初中九年级最初的梦想音乐课课件(优课教资)

九年级上册音乐教案全册一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种音乐风格和作品，提高他们的音乐素养。

2. 通过音乐教学，培养学生的审美情趣，丰富他们的精神世界。

3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

4. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容第一单元：民族音乐1. 《茉莉花》2. 《康定情歌》3. 《赛马》4. 音乐知识：民歌的分类与特点第二单元：古典音乐1. 《梁祝》2. 《月光奏鸣曲》3. 《黄河大合唱》4. 音乐知识：古典音乐的发展历程及代表人物第三单元：流行音乐1. 《再见警察》2. 《海阔天空》3. 《千里之外》4. 音乐知识：流行音乐的起源与发展1. 《突然想起你》2. 《普通DISCO》3. 《岁月神偷》4. 音乐知识：摇滚音乐的特点及代表人物第五单元：电影音乐1. 《天空之城》2. 《泰坦尼克号》3. 《复仇者联盟》4. 音乐知识：电影音乐的作用及发展三、教学方法1. 欣赏法：通过欣赏各种风格的音乐作品，让学生感受音乐的魅力。

2. 讲解法：讲解音乐知识，帮助学生了解音乐的发展历程和特点。

3. 实践法：让学生参与音乐活动，提高他们的音乐实践能力。

4. 讨论法：引导学生进行音乐交流，培养他们的合作意识。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们的学习兴趣。

2. 音乐知识掌握程度：通过测试或提问，检查学生对音乐知识的掌握情况。

3. 音乐实践能力：评估学生在音乐实践活动中的表现，如演唱、演奏等。

4. 音乐欣赏能力：通过课堂讨论或写作，了解学生对音乐作品的欣赏水平。

五、教学时间第一单元：2课时第三单元：2课时第四单元：2课时第五单元：2课时六、教学步骤1. 引入新课：通过播放一首与本节课主题相关的音乐，引发学生的兴趣，简要介绍本节课的内容。

2. 欣赏与分析：播放几首代表性的音乐作品，让学生在欣赏的过程中，注意音乐的旋律、节奏、和声等方面，并在欣赏后进行简单的分析讨论。

九年级上册音乐教案(第一部分)第一章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够理解和欣赏各种类型的音乐作品。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

教学内容：1. 欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

2. 学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。

教学步骤：1. 引导学生欣赏一首古典音乐作品，如巴赫的《Brandenburg Concertos》。

2. 分析音乐作品中的旋律、节奏和和声等元素。

3. 让学生讨论他们对音乐的感受和理解。

4. 布置作业，让学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行欣赏和分析。

第二章：音乐创作教学目标：1. 培养学生的音乐创作能力，激发他们的创造力。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

教学内容：1. 学习音乐创作的基本技巧，如旋律创作、和声编配等。

2. 创作简单的音乐作品，如歌曲、乐曲等。

教学步骤：1. 教授旋律创作的基本技巧，如旋律的起伏、节奏的变化等。

2. 让学生尝试创作一首简单的歌曲或乐曲。

3. 组织学生进行分享和交流，相互欣赏和学习。

4. 布置作业，让学生继续创作并完善自己的音乐作品。

第三章：音乐演奏教学目标：1. 培养学生的音乐演奏能力，使他们能够熟练地演奏各种乐器的曲目。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

教学内容：1. 学习各种乐器的演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。

2. 练习演奏曲目，提高演奏水平。

教学步骤：1. 教授钢琴演奏技巧，如指法、节奏等。

2. 让学生练习演奏一首简单的钢琴曲目。

3. 组织学生进行分享和交流，相互欣赏和学习。

4. 布置作业，让学生继续练习并提高自己的演奏水平。

第四章：音乐理论教学目标：1. 培养学生的音乐理论素养，使他们能够理解和分析音乐作品。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

教学内容：1. 学习音乐理论知识，如音符、音阶、和弦等。

九年级音乐上册课件九年级音乐上册课件【1】第一节教学目标1. 有感情地演唱《鼓浪屿之波》，掌握弱起节奏。

2. 通过欣赏《西沙，可爱的家乡》，感受大海的光彩和寓意于大海深情。

教学重、难点1. 有感情地演唱《鼓浪屿之波》。

2. 歌曲《鼓浪屿之波》中的弱起节奏。

教材分析1.《鼓浪屿之波》《鼓浪屿之波》，d大调，4/4拍，二段体结构。

曲调优美抒情，表达了两岸人民隔海相望，渴望早日回归故乡的思乡情绪。

第一段：1─8小节（不包括前奏），共有两个乐句。

其中第二句是第一句的变化重复，并为第二段乐曲高潮部进行铺垫。

第二段：8─17小节，与第一段不论是在力度和音区上，都形成鲜明的对比，使旋律上升到“e”，随后乐句中运用的两个“我渴望”非常紧凑，充分表现了两岸人民渴望早日相聚的迫切心情。

2.《西沙，可爱的家乡》这首歌曲曲调活泼优美，热情地赞颂了西沙的美丽景色和表达了作者对家乡的热爱之情。

歌曲为c大调，节奏较为自由而且稍有变化。

歌曲分为两大部分。

前7小节为引子，曲调具有呼唤性。

第一部分：7─24小节，由两个乐句组成，每个乐句都是弱拍起。

第二部分：24─47小节，是乐曲的高潮部分，乐句连接紧凑，节奏由快到慢，尤其是40—43小节长达4小节的拖腔，更是将歌曲推向最高潮，更抒发了作者对家乡的热爱之情。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）一、一、导入欣赏以大海风光为主题的视频（有波澜壮阔的惊涛骇浪、有委婉细腻的潺潺溪流等）画面。

教师：同学们，刚才你们看到了什么？大海美吗？美在哪里？生：讨论分析。

师：大海是美的，我们歌唱和赞美大海，大海是深邃的，寄托着我们无限的情思，今天就让我们来学习一首寄托着海峡两岸深情的歌曲《鼓浪屿之波》。

二、教唱歌曲师：刚才我们大家共同欣赏了一首非常优美动听的描写大海主题的歌曲，下面你们能否说出歌曲描写的是我国什么地方吗？生：台湾岛、鼓浪屿、基隆港等。

师：同学们说得很好。

下面我们就一起去看看那里美丽的台湾风光吧！师：优美的画面好像把我们带到了富饶美丽的台湾岛，使我们流连忘返。