电工与电子技术的实验报告
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电工与电子技术的实验报告电工与电子技术的实验报告引言:电工与电子技术是现代科学与技术领域中非常重要的一部分。
通过实验,我们可以更好地理解电工与电子技术的原理和应用。
本篇文章将介绍几个电工与电子技术实验的过程和结果,并对实验结果进行分析和总结。
实验一:电路基础实验在电路基础实验中,我们使用了电阻、电容和电感等元件,通过搭建不同的电路,研究电流、电压和功率的关系。
我们发现,在串联电路中,电流在各个元件之间保持不变,而电压则分配给各个元件。
在并联电路中,电压在各个元件之间保持不变,而电流则分配给各个元件。
通过这个实验,我们对电路的基本原理有了更深入的理解。
实验二:半导体器件实验在半导体器件实验中,我们研究了二极管和晶体管的基本特性。
通过测量二极管的正向电压和反向电流,我们发现二极管具有单向导电性。
而在晶体管实验中,我们探究了三种不同的工作方式:放大器、开关和振荡器。
通过调整电路参数,我们成功地实现了这些功能,并观察到相应的输出信号。
这些实验让我们更好地理解了半导体器件的工作原理和应用。
实验三:数字电路实验数字电路实验是电子技术中的重要部分。
我们使用逻辑门和触发器等元件,搭建了不同的数字电路。
通过输入不同的信号,我们观察到输出信号的变化。
在这个实验中,我们学习了布尔代数和逻辑运算,并应用到实际的电路设计中。
数字电路的实验让我们更好地理解了计算机的基本原理和数字信号的处理方式。
实验四:电子仪器实验电子仪器实验是电工与电子技术实验中的重要环节。
我们使用示波器、函数发生器和多用表等仪器,对电路进行测量和分析。
通过调整仪器参数,我们观察到电路中的电压、电流和频率等信息。
这些实验让我们熟悉了常用的电子仪器,并学会了正确使用和操作它们。
结论:通过以上实验,我们对电工与电子技术有了更深入的了解。
我们学会了搭建和分析不同类型的电路,掌握了半导体器件的基本原理和应用,理解了数字电路的设计和运行方式,并熟悉了常用的电子仪器。
电工电子技术实训报告分析模板5篇电工电子技术实训报告分析模板5篇实训是学习的另一种方式,实训才能将所学的理论知识运用到实际当中。
下面小编给大家带来关于电工电子技术实训报告5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
电工电子技术实训报告模板(精选篇1)一、实习目的1、目的和意义对于机械专业的学生来说,电工电子是很重要的一门学科,在机械设计中往往离不开电子电工。
本次电工实习的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础,了解一些初步的线路原理以及线路图安装、调试。
培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实践充分地结合,为以后的巩固以前所学的电工电子知识,也为以后的学习打下坚实的基础。
2、发展情况及实习要求随着科学技术的发展,电工电子的技术也不断改进,越来越方便人们的工作、设计要求,。
例如电路的组装、焊接技术的改进,使得电工电子在生产生活等方面的作用越来越大,可以预见,未来其对社会建设必将贡献更大的力量。
通过安全用电教育、照明电路安装、焊接训练等实习,我们要初步掌握和了解一般的电工电子工艺技能,了解相关产品的生产和工艺过程,培养动手能力、创新能力以及严谨的工作作风。
认真完成项目实习,为以后的电工电子技术进一步学习打好严实的基础。
二、实习内容实习项目一:安全用电在电子实验中要用到电,甚至是高电压,所以安全用电是每个技术人员首先必须充分了解和学习的。
触电及其防护措施1、触电的种类分为电伤及电击。
2、影响触电造成人体伤害程度的因素有电流的大小、电流种类、电流作用时间、电流途径、人体电阻等。
3、触电原因分为直接触电(单相触电和两相触电)、间接触电、静电触电、跨步电压引起的触电等。
4、防止触电的技术措施以及触电急救。
安全用电以及设备安全用电必不可少,我们用严格按照操作要求,细心谨慎,确保人身安全,设备完整。
实习项目二:常用工具的使用本项目主要介绍常用电工电子工具的用途、规格及使用注意事项。
