水平（以法国为例） 低于30岁的人很少 35-39最多 40-49岁的人超过三分之一 2006年，平均19.436欧元（2007年增长1000欧元） 女性：17.799欧元 男性：23.716欧元 最高的是35-44岁男性（28.000欧元）




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3. 翻译职业与翻译专业学士/硕士
图: 综合了翻译任务从运作到完成的整个过程，而每一个阶 段都需要相应的翻译能力。因此，对这些能力的细化和明确 及其特征的描述可以为口译教学提供更为详细的教学内容、 职业翻译过程，让教学变得更具可操作性，在教学过程中教 授学生如何“钓鱼”，逐渐改变学生“翻译”、教师“点评” 式的教学模式（授之与渔），让整个教学真正成为一个学习 和实践的过程。当然，若想获得良好的能力培养教学质量， 还需要科学的教学方法。 [1] 提醒：这里使用“材料”一词，意指译者不仅仅翻译 “文件”，更不是一般意义上的“文本”。
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百度文库
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2. 学习语言≠学习翻译
2.1. 国外翻译职业教育 翻译职业人员分为三类人： - 接受专门的教育 - 自学成才 - “半路”成才 国外有250多所翻译学校或机构，如日内瓦大学 翻译学院、巴黎高等翻译学校/学院、布鲁塞 尔大学高级翻译学院、美国蒙特雷国际研究学 院，等等，均为国际机构认可 CUITI：2012年38家成员单位，中国3家
职业翻译市场与 译者应具备的素质
北京语言大学
刘和平
hepingliu@hotmail.com
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1. 翻译市场
1.1. 国际市场


Advisory Ine (www.commonsensadvisory.com) 语言服务产业（译者、译员、本地化、语言培训）2008年产值超过140亿 美金，2012年将达到240亿美金。 2008-2012年产值将以14.6%的速度增长 20家主要翻译服务供应商2007-2008业务增长为20-98% 欧洲市场最大，其次为美国 最大的翻译公司是美国的L-3 Communications Linguists Operation and Technical Support Division, 2007年雇员8127人，完成产值7.53亿美金
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1. 翻译市场
1.1.2. 译者/作者-译员 （有固定收入&无固定收入） - 工薪译者 - 自由职业者 - 出版翻译译者 - 逃税译者 - 隐形译者 - 其他（兼职译者-临时译者-远程译者）
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1. 翻译市场
1.1.3. 翻译类别（一般性翻译-专业性翻译） 译者类型（按照带译材料或市场分工划分） 1.1.4. 翻译职业 译前准备人员 档案员/资料查找员 术语专家（含惯用语） 校对与审校人员 译者（含复合型译者） 排版员 编辑 项目负责人（管理对接人） 多语种和多媒体传播工程师
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1. 翻译市场
1.2. 国内市场

根据人社部有关部门的统计数据，截至2008年底，全国国有企、 事业单位登记在册的翻译人员只有2.7万人。但绝大多数注册规模 较小，注册资金在千万以上的不到总量的1% 。黄友义在一次讲 话中给的数字是6万人，其他从事不同形式翻译工作的人员约10 万人，各种经济成分的翻译公司：超过3000家 目前只有三部由国家质量监督检验检疫总局颁布的翻译国家标准： 《翻译服务规范第1部分笔译》（2003）、《翻译服务译文质量 要求》（2005）、《翻译服务规范第2部分口译》（2006）。而 且这三个标准也只是指导性的参照标准，而不是强制性的行政管 理标准，不具规范约束力，无法承担规范翻译行业、规范翻译企 业经营行为的使命。
3. 翻译职业与翻译专业学士/硕士

大学生认知特点： ∵成年人学习需要先“懂”后“作”， ∴必要的理论，特别是理论联系实际的讲解和阶段性总 结提高还是十分必要的。
∵技能发展有阶段性特点，能力“呈升级”状态， ∴教学大纲的设计和课程设置要考虑能力的“阶段性特 点”，循序渐进，相互联系，从单一到复杂，从动作 的机械性衔接到能力的自动化，能力发展呈螺旋式。 案例分析：
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2. 学习语言≠学习翻译

需要具备的素 质：
(7)创新观念。 (8)求知欲望。 (9)对人的态度。 (10)操守把持。 (11)生活习惯。 (12)适应环境。
(1)反应能力。 (2)谈吐应对。 (3)身体状况。 (4)团队精神。 (5)领导才能。 (6)敬业乐群。
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3. 翻译职业与翻译专业学士/硕士
学习翻译： = 学习如何学习 = 学习一种特殊的思维和工作模式
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3. 翻译职业与翻译专业学士/硕士

