超文本及多媒体应用

超文本小说的名词解释超文本小说（Hypertext Novel）是指一种基于超文本技术创作的文学形式。

与传统的线性叙事相比，超文本小说在阅读过程中允许读者通过点击文本中的链接来自由选择不同的路径和故事分支，从而使阅读过程变得非线性化和互动化。

本文将围绕超文本小说的定义、发展历程、特点和应用进行深入探讨。

一、定义超文本小说是一种利用计算机和超文本技术进行创作和阅读的文学形式。

它通过在文本中嵌入超链接，使读者可以选择不同的路径和故事分支来体验不同的叙事线索。

超文本小说的核心概念是“非线性阅读”，即读者可以自由地在不同的链接之间跳转，根据个人偏好和兴趣进行浏览和选择。

二、发展历程超文本小说的雏形可以追溯到20世纪早期，当时美国著名作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》被认为是现代主义文学中的一个先驱作品。

乔伊斯在小说中运用了多重叙事视角和非线性叙事结构，打破了传统的线性叙事模式，为超文本小说的发展奠定了基础。

随着计算机技术的迅猛发展，超文本技术逐渐成熟。

20世纪60年代，美国计算机科学家泰德·纳尔逊提出了超文本的概念，并在随后的一段时间里不断完善和推广。

到了20世纪80年代，随着个人计算机的普及，许多作家开始利用超文本技术进行文学创作，从而使得超文本小说逐渐流行起来。

三、特点超文本小说具有以下几个显著特点：1. 非线性叙事：超文本小说不再遵循传统的线性叙事结构，读者可以根据个人喜好选择不同的链接和路径，探索多种叙事线索和故事分支。

2. 互动性和参与感：超文本小说赋予读者更多的主动性，读者不再是被动接受信息，而是可以通过点击链接主动选择自己感兴趣的内容，从而增强了阅读的参与感。

3. 多媒体融合：超文本小说通常以文本为主体，但也可以融合图片、音频、视频等多种媒体元素，从而丰富了阅读体验，使作品更加生动有趣。

4. 开放性和多样性：超文本小说的创作和阅读具有开放性和多样性，任何人都可以通过超文本编辑器进行创作，并根据不同的需求进行阅读和解读。

1. 多媒体概念、类型、特点：1)多媒体5 种类型：感觉、表示、显示、存储、传输。

2)多媒体：是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音图形、图像、动画和视频等。

3)多媒体技术：是利用计算机对文本、图形图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

4)多媒体特点：集成性、交互性、实时性，控制性、非线性。

2. 超文本、超媒体：1)超文本：是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。

2)超媒体：是一种采用非线性网状结构对块状多媒体信息(包括文本、图像、视频等）进行组织和管理的技术。

3)3超文本系统三个层次：用户接口层-表现层、超文本抽象层-节点和链描述层、数据库层-信息存储层，3. 多媒体通信技术：1)多媒体通信技术：是多媒体技术与通信技术的有机结合，突破了计算机、通信、电视等传统产业间相对独立发展的界限，是计算机、通信和电视领域的一次革命。

2)多媒体通信的服务质量类型：确定型、统计型、尽力型。

4. 移动互联网：1)移动互联网是指利用互联网提供的技术、平台、应用以及商业模式，与移动通信技术相结合并用于实践活动的统称。

2)移动互联网特点：便携性、移动性、无线性、应用丰富性及免费性。

5. 身份认证技术：1)基于智能卡的认证技术：非加密存储器卡加密存储器卡、CPU卡2)基于生物特征识别的认证技术：指纹识别、语音声纹识别、视网膜图样识别、虹膜图样识别、脸型识别.6. 多媒体数据压缩：1)图像数据冗余类型：空间冗余、时间冗余，结构冗余、知识冗余、视觉冗余、图像区域的相同性冗余、纹理的统计冗余。