电工与电子技术实验报告答案实验一:串联电路和电阻的测量
1. 预热电路,使电路保持不变,等待电路晶体管的温度稳定。
2. 使用万用表测量电路中的电阻值,记录下发现的值。
3. 将一个电阻器串联到电路中,再次使用万用表测量电路中的电阻值,记录下发现的值。
4. 计算出电路中的所测得的电阻值,并根据所用电源的电压计算出电流值(电阻值除以电路中的电流)。
5. 根据所用电源的电压和电阻器测量得到的电阻值,计算出电路中的电流值。
实验二:并联电路的测量
1. 使用万用表测量并联电路中的电阻值,记录下发现的值。
2. 计算出并联电路中的所测得的电阻值,并根据所用电源的电压计算出并联电路中的电流值(电源电压除以并联电路的电阻值)。
3. 将一个电阻器并联到并联电路中,再次使用万用表测量并联电路中的电阻值,记录下发现的值。
4. 计算出并联电路中的所测得的电阻值,并根据所用电源的电压计算出并联电路中的电流值。
实验三:电比例传感器的实验
1. 连接电比例传感器到电路中。
将数字显示屏连接到电路。
2. 调整电路中的电阻器,以及调整电比例传感器来模拟不同的传感器值。
3. 测试数字显示屏是否能够正常显示传感器的数值。
4. 重复步骤2,直至能够稳定地将不同的传感器数值通过数字显
示屏显示出来。
总结:
在实验中,我学会了测量电路中的电阻值,计算电路的电流值,并使用数字显示屏来显示传感器的电值。
通过这些实验,我也深
入了解到了电子技术的一些基本原理。
【精华】电工电子实习报告4篇电工实习是一门教我们电子线路设计与制作的基本技能的课程,老师的谆谆教导,同学的融洽合作,以及这门课程自身所散发出的强大的实践性与趣味性一下子就深深的吸引住了我。
第一颗圆滑漂亮的焊点,第一张自行设计的PCB版图,以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充电器,好奇,兴奋,强烈的成就感,真的不知道该用什么来形容了。
虽然说电工实习一搞就是一天,辛苦那是必然的,可是正所谓乐在其中,每一次的实习都像在玩游戏一样极具有挑战性,再苦也是值得的。
当右手第一次挥舞起烙铁的时候,心情真是怎两个激动了得!虽然经过千辛万苦才找到那种感觉;虽然时常也不乏出现一些虚焊点或是东倒西歪的焊点,虽然对自己第一次的杰作说实话有些厌恶,但是我仍然对此由衷的感谢。
如果没有那一天的练习哪里有我值得骄傲的充电器的诞生呢?说起那个充电器,真的就是激动啊!!!记得小时侯我可是一个分裂份子,家里上上下下的电子器品没有什么能逃脱我的魔抓的,但可惜的是它们只能有分离而没有团聚的那一天。
通过实习,我发现自己开始摸索到了一点门路。
第一次如此清晰的了解组装一个电器的全部过程,对整个充电器内部又有了一个新的认识,原来无论哪都存有人类的汗水啊!几周的电工实习,让我难忘的莫过于印刷板的手工设计,这东东如果没有一定的耐心还真是棘手。
就一个简单的1:1图,大小不到200平方厘米。
不仅要考虑元器件的位置,还要计算导线的设计,不能有平行,不能有锐角,不能是直角,不能飞来飞去。
整个图片要求简洁明了,哎~~~不枉我画了四幅以上。
“冲动是魔鬼!”试试画下这个图就知道,这就话真对啊!!!总的来说,我对这门课是热情高涨的。
第一,通过实践真正觉得自己可以做些什么了有点存在的小成就感;第二,通过电工实习,加强了我们的动手实践能力和设计创新精神,。
作为信息时代的大学生基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
第三,在电工实习的这些日子里,大家的团队精神得到了很大的加强。
电工电子实训报告(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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电工与电子实习报告9篇电工与电子实习报告篇1实习内容:认识实习(社会调查)毕业实习集中分散学生姓名:学号:专业班级:实习单位:实习时间:年月日实习目的1、了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关的电子器件图书。
2、掌握电子元器件的识别及质量检验。