如何翻译下面这段文字？
美欧主权债务危机对世界经济的影响主要包括以下四个方面：一是加大 了世界经济复苏的难度。在债务危机下，政府不得不采取缩减支出、增 加税收的政策，这样不仅会增大经济复苏的难度，而且很可能会引发社 会动荡。二是制约还贷方国内消费需求的复苏。在经济衰退和复苏阶段， 政府为改善预算收支状况所做的努力，不管是削减开支，还是增加税赋， 必然要以抑制消费为代价。市场经济条件下，如果国内消费难以有效复 苏，投资和内需就会受到制约，经济的复苏就会受到影响。反过来，如 果经济增长不能恢复到合理水平，就业状况就难以好转，居民可支配收 入增长缓慢，国内消费需求必然疲软。这可能会使消费持续疲软，经济 增长在较长时间内低于潜在增长水平。三是影响投资环境。主权债务危 机会导致汇率波动，利润下降，融资成本上升，市场和投资环境急剧恶 化，给国际市场增加不确定性及风险，将冲击包括中国在内的各国对外 投资决策与现有经济政策。四是损害经济基础。主权债务危机对经济的 影响将是长期的，可能会严重损害经济的基础。债务重组和消化是一个 长期的过程，在经济衰退和复苏阶段，政府赤字仍会处于一个较高水平； 而当经济进入扩张阶段后，巨额的债务负担必然制约经济扩张的速度。
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2. 学习语言≠学习翻译
2.2. 中国翻译专业硕士 （MTI)
2007年首批15家，成立MTI教学指导委员会： 培养目标： “高层次、应用型、专业化”翻译人才
一般而言，应用型人才是相对于理论型（学术型、学科型）人才而言 的，两者存在着类型的差异，前者强 调应用性知识，后者强调理论 性知识；前者强调技术应用，后者强调科学研究；前者强调“专、精、 实用”，后 者强调“宽口径，厚基础”。（张世英，《中国大学教 学》 2011，第2期） 应用型人才就是把成熟的技术和理论应用到实际到生产、生活中的 技能型人才。简单地说，就是“心里有做事（从业）的套路、眼睛能 看到事情去做、手上有做事的技能”。换言之，叫做“做事的套路、 观察的套路和思考的套路”。
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2. 学习语言≠学习翻译
翻译资格认证：推进翻译职业化 • 教育部：外语翻译资格证书 • 人事部：委托中国译协组织，翻译资格证 书与职称评 定挂钩， 英语２次／年，其它语种１次／ 年（５月／１１月） 每年都有超过万人参加考试，英语更是以惊 人的速度增长，阅卷老师超过250人！
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2. 学习语言≠学习翻译

笔译任务流程图（Ｄ.Gouadec, 2009 :19）
获取翻译任务寻找作品； 与提供翻译的人谈判；对要完成的翻译任务标准达成一致供（译 者）与求（翻译提供者）相遇 ↓预翻译接收、确认和/或对待译材料[1]进行必要的处理 ↓预翻译对待译材料进行分析↓预转换了解信息 寻找信息百科 知识查找－语言资料查查找－研究产品↓预转换原材料到位（术 语、语用，等等） ↓预转换落实翻译需要的版本和相应条件 ↓翻译－转换↓转换后通过复读／复听／审校进行质量监控 ↓转换后修正和改编↓翻译后定稿／定性 ↓形式和载体处理↓交任务

对翻译人才的需求直接促进教育事业的发展，一般来说发展趋势 为：学员每增加10人即需师资1人，学员每增加50人即需管理人 员1人。
（刘宓庆《翻译教学：实务与理论》Ｐ.8，此估计参考了UNESCO， 2000年报等资料）。
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1. 翻译市场
中国市场翻译人员的构成

译员（五部分）（手语译员还未进入翻译行列）
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1. 翻译市场
1.1.7. 信息革命与产业化对翻译职业的挑战 内网和互联网的使用 信息技术革命（如自动化处理），翻译软件的推出，特殊翻译工具的 开发和应用 - 翻译量的增加，材料更具可处理性，翻译供应和处理的集中化 产业化工作流程和组织形式 产品的标准化，尤其是科技类 - 质量管理 国际化—异地化-英语化（远程翻译，翻译业务外包） 翻译公司的集中化和资本化 翻译分工与翻译人员的专业化 项目负责人的发展 术语专家与信息处理工程师
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2. 学习语言≠学习翻译

应用型人才素质特点
应用型人才的特点是：有比较深厚的科学基础 理论，对相关领域的生产，或者实际状况比较 了解。最典型的应该是德国的技术工人。 翻译：它的基础是汉语和外语语言文化，以及 百科知识，对翻译规律有基本认识，同时经过 训练，能够科学地熟练运用这些知识和翻译方 法。
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1. 翻译市场
欧洲于2008年11月21日通过了多语言决 议，鼓励成员国推动翻译事业的发展。 除语言教学外，让公民能够获得不同语 言的作品与知识。 有这样一种说法：质量越高的译文越隐 形。
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1. 翻译市场
法国：1994年8月4日有挂法语语言法规定： 旨在保护公民、消费者和工薪人员。首先 是确保每个人都拥有语言权：工作、消 遣、信息获得、教育、公共服务、消费 等。翻译则在其中扮演重要角色，尤其 是保证公民能享有在国际化跨文化中获 得物质和文化资源的权利。
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1. 翻译市场
1.1.5. 国外的翻译组织结构 - 自由职业者/独立译者 - 翻译公司 - 中介公司，翻译事务所 - 调研部门及投机公司 - 语言服务公司 - 语言或翻译培训学校，等等
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1. 翻译市场
1.1.6. 译者的合作伙伴 - 翻译项目提供者（含监理和项目经理） - 财会部门，采购部门 - 作者或设计者 - 校对（含审校） - 技术人员 - 信息提供者 - 公司（含同事/同行）


美国全国也有近3000家翻译公司。美国主要被分为三类：专职翻译者、全 职自由翻译者和兼职自由翻译者（中国未来自由职业的发展趋势？） 法国最大的翻译公司（第22位）Hewlett-Packard ACG，完成产值2300万美 金，雇员共121人 法国自由职业者约6000人，大多数为从业或退休雇员