2)无损压缩技术：霍夫曼编码、算数编码、行程编码、字典编码。

3)有损压缩技术：预测编码、变换编码、分形编码、基手模型编码、其他编码。

7. 人机交互技术：1)人机交互技术：包括用户向计算机输入信息以及计算机输出信息给用户的过程。

第六讲超文本及多媒体应用6.1什么是超文本系统？1.超文本与超媒体超文本是一种相对于传统的以线性的、有序的数据结构组成的文本，其收集、存储和浏览相关信息是非线性、非顺序的网状结构文本。

超文本是一种信息管理技术，也是一种电子文献形式。

超媒体是超文本和多媒体的组合。

在超媒体中，节点由纯文本扩展为多媒体，其效果和交互技术可大大提高用户控制信息表现过程和存储信息的能力。

2.超文本的三要素(1)节点（node）：存储和表达信息的单元。

一个节点可以是一个信息块，也可以是一个由若干个节点组成的信息块。

节点的内容可以是音频、图形、图像、视频、动画、屏幕、窗口、文件或小块信息等，也可以是程序。

每个节点包含一个主题，其大小视主题而定。

节点可分为：表现节点（各种媒体）、组织节点（如索引和目录）和推理节点（如描述对象和节点规则）。

(2)链（link）：各节点之间的信息连接。

每个节点都有若干个指向其它节点或从其它节点指向该节点的指针，该指针称为链。

链通常是有向的，即从链源（源节点）指向链宿（目的节点）。

链源可以是热字、热区、图元、热点或节点等。

链是超文本的核心，其定义了超文本的结构，提供了浏览和查询节点的能力。

链可分为静态链和动态链，也可分为基本结构链、组织链和推理链。

(3)网络（net）：由节点和链组成的非单一的、非顺序的有向图。

其中，A~F代表节点，a~J3.超文本系统（P255）(1)超文本系统：对组成Web信息进行管理的系统。

(2)超文本的访问方式：访问方式决定于其内部结构。

超文本的组织结构是一种典型的数据库方法，它提供一种沿链访问数据库的技术。

超文本是一种接口模型，采用了控制按钮的方式组织接口，用户通过正文中的按钮访问下面的信息。

4.超文本系统的基本特征(1)多媒体化：节点内容为多媒体元素。

(2)网络结构：按人的思维方式组织信息，使表达方式接近现实社会。

(3)交互性：多媒体化和网络结构反映了信息的静态特性，而交互性则具有浏览超文本信息的动态特性。

论述超媒体的概念及应用超媒体是一种超文本技术的扩展，它将文字、图像、声音、视频等多媒体元素组合在一起，通过超链接实现互联互通。

超媒体最早由美国计算机科学家泰德·内尔逊在20世纪60年代末提出，被视为万维网（World Wide Web）的前身。

超媒体不仅以文本为基础，还可以包含多种媒体元素，如图像、声音、视频等。

它通过超链接将这些媒体元素有机地连接在一起，用户可以根据自己的兴趣和需要进行自由浏览和导航。

超媒体的基本概念包括超文本、超链接和导航，它能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，使得用户可以按照自己的思路和兴趣进行非线性的浏览和学习。

超媒体的应用广泛，主要体现在以下几个方面：1. 教育和培训：超媒体能够提供丰富多样的学习资源，帮助学生进行自主学习和问题解决。

通过超文本的方式，学生可以根据自己的学习目标和兴趣进行非线性的浏览和学习，从而更好地理解和掌握知识。

2. 多媒体交互：超媒体可以结合图像、声音、视频等多媒体元素，创造出更富有吸引力和互动性的用户体验。

例如，在电子商务中，超媒体可以通过图像和视频展示商品，增强用户对商品的理解和购买的欲望。

3. 知识管理和分享：超媒体可以作为一种知识管理工具，帮助人们组织和共享知识资源。

通过超链接，人们可以将不同领域的知识有机地连接在一起，形成知识网络。

例如，维基百科就是一种基于超媒体的知识分享平台。

4. 艺术创作和娱乐：超媒体为艺术家和创作者提供了全新的表达方式和创作手段。

通过将文本、图像、声音、视频等元素结合在一起，艺术家可以创作出更为丰富、多样和动态的艺术作品。

同时，超媒体也为人们提供了更加丰富多样的娱乐形式，如网页游戏、在线影视等。

总之，超媒体作为一种多媒体交互技术，具有广泛的应用前景。

它以超链接为基础，能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，为人们提供更为自由和个性化的浏览和学习体验。

