湘教版七下地理7.5北极地区和南极地区说课稿一. 教材分析湘教版七下地理7.5节《北极地区和南极地区》是本册书的第九个课题，也是最后一个课题。
这一节主要介绍了北极地区和南极地区的地理位置、自然环境和资源、以及人类活动等方面的内容。
教材通过丰富的图片和地图，生动地展示了这两个地区的特色，使学生能够更加直观地了解和认识。
此外，教材还引导学生关注这两个地区的环境保护问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了关于地球、大洲、大洋等方面的基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
然而，对于北极地区和南极地区的具体情况，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要引导学生利用已有的知识体系，去理解和掌握这两个地区的新知识。
同时，学生对于环保问题已经有了一定的关注，因此在教学过程中，我需要把握学生的这一特点，引导学生从地理的角度去关注和思考北极地区和南极地区的环保问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够说出北极地区和南极地区的地理位置、自然环境和资源、人类活动等方面的内容。
2.过程与方法：通过观察地图、图片和资料，培养学生从地理的角度观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到北极地区和南极地区的重要性，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：北极地区和南极地区的地理位置、自然环境和资源、人类活动等方面的内容。
2.难点：如何引导学生从地理的角度去观察、分析和解决问题，以及如何引导学生关注和思考北极地区和南极地区的环保问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与学习，提高他们的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、资料等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示北极熊和企鹅的图片，引导学生关注北极地区和南极地区，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解北极地区和南极地区的基本情况，为课堂讨论做好准备。