3、学习并掌握中夏牌ZX-05型调频、调幅收音机、贴片收音机的工作原理。
4、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理,并基本掌握手工电烙铁的焊接技术,能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
5、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
初步学习调试电子产品的方法实习内容(一)时间安排(二)焊接工艺1、焊锡原理锡焊技术采用以锡为主的锡合金材料作焊料,在一定温度下焊锡熔化,金属焊件与锡原子之间相互吸引、扩散、结合,形成浸润的结合层。
外表看来印刷板铜铂及元器件引线都是很光滑的,实际上它们的表面都有很多微小的凹凸间隙,熔流态的锡焊料借助于毛细管吸力沿焊件表面扩散,形成焊料与焊件的浸润,把元器件与印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的导电性能。
锡焊接的条件是:焊件表面应是清洁的,油垢、锈斑都会影响焊接;能被锡焊料润湿的金属才具有可焊性,对黄铜等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊剂,先对焊件表面进行镀锡浸润后,再行焊接;要有适当的加热温度,使焊锡料具有一定的流动性,才可以达到焊牢的目的,但温度也不可过高,过高时容易形成氧化膜而影响焊接质量2、电烙铁电烙铁是最常用的焊接工具。
我们使用内热式电烙铁。
新烙铁使用前,应用细砂纸将烙铁头打光亮,通电烧热,蘸上松香后用烙铁头刃面接触焊锡丝,使烙铁头上均匀地镀上一层锡。
这样做,可以便于焊接和防止烙铁头表面氧化。
旧的烙铁头如严重氧化而发黑,可用钢挫挫去表层氧化物,使其露出金属光泽后,重新镀锡,才能使用。
电烙铁要用220V交流电源,使用时要特别注意安全。
应认真做到以下几点:使用前,应认真检查电源插头、电源线有无损坏。
电工电子技术实验报告数据篇一:电工电子实验报告电工电子实验报告题目:多功能数字计时器设计姓名:学号:学院:专业:电气工程及其自动化指导老师:目录1. 电路功能设计要求介绍2. 电路原理简介3. 单元电路设计3.1 脉冲发生电路3.2 计时电路3.3 译码显示电路3.4 清零电路3.5 校分电路3.6 报时电路3.7 附加电路(启停电路)4.总电路图5.电路调试和改进意见6.实验中遇到的问题、出现原因及解决方法7.实验体会8.附录8.1 元件清单8.2 芯片引脚图和功能表9.参考文献1.电路功能设计要求1、设计制作一个0分00秒~9分59秒的多功能计时器,设计要求如下:1)设计一个脉冲发生电路,为计时器提供秒脉冲(1HZ),为报时电路提供驱动蜂鸣器的高低脉冲信号(1KHZ、2KHZ);2)设计计时电路:完成0分00秒~9分59秒的计时、译码、显示功能;3)设计清零电路:具有开机自动清零功能,并且在任何时候,按动清零开关,可以对计时器进行手动清零。
4)设计校分电路:在任何时候,拨动校分开关,可进行快速校分。
(校分隔秒)5)设计报时电路:使数字计时器从9分53秒开始报时,每隔一秒发一声,共发三声低音,一声高音;即9分53秒、9分55秒、9分57秒发低音(频率1kHz),9分59秒发高音(频率2kHz);6)系统级联。
将以上电路进行级联完成计时器的所有功能。
7)可以增加数字计时器附加功能:定时、动态显示等。
2. 电路原理简介数字计时器由计时电路、译码显示电路、脉冲发生电路、校分电路、清零电路和报时电路这几部分组成。
其原理框图如下:3. 单元电路设计3.1 脉冲发生电路振荡器是数字钟的核心。
采用石英晶体构成振荡器电路,产生稳定的高频脉冲信号,作为数字钟的时间基准,再经过分频器输出标准秒脉冲(1HZ)。
分频器的功能主要有两个:一是产生标准秒脉冲(1HZ)。
二是提供功能扩展电路所需驱动脉冲信号(1KHZ、2KHZ)。
电工与电子技术实验报告总结电工与电子技术实验报告总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此十分有必须要写一份总结哦。