多媒体的特点主要是什么及应用(1)集成性能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。

(2)控制性多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。

(3)交互性交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一、传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。

(4)非线性多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。

以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接(Hyper Tet Link)的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。

(5)实时性当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。

(6)信息使用的方便性用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取、文、声等信息表现形式。

(7)信息结构的动态性“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。

利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但时间太长，是采用多媒体制作广告的一大缺点。

利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。

多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。

多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的。

多媒体还可以应用于数字书馆、数字博物馆等领域此外，交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。

多媒体信息的类型及特点(1)文本文本是以文字和各种专用符号表达的.信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。

第六章超文本和超媒体一.什么是超文本和超媒体？超文本是一种新型的信息管理系统，它以节点为单位组织信息，在节点与节点之间通过表示它们之间关系的链加以连接，构成表达特定内容的信息网络。

超文本与多媒体的融合产生了超媒体。

允许超文本的信息节点储存多媒体信息（图形﹑图像﹑音频﹑视频﹑动画和程序），并使用与超文本类似的机制进行组织和管理就构成了多媒体。

二.超文本和超媒体系统的特征？超文本和超媒体系统的特征：（1）系统节点多媒体化，具有支持文本﹑图形﹑图像﹑声音等多种媒体的功能，用户界面以多窗口方式表达相关媒体。

（2）系统复杂信息链结构网状化。

（3）系统一般使用双向链，以支持局域网（LAN）和Internet的计算机网络，使用户通过网络共享数据库，同时使用库内信息。

（4）用户可根据自己的联想和需要动态地改变（修改﹑增加﹑删除）网络中的节点和链。

（5）强调用户界面的“视觉”和“感觉”，提够丰富的交互式操作和应用程序接口。

三.简述超文本和超媒体的组成要素。

超文本和超媒体的组成要素：节点和链（一）节点：表达信息的基本单位1.媒体节点：文本节点﹑图形节点﹑图像节点﹑声音节点﹑视频节点﹑多媒体节点2.控制节点：菜单节点﹑导航节点﹑按钮节点3.用于组织与推理的节点：索引文本节点﹑索引节点﹑对象节点﹑规则节点（二）链：索引链实现节点中点﹑域之间的连接，通过索引链可实施对相关信息的查找及交叉参考。

结构链所连接的是出于不同层次的父子节点。

1.用于导航和信息检索的链：基本链﹑移动链﹑缩放链﹑全景链﹑视图链2.用于推理和组织的链：索引链﹑Is-a链﹑Has-a链﹑蕴含链﹑执行链四.简述超媒体在教育中的应用（一）超媒体在教育中应用的意义1.便于储存和使用信息2.开发思维的工具3.个别化学习的工具4.研究教学过程的有效手段（二）教学效果取决因素:学习者﹑学习任务﹑学习资料﹑学习活动五.超文本和超媒体存在的问题主要表现在哪几个方面？（一）信息组织。

