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湘教版地理七年级下册《第五节北极地区和南极地区》教学设计1一. 教材分析湘教版地理七年级下册的第五节《北极地区和南极地区》主要介绍了地球的南北两极的自然环境、自然资源以及人类活动等方面的内容。
本节课的内容对于学生来说比较新奇，能够激发他们的学习兴趣。
教材通过生动的图片、地图和文字，使学生能够直观地了解到北极和南极的特点。
此外，教材还注重培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地球上五大洲、四大洋的基本知识，对地理环境有一定的认识。
然而，对于北极和南极地区的特殊环境、自然资源和人类活动等方面，他们可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察地图、图片和文字，自主探究北极和南极的特点，提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北极和南极的地理位置、自然环境和自然资源，认识两极地区的特点；2.过程与方法：通过观察地图、图片和文字，培养学生的地理观察能力和分析能力；3.情感态度与价值观：培养学生关爱地球、保护环境的意识，增强可持续发展观念。
四. 教学重难点1.重点：北极和南极的地理位置、自然环境和自然资源；2.难点：北极和南极的特点及其差异。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地图、图片和文字，引导学生观察和分析两极地区的特点；2.问题驱动法：设置问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力；3.小组合作学习：分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源；2.地图、图片和视频资料；3.学生分组合作的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球地图，引导学生回顾已学的五大洲、四大洋的知识，为新课的学习营造轻松的氛围。
2.呈现（10分钟）教师展示北极和南极的地图、图片和视频资料，引导学生观察两极地区的自然环境和自然资源，总结两极地区的特点。
3.操练（15分钟）教师设置问题，引导学生进行分析。
例如：“北极和南极的气候有何不同？它们分别有哪些自然资源？”学生分组讨论，分享学习心得。