那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的电工与电子技术实验报告总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
电工与电子技术实验报告总结1在整个实习过程中,我感受颇深,从简单的焊接,到最后复杂的组装,使我从中了解到学习和实践是相互统一和相互依存的,少了哪一样,都不可能成功做好一个收音机。
课程虽然结束了,但学海无涯,知识的海洋浩瀚无边,我需要学习的还有很多。
电子原件的魅力才在我的世界刚刚开始,只有继续以电子实习的感受和经验为基础,渐渐学习总结下去,才能使自己得到更多的提高。
对于这次实习,我的总结如下:1、我对电子技术有了更直接的认识,对放大和整流电路也有了更全面的了解,虽然曾经也自己拆装过简单的单管收音机,但与这次的相比,无论从原理还是实际操作上来讲都是不能相比的。
2、对焊接程序也有了更清晰的认识,也更熟悉了焊接的方法技巧。
3、对问题的分析处理能力有了很大的进步,由于一开始的盲目行动,我犯了很多低级的错误,比如一开始居然把元件焊在了印制板的反面,先焊了集成块等等。
随着实习的进行,我深刻体会到了事前分析规划的重要性,相信这是没有进行过这种实践活动的人所体会不到的。
4、对电子产品的调试纠错有了更多的经验。
我的收音机制作真的可谓命途多舛,从第一次接通电源它一点反应都没有,到最后可以收听多个频道的广播,我进行了多天的调试和纠错,在仔细检查每一个焊点,分析电路板的接线后,最终才完美解决了问题。
5、对团队合作的意识培养起到了很大的帮助,虽然抓烙铁的是一只手,可是后面有许多个头脑在指挥和支持着,大家一起分析电路图,一起解决我们面前的每一个难题。
也使班上同学之间的友谊更加深刻,班级更加团结了!电工与电子技术实验报告总结2两个星期的电子电工实习时间并不算太长。
电工与电子技术的实验报告篇一:电工与电子技术实验报告XX实验一电位、电压的测量及基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、用实验证明电路中电位的相对性、电压的绝对性。
2、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。
3、掌握直流电工仪表的使用方法,学会使用电流插头、插座测量支路电流的方法。
二、实验线路实验线路如图1-1所示。
DAE12BC图1-1三、实验步骤将两路直流稳压电源接入电路,令E1=12V,E2=6V(以直流数字电压表读数为准)。
1、电压、电位的测量。
1)以图中的A点作为电位的参考点,分别测量B、C、D各点的电位值U及相邻两点之间的电压值UAB、UCD、UAC、UBD,数据记入表1-1中。
2)以C点作为电位的参考点,重复实验内容1)的步骤。
2、基尔霍夫定律的验证。
1)实验前先任意设定三条支路的电流参考方向,如图中的I1,I2,I3所示,熟悉电流插头的结构,注意直流毫安表读出电流值的正、负情况。
2)用直流毫安表分别测出三条支路的电流值并记入表1-2中,验证?I=0。
3)用直流电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值并记入表1-2中,验证?U=0。
四、实验数据表1-1表1-2五、思考题 1、用万用表的直流电压档测量电位时,用负表棒(黑色)接参考电位点,用正表棒(红色)接被测各点,若指针正偏或显示正值,则表明该点电位参考点电位;若指针反向偏转,此时应调换万用表的表棒,表明该点电位参考点电位。
A、高于B、低于 2、若以F点作为参考电位点,R1电阻上的电压 ()A、增大B、减小C、不变六、其他实验线路及数据表格图1-2表1-3 电压、电位的测量实验二叠加原理和戴维南定理一、实验目的1、牢固掌握叠加原理的基本概念,进一步验证叠加原理的正确性。
2、验证戴维南定理。
3、掌握测量等效电动势与等效内阻的方法。
二、实验线路1、叠加原理实验线路如下图所示DE1IAIB2C图2-12、戴维南定理实验线路如下图所示ALB图2-2三、实验步骤1、叠加原理实验实验前,先将两路直流稳压电源接入电路,令E1=12V,E2=6V。