多媒体与多媒体技术论文(2) 多媒体与多媒体技术论文超媒体源于超文本，超文本将信息自然低相连接，而不像纸质文本那样按结构分层归类，实现了无序数据管理。

它使使用者建立起穿过文本大量相关文本信息的简短路径，能快速、简便、准确地进行文本信息选择。

超媒体是超文本的拓展，它的范围不光局限于文本，更拓展到以电子形式存储的任何信息。

总结：在此，本文就多媒体和多媒体技术做了简单的介绍，多媒体和多媒体技术的应用已成为科学研究的重点，同时也是我们生活中所必不可少的知识。

我们只有正确认识多媒体和多媒体技术，才能更有效的进行学习和研究。

多媒体技术应用与发展【2】摘要：伴随着互联的兴起和快速发展，一种基于互联网的技术正在或者已经改变着人们的生活，这就是多媒体技术。

人们通过它可以与亲朋好友视频聊天;可以坐在家中享受远程教育;可以与在异地的同事进行视频会议，讨论工作情况;还可以享受音乐、视频、动画、游戏给你带来的快乐和享受。

多媒体既然能人们带来这么多的便利，那么究竟什么是多媒体技术呢?它以后发展的前景会怎样呢?本文将围绕这些个问题进行论述。

关键词：多媒体;视频;音频;发展1 多媒体的概念多媒体的.概念提出和应用开始于上世纪80年代初期，至今已经发展了十几年。

多媒体就是利用电脑技术结合网络技术以及通信技术对文本、图形、图像、视频和声音等多种信息进行数字化综合处理，建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

随着电脑技术提高、互联网的普及、通信技术的飞跃，多媒体技术从最初的简单技术演变成了融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体的热门技术了。

它的应用也越来越普及和广泛，在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业它发挥了其具大的作用。

2 多媒体技术及应用随着多媒体技术不断发展，它在各行各业的应用也越来越广泛了。

尤其在视频会议、远程教育、语音识别、网络直播、多媒体监控技术等领域应用已经相当成熟了。

2.1 视频会议视频会议是利用视频会议系统将两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，实现即时且互动的沟通，以实现召开会议的目的。

什么是超媒体什么是超媒体?最简单的答案是：超媒体=超文本+多媒体。

于是，要完整地回答这个问题，我们必须从超文本和多媒体两个技术名词说起。

1、超文本超文本(hypertext)这个词诞生于1965年。

当时，为了让计算机能够响应人的思维，方便地提供人们需要的信息，美国科学家泰得·纳尔逊在处理纯文本文件时提出了一种利用计算机技术把相关文本组织在一起的方法，他将这种方法命名为"超文本"。

由于超文本技术能够实现不同文本文件之间的自由转换，相对于纯文本，它就像是一个"超级文本"，故而简称之超文本。

实际上，这个词的真正含义是"链接(Link)"之意，用来描述计算机中文件的组织方法。

文本(text)是一种以电子文献形式存在的信息管理技术,它最显著的特点是在信息组织上的线性和顺序性。

超文本技术组织的也是一种文本，但与纯文本相比，它是以非线性方式组织的网状结构信息,没有固定的顺序。

因此，超文本可以理解为更高一级的信息管理技术。

它以节点(node)作为基本单位，节点之间按它们的自然关联，用链连接成网，链的起始节点称为锚节点(anchor node)，终止节点称为目的节点。

这种链可以超过一个文本，通常叫作超链(hyperlink)。

借助它，用户可以方便地浏览相关内容。

超文本是一种全局性的信息结构，其组织方式与人的思维方式和工作方式比较接近，人们将文档中的不同部分通过关键字建立链接，可以使信息用交互方式搜索。

现实中，Web就是一种超文本信息系统，Web的一个主要概念就是超文本连接，它使文本不再像一本书那样是固定的和线性的，而是可以自由地从一个位置跳到另一个位置。

人们可以从中获取更多的信息，可以转到另一个主题。

当要了解某个主题的更多内容时，只要在这个主题点一下，便可以跳转到包含该主题的其他文档上去。

2、多媒体多媒体技术起步于20世纪80年代中期，是信息高速公路成形的关键技术之一。

超文本及多媒体应用超文本及多媒体应用引言超文本及多媒体应用是在互联网时代得以发展的一种应用形式。

所谓超文本，是一种用于展示多媒体信息的文本格式，它可以包含文本、图片、音频、视频等元素。

多媒体应用则是利用超文本技术来创建交互式、丰富多样的应用程序。

超文本及多媒体应用已经广泛应用于各个领域，例如网站设计、电子教育、娱乐等方面。

超文本超文本是指由超连接起来的文本文件。

超是一种可以将文本与其他文本、图片、音频、视频等内容相连接的形式。

超文本可以通过来跳转到其他页面或展示其他内容。

超文本在网页设计中非常常见，它使得网页的信息更加丰富多样，提升了用户的浏览体验。

超文本的格式通常是（Hypertext Markup Language）。

是一种用于创建超文本文档的标记语言。

它使用标签来定义文本的格式、结构和。

通过的标签，我们可以设置文本的样式、插入图片、添加超等。

多媒体多媒体是指同时包含文本、图片、音频、视频等内容的形式。

多媒体应用通过将多种媒体元素结合在一起，创造出更加生动、交互性更强的应用程序。

在多媒体应用中，图片被广泛应用于各个领域。

图片能够以视觉的形式传递信息，使得信息更加直观、容易理解。

在网页设计中，图片可以用于装饰、表达观点、说明概念等。

音频和视频则加强了多媒体应用的表达能力，例如音乐播放器、视频会议应用等。

多媒体应用的开发离不开相关的技术和标准。

例如，声音的编码与解码（Codec）技术，视频的压缩与传输技术，都是多媒体应用不可或缺的一部分。

此外，多媒体应用的用户界面也需要考虑用户交互性的设计，以提供更好的用户体验。

超文本及多媒体应用的应用领域超文本及多媒体应用已经在各个领域得到广泛应用。

网站设计超文本在网页设计中起着重要的作用。

通过使用语言创建超文本文档，设计师可以设计出各种各样富有创意的网页。

图片、音频和视频也可以被插入到网页中，使得网页更加生动有趣。

随着技术的进步，现代网页设计已经实现了更加丰富多样的效果，包括动画、交互、响应式设计等。

超文本及多媒体应用在当今数字化的时代，超文本和多媒体应用已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。

从网页浏览到在线教育，从娱乐游戏到商务演示，它们的身影无处不在。

那么，究竟什么是超文本和多媒体应用？它们又是如何改变我们的生活和工作方式的呢？超文本，简单来说，就是一种非顺序的文本组织方式。

它通过链接将不同的文本片段、页面或文档连接在一起，使得用户可以在这些内容之间自由跳转。

与传统的线性文本不同，超文本允许用户根据自己的兴趣和需求，选择不同的路径来获取信息。

这种特性使得信息的获取更加灵活和高效。

比如，当我们在网上查阅一篇关于历史的文章时，如果文中提到了某个历史人物，通过超链接，我们可以直接跳转到关于这个人物的详细介绍页面，而无需再进行额外的搜索。

多媒体应用则是将多种媒体元素，如文本、图像、音频、视频等融合在一起，为用户提供更加丰富和生动的信息体验。

多媒体应用的形式多种多样，包括多媒体课件、电子游戏、电影、音乐视频等等。

以多媒体课件为例，它可以将文字讲解、图片展示、动画演示和音频解说结合起来，让学生更加直观地理解复杂的知识概念。

超文本和多媒体应用的结合，更是带来了前所未有的创新和可能性。

在在线教育领域，许多学习平台采用了超文本和多媒体相结合的方式，为学生提供个性化的学习路径和丰富多样的学习资源。

学生可以根据自己的学习进度和需求，选择不同的课程章节和学习材料。

同时，多媒体元素的融入，如教学视频、动画演示和互动练习，使得学习过程更加生动有趣，提高了学习的效果和积极性。

在新闻报道中，超文本和多媒体的应用也十分常见。

新闻网站不再仅仅是文字的罗列，而是通过图片、视频和相关链接，为读者提供更加全面和深入的新闻内容。

读者可以通过点击图片查看高清大图，观看相关的视频报道，或者点击链接获取更多背景信息和相关报道。

这种方式不仅增强了新闻的可读性和吸引力，也满足了读者对于多元化信息的需求。

在娱乐领域，超文本和多媒体应用更是大放异彩。

超文本及多媒体应用超文本及多媒体应用引言超文本及多媒体应用是指利用超文本技术和多媒体元素，如文字、图像、音频和视频等，在计算机应用中创造丰富的用户体验和交互方式。