电工电子实习报告(通用15篇)电工电子实习报告(通用15篇)在经济发展迅速的今天,我们都不可避免地要接触到报告,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编整理的电工电子实习报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
电工电子实习报告1首先,很感谢学校给予我们这次电工实习的机会,让我们可以对电工电子有进一步的了解。
这次的电工电子实习无疑是给我们文科生一次更深入接触了解理工知识的机会,更锻炼了我们的实践能力。
其次,本人就对此次为期两天的电工电子实习作一下简要的报告与总结:一、.实习内容1.安全用电常识2.试电笔、万用表使用介绍3.焊接及拆焊技术4.电子元器件检测5.工艺实训二.实习过程1.安全用电常识。
通过老师精辟的课堂讲授,让我们可以更加全面地知道安全用电是有很多规矩的。
其中有人体触电的形式:单相触电,两相触电,跨步电压触电。
还有有关触电急救的方式。
2.试电笔、万用表使用介绍。
其中包括试电笔的结构还有试电笔的使用方法以及其正确握法。
我们还用试电笔测量三相四线插座、单相三线插座的插孔,以及“三相调压输出”中各接线柱,判别火线与中线。
我们还使用万用表测电阻、测交流电压、测直流电压、测直流电流。
3.焊接及拆焊技术。
我们通过动手拆装LED灯,真切实在地感受到焊接与拆焊技术的一些步骤及知识。
1>、拆焊的过程:首先就是要将焊件加热,然后融化焊件上的适量焊锡,等两极的焊锡都融化了,就迅速地将LED灯拆出来。
2>、焊接的过程:再者就是将LED灯安装在新的电路板上。
首先,将烙铁头和焊锡丝接近,处于随时可焊接的状态,同时还要确认位置;然后,将烙铁头放在电路板上进行加热;其次,焊锡丝放在加热后的电路板上,融化适量的焊锡,焊锡融化后迅速移开焊锡丝;再者,等焊锡布满电路板后移开烙铁。
4.电子元器件检测。
我们通过对一些基本的电子元件的了解和识别,这紧密联系着我们日常生活中的电器的构造以及使用。
电工与电子技术的实验报告
篇一:电工与电子技术实验报告XX
实验一电位、电压的测量及基尔霍夫定律的验证
一、实验目的
1、用实验证明电路中电位的相对性、电压的绝对性。
2、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。
3、掌握直流电工仪表的使用方法,学会使用电流插头、插座测量支路电流的方法。
二、实验线路
实验线路如图1-1所示。
D
AE1
2
B
C
图1-1
三、实验步骤
将两路直流稳压电源接入电路,令E1=12V,E2=6V(以直流数字电压表读数为准)。
1、电压、电位的测量。
1)以图中的A点作为电位的参考点,分别测量B、C、D各点的电位值U及相邻两点之间的电压值UAB、UCD、UAC、UBD,数
据记入表1-1中。
2)以C点作为电位的参考点,重复实验内容1)的步骤。
2、基尔霍夫定律的验证。
1)实验前先任意设定三条支路的电流参考方向,如图中的I1,I2,I3所示,熟悉电流插头的结构,注意直流毫安表读出电流值的正、负情况。
2)用直流毫安表分别测出三条支路的电流值并记入表1-2中,验证?I=0。
3)用直流电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值并记入表1-2中,验证?U=0。
四、实验数据表1-1
表1-2
五、思考题 1、用万用表的直流电压档测量电位时,用负表棒(黑色)接参考电位点,用正表棒(红色)接被测各点,若指针正偏或显示正值,则表明该点电位参考点电位;若指针反向偏转,此时应调换万用表的表棒,表明该点电位参考点电位。
A、高于
B、低于 2、若以F点作为参考电位点,R1电阻上的电压 ()A、增大B、减小
C、不变
六、其他实验线路及数据表格
图1-2
表1-3 电压、电位的测量
实验二叠加原理和戴维南定理
一、实验目的
1、牢固掌握叠加原理的基本概念,进一步验证叠加原理的正确性。
2、验证戴维南定理。
3、掌握测量等效电动势与等效内阻的方法。
二、实验线路
1、叠加原理实验线路如下图所示
DE1
IAIB
2
C
图2-1
2、戴维南定理实验线路如下图所示
A
L
B
图2-2
三、实验步骤
1、叠加原理实验
实验前,先将两路直流稳压电源接入电路,令E1=12V,E2=6V。
按图2-1接线,并将开关S1、S2投向短路一侧。
(开关S1和S2分别控制E1、E2两电源的工作状况,当开关投向短侧时说明该电源不作用于电路。
)
1)接通E1=12V电源,S2投短路侧(E1单独作用),
测量此时各支路电流,测量结果填
入表2-1中。
2)接通E2=6V电源,S1投短路侧(E2单独作用),测量此时各支路电流,测量结果填
入表2-1中。
3)接通E1=12V电源,E2=6V电源(E1和E2共同作用),测量此时各支路电流,测量结
果填入表2-1中。
2、戴维南定理实验
按图2-2接线,将一路直流稳压电源接入电路,令U保持12V。
1)测网络的开路电压UOC 。
RL与有源二端网络的端点A、B断开,用电压表测有源二端网络开路电压UOC ,(A、B 两点间电压),即得等效电压源的等效电动势ES。
记入表2-2中。
2)测网络的短路电流ISC 。
RL与有源二端网络的端点A、B断开,将电流表连接在A、B之间,则电流表的读数就是有源二端网络的短路电流ISC。
记入表2-2中。
3)测有源二端网络入端电阻R0。
三种方法测量,结果记入表2-2中。
:
a)先将电压源及负载RL从电路中断开,并将电路中原电压源所接的两点用一根导线短接。
用万用表测出A、B两
点间的电阻RAB(RAB=R0)。
b)测有源二端网络开路电压UOC和有源二端网络短路电流ISC,求出入端电阻R0 。
(R0= UOC / ISC)
c)先断开RL ,测网络的开路电压UOC 。
再将RL接上,用电压表测负载RL的两端电压UAB ,调节RL,使UAB =(1/2)? UOC ,则有R0= RL。
(为什么?)
4)A、B间接RL(任意值),测RL两端电压和流过RL 上的电流记入表2-3中。
四、实验数据
表2-2 戴维南定理实验数据(1)
表2-3 戴维南定理实验数据(2)
五、思考题
1、改接线路时,必须先电源。
2、实验中,如将电阻R1换成二极管D,则I3I1与 I2的和。
今在二端网络中接上负载RL,已知RL等于该网络的入端电阻,测得负载上的电压为U,则该网络的等效电压源的电动势为。
六、其他实验线路
图2-3 叠加原理实验电路
图2-4 戴维南定理实验电路
篇二:电工电子技术实验报告
实验十五基本逻辑门电路的功能测试
班级姓名学号
一、实验目的
1、熟悉EWB软件器件库的使用及电路仿真的应用。
2、熟悉与门、或门、与非门、与或门、异或门的逻辑功能。
二、实验电路
三、实验步骤
1、按实训电路(a)的要求,在EWB软件中调出与门、指示灯、电源、开关元件,并根据需要对元件进行编辑。
2、根据实训电路的连线要求,进行连线。
3、启动EWB的仿真功能,按表1的输入状态组合将开关A、B掷于不同的位置状态,并观察显示灯的亮暗情况,将结果记入表中。
应的逻辑真值表中。
表1(a)与门逻辑真值表 (b)或门逻辑真值表
(c)与非门逻辑真值表
四、总结各基本门电路的逻辑功能。
(d)或非门逻辑真表
篇三:电工与电子(本文来自:小草范文网:电工与电子技术的实验报告)技术实验报告(下)
电工与电子技术
实验报告
班级:姓名:学号:
______________________________________
机电工程学院
实验九晶体管共射极单管放大器
实验日期:______________任课老师:________________成绩:组号:____________________同组人员:_________________________________
一、实验目的 1、 2、
二、实验原理 1、简述原理:
2、单管放大器实验电路图
三、实验设备与器件
1
四、实验内容 1、测量静态工作点操作:
2、测量电压放大倍数操作:
3、观察静态工作点Q对输出波形的影响操作:
2
五、思考题
1、放大电路的静态测试与动态测试有何区别?
2、RB2为什么要由电阻与电位器串联组成?
3、静态工作点的设置对交流信号的放大有何作用,通过实验数据说明。
六、实验报告
1、整理测量结果,对比实验内容1中的测量值与计算
值,分析产生误差的原因。
3
2、总结RL及静态工作点对放大器电压放大倍数的影响。
3、讨论静态工作点变化对放大器输出波形的影响。
4、分析讨论在调试过程中出现的问题。
4。