随着互联网的发展和普及，超文本及多媒体应用得到了广泛的应用和发展，对人们的生活和工作产生了重要的影响。

超文本技术多媒体元素除了文字之外，多媒体元素也是超文本及多媒体应用中不可或缺的组成部分。

多媒体元素包括图像、音频和视频等，通过将这些元素嵌入到文本中，可以大大丰富文本的表达方式，提升用户的阅读体验。

图像可以用来展示信息、插图或为文章增加美感；音频和视频可以用来传达声音和动态效果，增强用户对内容的理解和感受。

应用领域超文本及多媒体应用在各个领域中都有广泛的应用。

在教育领域，超文本和多媒体技术可以帮助教师更好地传递知识，提供丰富的学习资源和互动的学习环境，激发学生的学习兴趣和动力。

在商业领域，超文本和多媒体技术可以帮助企业宣传和推广产品，提供直观和吸引人的展示效果，提升企业形象和销售额。

在艺术和娱乐领域，超文本和多媒体技术可以为创作者提供多样化的表现方式，为观众带来全新的艺术体验和娱乐享受。

发展趋势随着技术的不断进步和创新，超文本及多媒体应用也在不断演进和发展。

近年来，随着移动互联网的兴起和智能方式的普及，超文本及多媒体应用在移动设备上的应用得到了快速的发展。

随着虚拟现实、增强现实和等技术的成熟和应用，超文本及多媒体应用也在不断与这些新技术相结合，为用户提供更加沉浸式和个性化的体验。

超文本及多媒体应用的发展为人们的生活和工作带来了很大的变化和便利。

通过超文本技术和多媒体元素的应用，我们可以更加方便地获取和传递信息，拓宽知识面，体验更加丰富和多样化的内容。

随着技术的不断进步，超文本及多媒体应用将会继续发展，给我们带来更多的惊喜和创新。

1、____不能用于网上传送实时影像。

（分数：2 分）A. 数码相机B. 计算机摄像机C. 数字摄像头D. 网络摄像机标准答案是：A。

2、五分钟双声道、16位采样位数、44.1kHz采样频率声音的不压缩数据量是（分数：2 分）A. 50.47MBB. 52.92MBC. 201.87MBD. 25.23MB标准答案是：A。

3、音频信号的无损压缩编码是（分数：3 分）A. 波形编码B. 参数编码C. 混合编码D. 熵编码标准答案是：D。

4、分辨率相同的两幅图像所占用的存储空间不一样，原因是（分数：3 分）A. 图像中表现出的颜色数目不同B. 图像的颜色深度不同C. 图像的尺寸不同D. 图像的像素分辨率不同标准答案是：B。

5、计算机主机与显示器之间的接口电路是（分数：2 分）A. 网卡B. 音频卡C. 显示卡D. .视频压缩卡标准答案是：C。

6、下述采样频率中是目前声音卡所支持的标准采样频率。

（分数：2 分）A. 20kHzB. 22.05kHzC. 200HzD. 48kHz标准答案是：B。

7、下列声音文件格式中，是波形文件格式。

（分数：2 分）A. W A VB. MP3C. WMAD. MIDI标准答案是：A。

8、MIDI文件中记录的是（1）乐谱（2）MIDI消息和数据（3）波形采样（4）声道（分数：3 分）A. 仅（1）B. （1），（2）C. （1），（2），（3）D. 全部标准答案是：B。

9、将手机拍摄的照片用居中的方式设置为计算机的桌面，发现该照片只占据了屏幕中央的一小部分，原因是（分数：3 分）A. 照片的分辨率比显示器的分辨率小B. 照片的分辨率比显示器的分辨率大C. .照片的分辨率比像素分辨率小D. 照片的分辨率比像素分辨率大标准答案是：A。

二、多选1、光纤传输的优点是（）（分数：3 分）A. 传输容量大B. 不怕电磁干扰C. 具有保密性D. 传输损耗低标准答案是：ABCD。

1、下面哪种不属于三大刻录技术之一。